Die vier Fälle kennenlernen

Einleitung

Die vier Fälle kennenlernen bedeutet, zu verstehen, wie Wörter im deutschen Satz ihre Aufgabe anzeigen. Die vier Fälle heißen Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Ein anderes Wort für Fall ist Kasus. Der Kasus zeigt, welche Rolle eine Nominalgruppe im Satz übernimmt: Wer handelt? Wem geschieht etwas? Wen oder was betrifft eine Handlung? Wessen Besitz oder Zugehörigkeit wird ausgedrückt?

In diesem aiMOOC lernst Du die vier Fälle Schritt für Schritt kennen. Du erfährst, wie Du Fallfragen nutzt, wie sich Artikel, Nomen, Pronomen und Adjektive verändern können und warum die Fälle beim Lesen, Schreiben und Sprechen wichtig sind. Der Kurs eignet sich besonders für den Deutschunterricht, für Deutsch als Zweitsprache, für die Wiederholung in der Sekundarstufe I und für alle, die deutsche Grammatik sicherer verstehen möchten.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du erklären, was ein Kasus ist. Du kannst die vier Fälle des Deutschen benennen, typische Fallfragen anwenden, einfache Sätze untersuchen und passende Beispiele selbst bilden. Außerdem lernst Du, wie Deklination funktioniert und warum bestimmte Verben oder Präpositionen einen bestimmten Fall verlangen.

Kasus verstehen: Du erkennst, dass Fälle die Aufgabe einer Wortgruppe im Satz anzeigen.
Fallfrage anwenden: Du bestimmst Fälle mithilfe von Fragen wie „Wer oder was?“, „Wessen?“, „Wem?“ und „Wen oder was?“.
Satzglieder untersuchen: Du unterscheidest Subjekt, Genitivattribut, Dativobjekt und Akkusativobjekt.
Deklination erkennen: Du bemerkst Veränderungen bei Artikel, Nomen, Pronomen und Adjektiven.
Grammatik nutzen: Du verbesserst eigene Sätze und erklärst, warum eine Form richtig ist.

Grundwissen: Was ist ein Kasus?

Ein Kasus ist eine grammatische Form, die zeigt, welche Aufgabe eine Nominalgruppe in einem Satz hat. Eine Nominalgruppe besteht meistens aus einem Nomen mit Begleitern, zum Beispiel aus einem Artikel und einem Adjektiv: der kleine Hund, dem netten Kind, einen roten Ball.

Im Deutschen ist der Kasus oft an den Begleitwörtern zu erkennen. Besonders deutlich verändern sich die Artikel: der, des, dem, den. Manchmal verändert sich auch das Nomen, zum Beispiel im Genitiv: des Hundes oder im Dativ Plural: den Kindern.

Der Kasus ist wichtig, weil der deutsche Satz nicht nur durch die Wortstellung funktioniert. Die Formen der Wörter helfen Dir zu erkennen, wer handelt, wer etwas bekommt und worauf sich eine Handlung bezieht.

Die vier Fälle auf einen Blick

Fall	Fachbegriff	Frage	Typische Aufgabe im Satz	Beispiel
1. Fall	Nominativ	Wer oder was?	häufig Subjekt	Der Hund bellt.
2. Fall	Genitiv	Wessen?	häufig Besitz oder Zugehörigkeit	Das Halsband des Hundes ist rot.
3. Fall	Dativ	Wem?	häufig Empfänger oder betroffene Person	Ich helfe dem Hund.
4. Fall	Akkusativ	Wen oder was?	häufig direktes Objekt	Ich sehe den Hund.

Der Nominativ: Wer oder was?

Der Nominativ ist der 1. Fall. Er antwortet auf die Frage Wer oder was? In vielen Sätzen steht das Subjekt im Nominativ. Das Subjekt ist der Teil des Satzes, der etwas tut oder über den etwas ausgesagt wird.

Beispiele:

Nominativ: Der Schüler liest ein Buch.
Nominativ: Die Lehrerin erklärt die Aufgabe.
Nominativ: Das Kind lacht.
Nominativ: Die Hunde spielen im Garten.

