Den Bassschlüssel kennenlernen - Noten lesen

Einleitung

Der Bassschlüssel hilft Dir, tiefe Töne im Notensystem sicher zu lesen. Er wird auch F-Schlüssel genannt, weil seine beiden Punkte die Linie markieren, auf der das kleine f liegt. Diese Linie ist die vierte Linie von unten. Wenn Du diese Orientierung kennst, kannst Du von dort aus alle anderen Notennamen Schritt für Schritt erschließen.

In diesem aiMOOC lernst Du, den Bassschlüssel zu erkennen, seine Funktion zu verstehen, Noten auf Linien und in Zwischenräumen zu benennen, Hilfslinien zu nutzen und einfache Melodien im Bassschlüssel zu lesen. Du arbeitest mit erklärenden Texten, Notenbildern, Hörbeispielen, interaktiven Übungen und kreativen Aufgaben.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du den Bassschlüssel im Notenbild erkennen, das kleine f als Orientierungston finden, die Linien- und Zwischenraumtöne im Bassschlüssel benennen, das mittlere c als Verbindung zwischen Violinschlüssel und Bassschlüssel nutzen, einfache Bassmelodien lesen, kurze eigene Übungen schreiben und typische Fehler beim Notenlesen vermeiden.

Was ist der Bassschlüssel?

Ein Notenschlüssel legt fest, welche Tonhöhe eine Note im Notensystem hat. Ohne Schlüssel wüsstest Du zwar, ob eine Note auf einer Linie oder in einem Zwischenraum steht, aber nicht, welcher Ton gemeint ist. Der Bassschlüssel ist für tiefere Lagen besonders praktisch. Er wird häufig bei Klavier für die linke Hand, bei Orgel für das Pedal, bei Violoncello, Kontrabass, E-Bass, Fagott, Posaune, Tuba, Euphonium, Baritonhorn, Pauke und tiefen Stimmen verwendet.

Das folgende Notenbild zeigt den Orientierungston f im Bassschlüssel. Die beiden Punkte des Schlüssels umschließen genau diese Linie.

${ \clef bass \time 4/4 f1 }$

Das Notensystem im Bassschlüssel

Das Notensystem besteht aus fünf Linien und vier Zwischenräumen. Linien und Zwischenräume werden von unten nach oben gelesen. Im Bassschlüssel ergeben sich dadurch andere Notennamen als im Violinschlüssel. Deshalb ist es wichtig, nicht nur die Form der Note, sondern immer auch den Schlüssel am Anfang der Notenzeile zu beachten.

Liniennoten im Bassschlüssel

Die Liniennoten im Bassschlüssel heißen von unten nach oben: G - H - D - F - A. Im deutschsprachigen Musikunterricht steht H für den Ton zwischen A und C; B bezeichnet meist das erniedrigte H.

${ \clef bass \time 5/4 g,4 b, d f a }$

Position	Notenname	Merkhilfe
unterste Linie	G	Ganz unten beginnt die Linienleiter.
zweite Linie von unten	H	H liegt über G.
mittlere Linie	D	D steht in der Mitte.
vierte Linie von unten	F	Die Punkte des Bassschlüssels zeigen auf diese Linie.
oberste Linie	A	A schließt die Linienreihe nach oben ab.

Zwischenraumtöne im Bassschlüssel

Die Zwischenraumtöne im Bassschlüssel heißen von unten nach oben: A - C - E - G. Sie liegen jeweils zwischen zwei Linien.

${ \clef bass \time 4/4 a,4 c e g }$

Position	Notenname	Merkhilfe
unterer Zwischenraum	A	A liegt direkt über der untersten Linie.
zweiter Zwischenraum von unten	C	Dieses C liegt unter dem mittleren Bereich des Systems.
dritter Zwischenraum von unten	E	E liegt zwischen D und F.
oberer Zwischenraum	G	G liegt kurz unter der obersten Linie.

Die Stammtonreihe im Bassschlüssel

Die Stammtonreihe lautet im deutschsprachigen Unterricht: C - D - E - F - G - A - H - C. Wenn Du im Bassschlüssel lesen lernst, hilft Dir diese Reihenfolge beim Aufwärts- und Abwärtszählen.

