Eigene Gaming-Regeln für Fortnite entwickeln - Medienbalance und Medienbildung

Einleitung

Eigene Gaming-Regeln für Fortnite zu entwickeln bedeutet: Du entscheidest nicht nur, ob und wie lange Du spielst, sondern auch, wie Du spielst, mit wem Du spielst, was Du kaufst oder nicht kaufst und wie Du nach dem Spielen wieder gut in Deinen Alltag zurückfindest. Dieser aiMOOC verbindet Medienbildung, Medienkompetenz, Jugendschutz, Selbstregulation und Medienbalance am Beispiel von Fortnite.

Fortnite ist ein digitales Multiplayer-Spiel mit verschiedenen Spielbereichen, Modi und nutzergenerierten Inhalten. Es kann Spaß machen, Kreativität fördern, Teamabsprachen trainieren und soziale Erlebnisse ermöglichen. Gleichzeitig können Spielmechaniken wie Battle Pass, zeitlich begrenzte Angebote, In-Game-Käufe, Voice-Chat, Rangsysteme, Events und Belohnungen dazu führen, dass Du länger spielst, als Du eigentlich wolltest. Genau hier setzt Medienbalance an: Du lernst, eigene Regeln so zu formulieren, dass Gaming ein Teil Deines Lebens bleibt, aber nicht Schule, Schlaf, Freundschaften, Bewegung, Familie oder andere Interessen verdrängt.

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Ziel des aiMOOCs

In diesem aiMOOC entwickelst Du einen eigenen Fortnite-Regelkatalog. Der Regelkatalog soll nicht aus Verboten bestehen, sondern aus begründeten, fairen und alltagstauglichen Absprachen. Du lernst, Spielzeit, Kommunikation, Kosten, Datenschutz, Teamverhalten und Pausen zu reflektieren. Am Ende kannst Du Deine Regeln testen, verbessern und mit anderen diskutieren.

Was bedeutet Medienbalance?

Medienbalance bedeutet, dass digitale Medien sinnvoll in den Alltag eingebettet sind. Es geht nicht darum, Computerspiele grundsätzlich schlecht zu finden. Gaming kann entspannen, motivieren, Kreativität anregen und Gemeinschaft ermöglichen. Medienbalance fragt aber: Passt mein Medienverhalten zu meinen Zielen, meiner Gesundheit und meinen Beziehungen?

Eine gute Medienbalance erkennt man daran, dass Du nach dem Spielen nicht regelmäßig Streit, Schlafmangel, Zeitdruck, schlechte Laune, Konzentrationsprobleme oder Schuldgefühle hast. Du kannst aufhören, wenn eine vereinbarte Grenze erreicht ist. Du kannst auch verlieren, ohne aggressiv zu werden. Du kannst Spielangebote einschätzen, statt jedem Kaufreiz sofort zu folgen. Du kannst mit anderen fair kommunizieren und Dich schützen, wenn jemand Grenzen überschreitet.

Warum gerade Fortnite?

Fortnite eignet sich gut für Medienbildung, weil viele typische Fragen des digitalen Alltags darin sichtbar werden. Dazu gehören Spielzeit, Teamdruck, Chat, In-Game-Käufe, Datenschutz, Netiquette, Wettbewerbsdruck, Streaming, YouTube-Kultur, Werbung, Skins, Statussymbole und Gruppenzugehörigkeit. Wer an Fortnite Regeln entwickelt, kann diese Regeln oft auch auf andere Games wie Minecraft, Roblox, Brawl Stars, EA Sports FC oder Online-Plattformen übertragen.

Altersfreigabe, Jugendschutz und pädagogische Einschätzung

Die USK bewertet Fortnite in Deutschland in wichtigen Prüfungen mit Freigegeben ab 12 Jahren. Gleichzeitig nennt die USK bei aktuellen Fortnite-Versionen Hinweise wie Fantasy-Gewalt, erhöhte Kaufanreize, Druck zum Vielspielen, Chats und In-Game-Käufe. Das ist wichtig: Eine Altersfreigabe bedeutet nicht automatisch, dass jedes Kind oder jeder Jugendliche das Spiel ohne Begleitung passend nutzen kann. Sie ist eine jugendschutzrechtliche Orientierung, aber keine vollständige pädagogische Empfehlung.

