Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 7-8, G-Niveau

Digitale Überwachung - Gemeinschaftskunde

Einleitung

Digitale Überwachung bedeutet, dass Verhalten, Kommunikation, Bewegungen oder andere Daten mit digitalen Mitteln erfasst, gespeichert, verknüpft oder ausgewertet werden. Das kann durch den Staat, durch Unternehmen oder auch durch Privatpersonen geschehen. Nicht jede Datenerhebung ist automatisch Überwachung. Entscheidend sind unter anderem Zweck, Umfang, Dauer, Verknüpfung und die Frage, wer auf die Daten zugreifen darf.

Digitale Überwachung berührt zentrale Fragen der Gemeinschaftskunde: Wie viel Sicherheit braucht eine Gesellschaft? Wie werden Grundrechte geschützt? Wer kontrolliert Polizei, Nachrichtendienste und Unternehmen? Und wie können Bürgerinnen und Bürger politische Entscheidungen beeinflussen?

Leitfrage

Wie kann eine demokratische Gesellschaft digitale Technik für Sicherheit nutzen, ohne Freiheit, Privatsphäre und politische Teilhabe unverhältnismäßig einzuschränken?

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du Formen digitaler Überwachung erklären, staatliche und private Akteure unterscheiden, Grundrechtskonflikte untersuchen und politische Maßnahmen begründet bewerten. Du lernst außerdem, konkrete Fälle mit dem Prinzip der Verhältnismäßigkeit zu prüfen.

Grundlagen

Was wird erfasst?

Digitale Systeme können sehr unterschiedliche Daten verarbeiten. Dazu gehören Bild- und Tonaufnahmen, Standortdaten, Suchanfragen, Kontakte, Gerätekennungen, Kennzeichen, biometrische Merkmale und Kommunikationsdaten.

Datenart	Beispiel	Mögliche Aussage
Inhaltsdaten	Text einer Nachricht	Worüber jemand kommuniziert
Metadaten	Zeitpunkt, Dauer und Beteiligte eines Anrufs	Wer wann mit wem Kontakt hatte
Standortdaten	GPS-, WLAN- oder Funkzellendaten	Wo sich ein Gerät bewegt hat
Biometrische Daten	Gesicht, Stimme oder Fingerabdruck	Welche Person erkannt werden könnte
Verhaltensdaten	Klicks, Suchverlauf oder Nutzungsdauer	Welche Interessen oder Gewohnheiten vermutet werden

Überwachung als Datenkette

Überwachung besteht häufig nicht nur aus einer Kamera oder einer einzelnen App. Eine typische Datenkette hat mehrere Schritte: Daten werden erhoben, gespeichert, mit anderen Daten verbunden, algorithmisch ausgewertet und schließlich für eine Entscheidung genutzt. Je mehr Quellen zusammengeführt werden, desto genauer können Profile werden. Gleichzeitig steigen Risiken wie Fehlinterpretationen, Datenmissbrauch und unberechtigte Zugriffe.

Staatliche Akteure

Polizei, Nachrichtendienste, Zoll und andere Behörden können digitale Überwachung zur Gefahrenabwehr, Strafverfolgung oder zum Schutz wichtiger Einrichtungen einsetzen. Beispiele sind Videoüberwachung, Telekommunikationsüberwachung, Kennzeichenerfassung oder der Abgleich mit Datenbanken. In einem Rechtsstaat brauchen solche Eingriffe eine gesetzliche Grundlage, einen legitimen Zweck und wirksame Kontrolle.

Private Akteure

Auch Unternehmen erfassen große Datenmengen. Online-Plattformen, Werbenetzwerke, App-Anbieter, Händler oder Betreiber digitaler Lernsysteme können Nutzungsprofile bilden. Ziele sind häufig Personalisierung, Werbung, Betrugsabwehr oder die Verbesserung eines Dienstes. Weil Unternehmen eigene wirtschaftliche Interessen verfolgen, sind Transparenz, Datenschutzaufsicht und wirksame Rechte der Betroffenen besonders wichtig.

