D7 M - Informationen aus mehreren Quellen zusammenführen

Mini-Beschreibung: Sammle relevante Aussagen aus Text, Diagramm, Audio und Video und führe sie ohne Doppelungen zusammen. Die Quellen bleiben dabei erkennbar.

Zielgruppe: Deutsch, Klasse 7, Baden-Württemberg, M-Niveau.

Dein Auftrag

Vier Quellen können über dasselbe Thema sprechen – aber nicht alles doppelt sagen. Deine Mission:

finden: wichtige Aussagen erkennen
ordnen: Aussagen nach Teilthemen sortieren
vergleichen: Gleiches, Neues und Widersprüche unterscheiden
zusammenführen: Doppelungen vermeiden
belegen: Herkunft jeder wichtigen Aussage kenntlich machen

Merksatz: Eine gute Synthese ist kein Quellen-Stapel. Sie verbindet passende Aussagen, streicht Wiederholungen und zeigt, woher Informationen stammen.

Lernziele

Du kannst nach diesem aiMOOC …

Kernaussagen aus Text, Diagramm, Audio und Video herausarbeiten.
Übereinstimmungen, Ergänzungen und Widersprüche erkennen.
Informationen in einer Recherche-Tabelle sammeln.
mit Farbcodes strukturieren.
Informationen in einer Mindmap bündeln.
eine kurze Synthese ohne Doppelungen schreiben.
Quellen mit Kürzeln oder kurzen Belegen sichtbar machen.
KI-Ausgaben prüfen und KI-Unterstützung transparent kennzeichnen.

Bildungsplanbezug: Im Deutschunterricht der Sekundarstufe I in Baden-Württemberg gehören das Nutzen verschiedener medialer Quellen, Suchstrategien sowie das Prüfen von Zuverlässigkeit und Glaubwürdigkeit zum Kompetenzaufbau. Quelle: Bildungsplan Baden-Württemberg – Deutsch, Medien.

Vorwissen aktivieren

60-Sekunden-Start: Notiere zu einem Thema, das Du gut kennst, je eine mögliche Informationsquelle.

Text	Diagramm	Audio	Video
z. B. Artikel	z. B. Statistik	z. B. Interview	z. B. Erklärvideo

Selbstcheck: Welche Quelle liefert eher Zahlen? Welche eignet sich eher für Stimme, Geräusche oder Bewegtbild? Welche kann mehrere Darstellungsformen verbinden?

Medienformen erkennen

Beobachte: Informationen können aus vielen Quellen kommen. Entscheidend ist nicht die Menge, sondern ob eine Aussage für Deine Fragestellung relevant und nachvollziehbar ist.

Datei:Wikimedia UK's Information Literacy work.webm

Medienauftrag: Notiere beim offenen Commons-Video drei Verben, die gutes Arbeiten mit Informationen beschreiben.

Vier Quellen – vier Lesestrategien

Quelle	Erste Frage	Arbeitsweise	Typischer Fehler
Text	Was ist die Kernaussage?	markieren, Randwort notieren	ganze Sätze abschreiben
Diagramm	Was zeigen Titel, Achsen, Legende und Zeitraum?	Werte und Vergleich genau lesen	Grafik ohne Zeitraum deuten
Audio	Was höre ich wirklich?	mehrfach hören, Stichworte mit Zeitmarke	Vermutung als Tatsache notieren
Video	Welche Information steckt in Bild, Ton und Sprache?	pausieren, Sequenzen notieren	nur auf Gesprochenes achten

Videoauftrag: Stoppe nach einem Beispiel. Notiere Titel – Achsen/Einheiten – auffälligen Wert – mögliche Aussage.

Farbcode für Deine Recherche

Farbe	Bedeutung	Frage
GRÜN	Kernaussage	Was muss in die Synthese?
BLAU	Ergänzung	Was liefert nur diese Quelle zusätzlich?
GELB	Zahl, Beispiel oder Beleg	Womit wird die Aussage gestützt?
ROT	Widerspruch oder Unsicherheit	Was muss geprüft werden?
VIOLETT	Quellenhinweis	Woher stammt die Aussage?