${ \omit Score.TimeSignature \clef bass c4 d e f g a b c' }$

Beim Lesen gehst Du immer abwechselnd von Linie zu Zwischenraum, von Zwischenraum zu Linie. Jeder Schritt nach oben bedeutet den nächsten Notennamen der Stammtonreihe. Jeder Schritt nach unten bedeutet den vorherigen Notennamen.

Orientierungspunkte

Der F-Anker

Der wichtigste Orientierungspunkt ist das F auf der vierten Linie von unten. Die beiden Punkte des Bassschlüssels liegen oberhalb und unterhalb dieser Linie. Wenn Du unsicher bist, suchst Du zuerst dieses F und zählst dann schrittweise weiter.

${ \clef bass \time 4/4 d1 f1 a1 }$

In diesem Beispiel liegt das mittlere Zeichen auf der F-Linie. Von dort aus erkennst Du: eine Linie darunter liegt D, eine Linie darüber liegt A.

Das mittlere C als Brücke

Das mittlere C verbindet den Violinschlüssel und den Bassschlüssel. Im Bassschlüssel steht es auf der ersten Hilfslinie über dem System. Im Violinschlüssel steht es auf der ersten Hilfslinie unter dem System. Dadurch kannst Du Dir beide Schlüssel als zusammenhängendes großes Notensystem vorstellen.

$\new PianoStaff << \new Staff { \clef treble \time 4/4 c'1 } \new Staff { \clef bass \time 4/4 c'1 } >>$

Elf Linien denken

Wenn Du Violinschlüssel und Bassschlüssel zusammen betrachtest, entsteht gedanklich ein großes System. Zwischen beiden Systemen liegt das mittlere C. Diese Vorstellung hilft besonders beim Klavier, weil die rechte Hand meist im Violinschlüssel und die linke Hand häufig im Bassschlüssel notiert wird.

Schritt-für-Schritt-Methode zum Notenlesen

Orientierungston: Suche zuerst das F zwischen den beiden Punkten des Bassschlüssels.
Richtung: Prüfe, ob die gesuchte Note über oder unter diesem F liegt.
Schrittfolge: Zähle Linie und Zwischenraum abwechselnd weiter.
Stammtonreihe: Sprich die Tonreihe C-D-E-F-G-A-H-C vorwärts oder rückwärts.
Kontrolle: Vergleiche mit bekannten Fixpunkten wie C, F oder mittlerem C.

${ \omit Score.TimeSignature \clef bass f4 e d c b, a, g, f, }$

Dieses Beispiel zeigt eine Abwärtsbewegung. Beginne beim F und gehe Schritt für Schritt nach unten: F - E - D - C - H - A - G - F.

Notenlinien, Zwischenräume und Hilfslinien

Eine Note kann auf einer Linie, in einem Zwischenraum oder auf einer Hilfslinie stehen. Hilfslinien erweitern das Notensystem nach oben oder unten. Sie werden nur dort gezeichnet, wo sie gebraucht werden.

${ \clef bass \time 4/4 c,1 g,1 c'1 e'1 }$

In diesem Beispiel siehst Du tiefe und höhere Töne im Bassschlüssel. Besonders wichtig ist das mittlere C auf der ersten Hilfslinie über dem System.

Rhythmus und Tonhöhe trennen

Beim Notenlesen arbeitest Du mit zwei Informationen gleichzeitig: Tonhöhe und Rhythmus. Die Position der Note zeigt die Tonhöhe. Die Form der Note zeigt die Dauer. Eine Viertelnote, Halbe Note, Ganze Note oder Achtelnote kann auf jeder Tonhöhe stehen.

${ \clef bass \time 4/4 c4 d8 e f4 r4 | g2 a4 b | c'1 }$

Lies zuerst nur die Tonhöhen. Danach klatschst oder sprichst Du den Rhythmus. Zum Schluss verbindest Du beides.

Vorzeichen im Bassschlüssel

Vorzeichen verändern die Tonhöhe. Ein Kreuz erhöht einen Ton, ein b-Vorzeichen erniedrigt ihn. Der Bassschlüssel verändert diese Regel nicht. Er legt nur fest, welche Grundtöne auf den Linien und in den Zwischenräumen stehen.