Formen digitaler Überwachung

Form	Funktionsweise	Politische Frage
Videoüberwachung	Kameras beobachten öffentliche oder private Räume	Wo ist Beobachtung notwendig und angemessen?
Gesichtserkennung	Software vergleicht Gesichtsmerkmale mit Referenzdaten	Wie werden Fehler, Diskriminierung und Massenüberwachung verhindert?
Standorttracking	Geräte senden oder erzeugen Positionsdaten	Wer darf Bewegungsprofile erstellen?
Online-Tracking	Cookies, Pixel oder Geräteprofile verfolgen Nutzung	Ist die Einwilligung informiert und freiwillig?
Kommunikationsüberwachung	Inhalte oder Verbindungsdaten werden erfasst	Wie werden Fernmeldegeheimnis und Quellen geschützt?
Datenbankabgleich	Daten aus mehreren Quellen werden verglichen	Welche Daten dürfen zu welchem Zweck verbunden werden?

Biometrische Überwachung und Künstliche Intelligenz

Gesichtserkennung kann Personen auf Bildern oder in Videoströmen identifizieren oder wiederfinden. Fehler können dazu führen, dass unbeteiligte Menschen fälschlich markiert werden. Der europäische AI Act verfolgt einen risikobasierten Ansatz und begrenzt die biometrische Echtzeitidentifizierung im öffentlich zugänglichen Raum für Strafverfolgungszwecke besonders streng; eng begrenzte Ausnahmen sind an Schutzvorgaben gebunden.^[1]

Vorratsdatenspeicherung

Bei der Vorratsdatenspeicherung werden bestimmte Kommunikations- oder Verkehrsdaten für einen festgelegten Zeitraum gespeichert, obwohl noch kein konkreter Verdacht gegen die betroffenen Personen besteht. Befürwortende verbinden damit bessere Ermittlungsansätze. Kritikerinnen und Kritiker warnen vor anlassloser Erfassung, Rückschlüssen auf soziale Beziehungen und möglichen Auswirkungen auf vertrauliche Kontakte.

Globale Überwachung und Edward Snowden

Im Jahr 2013 lösten Veröffentlichungen geheimer Dokumente durch Edward Snowden eine weltweite Debatte über die Überwachung digitaler Kommunikation durch Nachrichtendienste aus. Die Enthüllungen machten sichtbar, dass technische Infrastruktur, internationale Zusammenarbeit und große Datenmengen eine Überwachung über Staatsgrenzen hinweg ermöglichen können.^[2]

Grundrechte und rechtliche Leitlinien

Informationelle Selbstbestimmung

Das Bundesverfassungsgericht entwickelte im Volkszählungsurteil von 1983 das Recht auf informationelle Selbstbestimmung. Es schützt die Möglichkeit, grundsätzlich selbst über Preisgabe und Verwendung persönlicher Daten zu bestimmen. Einschränkungen sind nicht ausgeschlossen, benötigen aber ein überwiegendes Allgemeininteresse, eine klare gesetzliche Grundlage und verhältnismäßige Regeln.^[3]

Fernmeldegeheimnis und weitere Grundrechte

Artikel 10 des Grundgesetzes schützt das Brief-, Post- und Fernmeldegeheimnis. Digitale Überwachung kann außerdem die freie Entfaltung der Persönlichkeit, die Meinungsfreiheit, die Pressefreiheit und die Versammlungsfreiheit berühren.^[4] Wer sich ständig beobachtet fühlt, kann sein Verhalten vorsichtiger gestalten und auf rechtmäßige Äußerungen oder Kontakte verzichten. Dieser mögliche Abschreckungseffekt wird als Chilling Effect bezeichnet.

Datenschutz-Grundverordnung

Die Datenschutz-Grundverordnung schützt personenbezogene Daten in vielen Bereichen von Verwaltung, Schule, Wirtschaft und Alltag. Wichtige Grundsätze sind Rechtmäßigkeit, Transparenz, Zweckbindung, Datenminimierung, Richtigkeit, Speicherbegrenzung und Sicherheit. Daten sollen also nicht einfach gesammelt werden, weil es technisch möglich ist.^[5]

Verhältnismäßigkeit prüfen

Eine Überwachungsmaßnahme ist in einer Demokratie nicht allein deshalb gerechtfertigt, weil sie nützlich sein könnte. Du kannst sie mit sieben Fragen prüfen:

Gesetzliche Grundlage: Gibt es eine verständliche und zugängliche Regel?
Legitimer Zweck: Soll ein anerkanntes öffentliches Ziel erreicht werden?
Eignung: Kann die Maßnahme das Ziel tatsächlich fördern?
Erforderlichkeit: Gibt es ein gleich wirksames, aber milderes Mittel?
Angemessenheit: Steht der Nutzen in einem vertretbaren Verhältnis zum Grundrechtseingriff?
Begrenzung: Sind Personenkreis, Ort, Zeit, Datenmenge und Speicherdauer beschränkt?
Kontrolle: Gibt es unabhängige Aufsicht, Rechtsschutz und Löschregeln?