Tipp: Wenn Du digital arbeitest, schreibe zusätzlich die Quellenkürzel [T] [D] [A] [V] an Deine Notizen.

Recherche-Tabelle

Nutze diese Tabelle für jedes Materialpaket.

Kürzel	Quelle	Kernaussage	Neu gegenüber anderen?	Beleg / Stelle	Prüfung
T	Text	…	ja / nein	Absatz …	Autor, Datum, Herkunft
D	Diagramm	…	ja / nein	Titel / Wert / Zeitraum	Achsen, Legende, Quelle
A	Audio	…	ja / nein	Zeitmarke …	Sprecher / Aufnahme / Kontext
V	Video	…	ja / nein	Zeitmarke …	Kanal / Inhalt / Datum

Regel gegen Doppelungen: Wenn zwei Quellen dieselbe Kernaussage liefern, schreibe sie nur einmal und setze beide Quellenkürzel dahinter: [T, V].

Trainingspaket: Regen als Quellen-Mix

Hier trainierst Du die Methode an einem überschaubaren Thema. Ziel ist nicht Wetterkunde, sondern das Zusammenführen verschiedener Darstellungsformen.

Quelle T – Kurztext

Textquelle T: Im Wasserkreislauf verdunstet Wasser von Oberflächen. In kühleren Luftschichten kann Wasserdampf kondensieren und Wolken bilden. Aus Wolken kann Niederschlag zur Erdoberfläche zurückgelangen.

Quelle zur Kontrolle: Wikipedia – Wasserkreislauf

Arbeitsauftrag: Markiere höchstens drei Kernaussagen. Schreibe jede in höchstens sieben Wörtern neu.

Quelle D – Diagramm

Diagrammquelle D: Karte zu mittleren Jahresniederschlägen in Baden-Württemberg für den Zeitraum 1961–1990. Die Dateibeschreibungsseite nennt Daten des Deutschen Wetterdienstes.

Arbeitsauftrag: Notiere zuerst Raum – dargestellte Größe – Zeitraum. Formuliere danach genau eine Aussage, die nur das Diagramm liefern kann.

Quelle A – Audio

Audioquelle A: Öffentliche Aufnahme von Regengeräuschen auf Wikimedia Commons.

Arbeitsauftrag: Höre zweimal. Runde 1: nur Stichwörter. Runde 2: Trenne hörbar von nur vermutet.

Direkt hörbar	Nur vermutet
…	…

Quelle V – Video

Videoquelle V: Erklärvideo zum Wasserkreislauf.

Arbeitsauftrag: Pausiere nach wichtigen Schritten. Notiere nur Informationen, die für die Frage „Wie hängt Regen mit dem Wasserkreislauf zusammen?“ wichtig sind.

Quellen zusammenführen

Fülle zuerst diese Vergleichstabelle.

Aussage	T	D	A	V	Umgang
Wasserkreislauf erklärt Entstehungszusammenhang	✓			✓	einmal formulieren, [T,V]
räumliche Unterschiede in Baden-Württemberg		✓			als Ergänzung aufnehmen
Regen ist akustisch wahrnehmbar			✓		nur als Audio-Beobachtung nennen

Beispiel für eine knappe Synthese: Im Wasserkreislauf gelangt Wasser durch Verdunstung in die Atmosphäre und kann nach Kondensation als Niederschlag zurückkehren [T,V]. Das Diagramm ergänzt räumliche Informationen zu mittleren Jahresniederschlägen in Baden-Württemberg für 1961–1990 [D]. Die Audioaufnahme liefert dagegen keinen Messwert, sondern ein hörbares Beispiel für Regen [A].

Prüfe: Wurde eine Information unnötig zweimal gesagt? Ist jede neue Information einer Quelle zugeordnet?