${ \clef bass \time 4/4 f4 fis g ges | e es d des }$

Wenn Du ein Vorzeichen siehst, liest Du zuerst den Stammton und veränderst ihn anschließend. Aus F wird durch ein Kreuz Fis. Aus G wird durch ein b-Vorzeichen Ges.

Bassschlüssel am Klavier

Beim Klavier stehen häufig zwei Notensysteme übereinander. Die rechte Hand spielt meist im Violinschlüssel, die linke Hand häufig im Bassschlüssel. Die geschweifte Klammer verbindet beide Systeme zu einem Akkoladensystem.

$\new PianoStaff << \new Staff \relative c'' { \clef treble \time 4/4 c4 e g e | c2 r2 } \new Staff \relative c { \clef bass \time 4/4 c4 g e g | c,2 r2 } >>$

Wenn Du Klavier spielst, lies die Bassnoten nicht als „rechte-Hand-Noten nach unten verschoben“, sondern als eigenes System mit eigenen Orientierungspunkten.

Bassmuster und einfache Begleitung

Viele Begleitungen verwenden wiederkehrende Bassmuster. Ein häufiges Muster ist Grundton, Quinte, Terz, Quinte. Dadurch entsteht eine stabile Begleitung.

$<< \new ChordNames \chordmode { c1 f g c } \new Staff \relative c { \clef bass \time 4/4 c4 g e g | f a c f | g, b d g | c,1 } >>$

Beim Lesen solcher Muster erkennst Du nicht jede Note einzeln neu, sondern findest wiederkehrende Formen. Das macht das Notenlesen schneller.

Wiederholungen lesen

In Noten findest Du häufig Wiederholungszeichen. Sie zeigen, dass ein Abschnitt noch einmal gespielt wird. Beim Üben im Bassschlüssel kannst Du Wiederholungen nutzen, um kurze Leseeinheiten mehrfach zu sichern.

$\relative c { \clef bass \time 4/4 \repeat volta 2 { c4 d e f | g2 r2 } c,1 }$

Übungsstrategien

Langsam lesen

Lies zunächst ohne Instrument. Zeige mit dem Finger auf jede Note und sprich den Notennamen laut. Danach spielst oder singst Du langsam. Erst wenn die Tonhöhen sicher sind, erhöhst Du das Tempo.

Orientierungskarten nutzen

Erstelle drei Karten: F-Linie, C im Zwischenraum und mittleres C auf Hilfslinie. Lege die Karten neben Dein Notenblatt. Suche diese Punkte in jedem neuen Beispiel zuerst.

Fehler bewusst korrigieren

Viele Fehler entstehen, weil Lernende den Bassschlüssel wie einen Violinschlüssel lesen. Prüfe daher immer zuerst den Schlüssel. Frage Dich: „Zeigen die Punkte auf F?“ Wenn ja, bist Du im Bassschlüssel.

Tägliche Mini-Übung

Fünf Minuten täglich sind wirksamer als eine lange Übung pro Woche. Lies jeden Tag eine kurze Zeile, markiere F und mittleres C und sprich die Notennamen rhythmisch.

Typische Fehler und Lösungen

Fehler	Warum er passiert	Lösung
Du liest die Note wie im Violinschlüssel.	Der Blick springt sofort zur Note, ohne den Schlüssel zu prüfen.	Lies zuerst den Schlüssel und markiere F.
Du verwechselst Linie und Zwischenraum.	Die Note wird nicht genau betrachtet.	Entscheide zuerst: Linie oder Zwischenraum.
Du zählst von oben nach unten.	Die Linienzählung ist noch nicht sicher.	Zähle Linien im Notensystem immer von unten nach oben.
Du vergisst das mittlere C.	Hilfslinien wirken ungewohnt.	Merke Dir: mittleres C liegt im Bassschlüssel über dem System.
Du stockst bei H.	Deutsche und internationale Tonbezeichnungen unterscheiden sich.	Übe die Reihe C-D-E-F-G-A-H-C laut.

Hör- und Sehimpulse

Die folgenden Videos können Dir helfen, den Bassschlüssel, die Notennamen und das Notensystem zusätzlich zu wiederholen.