Freiheit und Sicherheit

Argumente für digitale Überwachung

Digitale Überwachung kann Ermittlungen unterstützen, Beweise sichern, vermisste oder gesuchte Personen auffinden und kritische Infrastruktur schützen. In klar begrenzten Situationen kann Technik schneller als eine rein manuelle Auswertung sein. Sicherheit schützt ebenfalls Freiheit, weil Menschen ihre Rechte nur in einer ausreichend sicheren Umgebung nutzen können.

Risiken und Gegenargumente

Breite Überwachung kann viele unbeteiligte Personen erfassen. Fehlerhafte Treffer, diskriminierende Datensätze, Zweckänderungen und Datenlecks können erheblichen Schaden verursachen. Eine dauerhafte Beobachtung kann politische Beteiligung, vertrauliche Beratung, journalistische Quellen und Protest abschrecken. Außerdem entsteht ein Machtgefälle, wenn Institutionen viel über Menschen wissen, während ihre eigenen Systeme kaum durchschaubar sind.

Abwägung statt einfacher Antwort

Die politische Frage lautet selten nur Überwachung ja oder nein. Entscheidend ist die konkrete Ausgestaltung: Anlass, Ziel, Datenart, Reichweite, Dauer, Treffergenauigkeit, Alternativen, Kontrolle und Rechtsschutz. Eine demokratische Position sollte Sicherheitsinteressen und Freiheitsrechte sichtbar gegeneinander abwägen.^[6]

Fallbeispiel: Gesichtserkennung am Bahnhof

Nach mehreren Gewalttaten möchte eine Stadt an einem großen Bahnhof Gesichtserkennung einsetzen. Die Kameras sollen alle Passantinnen und Passanten erfassen und Treffer mit einer polizeilichen Suchliste melden.

Für eine politische Bewertung musst Du zunächst klären, wie groß die Gefahr ist, welche Personen gesucht werden, wie zuverlässig das System arbeitet, wie lange Bilder gespeichert werden und ob mildere Mittel möglich sind. Danach prüfst Du Grundrechte, Nutzen, Fehlerfolgen, Kontrolle und die Möglichkeit, sich gegen falsche Entscheidungen zu wehren.

Mögliche Positionen

Position	Begründung
Zustimmung unter engen Bedingungen	Einsatz nur bei konkreter Gefahr, kleiner Suchliste, kurzer Dauer und richterlicher oder unabhängiger Kontrolle
Ablehnung	Erfassung aller Passierenden ist zu breit und kann einen öffentlichen Raum dauerhaft verändern
Alternative	Mehr Personal, bessere Beleuchtung, gezielte Ermittlungen oder zeitlich begrenzte klassische Videoauswertung

Digitale Selbstverteidigung und politische Beteiligung

Individuelle Schutzmaßnahmen lösen das gesellschaftliche Problem nicht allein, können aber Risiken senken. Nutze starke Passwörter, Zwei-Faktor-Authentisierung, aktuelle Software, sparsame App-Berechtigungen und möglichst Ende-zu-Ende-verschlüsselte Kommunikation. Prüfe, welche Daten Lernplattformen, Apps und soziale Netzwerke verlangen.