Mindmap statt Textwand

Mindmap-Regel für diesen Kurs:

Mitte: Fragestellung
Hauptäste: Teilthemen
Zweige: Kernaussagen
Quellenkürzel direkt an die Aussage
Doppelungen zu einem Zweig zusammenziehen
Widersprüche mit einem roten Fragezeichen markieren

Mini-Aufgabe: Übertrage das Regen-Beispiel in eine Mindmap mit höchstens vier Hauptästen.

Weitere offene Medien zum Untersuchen

Bildauftrag: Untersuche nicht jedes Detail. Suche drei Schritte, die auch zu Deinem Quellenvergleich passen.

Vergleichsauftrag: Welche Phase dieser Darstellung entspricht Deinem Prüfen und Überarbeiten?

Quellen prüfen, bevor Du sie verbindest

Eine falsche oder veraltete Aussage wird nicht besser, nur weil Du sie schön zusammenfasst.

Kurzcheck:

Wer veröffentlicht?
Wann wurde veröffentlicht oder aktualisiert?
Worum geht es genau?
Welche Belege werden genannt?
Passt die Aussage zu anderen verlässlichen Quellen?
Sind Unsicherheiten sichtbar?

Weiterführend: Landesmedienzentrum Baden-Württemberg – Quellencheck.

Merkkasten: Ein Widerspruch wird nicht heimlich geglättet. Schreibe: „Quelle T nennt …, Quelle V stellt dagegen … dar. Der Unterschied muss geprüft werden.“

KI-Spirale: KI nutzen, aber selbst denken

Schritt	Deine Handlung
1	Selbst denken: Fragestellung und erste Markierungen selbst bearbeiten.
2	Eigene Lösung beginnen: Mindestens eine eigene Kernaussage formulieren.
3	Gezielt fragen: KI nur zu einer klaren Schwierigkeit befragen.
4	Prüfen: KI-Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle vergleichen.
5	Fehler finden: Falsches, Erfundenes und Unsicheres markieren.
6	Verbessern: Eigene Lösung überarbeiten.
7	Transparent machen: Kurz angeben, wobei KI geholfen hat.

Gute KI-Frage: „Vergleiche meine drei Kernaussagen mit diesem Originaltext. Zeige nur Doppelungen und fehlende Belege. Schreibe die Endfassung nicht für mich.“

Schlechte KI-Frage: „Mach alles fertig.“

Hilfestufen

Hilfestufe	Hilfe
Hilfe 1	Schreibe pro Quelle nur eine Kernaussage.
Hilfe 2	Sortiere mit GRÜN – BLAU – GELB – ROT – VIOLETT.
Hilfe 3	Nutze Satzstarter: „Beide Quellen zeigen …“ / „Zusätzlich nennt …“ / „Im Gegensatz dazu …“
Hilfe 4	Prüfe jeden Satz mit der Frage: „Welche Quelle belegt das?“

Differenziertes Feedback

Beobachtung	Rückmeldung	Nächster Schritt
Du wiederholst dieselbe Aussage.	Inhalt stimmt, aber die Synthese ist noch doppelt.	Aussagen verschmelzen und beide Quellen nennen.
Eine Zahl steht ohne Kontext.	Der Beleg ist da, aber Zeitraum oder Einheit fehlen.	Diagrammtitel, Einheit und Zeitraum ergänzen.
Du deutest ein Geräusch.	Beobachtung und Vermutung sind vermischt.	Nur Hörbares als sicher kennzeichnen.
Du nennst keine Quelle.	Die Aussage ist nicht nachvollziehbar.	Quellenkürzel ergänzen.
Quellen widersprechen sich.	Gut erkannt.	Unterschied benennen und mit weiterer Quelle prüfen.