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=O91l1ebKAhs |500|center}}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=lZmcWIaoyM8 |500|center}}

{{#ev:youtube| https://www.youtube.com/watch?v=D_QbSLiWRQc |500|center}}

Übungsteil mit Notenbildern

Übung 1: Liniennoten erkennen

Lies die folgenden Liniennoten von links nach rechts. Schreibe die Lösung zuerst selbst auf. Kontrolliere danach: G - H - D - F - A.

${ \clef bass \time 5/4 g,4 b, d f a }$

Übung 2: Zwischenraumtöne erkennen

Lies die folgenden Zwischenraumtöne von links nach rechts. Kontrolliere danach: A - C - E - G.

${ \clef bass \time 4/4 a,4 c e g }$

Übung 3: Vom F aus zählen

Beginne beim F und lies jede Note durch schrittweises Zählen.

${ \clef bass \time 4/4 f4 e d c | b, a, g, f, }$

Übung 4: Kleine Melodie lesen

Lies zuerst die Tonhöhen, dann den Rhythmus, dann beides zusammen.

$\relative c { \clef bass \time 4/4 c4 d e f | g2 e2 | f4 e d c | c1 }$

Übung 5: Bass und rechte Hand vergleichen

Vergleiche die obere und die untere Notenzeile. Achte darauf, dass die gleichen Notenköpfe je nach Schlüssel andere Namen haben können.

$\new PianoStaff << \new Staff \relative c' { \clef treble \time 4/4 c4 d e f | g2 r2 } \new Staff \relative c { \clef bass \time 4/4 c4 d e f | g2 r2 } >>$

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Linie markiert der Bassschlüssel mit seinen beiden Punkten? (die vierte Linie von unten) (!die unterste Linie) (!die mittlere Linie) (!die oberste Linie)

Wie wird der Bassschlüssel auch genannt? (F-Schlüssel) (!G-Schlüssel) (!C-Schlüssel) (!Rhythmusschlüssel)

Welcher Ton liegt im Bassschlüssel auf der Linie zwischen den beiden Punkten? (F) (!C) (!G) (!A)

Wie heißen die Liniennoten im Bassschlüssel von unten nach oben? (G H D F A) (!E G H D F) (!A C E G H) (!C D E F G)

Wie heißen die Zwischenraumtöne im Bassschlüssel von unten nach oben? (A C E G) (!G H D F) (!C E G H) (!F A C E)

Wo liegt das mittlere C im Bassschlüssel? (auf der ersten Hilfslinie über dem System) (!auf der untersten Linie) (!im obersten Zwischenraum) (!auf der vierten Linie von unten)

Bei welchem Instrument wird der Bassschlüssel häufig für die linke Hand verwendet? (Klavier) (!Blockflöte) (!Piccoloflöte) (!Sopranstimme)

Was zeigt die Position einer Note im Notensystem an? (die Tonhöhe) (!die Lautstärke) (!das Tempo) (!die Taktart)

Was macht eine Hilfslinie? (sie erweitert das Notensystem nach oben oder unten) (!sie ersetzt den Notenschlüssel) (!sie macht alle Noten gleich hoch) (!sie zeigt nur Pausen an)

Welche Strategie hilft beim sicheren Lesen im Bassschlüssel besonders? (vom F aus schrittweise zählen) (!alle Noten wie im Violinschlüssel lesen) (!nur die Notenform beachten) (!den Schlüssel am Anfang ignorieren)

Memory

Bassschlüssel	tiefe Tonlage
F-Linie	Linie zwischen den Punkten
Hilfslinie	Erweiterung des Notensystems
Mittleres C	Brücke zwischen den Schlüsseln
Liniennoten	G H D F A
Zwischenräume	A C E G
Klavier links	häufig Bassschlüssel
Vorzeichen	verändert Tonhöhe

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Position im Bassschlüssel
G	unterste Linie
A	unterer Zwischenraum
H	Linie über dem unteren Zwischenraum
C	Zwischenraum unter der Mittellinie
D	mittlere Linie
F	Linie zwischen den Punkten