Demokratischer Datenschutz braucht zusätzlich politische Beteiligung. Du kannst Schulregeln hinterfragen, Datenschutzbeauftragte ansprechen, Petitionen prüfen, Anhörungen verfolgen, Abgeordnete kontaktieren, zivilgesellschaftliche Positionen vergleichen und bei Wahlen digitale Grundrechte berücksichtigen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Recht schützt die grundsätzliche Entscheidung über die Verwendung persönlicher Daten? (Informationelle Selbstbestimmung) (!Recht auf Eigentum) (!Koalitionsfreiheit) (!Berufsfreiheit)

Was sind Metadaten? (Daten über Kommunikation oder Datennutzung) (!Nur verschlüsselte Nachrichten) (!Ausschließlich falsche Daten) (!Daten ohne jeden Personenbezug)

Welche Frage gehört zur Prüfung der Erforderlichkeit? (Gibt es ein gleich wirksames milderes Mittel?) (!Ist die Technik besonders neu?) (!Ist die Maßnahme möglichst teuer?) (!Ist die Datenmenge unbegrenzt?)

Welcher Akteur kann Online-Tracking zu Werbezwecken einsetzen? (Ein Werbenetzwerk) (!Ein analoges Schulbuch) (!Ein Sportverein ohne Datenverarbeitung) (!Eine mechanische Uhr)

Was bedeutet Zweckbindung? (Daten werden nur für festgelegte Zwecke verarbeitet) (!Daten werden unbegrenzt gespeichert) (!Daten dürfen immer verkauft werden) (!Daten brauchen keine Rechtsgrundlage)

Welches Risiko besteht bei automatischer Gesichtserkennung? (Unbeteiligte können fälschlich erkannt werden) (!Kameras erzeugen grundsätzlich keine Daten) (!Jeder Treffer ist automatisch richtig) (!Biometrische Daten sind immer anonym)

Was bewirkt Ende-zu-Ende-Verschlüsselung? (Nur die Kommunikationsenden sollen den Inhalt lesen können) (!Jede Plattform darf den Inhalt veröffentlichen) (!Die Nachricht wird ohne Schlüssel lesbar) (!Standortdaten werden automatisch gelöscht)

Was beschreibt ein Chilling Effect? (Menschen ändern aus Angst vor Beobachtung ihr Verhalten) (!Eine Kamera fällt wegen Kälte aus) (!Ein Passwort wird länger) (!Ein Datenzentrum spart Strom)

Was fordert der Grundsatz der Datenminimierung? (Nur notwendige Daten sollen verarbeitet werden) (!Alle verfügbaren Daten sollen gesammelt werden) (!Daten sollen ohne Zweck kopiert werden) (!Speicherfristen sollen unbegrenzt sein)

Was stärkt demokratische Kontrolle von Überwachung? (Unabhängige Aufsicht und wirksamer Rechtsschutz) (!Geheime Regeln ohne Prüfung) (!Unbegrenzte Datenspeicherung) (!Entscheidungen ohne Verantwortung)

Memory

Informationelle Selbstbestimmung	Entscheidung über die Verwendung persönlicher Daten
Metadaten	Daten über Verbindungen und Nutzung
Zweckbindung	Verarbeitung für einen festgelegten Zweck
Datenminimierung	Beschränkung auf notwendige Daten
Chilling Effect	Verhaltensänderung aus Angst vor Beobachtung
Biometrie	Erkennung anhand körperlicher oder verhaltensbezogener Merkmale
Verhältnismäßigkeit	Abwägung von Zweck und Grundrechtseingriff
Ende-zu-Ende-Verschlüsselung	Schutz des Inhalts zwischen den Kommunikationsenden

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Form der digitalen Überwachung
Videoanalyse	Auswertung von Kamerabildern
Standorttracking	Erstellung eines Bewegungsprofils
Browserfingerprinting	Wiedererkennung über Gerätemerkmale
Kommunikationsüberwachung	Erfassung von Inhalten oder Verbindungsdaten
Datenbankabgleich	Vergleich von Informationen aus mehreren Beständen

Kreuzworträtsel

Privatsphäre	Welcher geschützte Lebensbereich soll persönliche Rückzugsmöglichkeiten sichern?
Metadaten	Wie heißen Daten über Zeitpunkt, Dauer oder Beteiligte einer Kommunikation?
Biometrie	Wie heißt die Erkennung anhand körperlicher Merkmale?
Zweckbindung	Welcher Datenschutzgrundsatz begrenzt die Nutzung auf festgelegte Ziele?
Snowden	Welcher Whistleblower löste 2013 eine weltweite Überwachungsdebatte aus?
Verschlüsselung	Welche Technik schützt Nachrichten vor unbefugtem Mitlesen?