Für Deinen Regelkatalog heißt das: Berücksichtige Alter, Reife, Alltag, Persönlichkeit, Erfahrung, Schulpflichten, Schlaf, Freundschaften und Familiensituation. Eine Regel ist dann gut, wenn sie nicht nur auf dem Papier steht, sondern im echten Alltag funktioniert.

Chancen von Fortnite bewusst nutzen

Fortnite kann Lerngelegenheiten bieten, wenn Du bewusst damit umgehst. Im Teamplay trainierst Du Kommunikation, Rollenverteilung, Strategie und Kooperation. In kreativen Modi können Räume, Inseln und Spielideen entstehen. Beim Analysieren von Spielmechaniken lernst Du, wie Game Design, Belohnungen und Aufmerksamkeit funktionieren. Auch Medienkritik kann entstehen: Du kannst untersuchen, warum Skins begehrt sind, wie Events Aufmerksamkeit erzeugen oder weshalb tägliche Aufgaben zum Wiederkommen motivieren.

Gute Gaming-Regeln sollen deshalb nicht nur einschränken, sondern auch gute Nutzung ermöglichen: Spielen mit Freundinnen und Freunden, kreative Projekte, bewusst gewählte Spielzeiten, respektvolle Kommunikation und klare Grenzen bei Geld und Daten.

Risiken erkennen, ohne Panik zu machen

Risiken entstehen nicht nur durch die Spielzeit. Auch soziale Situationen im Spiel können schwierig werden. Im Voice-Chat können Beleidigungen, Druck, Fremdkontakte oder unangenehme Kommentare vorkommen. In-Game-Angebote können den Eindruck erzeugen, dass man etwas verpasst, wenn man nicht sofort kauft. Saisonale Belohnungen können dazu verleiten, regelmäßig zurückzukehren. Außerdem kann es passieren, dass aus einer geplanten Runde mehrere Stunden werden.

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Wichtig ist: Nicht jede intensive Gaming-Phase ist automatisch problematisch. Problematisch wird es, wenn Du dauerhaft die Kontrolle verlierst, wenn Gaming immer wichtiger wird als andere Lebensbereiche und wenn Du trotz negativer Folgen weiterspielst. Deshalb helfen Regeln, die nicht beschämen, sondern Orientierung geben.

Der Unterschied zwischen Verbot und Regel

Ein Verbot sagt meistens nur, was nicht erlaubt ist. Eine Regel erklärt zusätzlich, warum sie sinnvoll ist, wann sie gilt, wer beteiligt ist und wie sie überprüft wird. Gute Gaming-Regeln sind konkret, messbar und verhandelbar. Sie passen zum Alltag und werden nach einer Testphase überprüft.

Beispiel: „Ich spiele weniger Fortnite“ ist ungenau. Besser ist: „An Schultagen spiele ich Fortnite erst nach Hausaufgaben, Essen und einer Bewegungspause. Ich beende das Spiel spätestens um die vereinbarte Uhrzeit, auch wenn die nächste Runde lockt.“ Diese Regel ist konkreter, weil sie Startbedingung, Reihenfolge und Ende beschreibt.

Die fünf Regelbereiche für Deinen Fortnite-Regelkatalog

Spielzeit: Lege fest, wann Du spielst, wie lange Du spielst, wann Schluss ist und wie Du mit der letzten Runde umgehst.
Pausen: Plane Erholung nach intensiven Runden, besonders nach Niederlagen, Streit oder langen Sessions.
Kommunikation: Entscheide, mit wem Du Voice-Chat oder Text-Chat nutzt und wie Du auf Beleidigungen reagierst.
Kostenkontrolle: Bestimme, ob und wie viel Geld für Skins, Battle Pass oder V-Bucks ausgegeben werden darf.
Datenschutz: Schütze persönliche Informationen wie echten Namen, Wohnort, Schule, Telefonnummer, Passwörter und private Bilder.

Medienbalance-Ampel

Die Medienbalance-Ampel hilft Dir, Dein Gaming-Verhalten einzuschätzen.

