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Die Besiegten I - Verlaine, Paul-Marie - Gedichtanalyse

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Die Besiegten I - Verlaine, Paul-Marie - Gedichtanalyse

Zielgruppe: Klasse 9–10 und 11–13

Thema: Niederlage, verlorene Hoffnung, Würde und Tod

Epoche: Internationale Moderne, französische Lyrik des 19. Jahrhunderts

Umfang: 20 Verse in fünf Strophen

Einleitung

Das Gedicht „Die Besiegten I“ stammt von Paul Verlaine (1844–1896). Der französische Titel lautet „Les Vaincus“, Teil I.

Eine Gruppe hat einen Kampf verloren. Die Überlebenden sind verletzt und erschöpft. Sie sehen keine Hoffnung mehr.

Schon der erste Vers macht das deutlich:

„Das Leben triumphiert, das Ideal ist tot,“ (V. 1)

Das Gedicht stellt eine wichtige Frage: Was bleibt Menschen, wenn ihre Ziele gescheitert sind?

Die folgende Analyse verwendet die deutsche Übertragung von Graf Wolf von Kalckreuth. Französische Originalverse werden ausdrücklich gekennzeichnet.

Paul Verlaine, fotografiert 1893 von Otto Wegener. Quelle: Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Die Textfassungen

Für die Gedichtanalyse unterscheiden wir vier Dinge.

Quellfassung: Französisches Original

Das französische Original heißt „Les Vaincus“. Es erschien unter anderem 1884 in Verlaines Gedichtband Jadis et naguère.

Französische Quellfassung von 1884 auf Wikisource

Der erste Vers lautet:

„La Vie est triomphante et l’Idéal est mort,“ (Teil I, V. 1)

Die französischen Druckfassungen unterscheiden sich an einzelnen Stellen. Für Vergleiche nutzen wir die Ausgabe von 1884.

Datei:Verlaine - Jadis et Naguère, Vanier, 1884.djvu

Historischer Buchscan der Ausgabe von 1884, Verlag Léon Vanier. Quelle: Gallica/Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Originalscan öffnen

Lesefassung: Deutscher Gedichttext

Die vorhandene Textseite enthält die deutsche Fassung:

Die Besiegten I – vollständigen Gedichttext lesen

Als zusätzliche überprüfbare Quelle dient das TextGrid Repository:

Deutsche Textfassung bei TextGrid

Lies zuerst alle 20 Verse. Unterstreiche Wörter zu Leid, Gewalt, Hoffnung und Tod.

Übersetzung

Die deutsche Fassung stammt von Wolf von Kalckreuth.

Original und Übersetzung sind nicht wortgleich. Eine Übersetzung kann Wortwahl, Klang und Rhythmus verändern.

Vergleiche:

Französisch, V. 1: „La Vie est triomphante et l’Idéal est mort,“

Deutsch, V. 1: „Das Leben triumphiert, das Ideal ist tot,“

Beide Verse stellen Leben und Ideal gegenüber.

Übersetzung in den Ausgewählten Gedichten bei Projekt Gutenberg

Interpretation

Eine Interpretation ist keine weitere Textfassung. Sie erklärt, was Wörter, Bilder und Formen bedeuten könnten.

Du musst eine Deutung mit echten Verszitaten begründen. Eine andere begründete Deutung kann ebenfalls richtig sein.

Gedichtanalyse

Inhalt und lyrisches Sprechen

Das Gedicht beginnt mit dem Sieg des Lebens über das Ideal. Doch dieser Sieg ist grausam. Ein Pferd des Siegers zertritt die Gefallenen (V. 2–4).

Ab Vers 5 spricht ein lyrisches Wir:

„Und wir, die überlebt die Niederlage, ach!“ (V. 5)

Es spricht also keine einzelne Person, sondern eine Gruppe von Überlebenden.

Die Menschen sind verletzt, haben Angehörige verloren und ziehen weiter. Am Ende erwarten sie nur noch den Tod.

Wichtig: Das lyrische Wir ist nicht automatisch mit dem Dichter Verlaine gleichzusetzen.

Lernvideo „Lyrisches Ich“, Studyflix. Übertrage die Erklärung auf das lyrische Wir des Gedichts.

Form und Reimschema

Die deutsche Fassung besteht aus 20 Versen in fünf vierzeiligen Strophen.

Die Endreime folgen dem Kreuzreim abab.

Ein Beispiel aus der ersten Strophe:

tot – Kot (V. 1 und 3)

trunken – hingesunken (V. 2 und 4)

Auch das französische Original verwendet Kreuzreime und regelmäßige, zwölf Silben umfassende Alexandriner.