Wenn Du den Nominativ finden willst, fragst Du: Wer oder was tut etwas? Im Satz Der Schüler liest ein Buch lautet die Frage: Wer liest ein Buch? Die Antwort ist: Der Schüler. Deshalb steht der Schüler im Nominativ.

Nominativ als Prädikativ

Der Nominativ steht nicht nur beim Subjekt. Er kann auch nach bestimmten Verben wie sein, werden oder bleiben stehen. Dann nennt man ihn häufig Prädikativ oder Gleichsetzungsnominativ.

Beispiele:

Prädikativ: Lina ist eine gute Sportlerin.
Prädikativ: Er wird ein erfahrener Arzt.
Prädikativ: Das bleibt ein Geheimnis.

In diesen Sätzen stehen beide wichtigen Nominalgruppen im Nominativ, weil sie dieselbe Person oder Sache bezeichnen.

Der Genitiv: Wessen?

Der Genitiv ist der 2. Fall. Er antwortet auf die Frage Wessen? Häufig zeigt er Besitz, Herkunft, Zugehörigkeit oder eine nähere Bestimmung an. Der Genitiv steht oft als Attribut bei einem anderen Nomen.

Beispiele:

Genitiv: Das Fahrrad des Jungen ist neu.
Genitiv: Die Farbe des Hauses ist blau.
Genitiv: Der Anfang der Geschichte ist spannend.
Genitiv: Die Stimmen der Kinder klingen fröhlich.

Wenn Du den Genitiv finden willst, fragst Du: Wessen Fahrrad? Die Antwort lautet: des Jungen. Deshalb steht des Jungen im Genitiv.

Im Alltag wird der Genitiv manchmal durch eine Form mit von ersetzt, zum Beispiel das Fahrrad von dem Jungen. In der Standardsprache und besonders in schriftlichen Texten ist der Genitiv aber weiterhin wichtig.

Genitivformen erkennen

Bei männlichen und sächlichen Nomen steht im Genitiv Singular oft eine Endung wie -s oder -es. Beispiele sind des Vaters, des Kindes oder des Hauses. Der Artikel verändert sich ebenfalls: aus der wird des, aus das wird des. Bei weiblichen Nomen verändert sich das Nomen meistens nicht, aber der Artikel zeigt den Fall: die Frau wird der Frau.

Grundform	Genitivform	Frage
der Lehrer	des Lehrers	Wessen Buch?
die Schülerin	der Schülerin	Wessen Heft?
das Kind	des Kindes	Wessen Ball?
die Kinder	der Kinder	Wessen Spiel?

Der Dativ: Wem?

Der Dativ ist der 3. Fall. Er antwortet auf die Frage Wem? Häufig steht im Dativ die Person oder Sache, die etwas bekommt, der etwas nützt oder schadet oder mit der etwas geschieht.

Beispiele:

Dativ: Ich gebe dem Kind ein Buch.
Dativ: Die Lehrerin hilft der Klasse.
Dativ: Wir danken dem Trainer.
Dativ: Das Spiel gefällt den Kindern.

Wenn Du den Dativ finden willst, fragst Du: Wem gebe ich ein Buch? Die Antwort lautet: dem Kind. Deshalb steht dem Kind im Dativ.

Dativ nach Präpositionen

Viele Präpositionen verlangen einen bestimmten Fall. Typische Dativpräpositionen sind mit, nach, bei, seit, von und zu.

Beispiele:

Dativ: Ich fahre mit dem Fahrrad.
Dativ: Wir gehen zu der Schule.
Dativ: Sie wohnt bei ihrer Tante.
Dativ: Er kommt von dem Training.

Hier bestimmt die Präposition den Fall. Du musst also nicht nur nach der Fallfrage fragen, sondern auch darauf achten, ob ein bestimmtes Wort einen Fall verlangt.

Der Akkusativ: Wen oder was?