Lösung zum Trainingspaket

Mögliche Kernaussagen:

T: Wasser verdunstet, kondensiert und kann als Niederschlag zurückkehren.
D: Die Karte zeigt räumliche Unterschiede mittlerer Jahresniederschläge in Baden-Württemberg im Zeitraum 1961–1990.
A: Die Aufnahme macht Regen akustisch erfahrbar, liefert aber keinen Niederschlagswert.
V: Das Video erklärt mehrere Schritte des Wasserkreislaufs und überschneidet sich teilweise mit T.

Mögliche Synthese: Die Text- und Videoquelle erklären gemeinsam zentrale Schritte des Wasserkreislaufs [T,V]. Das Diagramm ergänzt räumliche Niederschlagsinformationen für Baden-Württemberg und einen klaren Bezugszeitraum [D]. Das Audio liefert eine andere Darstellungsform: Es zeigt Regen als hörbares Ereignis, nicht als Messwert [A].

Wichtig: Andere Formulierungen sind richtig, wenn sie quellentreu, knapp, belegt und ohne unnötige Wiederholung sind.

Selbstkontrolle

Prüffrage	Ja	Noch nicht
Habe ich jede Quelle wirklich untersucht?	☐	☐
Habe ich Kernaussagen statt Details gesammelt?	☐	☐
Habe ich Doppelungen zusammengezogen?	☐	☐
Habe ich Zahlen mit Einheit und Zeitraum verstanden?	☐	☐
Habe ich Widersprüche sichtbar gemacht?	☐	☐
Sind Quellen erkennbar?	☐	☐
Habe ich KI-Ausgaben geprüft?	☐	☐

Wiederholung: 3–2–1

3 Regeln zum Quellenvergleich nennen.
2 typische Fehler erklären.
1 Satz schreiben, der eine Information aus zwei Quellen gemeinsam belegt.

Transfer

Wähle ein neues Thema aus Schule oder Alltag. Nutze mindestens vier unterschiedliche Quellenarten. Erstelle zuerst eine Recherche-Tabelle, danach eine Mindmap und zuletzt eine Synthese mit 80–120 Wörtern. Markiere mindestens eine Stelle, an der Du eine Doppelung entfernt hast.

Kompetenzcheck

Ich kann …	sicher	teilweise	noch üben
Kernaussagen aus mehreren Medien gewinnen.	☐	☐	☐
Gleiches und Neues unterscheiden.	☐	☐	☐
Diagramme mit Zeitraum und Einheit lesen.	☐	☐	☐
Audio und Video gezielt auswerten.	☐	☐	☐
Informationen ohne Doppelungen verbinden.	☐	☐	☐
Quellen nachvollziehbar markieren.	☐	☐	☐
KI-Hilfe prüfen und offenlegen.	☐	☐	☐

Reflexion

Was war bei Text, Diagramm, Audio und Video jeweils anders?
Wo hast Du eine Doppelung entdeckt?
Welche Quelle war für Deine Fragestellung am nützlichsten – und warum?
Welche Aussage musstest Du besonders sorgfältig prüfen?
Wo hat Dir eine Tabelle oder Mindmap geholfen?
Falls Du KI genutzt hast: Was war hilfreich, was musstest Du korrigieren?

Folgekurs-Empfehlung

Weiter geht es mit D7 M - Quellen prüfen, gewichten und belegen. Dort steht nicht nur das Zusammenführen, sondern stärker die Zuverlässigkeit und Belegqualität im Mittelpunkt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist das Hauptziel beim Zusammenführen mehrerer Quellen? (Relevante Aussagen verbinden und Doppelungen vermeiden) (!Jede Quelle vollständig abschreiben) (!Nur die längste Quelle verwenden) (!Alle Quellen in derselben Reihenfolge wiedergeben)

Was bedeutet das Quellenkürzel D in diesem Kurs? (Diagramm) (!Dokumentation) (!Diskussion) (!Definition)

Was solltest Du bei einem Diagramm zuerst prüfen? (Titel Achsen Legende und Zeitraum) (!Nur die Farben) (!Nur den höchsten Balken) (!Nur den Dateinamen)