Die deutsche Übersetzung erhält die Reimordnung, gestaltet den Versrhythmus aber eigenständig.

Deutung: Die regelmäßige Form steht im Gegensatz zum Chaos, das der Text beschreibt. Dieser Gegensatz kann die bedrückende Wirkung verstärken.

Lernvideo „Gedichtanalyse: Reimschema bestimmen“, Diego Hagen. Achte besonders auf den Kreuzreim.

Klang und Wiederholung

Das Gedicht verbindet laute Gewalt mit unterdrückter Trauer.

„wiehernd“ (V. 2) ruft ein lautes Geräusch hervor.

„dumpfen Klagen“ (V. 8) lässt dagegen an leise, schwere Trauer denken.

Das wiederholte „Wir gehen“ (V. 9; ähnlich bereits V. 8) betont die anhaltende Bewegung der Besiegten.

Höraufgabe: Lies die Verse 5–9 laut. Probiere ein langsames und ein schnelleres Tempo. Welches passt besser zur Stimmung?

Animation zur Entstehung hörbarer Schallwellen durch einen Lautsprecher. Sie erklärt einen technischen Teil des Hörens, nicht das Versmaß. KyleThayer, Wikimedia Commons, CC0 1.0.

Hörbeispiel zu Verlaines Lyrik:

Ein anderes Gedicht Verlaines: „Chanson d'automne“, gesprochen von Nadine Eckert-Boulet für LibriVox. Gemeinfreie Aufnahme. Dies ist ausdrücklich keine Aufnahme von „Die Besiegten I“.

Bildsprache und Gegensätze

Drei Bilder sind besonders wichtig.

1. Das Pferd des Siegers: Es steht für rohe Gewalt und einen rücksichtslosen Sieg (V. 2–4).

2. Brennende Wälder: Die Formulierung „Wälder, die in Flammen lohen“ (V. 12) verbindet eine vertraute Landschaft mit Zerstörung.

3. Dunkelheit: Der Wunsch, „im Dunkel“ und „still“ zu sterben (V. 19), zeigt den Verlust von Hoffnung und Anerkennung.

Der erste Vers enthält außerdem eine Personifikation: Das Leben wird so dargestellt, als könnte es einen Sieg feiern.

Deutungsmöglichkeiten

Deutung A – Krieg und Gewalt: Die Besiegten erleben körperliches Leid, Verlust und Demütigung. Diese Deutung stützen die Verse 2–7.

Deutung B – Scheitern von Idealen: Der Tod des Ideals (V. 1) kann auch den Zusammenbruch politischer oder gesellschaftlicher Hoffnungen meinen.

Deutung C – Würde trotz Niederlage: Die Gefallenen bewahren „stolzem Anstand“ (V. 4). Würde ist damit nicht an den Sieg gebunden.

Welche Deutung überzeugt Dich am meisten? Begründe Deine Antwort mit mindestens zwei Versen.

Das Gedicht nennt keine eindeutig bestimmbare historische Schlacht. Eine solche Zuordnung darf deshalb nicht als gesicherte Tatsache dargestellt werden.

Epochenkontext: Internationale Moderne

Verlaine gehört zu den wichtigen französischen Dichtern des 19. Jahrhunderts. Sein Werk verbindet Einflüsse des Parnasse mit Entwicklungen, die später für den Symbolismus bedeutsam wurden.

In der Literatur dieser Zeit spielen Klang, Bilder, subjektive Erfahrungen und die Krise traditioneller Gewissheiten eine wichtige Rolle.

„Die Besiegten I“ verbindet eine streng geordnete Gedichtform mit Bildern von Gewalt und Verlust.

Gustave Moreau: „Orpheus“, 1865. Musée d'Orsay. Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Bildvergleich: Orpheus ist eine Gestalt aus der griechischen Mythologie, die mit Musik und Dichtung verbunden wird. Vergleiche das Bild mit der Aussage „das Ideal ist tot“ (V. 1). Welche Verbindung zur Kunst oder zum Verlust von Hoffnung kannst Du herstellen?

Das Gemälde ist eine eigenständige Arbeit und keine historische Illustration des Gedichts.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Alle Fragen beziehen sich auf die deutsche Lesefassung von Wolf von Kalckreuth.