Der Akkusativ ist der 4. Fall. Er antwortet auf die Frage Wen oder was? Häufig steht im Akkusativ das direkte Objekt einer Handlung. Dieses Objekt ist direkt von der Handlung betroffen.

Beispiele:

Akkusativ: Ich sehe den Hund.
Akkusativ: Sie liest ein Buch.
Akkusativ: Wir kaufen einen Apfel.
Akkusativ: Der Junge wirft den Ball.

Wenn Du den Akkusativ finden willst, fragst Du: Wen oder was sehe ich? Die Antwort lautet: den Hund. Deshalb steht den Hund im Akkusativ.

Akkusativ nach Präpositionen

Einige Präpositionen verlangen den Akkusativ. Typische Beispiele sind durch, für, gegen, ohne und um.

Beispiele:

Akkusativ: Wir laufen durch den Park.
Akkusativ: Das Geschenk ist für die Freundin.
Akkusativ: Der Ball rollt gegen die Wand.
Akkusativ: Er geht ohne den Rucksack los.

Ein Satz mit allen vier Fällen

Ein guter Beispielsatz für alle vier Fälle lautet:

Der Hund gibt dem Kind den Ball des Freundes.

Satzteil	Fall	Frage	Aufgabe
Der Hund	Nominativ	Wer oder was gibt?	Subjekt
dem Kind	Dativ	Wem gibt der Hund den Ball?	Dativobjekt
den Ball	Akkusativ	Wen oder was gibt der Hund?	Akkusativobjekt
des Freundes	Genitiv	Wessen Ball?	Genitivattribut

An diesem Satz erkennst Du: Die Fälle helfen Dir, die Beziehungen im Satz zu verstehen. Nicht jedes Wort steht zufällig in einer bestimmten Form. Die Form zeigt, welche Rolle die Wortgruppe spielt.

Deklination: Warum verändern sich Wörter?

Deklination bedeutet, dass Wörter an Kasus, Numerus und Genus angepasst werden. Das betrifft vor allem Artikel, Nomen, Pronomen, Adjektive und Numerale. Die Form der gute Freund kann sich zum Beispiel verändern:

Fall	Beispiel	Frage
Nominativ	der gute Freund	Wer oder was?
Genitiv	des guten Freundes	Wessen?
Dativ	dem guten Freund	Wem?
Akkusativ	den guten Freund	Wen oder was?

Die Veränderung hilft beim Verstehen. In Ich sehe den guten Freund zeigt den guten Freund, dass diese Wortgruppe im Akkusativ steht. In Ich helfe dem guten Freund zeigt dem guten Freund, dass die Wortgruppe im Dativ steht.

Artikel in den vier Fällen

Die bestimmten Artikel zeigen die Fälle besonders deutlich. Deshalb lohnt es sich, diese Formen sicher zu kennen.

Genus und Numerus	Nominativ	Genitiv	Dativ	Akkusativ
Maskulin	der Mann	des Mannes	dem Mann	den Mann
Feminin	die Frau	der Frau	der Frau	die Frau
Neutrum	das Kind	des Kindes	dem Kind	das Kind
Plural	die Kinder	der Kinder	den Kindern	die Kinder

Bei manchen Formen sehen mehrere Fälle gleich aus. Zum Beispiel lautet der Artikel bei weiblichen Nomen im Genitiv und Dativ der. Deshalb musst Du immer den ganzen Satz betrachten.

Fälle durch Verben erkennen

Manche Verben verlangen bestimmte Ergänzungen. Das nennt man Valenz. Das Verb bestimmt also, welche Satzglieder notwendig oder möglich sind.

Verb	Typische Ergänzung	Beispiel
helfen	Dativ	Ich helfe dem Freund.
danken	Dativ	Wir danken der Lehrerin.
sehen	Akkusativ	Ich sehe den Vogel.
brauchen	Akkusativ	Sie braucht einen Stift.
geben	Dativ und Akkusativ	Er gibt dem Kind den Ball.