Zwei Quellen sagen dasselbe. Was ist sinnvoll? (Die Aussage einmal formulieren und beide Quellen nennen) (!Beide Aussagen wortgleich wiederholen) (!Eine Quelle verschweigen) (!Die Aussage vollständig löschen)

Was kennzeichnet der rote Farbcode? (Widerspruch oder Unsicherheit) (!Kernaussage) (!Quellenhinweis) (!Zahl oder Beleg)

Was ist bei einer Audioquelle besonders wichtig? (Hörbares von Vermutetem trennen) (!Jedes Geräusch erklären) (!Nur die Lautstärke bewerten) (!Die Quelle ohne zweites Hören zusammenfassen)

Was ist eine Synthese? (Eine geordnete Verbindung relevanter Informationen) (!Eine Liste aller Dateinamen) (!Eine Abschrift der ersten Quelle) (!Eine Sammlung unverbundener Zitate)

Wie gehst Du mit widersprüchlichen Quellen um? (Den Widerspruch benennen und prüfen) (!Den Widerspruch verstecken) (!Immer der ersten Quelle glauben) (!Beide Aussagen ungeprüft mischen)

Was gehört zur KI-Spirale? (KI-Ausgaben mit verlässlichen Quellen prüfen) (!KI-Ausgaben ungeprüft übernehmen) (!Eigene Notizen löschen) (!Quellenangaben durch KI ersetzen)

Wann ist eine Quellenangabe besonders wichtig? (Wenn eine fremde Information übernommen oder zusammengefasst wird) (!Nur bei Bildern) (!Nur bei gedruckten Büchern) (!Nur wenn die Lehrkraft danach fragt)

Memory

Quellenmatrix	Aussagen systematisch sammeln
Beleg	Nachweis aus einer Quelle
Doppelung	Gleiche Information mehrfach
Synthese	Informationen geordnet zusammenführen
Quellenkürzel	Herkunft kurz markieren
Quellencheck	Zuverlässigkeit einer Quelle prüfen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Arbeitsweise
Text	Kernaussagen markieren
Diagramm	Titel Achsen Legende und Zeitraum prüfen
Audio	mehrfach hören und Hörbares notieren
Video	pausieren und Bild Ton sowie Sprache beachten
Synthese	Doppelungen entfernen und Quellen sichtbar halten

Kreuzworträtsel

Synthese	Wie heißt das geordnete Zusammenführen mehrerer Informationen?
Quelle	Woher stammt eine Information?
Diagramm	Welche Darstellungsform zeigt Daten oft grafisch?
Beleg	Wie heißt ein Nachweis für eine Aussage?
Audio	Welche Quellenart wird vor allem gehört?
Mindmap	Welche grafische Methode ordnet Gedanken um ein Zentrum?

LearningApps

Lückentext

Beim Arbeiten mit mehreren Materialien suchst Du zuerst die

heraus. Gleiche Informationen aus zwei Quellen werden nicht doppelt geschrieben, sondern

. Ein Diagramm prüfst Du mit Titel, Achsen, Legende und

. Bei Audioquellen trennst Du sicher Hörbares von einer bloßen

. Mit Quellenkürzeln bleibt die

einer Aussage sichtbar. Ein Widerspruch zwischen Quellen wird nicht versteckt, sondern

. Eine Mindmap kann helfen, Informationen nach

zu ordnen. KI-Ausgaben müssen mit einer verlässlichen Quelle

werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Kernaussage: Nimm einen kurzen Sachtext und markiere genau drei Kernaussagen. Formuliere sie anschließend in eigenen Worten.
Diagramm lesen: Suche ein offen lizenziertes Diagramm und notiere Titel, Achsen, Einheit, Zeitraum und eine zentrale Aussage.
Audioanalyse: Höre eine freie Commons-Audiodatei zweimal und trenne in einer Tabelle Hörbares und Vermutetes.
Quellenkürzel: Erfinde für vier Materialien sinnvolle Kürzel und markiere damit fünf Aussagen.