LearningApps

Lückentext

Digitale Überwachung kann Verhalten, Kommunikation und Bewegungen mithilfe von

erfassen.

Das Recht auf

schützt die Entscheidung über persönliche Informationen.

Daten über Zeitpunkt und Beteiligte einer Kommunikation heißen

.

Der Grundsatz der

begrenzt die Verarbeitung auf festgelegte Ziele.

Eine Maßnahme muss geeignet, erforderlich und

sein.

Automatische

verarbeitet biometrische Merkmale.

Die Angst vor Beobachtung kann einen

auslösen.

Unabhängige Aufsicht und wirksamer

begrenzen staatliche Macht.

Offene Aufgaben

Leicht

Datenspuren: Notiere einen Tag lang, an welchen Stellen Du digitale Datenspuren erzeugst, ohne persönliche Inhalte offenzulegen.
Kamera-Check: Dokumentiere im Schulumfeld sichtbare Überwachungshinweise und beschreibe, welche Informationen auf den Schildern stehen.
Begriffskarte: Gestalte eine Lernkarte zu Metadaten, Standortdaten, biometrischen Daten und Inhaltsdaten.
Datenschutz im Alltag: Prüfe die Berechtigungen einer selbst gewählten App und begründe, welche davon notwendig erscheinen.

Standard

Pro-Contra-Debatte: Führe eine strukturierte Debatte zur Gesichtserkennung an Bahnhöfen durch.
Fallanalyse: Bewerte das Bahnhofsbeispiel mit den sieben Fragen der Verhältnismäßigkeit.
Schulinterview: Befrage eine verantwortliche Person, welche Daten eine schulische Plattform verarbeitet und wann sie gelöscht werden.
Medienvergleich: Vergleiche zwei seriöse Beiträge zur Vorratsdatenspeicherung und markiere unterschiedliche Wertungen.

Schwer

Datenschutz-Folgenabschätzung: Entwirf eine vereinfachte Folgenabschätzung für ein digitales Zugangssystem an einer Schule.
Planspiel Gemeinderat: Simuliere eine Sitzung über neue Kameras auf einem öffentlichen Platz und verteile Rollen an Polizei, Jugendvertretung, Handel, Datenschutzaufsicht und Bürgerinitiative.
Policy-Papier: Formuliere Regeln für einen grundrechtsfreundlichen Einsatz von Videoanalyse in Deiner Kommune.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Video, das Freiheit, Sicherheit und Verhältnismäßigkeit an einem selbst gewählten Fall erklärt.

Lernkontrolle

Fallprüfung: Eine Schule möchte mit Gesichtserkennung die Anwesenheit kontrollieren. Prüfe Zweck, Eignung, Erforderlichkeit, Angemessenheit und Alternativen.
Akteursanalyse: Vergleiche staatliche und private Überwachung hinsichtlich Zielen, Machtmitteln, Kontrolle und Rechenschaft.
Grundrechtskonflikt: Erkläre, wie eine Sicherheitsmaßnahme zugleich Freiheit schützen und Freiheit einschränken kann.
Datenkette: Analysiere, an welcher Stelle einer Datenkette die größten Risiken entstehen und welche Schutzmaßnahme dort wirksam wäre.
Urteilsbildung: Entwickle Kriterien, nach denen eine Kommune über Videoüberwachung entscheiden sollte, und gewichte die Kriterien.
Transfer: Übertrage die Regeln zur digitalen Überwachung auf ein neues Beispiel wie Drohnen, smarte Lautsprecher oder digitale Prüfungsaufsicht.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

zentrale Formen digitaler Überwachung korrekt erklärst,
staatliche und private Akteure unterscheiden kannst,
Grundrechte und Datenschutzgrundsätze auf einen Fall anwendest,
eine Maßnahme anhand der Verhältnismäßigkeit prüfst,
Pro- und Contra-Argumente fair wiedergibst,
ein begründetes eigenes Urteil mit Kriterien und Belegen formulierst,
Schutzmaßnahmen und demokratische Kontrollmöglichkeiten benennst.

Quellen und Vertiefung

OERs zum Thema

Verknüpfte Lernbereiche

Digitale Überwachung

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.