Das Verb geben ist besonders gut zum Üben, weil es oft zwei Objekte hat: ein Dativobjekt und ein Akkusativobjekt. Du fragst: Wem gibt er etwas? Antwort: dem Kind. Wen oder was gibt er? Antwort: den Ball.

Fälle durch Präpositionen erkennen

Präpositionen stehen vor einer Wortgruppe und können einen Fall verlangen. Diese Verbindung ist beim Bestimmen der Fälle sehr wichtig.

Fall	Präpositionen	Beispiel
Dativ	mit, nach, bei, seit, von, zu	mit dem Bus
Akkusativ	durch, für, gegen, ohne, um	für den Freund
Genitiv	während, wegen, trotz, statt	wegen des Wetters

Bei einigen Präpositionen gibt es in der Alltagssprache verschiedene Formen. In formellen schriftlichen Texten wird nach Präpositionen wie wegen häufig der Genitiv erwartet: wegen des Regens. In gesprochener Alltagssprache hört man auch häufig Dativformen.

Wechselpräpositionen

Wechselpräpositionen können entweder den Dativ oder den Akkusativ verlangen. Wichtige Wechselpräpositionen sind in, an, auf, über, unter, vor, hinter, neben und zwischen.

Die Grundregel lautet:

Dativ: Wenn Du nach einem Ort fragst: Wo?
Akkusativ: Wenn Du nach einer Richtung fragst: Wohin?

Beispiele:

Dativ: Das Buch liegt auf dem Tisch. Frage: Wo liegt das Buch?
Akkusativ: Ich lege das Buch auf den Tisch. Frage: Wohin lege ich das Buch?
Dativ: Wir sind in der Schule. Frage: Wo sind wir?
Akkusativ: Wir gehen in die Schule. Frage: Wohin gehen wir?

Häufige Fehler und hilfreiche Strategien

Beim Lernen der vier Fälle passieren typische Fehler. Das ist normal, weil mehrere Informationen gleichzeitig beachtet werden müssen: Kasus, Genus, Numerus, Artikel, Verb und Präposition.

Unsicherer Satz	Besserer Satz	Erklärung
Ich helfe den Freund.	Ich helfe dem Freund.	Das Verb helfen verlangt den Dativ.
Ich sehe der Hund.	Ich sehe den Hund.	Das direkte Objekt steht hier im Akkusativ.
Der Ball der Junge ist rot.	Der Ball des Jungen ist rot.	Besitz oder Zugehörigkeit kann mit dem Genitiv ausgedrückt werden.
Das Buch liegt auf den Tisch.	Das Buch liegt auf dem Tisch.	Bei Ort mit Wechselpräposition steht der Dativ.
Ich lege das Buch auf dem Tisch.	Ich lege das Buch auf den Tisch.	Bei Richtung mit Wechselpräposition steht der Akkusativ.

Eine gute Strategie ist die Vier-Schritt-Methode:

Verb finden: Was geschieht im Satz?
Subjekt finden: Wer oder was tut etwas?
Präpositionen beachten: Gibt es Wörter, die einen Fall verlangen?
Fallfrage stellen: Wer oder was? Wessen? Wem? Wen oder was?

Lernvideo

Das folgende Erklärvideo kann Dir helfen, die vier Fälle noch einmal anschaulich zu wiederholen. Achte beim Anschauen besonders auf die Fallfragen und schreibe zu jedem Fall ein eigenes Beispiel auf.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=llIfpKRKtgg |500|center}}

Übungsweg: So bestimmst Du den Fall

Nimm den Satz: Die Schülerin schenkt dem Bruder den Stift ihrer Freundin.

Prädikat finden: schenkt
Nominativ bestimmen: Wer schenkt? Die Schülerin
Dativ bestimmen: Wem schenkt sie den Stift? dem Bruder
Akkusativ bestimmen: Wen oder was schenkt sie? den Stift
Genitiv bestimmen: Wessen Stift? ihrer Freundin

Wenn Du so vorgehst, untersuchst Du den Satz nicht nur auswendig, sondern verstehst die Beziehungen zwischen den Satzteilen.