Ampelbereich	Bedeutung	Beispiel	Mögliche Regel
Grün	Gaming passt gut in Deinen Alltag.	Du spielst nach erledigten Aufgaben und hörst pünktlich auf.	„Ich spiele erst, wenn Hausaufgaben, Essen und kurze Bewegung erledigt sind.“
Gelb	Es gibt erste Warnzeichen.	Du verschiebst Schlaf, bist nach dem Spielen gereizt oder diskutierst häufig über Schlusszeiten.	„Bei Streit oder Zeitüberschreitung folgt am nächsten Tag eine kürzere Session und ein Gespräch.“
Rot	Gaming verdrängt wichtige Lebensbereiche.	Schule, Schlaf, Freunde, Familie oder Gesundheit leiden deutlich.	„Bei roten Warnzeichen pausieren wir Fortnite und holen Unterstützung durch Vertrauenspersonen.“

Regelwerkstatt: So formulierst Du starke Regeln

Eine starke Gaming-Regel beantwortet fünf Fragen: Was gilt? Wann gilt es? Warum gilt es? Wer hilft bei der Einhaltung? Wie wird die Regel überprüft?

Bereich	Leitfrage	Beispiel für eine gute Regel
Zeitmanagement	Wann beginnt und endet das Spielen?	„Ich starte Fortnite erst nach den Pflichtaufgaben und beende es zur vereinbarten Uhrzeit.“
Selbstregulation	Was mache ich, wenn ich weiterspielen will?	„Wenn ich noch eine Runde will, prüfe ich zuerst Uhrzeit, Stimmung und Aufgaben.“
Kommunikation	Wie verhalte ich mich im Team?	„Ich beleidige niemanden, mache keine Drohungen und verlasse den Chat, wenn er respektlos wird.“
Sicherheit	Welche Daten bleiben privat?	„Ich nenne online weder Adresse noch Schule noch Telefonnummer und teile keine Passwörter.“
Kostenkontrolle	Wie gehe ich mit Käufen um?	„Ich kaufe nichts spontan, sondern bespreche Käufe vorher und warte mindestens einen Tag.“

Beispiel: Ein persönlicher Fortnite-Regelkatalog

Startregel: Fortnite beginnt erst, wenn Pflichten erledigt sind und klar ist, wie lange gespielt wird.
Endregel: Die Schlusszeit gilt auch dann, wenn gerade ein Event, eine Quest oder eine neue Runde lockt.
Letzte-Runde-Regel: Die letzte Runde wird rechtzeitig angekündigt, damit das Ende nicht überraschend kommt.
Pausenregel: Nach intensiven Runden gibt es eine kurze Bildschirmpause mit Trinken, Bewegung oder frischer Luft.
Chatregel: Voice-Chat wird nur mit bekannten Personen oder nach vorheriger Absprache genutzt.
Respektregel: Beleidigungen, Ausgrenzung, Drohungen und absichtliches Bloßstellen sind nicht Teil des Spiels.
Melderegel: Bei Belästigung, Betrug oder unangenehmen Kontakten werden Blockieren, Stummschalten und Melden genutzt.
Kostenregel: V-Bucks, Battle Pass und Skins werden nicht spontan gekauft, sondern mit Budget und Bedenkzeit entschieden.
Datenschutzregel: Persönliche Daten, Standort, Schule, private Bilder und Passwörter bleiben offline.
Auswertungsregel: Die Regeln werden nach zwei Wochen gemeinsam überprüft und verbessert.

Umgang mit Druck zum Vielspielen

Viele Online-Spiele arbeiten mit Belohnungen, täglichen Aufgaben, zeitlich begrenzten Angeboten oder Saisonmechaniken. Das kann motivierend sein, aber auch Druck erzeugen. Frage Dich deshalb: Spiele ich, weil ich wirklich Lust habe, oder weil ich Angst habe, etwas zu verpassen? Diese Angst wird oft als FOMO beschrieben.

Eine passende Regel könnte lauten: „Ich spiele keine Runde nur deshalb, weil ein Timer abläuft. Wenn ein Angebot oder eine Quest Druck macht, entscheide ich erst nach einer Pause.“ So trainierst Du, zwischen eigenem Wunsch und Spielanreiz zu unterscheiden.

Umgang mit Kosten und V-Bucks

In-Game-Käufe können harmlos wirken, weil sie über virtuelle Währungen laufen. Trotzdem steht dahinter echtes Geld. Skins, Emotes oder Battle Passes können Gruppengefühl erzeugen, aber auch sozialen Druck. Frage Dich: Brauche ich diesen Gegenstand für Spielspaß oder will ich ihn nur, weil andere ihn haben?