Was wird in „Das Leben triumphiert, das Ideal ist tot“ (V. 1) gegenübergestellt? (Das siegreiche Leben und das tote Ideal) (!Die Jahreszeiten Frühling und Winter) (!Zwei namentlich genannte Herrscher) (!Die Jugend und das Alter des Dichters)

Welches Tier erscheint als Teil der Gewalt des Siegers in Vers 3? (Ein Pferd) (!Ein Adler) (!Ein Wolf) (!Ein Hund)

Wer spricht in „Und wir, die überlebt die Niederlage“ (V. 5)? (Eine Gruppe besiegter Überlebender) (!Ein einzelner siegreicher Feldherr) (!Ein unbeteiligter Zuschauer) (!Der Dichter als eindeutig benannte Privatperson)

Was zeigen die „Füsse wund“ und das „Haupt zerschlagen“ (V. 6)? (Körperliche Verletzung und Erschöpfung) (!Freude über den Sieg) (!Eine friedliche Wanderung) (!Die Vorbereitung eines Festes)

Welche Stimmung vermitteln die „dumpfen Klagen“ (V. 8)? (Schwer unterdrückte Trauer) (!Ausgelassene Freude) (!Unbeschwerte Neugier) (!Siegesgewissheit)

Was betont „Wir gehen immerfort den Weg, der düster droht“ (V. 9)? (Ein Weitergehen unter bedrohlichen Bedingungen) (!Die sichere Ankunft in der Heimat) (!Einen feierlichen Triumphzug) (!Die Rückkehr zu einem Fest)

Welches Bild erscheint in Vers 12? (Brennende Wälder) (!Ein verschneiter Berg) (!Ein ruhiger See) (!Ein blühender Garten)

Was ist nach Vers 14 verloren? (Die Hoffnung) (!Die Erinnerung an den Kampf) (!Die Fähigkeit zu sprechen) (!Das Wissen um die Niederlage)

Wie ist die deutsche Gedichtfassung aufgebaut? (Fünf Strophen mit jeweils vier Versen) (!Vier Strophen mit jeweils fünf Versen) (!Zwei Strophen mit jeweils zehn Versen) (!Eine Strophe mit zwanzig Versen)

Welche Vorstellung vermittelt „Nur noch im Dunkel sterben, ungesehn und still“ (V. 19)? (Einen unbeachteten und stillen Tod) (!Einen öffentlich gefeierten Sieg) (!Eine neue hoffnungsvolle Reise) (!Ein freudiges Wiedersehen)

Memory

Ordne die Versbelege ihren Bedeutungen zu.

Das Leben triumphiert	Personifikation
Und wir	Gemeinschaftliches Sprechen
Dumpfe Klagen	Unterdrückte Trauer
Wälder in Flammen	Zerstörte Umgebung
Ungesehn und still	Unbeachteter Tod
Tot und Kot	Endreim

Drag and Drop

Ordne die Begriffe den richtigen Erklärungen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Erklärung
Lyrisches Wir	Gemeinsame Stimme der Besiegten
Kreuzreim	Abwechselnde Endreime
Personifikation	Das Leben handelt wie ein Sieger
Vergleich	Die Besiegten werden mit Geächteten verglichen
Bildsprache	Der brennende Wald macht Zerstörung anschaulich

Kreuzworträtsel

VERLAINE	Wer schrieb das französische Original?
KALCKREUTH	Wie lautet der Familienname des deutschen Übersetzers?
KREUZREIM	Welche Reimform wechselt die Endreime ab?
IDEAL	Was ist laut dem ersten Vers tot?
PFERD	Welches Tier gehört zum Bild des Siegers?
HOFFNUNG	Was geht den Besiegten verloren?

LearningApps

Hier kannst Du nach ergänzenden Übungen zur Gedichtanalyse suchen.

Lückentext

Offene Aufgaben

Bearbeite eines der drei Schreibprojekte. Die Projekte bestehen aus jeweils vier Arbeitsschritten. Sie werden schwieriger.

Leicht: Schreibprojekt – Die Stimme der Besiegten

Text lesen: Lies die deutsche Lesefassung und markiere drei Wörter, die Leid ausdrücken.
Sprecher erkennen: Erkläre in drei Sätzen, wer im Gedicht spricht.
Tagebucheintrag: Schreibe aus Sicht einer besiegten Person einen kurzen Tagebucheintrag mit etwa 100 Wörtern.
Begründen: Ergänze einen echten Versbeleg und erkläre, warum er zu Deinem Tagebuch passt.