Merkhilfen

Eine einfache Merkhilfe lautet:

Wer oder was? Nominativ. Wessen? Genitiv. Wem? Dativ. Wen oder was? Akkusativ.

Du kannst Dir auch einen kleinen Merksatz bauen:

Der Nominativ nennt den Täter, der Genitiv zeigt den Besitzer, der Dativ nennt den Empfänger und der Akkusativ zeigt das direkt Betroffene.

Diese Merksätze sind nicht für jeden Satz vollständig, aber sie helfen Dir beim Einstieg. Später ist wichtig, zusätzlich auf Verben, Präpositionen und die Bedeutung des Satzes zu achten.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie heißen die vier Fälle im Deutschen? (Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ) (!Subjekt Prädikat Objekt Attribut) (!Singular Plural Feminin Maskulin) (!Präsens Präteritum Perfekt Futur)

Mit welcher Frage bestimmst Du häufig den Nominativ? (Wer oder was) (!Wessen) (!Wem) (!Wen oder was)

Wofür wird der Genitiv häufig verwendet? (Besitz oder Zugehörigkeit) (!direkte Handlung) (!Zeitform des Verbs) (!Steigerung des Adjektivs)

Welcher Fall antwortet auf die Frage Wem? (Dativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Akkusativ)

In welchem Fall steht Der Hund im Satz Der Hund bellt? (Nominativ) (!Genitiv) (!Dativ) (!Akkusativ)

In welchem Fall steht den Hund im Satz Ich sehe den Hund? (Akkusativ) (!Nominativ) (!Genitiv) (!Dativ)

In welchem Fall steht dem Kind im Satz Ich helfe dem Kind? (Dativ) (!Akkusativ) (!Nominativ) (!Genitiv)

Was bedeutet Deklination? (Anpassung von Wörtern an Fall Zahl und Geschlecht) (!Bildung einer Vergangenheitsform) (!Verbindung von zwei Hauptsätzen) (!Steigerung eines Verbs)

Welche Präposition verlangt normalerweise den Dativ? (mit) (!durch) (!für) (!gegen)

Was ist eine Wechselpräposition? (Sie kann Dativ oder Akkusativ verlangen) (!Sie steht immer im Nominativ) (!Sie verändert das Verb in die Vergangenheit) (!Sie ersetzt jedes Nomen im Satz)

Memory

Werfall	Nominativ
Wessenfall	Genitiv
Wemfall	Dativ
Wenfall	Akkusativ
Handelnde Person	Subjekt
Besitzanzeige	Genitivattribut
Empfänger der Handlung	Dativobjekt
Direkt betroffene Sache	Akkusativobjekt

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Der Hund	Nominativ im Satz Der Hund gibt dem Kind den Ball
dem Kind	Dativ im Satz Der Hund gibt dem Kind den Ball
den Ball	Akkusativ im Satz Der Hund gibt dem Kind den Ball
des Freundes	Genitiv im Satz Der Ball des Freundes ist neu
auf den Tisch	Akkusativ bei Richtung mit Wechselpräposition

Kreuzworträtsel

Nominativ	Welcher Fall antwortet auf die Frage Wer oder was?
Genitiv	Welcher Fall zeigt häufig Besitz oder Zugehörigkeit an?
Dativ	In welchem Fall steht dem Kind im Satz Ich helfe dem Kind?
Akkusativ	In welchem Fall steht den Ball im Satz Ich sehe den Ball?
Subjekt	Wie nennt man oft das Satzglied im Nominativ?
Artikel	Welche Wortart zeigt die Fälle besonders deutlich?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Fallfragen-Karte: Gestalte eine Lernkarte mit den vier Fällen und den passenden Fallfragen. Ergänze zu jedem Fall einen einfachen Beispielsatz.
Nominativ-Suche: Suche in einem kurzen Text fünf Subjekte und markiere sie als Nominativ. Erkläre jeweils mit der Frage Wer oder was.
Kasus-Merksatz: Erfinde einen Merksatz, der Dir die Reihenfolge Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ erleichtert.
Artikel-Tabelle: Erstelle eine kleine Tabelle mit der Mann, die Frau, das Kind und die Kinder in allen vier Fällen.