Eine faire Kostenregel enthält Budget, Zustimmung, Bedenkzeit und Transparenz. Beispiel: „Ich kaufe keine V-Bucks spontan. Ich schreibe auf, was ich kaufen will, warum ich es will und was es in echtem Geld kostet. Erst nach einer Bedenkzeit wird entschieden.“

Umgang mit Chat, Fremdkontakten und Teamdruck

Voice-Chat und Text-Chat können Teamplay erleichtern. Sie können aber auch unangenehm werden, wenn Menschen beleidigen, drängen, persönliche Fragen stellen oder Grenzen überschreiten. Du musst nicht in einem Chat bleiben, in dem Du Dich unwohl fühlst. Eine starke Regel lautet: „Ich darf jederzeit stummschalten, blockieren, melden oder aus dem Team gehen, wenn Grenzen verletzt werden.“

Gute Kommunikation im Spiel bedeutet: klare Absprachen, keine Beleidigungen, keine abwertenden Kommentare über Spielstärke, Herkunft, Geschlecht, Stimme oder Alter. Fairness zeigt sich besonders dann, wenn etwas schiefgeht.

Eltern, Lehrkräfte und Peer-Gruppen einbeziehen

Gute Medienbildung entsteht im Gespräch. Erwachsene müssen nicht jedes Fortnite-Detail kennen, aber sie sollten Interesse zeigen und Fragen stellen: Was macht Dir Spaß? Was stresst Dich? Mit wem spielst Du? Wann fällt Aufhören schwer? Welche Kosten gibt es? Welche Chat-Einstellungen nutzt Du?

Auch Gleichaltrige können helfen. In einer Klasse oder Gruppe könnt Ihr vergleichen, welche Regeln realistisch sind. So entsteht keine reine Kontrollliste, sondern eine gemeinsame Medienkultur, in der Gaming ernst genommen und kritisch reflektiert wird.

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Mini-Projekt: Entwickle Deine Fortnite-Regelkarte

Erstelle eine persönliche Regelkarte. Sie soll kurz genug sein, um sie wirklich zu nutzen, aber konkret genug, um Streit zu vermeiden.

Meine Regel	Meine Begründung	So überprüfe ich sie
Spielzeitregel	Warum ist diese Zeit für mich passend?	Habe ich pünktlich aufgehört?
Pausenregel	Wann brauche ich Abstand?	Habe ich nach intensiven Runden pausiert?
Chatregel	Mit wem fühle ich mich sicher?	Habe ich respektvoll kommuniziert?
Kostenregel	Was ist mir echtes Geld wert?	Habe ich Käufe vorher geprüft?
Datenschutzregel	Welche Informationen bleiben privat?	Habe ich persönliche Daten geschützt?

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bedeutet Medienbalance beim Gaming am besten? (Gaming passt sinnvoll zu Schlaf Schule Bewegung Freundschaften und Freizeit) (!Gaming wird grundsätzlich verboten) (!Gaming darf immer Vorrang vor allen Aufgaben haben) (!Gaming ist nur dann gut wenn man jeden Tag gewinnt)

Welche Regel ist am konkretesten? (Ich spiele Fortnite erst nach den Hausaufgaben und höre zur vereinbarten Uhrzeit auf) (!Ich spiele irgendwann weniger) (!Ich höre auf wenn ich keine Lust mehr habe) (!Ich spiele nur wenn das Spiel spannend ist)

Warum sind Kostenregeln bei Fortnite wichtig? (Virtuelle Währungen und Angebote können echte Ausgaben auslösen) (!Alle Skins verbessern automatisch die Spielstärke) (!V-Bucks sind grundsätzlich kostenlos) (!Käufe im Spiel haben nie etwas mit echtem Geld zu tun)

Was ist eine sinnvolle Reaktion auf Beleidigungen im Voice-Chat? (Stummschalten blockieren melden und Hilfe holen) (!Zurückbeleidigen) (!Persönliche Daten nennen) (!So lange weiterspielen bis es schlimmer wird)

Was beschreibt Druck zum Vielspielen? (Spielmechaniken verleiten dazu länger oder häufiger zurückzukehren) (!Das Spiel startet den Computer von allein) (!Man kann nur mit Bargeld spielen) (!Alle Spielenden müssen immer im selben Raum sitzen)