Kreuzworträtsel

Bassschluessel	Wie heißt der Notenschlüssel für viele tiefe Tonlagen?
Notenlinie	Worauf kann ein Notenkopf direkt liegen?
Zwischenraum	Wo liegt ein Notenkopf zwischen zwei Linien?
Hilfslinie	Wie heißt eine kurze Zusatzlinie außerhalb des Systems?
Oktave	Wie heißt der Abstand zwischen zwei gleichnamigen Tönen?
Vorzeichen	Wie heißen Zeichen, die Töne erhöhen oder erniedrigen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Bassschlüssel-Plakat: Gestalte ein Plakat mit Bassschlüssel, F-Linie, Liniennoten und Zwischenraumtönen.
Notenkarte: Erstelle Lernkarten mit je einer Note im Bassschlüssel auf der Vorderseite und dem passenden Notennamen auf der Rückseite.
F-Anker: Markiere in einem kurzen Notenbeispiel alle F-Töne und erkläre einer Partnerin oder einem Partner, warum sie wichtig sind.
Rhythmussprechen: Sprich eine einfache Bassmelodie erst mit Notennamen und dann mit rhythmischen Silben.

Standard

Bassmelodie: Schreibe eine viertaktige Melodie im Bassschlüssel mit den Tönen C, D, E, F und G.
Leseparcours: Entwickle zehn kleine Notenlese-Aufgaben für Mitschülerinnen und Mitschüler und erstelle dazu ein Lösungsblatt.
Instrumentenbezug: Suche ein Instrument, das häufig im Bassschlüssel notiert wird, und erkläre, warum dieser Schlüssel dort sinnvoll ist.
Vergleich der Schlüssel: Vergleiche eine kurze Melodie im Violinschlüssel mit einer ähnlichen Melodie im Bassschlüssel und beschreibe die Unterschiede beim Lesen.

Schwer

Klavierbegleitung: Erfinde eine einfache linke-Hand-Begleitung im Bassschlüssel und kombiniere sie mit einer rechten-Hand-Melodie.
Fehleranalyse: Erstelle ein absichtlich fehlerhaft beschriftetes Bassschlüssel-Beispiel und lasse andere die Fehler begründen und korrigieren.
Erklärvideo: Produziere ein kurzes Lernvideo, in dem Du F-Linie, mittleres C und die Stammtonreihe im Bassschlüssel erklärst.
Arrangement: Übertrage eine einfache Melodie in eine tiefe Lage und notiere sie sinnvoll im Bassschlüssel.

Lernkontrolle

Lesestrategie: Erkläre an einem selbst gewählten Notenbeispiel, wie Du vom F-Anker aus eine unbekannte Note im Bassschlüssel bestimmst.
Transferaufgabe: Du bekommst eine kurze Melodie, die zu tief für den Violinschlüssel wirkt. Begründe, warum eine Notation im Bassschlüssel übersichtlicher sein kann.
Fehlerdiagnose: Eine Person liest jede Bassschlüssel-Note wie im Violinschlüssel. Beschreibe die Folgen und entwickle eine Korrekturstrategie.
Instrumentenpraxis: Wähle ein Bassinstrument und erkläre, wie der Bassschlüssel das Lesen und Spielen auf diesem Instrument unterstützt.
Kompositionsaufgabe: Schreibe eine kurze Basslinie und begründe, welche Orientierungspunkte Du beim Notieren verwendet hast.
Vergleichsaufgabe: Beschreibe die Beziehung zwischen mittlerem C, Bassschlüssel und Violinschlüssel anhand eines eigenen Schaubildes.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig, dass Du den Bassschlüssel sicher erkennst, das F auf der vierten Linie findest, Liniennoten und Zwischenraumtöne benennen kannst, Hilfslinien einordnest, das mittlere C als Verbindung zwischen den Schlüsseln verstehst, einfache Melodien im Bassschlüssel liest, Rhythmus und Tonhöhe unterscheidest und eine eigene kurze Übung oder Basslinie korrekt notierst.

Grundwissen: Du erklärst die Funktion des Bassschlüssels mit eigenen Worten.
Notenlesen: Du liest mindestens acht Noten im Bassschlüssel korrekt.
Anwendung: Du spielst, singst oder sprichst eine kurze Bassmelodie mit richtigen Notennamen.
Gestaltung: Du erstellst ein eigenes Notenbeispiel im Bassschlüssel.
Reflexion: Du beschreibst, welche Strategie Dir beim Lesen am meisten hilft.

OERs zum Thema

Links

Bassschlüssel

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.