Standard

Satzanalyse: Untersuche zehn eigene Sätze und bestimme mindestens je einmal Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ.
Fehlerdetektiv: Sammle fünf typische Kasusfehler aus Übungssätzen, korrigiere sie und schreibe zu jeder Korrektur eine Begründung.
Präpositionen-Plakat: Erstelle ein Plakat zu Dativpräpositionen, Akkusativpräpositionen und Wechselpräpositionen mit Beispielen.
Dialog schreiben: Schreibe einen kurzen Dialog, in dem die Wörter der Freund, die Lehrerin, das Kind und der Ball in verschiedenen Fällen vorkommen.

Schwer

Kasus-Erklärvideo: Produziere ein kurzes Erklärvideo, in dem Du die vier Fälle an einem einzigen Beispielsatz erklärst.
Textüberarbeitung: Schreibe einen fehlerhaften Text so um, dass alle Kasusformen stimmen, und markiere Deine Änderungen.
Grammatikvergleich: Vergleiche die Fälle im Deutschen mit einer anderen Sprache, die Du kennst, und erkläre Gemeinsamkeiten oder Unterschiede.
Mini-Unterricht: Plane eine fünfminütige Unterrichtseinheit für jüngere Lernende, in der sie Dativ und Akkusativ unterscheiden lernen.

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Lernkontrolle

Transferaufgabe Satzbau: Erkläre an einem selbst erfundenen Satz mit vier Nominalgruppen, warum jede Wortgruppe in ihrem Fall steht.
Kasus und Bedeutung: Vergleiche die Sätze Der Hund beißt den Mann und Den Hund beißt der Mann. Erkläre, wie Kasus und Wortstellung die Bedeutung beeinflussen können.
Präpositionsproblem: Begründe, warum in dem Satz Das Buch liegt auf dem Tisch der Dativ steht, aber in Ich lege das Buch auf den Tisch der Akkusativ.
Fehleranalyse: Korrigiere den Satz Ich gebe den Mädchen der Ball des Bruder und erkläre jede Korrektur mit Fallfrage oder grammatischer Regel.
Schreibaufgabe: Verfasse einen kurzen Bericht über einen Schultag und verwende bewusst mindestens zwei Dativobjekte, zwei Akkusativobjekte und ein Genitivattribut.
Argumentation: Erkläre, warum Fallfragen allein manchmal nicht ausreichen und warum Verben und Präpositionen zusätzlich beachtet werden müssen.
Lernstrategie: Entwickle eine persönliche Methode, mit der Du schwierige Kasusformen üben kannst, und begründe, warum diese Methode wirksam sein könnte.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu Die vier Fälle kennenlernen ist wichtig, dass Du die vier Fälle nicht nur aufzählen, sondern in echten Sätzen anwenden kannst. Du solltest zeigen, dass Du Fallfragen nutzt, Satzglieder erkennst, Präpositionen beachtest und eigene Sätze korrekt formulierst.

Fachbegriffe: Du kannst Nominativ, Genitiv, Dativ, Akkusativ, Kasus, Deklination, Subjekt, Dativobjekt und Akkusativobjekt erklären.
Anwendung: Du bestimmst in unbekannten Sätzen die Fälle und begründest Deine Entscheidung.
Korrekturkompetenz: Du findest Kasusfehler in Texten und verbesserst sie nachvollziehbar.
Eigene Beispiele: Du formulierst eigene Beispielsätze zu jedem Fall.
Reflexion: Du beschreibst, welche Fälle Dir leichtfallen, welche schwierig sind und wie Du weiter üben willst.
Produkt: Du legst eine Lernkarte, ein Plakat, ein Erklärvideo oder ein kleines Übungsheft als Ergebnis vor.

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.