Welche Information solltest Du im Spiel nicht mit Fremden teilen? (Deine Adresse oder Schule) (!Deinen Lieblingsmodus) (!Deine bevorzugte Steuerung) (!Deine Meinung zu einer Karte)

Warum ist eine Letzte-Runde-Regel hilfreich? (Sie macht das Spielende planbarer und verhindert endlose Verlängerungen) (!Sie sorgt dafür dass man jede Runde gewinnt) (!Sie ersetzt alle Pausen) (!Sie erlaubt unbegrenzte Spielzeit)

Was gehört zu fairem Teamplay? (Respektvolle Absprachen auch bei Fehlern und Niederlagen) (!Andere wegen schlechter Leistung bloßstellen) (!Teammitglieder absichtlich verwirren) (!Nur mit den Lautesten sprechen)

Warum sollte man Gaming-Regeln nach einer Testphase überprüfen? (Man erkennt ob sie im echten Alltag funktionieren) (!Regeln dürfen nie verändert werden) (!Nur Erwachsene dürfen über Medien sprechen) (!Fortnite wird dadurch automatisch gelöscht)

Was ist ein gutes Warnzeichen für eine gelbe Medienbalance-Ampel? (Häufiger Streit über Schlusszeiten oder gereizte Stimmung nach dem Spielen) (!Pünktliches Aufhören) (!Ausreichender Schlaf) (!Erledigte Aufgaben vor dem Spielen)

Memory

Spielzeitregel	Vereinbarter Start und klares Ende
Pausenregel	Erholung nach intensiven Runden
V-Bucks	Virtuelle Währung im Spiel
Voice-Chat	Gespräch mit anderen Spielenden
Meldefunktion	Hilfe bei Regelverstößen
Datenschutz	Schutz persönlicher Informationen
Teamplay	Faires Zusammenspiel im Squad

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Vor dem Spielen	Ziel setzen und Schlusszeit klären
Während des Spielens	Respektvoll kommunizieren
Nach einer Niederlage	Kurze Pause einlegen
Vor einem Kauf	Preis und Nutzen prüfen
Nach zwei Wochen	Regeln gemeinsam auswerten

Kreuzworträtsel

Balance	Ziel eines gesunden Ausgleichs zwischen Gaming Schule Schlaf Bewegung und Freunden
Pause	Kurze Unterbrechung zur Erholung nach intensiven Runden
Chat	Funktion für Kommunikation mit anderen Spielenden
Kosten	Thema bei V-Bucks Skins und Battle Pass
Teamplay	Faires Zusammenspiel in einer Gruppe
Privatheit	Schutzbereich für persönliche Informationen

LearningApps

Lückentext

Eigene Gaming-Regeln helfen Dir, Fortnite bewusst in Deinen Alltag einzubauen und eine gute

zu entwickeln. Eine starke Regel beschreibt nicht nur ein Verbot, sondern auch eine klare

. Vor dem Spielen sollte feststehen, wann Du beginnst und wann Du

. Nach intensiven Runden kann eine kurze

helfen, Abstand zu gewinnen. Im Voice-Chat ist

wichtig, damit Teamplay fair bleibt. Persönliche Daten wie Adresse, Schule oder Telefonnummer gehören zur

. Bei Skins und Battle Passes solltest Du immer prüfen, ob echtes

ausgegeben wird. Wenn Dich jemand beleidigt oder bedrängt, kannst Du stummschalten, blockieren oder

. Eine gute Regel wird nach einer Testphase gemeinsam

. Medienbildung bedeutet, dass Du digitale Spiele verstehst, kritisch einschätzt und

nutzt.

Offene Aufgaben

Leicht

Gaming-Tagebuch: Beobachte drei Tage lang, wann Du Fortnite oder andere Games spielst, wie lange Du spielst und wie Du Dich danach fühlst.
Regelkarte: Gestalte eine kleine Karte mit fünf persönlichen Gaming-Regeln für Zeit, Pause, Chat, Kosten und Datenschutz.
Ampel-Check: Ordne typische Situationen aus Deinem Gaming-Alltag der grünen, gelben oder roten Medienbalance-Ampel zu.
Begriffsklärung: Erkläre in eigenen Worten die Begriffe Medienbalance, In-Game-Kauf, Voice-Chat und Datenschutz.