Standard

Recherche-Tabelle: Untersuche Text, Diagramm, Audio und Video zu einem gemeinsamen Thema und fülle eine Quellenmatrix vollständig aus.
Mindmap: Erstelle eine farbcodierte Mindmap mit Teilthemen, Quellenkürzeln und mindestens einer entfernten Doppelung.
Quellenvergleich: Finde zwei Materialien, die dieselbe Information unterschiedlich darstellen. Erkläre Gemeinsamkeit und Unterschied.
Kurzsynthese: Schreibe aus mindestens drei Quellen einen Text mit 80–120 Wörtern. Jede neue Information muss zuordenbar sein.

Schwer

Widerspruch prüfen: Finde zwei Quellen mit unterschiedlichen Angaben. Recherchiere eine dritte verlässliche Quelle und dokumentiere, was sich klären lässt.
Medienprodukt: Gestalte selbst ein kurzes Erklärvideo oder eine Audiofolge, in der Informationen aus mindestens drei Quellen zusammengeführt und eingeblendet oder genannt werden.
Quellenkritik: Vergleiche eine seriöse Informationsseite mit einem schwach belegten Online-Beitrag. Entwickle fünf Prüfkriterien für Deine Klasse.
KI-Transparenz: Bearbeite eine Synthese zunächst selbst, nutze danach KI nur für Rückmeldung, prüfe alle Hinweise und dokumentiere exakt, was Du übernommen, verändert oder verworfen hast.

Lernkontrolle

Transfer Quellenmix: Du erhältst einen Text, ein Diagramm und ein Video zu einem neuen Thema. Erstelle eine Quellenmatrix und formuliere eine Synthese ohne Doppelungen.
Widerspruch erklären: Zwei Materialien nennen unterschiedliche Werte. Beschreibe mindestens drei mögliche Gründe und plane eine sinnvolle Prüfung.
Darstellungswechsel: Überführe Informationen aus einem Diagramm in einen kurzen Text. Kennzeichne, was direkt ablesbar und was Deine Deutung ist.
Quellengewichtung: Begründe für eine konkrete Fragestellung, welche von vier Quellen besonders relevant ist. Nutze mindestens drei überprüfbare Kriterien.
Überarbeitung: Verbessere einen Beispieltext, der Wiederholungen, unbelegte Aussagen und unklare Quellen enthält. Begründe jede Änderung.
KI-Prüfung: Eine KI liefert eine Zusammenfassung mehrerer Quellen. Entwickle einen Prüfplan und zeige an mindestens drei Punkten, wie Du die Ausgabe kontrollieren würdest.

Lernnachweis

Für einen guten Lernnachweis ist wichtig:

Kernaussagen aus unterschiedlichen Medien gezielt erfassen.
Text, Diagramm, Audio und Video passend auswerten.
Informationen in einer Recherche-Tabelle oder Mindmap strukturieren.
Doppelungen erkennen und zusammenführen.
Widersprüche und Unsicherheiten sichtbar machen.
Aussagen mit Quellenkürzeln oder kurzen Belegen kennzeichnen.
eine verständliche Synthese in eigenen Worten erstellen.
Quellen auf Herkunft, Aktualität, Belege und Plausibilität prüfen.
KI-Unterstützung kontrollieren und transparent angeben.
die eigene Arbeitsweise reflektieren und verbessern.

OERs zum Thema

Weitere offene und verlässliche Materialien:

Medien- und Lizenzhinweise:

– Wikimedia Commons, CC0.
– Wikimedia Commons, freie Lizenz laut Dateibeschreibung.
Datei:Wikimedia UK's Information Literacy work.webm – Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
– Wikimedia Commons, gemeinfrei.
– Wikimedia Commons, freie Lizenz laut Dateibeschreibung.
– Wikimedia Commons, CC0.
und – Wikimedia Commons; Lizenzangaben auf den Dateibeschreibungsseiten.
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