Standard: Schreibprojekt – Bilder und Klänge

Bild auswählen: Suche zwei Bilder aus dem Gedicht und beschreibe sie mit eigenen Worten.
Vortrag planen: Markiere zwei Stellen, die Du laut oder leise vortragen würdest.
Deutung schreiben: Verfasse einen kurzen Analysetext von 150 bis 200 Wörtern über die Wirkung der Bilder.
Belege prüfen: Kontrolliere die verwendeten Verse an der vorhandenen Gedichtseite und ergänze ihre Versnummern.

Schwer: Schreibprojekt – Ideal und Niederlage

These entwickeln: Formuliere eine Deutung zu der Aussage „das Ideal ist tot“.
Fassungen vergleichen: Vergleiche den französischen und den deutschen ersten Vers und untersuche eine Übersetzungsentscheidung.
Interpretation schreiben: Verfasse eine begründete Interpretation von etwa 250 bis 350 Wörtern mit mindestens drei Versbelegen.
Gegendeutung prüfen: Untersuche, ob sich trotz Niederlage noch Würde oder Widerstand erkennen lässt.

Gestufte Hilfen

Hilfe 1 – Leicht: Beginne mit „Das lyrische Wir beschreibt …“. Suche Belege in den Versen 5–9.

Hilfe 2 – Standard: Nutze diese Satzfolge: „In Vers … steht … . Dieses Bild wirkt …, weil …“.

Hilfe 3 – Schwer: Trenne Beobachtung, Versbeleg und Deutung. Vergleiche mindestens zwei mögliche Bedeutungen des Begriffs „Ideal“.

Lernkontrolle

Beantworte die folgenden Fragen schriftlich. Nicht das Auswendiglernen, sondern Deine Begründung zählt.

Widerspruch erklären: Warum kann der Triumph des Lebens in Vers 1 wie eine Niederlage wirken?
Perspektive untersuchen: Wie würde sich die Wirkung verändern, wenn statt „wir“ eine Einzelperson mit „ich“ sprechen würde?
Zusammenhang deuten: Welche Wirkung hat die regelmäßige Reimform in einem Gedicht über Gewalt und Chaos?
Übertragung beurteilen: Vergleiche Original und Übersetzung von Vers 1. Was bleibt erhalten, und was kann sich beim Klang verändern?
Gegenwartsbezug herstellen: Wähle eine Situation, in der Menschen trotz einer Niederlage ihre Würde bewahren. Vergleiche sie vorsichtig mit dem Gedicht und erkläre auch eine Grenze dieses Vergleichs.

Lernnachweis

Für einen erfolgreichen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

Den Inhalt des Gedichts in eigenen Worten zusammenfassen kannst.
Das lyrische Wir, die Strophenform und den Kreuzreim erkennst.
Sprachliche Bilder mit genauen Versangaben erklären kannst.
Quellfassung, Lesefassung, Übersetzung und Interpretation unterscheidest.
Eine eigene Deutung entwickelst und mit mindestens drei überprüften Versbelegen begründest.
Fremde Medien und Texte mit Quellenangaben kennzeichnest.

OERs zum Thema

Weiterlesen:

Wikisource: Les Vaincus, Originalausgabe von 1884

TextGrid: Die Besiegten I, deutsche Textfassung

Projekt Gutenberg: Verlaine, Ausgewählte Gedichte, übersetzt von Wolf von Kalckreuth

Vorhandene Gedichtseite auf MOOCwiki

Wikipedia: Paul Verlaine

Medienquellen, Lizenzen und Namensnennung

Die folgenden Dateien stammen aus Wikimedia Commons. Dort sind ihre Quellen und Nutzungsbedingungen dokumentiert.

Paul Verlaine 2.jpg: Otto Wegener, Porträt von 1893, gemeinfrei.
Jadis et Naguère, Ausgabe 1884: Paul Verlaine, Verlag Léon Vanier, Scan aus Gallica, gemeinfrei.
Orpheus: Gustave Moreau, 1865, Musée d'Orsay, gemeinfrei.
Sound wave animation.gif: KyleThayer, Animation von 2025, CC0 1.0.
Chanson d'automne: Paul Verlaine, gesprochen von Nadine Eckert-Boulet für LibriVox, Aufnahme von 2010, Public Domain Dedication.

YouTube: Die eingebetteten Lernvideos stammen von Studyflix und Diego Hagen. Die Urheberrechte an diesen Videos verbleiben bei den jeweiligen Rechteinhabern. Die Einbettung bedeutet nicht, dass die Videos unter einer freien OER-Lizenz stehen.

Die eingebundenen Bilder sind Vergleichs- und Quellenmedien. Sie sind keine vom Dichter autorisierten Illustrationen zu „Die Besiegten I“.