Standard

Fortnite-Regelkatalog: Entwickle einen Regelkatalog mit mindestens zehn Regeln und begründe jede Regel mit einem Alltagsszenario.
Interview: Befrage eine erwachsene Person und eine gleichaltrige Person zu sinnvollen Gaming-Regeln und vergleiche die Antworten.
Kostenanalyse: Recherchiere, wie virtuelle Währungen funktionieren, und erstelle eine Tabelle, in der Du echte Kosten und gefühlten Wert vergleichst.
Chat-Szenario: Schreibe ein Rollenspiel, in dem ein unangenehmer Voice-Chat fair, sicher und ohne Eskalation beendet wird.

Schwer

Mediennutzungsvertrag: Entwirf einen fairen Mediennutzungsvertrag für eine Familie oder Wohngruppe und berücksichtige Gaming, Streaming, Smartphone und Schlaf.
Game-Design-Analyse: Analysiere, welche Spielmechaniken in Fortnite zum Wiederkommen motivieren, und bewerte sie aus Sicht der Medienbildung.
Präventionskampagne: Entwickle ein Plakat, Video oder eine Präsentation zum Thema „Zocken mit Balance statt Zocken ohne Ende“.
Unterrichtsprojekt: Plane eine 45-minütige Unterrichtsstunde, in der eine Klasse eigene Gaming-Regeln entwickelt und anhand von Fallbeispielen testet.

Lernkontrolle

Transferaufgabe Medienbalance: Entwickle für eine fiktive Person, die wegen Fortnite zu spät schlafen geht, einen realistischen Drei-Schritte-Plan mit Regeln, Unterstützung und Überprüfung.
Konfliktlösung: Beschreibe, wie ein Gespräch zwischen Jugendlichen und Eltern über Fortnite-Regeln fair ablaufen kann, ohne dass es nur um Verbote geht.
Fallanalyse In-Game-Käufe: Analysiere einen Fall, in dem jemand spontan V-Bucks kaufen möchte, und erkläre, welche Regel vor unüberlegten Ausgaben schützen könnte.
Chat-Ethik: Bewerte ein Beispiel für beleidigende Teamkommunikation und formuliere eine alternative Reaktion, die Sicherheit und Respekt stärkt.
Regelprüfung: Prüfe einen vorhandenen Gaming-Regelkatalog darauf, ob die Regeln konkret, messbar, begründet und alltagstauglich sind.

Lernnachweis

Reflexion: Du kannst erklären, warum Medienbalance mehr ist als eine reine Zeitbegrenzung.
Anwendung: Du kannst eigene Fortnite-Regeln formulieren, begründen und auf Alltagssituationen anwenden.
Analyse: Du kannst Spielmechaniken wie Belohnungen, Kaufanreize, Events und Teamdruck kritisch untersuchen.
Kommunikation: Du kannst respektvolle Chat-Regeln entwickeln und sichere Reaktionen auf Grenzverletzungen beschreiben.
Transfer: Du kannst Deine Regeln auf andere Games oder digitale Plattformen übertragen.
Produkt: Du legst eine Regelkarte, einen Mediennutzungsvertrag, ein Plakat, ein Video, eine Präsentation oder ein Lernjournal als Nachweis vor.
Selbsteinschätzung: Du bewertest nach einer Testphase, welche Regeln funktioniert haben und welche verbessert werden müssen.

Fachliche Orientierung

USK: Die Altersfreigabe bietet eine wichtige Orientierung, ersetzt aber nicht die pädagogische Begleitung.
Klicksafe: Medienerziehung gelingt besser, wenn Erwachsene und Jugendliche im Gespräch bleiben und Spiele gemeinsam kennenlernen.
Epic Games: Kindersicherungen können Chat, Käufe, soziale Funktionen und weitere Einstellungen beeinflussen.
WHO: Problematisch wird Gaming vor allem dann, wenn Kontrolle verloren geht, andere Lebensbereiche dauerhaft verdrängt werden und trotz negativer Folgen weitergespielt wird.
Medienbildung: Ziel ist nicht Angst vor Games, sondern ein sicherer, kritischer, kreativer und selbstbestimmter Umgang mit digitalen Spielen.

OERs zum Thema

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.