D7 M - Einen Text in eine andere Form umgestalten

Mini-Beschreibung: Verwandle eine Erzählung zum Beispiel in Tagebuch, Brief, Dialog, Comic oder Chat und reflektiere, was sich dabei verändert.

Zielgruppe: Deutsch, Klasse 7, M-Niveau, Baden-Württemberg

Einleitung

Eine Geschichte – viele Formen. Derselbe Inhalt kann ganz unterschiedlich wirken: persönlich im Tagebuch, direkt im Dialog, knapp im Chat, bildhaft im Comic oder hörbar als Audioszene.

Höre zuerst. Stell Dir vor, Regen und ein Klopfen gehören zu einer kurzen Erzählung.

Vermuten: Welche Geschichte könnte zu den Geräuschen passen?
Untersuchen: Welche Informationen liefern die Geräusche – und welche nicht?
Übertragen: Wie könnte dieselbe Situation als Chat oder Comic aussehen?

Dein Ziel: Du untersuchst einen Ausgangstext, sicherst seine Kerninformationen und gestaltest ihn anschließend in einer anderen Form neu. Danach begründest Du Deine Veränderungen.

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du …

Kompetenz	Das kannst Du zeigen, indem Du …
Erschließen	wichtige Informationen markierst, ordnest und mit Textstellen belegst.
Unterscheiden	Merkmale von Tagebuch, Brief, Dialog, Comic, Chat und Hörszene erkennst.
Umgestalten	eine Erzählung adressaten-, situations- und formgerecht überträgst.
Medien nutzen	Text, Bild und Audio bewusst kombinierst.
Vergleichen	Veränderungen von Perspektive, Sprache, Auswahl und Wirkung erklärst.
Überarbeiten	Deine Lösung mit Ausgangstext, Regeln, Wörterbuch und verlässlichen Quellen prüfst.
KI reflektieren	KI gezielt nutzt, Fehler erkennst und Unterstützung transparent machst.

Vorwissen aktivieren

Ordne spontan zu. Eine eindeutige Lösung gibt es hier noch nicht; begründe Deine Entscheidung.

Form	Typisches Signal
Tagebuch	persönliche Gedanken und Rückblick
Brief	Anrede, Mitteilung, Gruß
Dialog	Sprecherwechsel
Comic	Bildfolge, Panels und Sprechblasen
Chat	kurze Nachrichtenfolge
Hörszene	Stimme, Pause und Geräusch

Mini-Check: Welche zwei Formen kennst Du bereits gut? Welche möchtest Du heute genauer untersuchen?

Bezug zum Bildungsplan Baden-Württemberg

Dieser Kurs trainiert zentrale Bereiche des Deutschunterrichts auf M-Niveau: Texte erschließen, Informationen markieren und belegen, Erzählperspektive und Gestaltungsmittel untersuchen, produktionsorientiert schreiben, Quellen nutzen und eigene Texte überarbeiten.

Bildungsplan Baden-Württemberg: Deutsch 7/8/9 – Literarische Texte

Ausgangstext: Der nasse Umschlag

Eigenes Lernmaterial – frei für diesen aiMOOC erstellt

Am Ende der siebten Stunde läuft Amir zur Bushaltestelle. Es regnet stark. Dort merkt er, dass sein Rucksack offen ist und sein Matheheft fehlt. Unter der Bank liegt ein nasser Umschlag mit seinem Namen. Im Umschlag steht: „Dein Heft liegt im Sekretariat. Jemand hat es gefunden.“ Amir ist erleichtert, aber auch neugierig. Wer hat ihm geschrieben? Er läuft zurück zur Schule. Vor dem Sekretariat trifft er Mia. Sie hält sein Heft in der Hand. Mia sagt, sie habe Amir nur im Klassenchat geschrieben, weil er schon weg gewesen sei. Amir schaut auf den nassen Umschlag. Beide fragen sich, von wem der Brief stammt.

Aktiv lesen

Markieren: Markiere Personen, Orte, wichtige Ereignisse und Gefühle in unterschiedlichen Farben.
Ordnen: Formuliere die fünf wichtigsten Handlungsschritte in eigenen Worten.
Belegen: Suche zwei Textstellen, die Amirs Gefühle zeigen.
Perspektive: Aus wessen Blickwinkel erfährst Du besonders viel?
Nachschlagen: Kläre unbekannte Wörter mit Wörterbuch oder einer verlässlichen Quelle.

Merkkasten: Was darf sich verändern?

Darf verändert werden	Muss zum Ausgangstext passen
Satzbau, Wortwahl und Länge	zentrale Handlung
Reihenfolge einzelner Informationen, wenn die neue Form es verlangt	Personen und wichtige Beziehungen
Gedanken, Bildideen, Geräusche und kurze Ergänzungen	bekannte Orte und Ereignisse
Darstellung und Medium	keine erfundenen „Fakten“, die dem Text widersprechen

Merke: Beim Umgestalten kopierst Du den Ausgangstext nicht nur in ein anderes Layout. Du überträgst seinen Inhalt in die Regeln und Möglichkeiten einer neuen Form.

Die Kernhandlung sichern

Bevor Du gestaltest, halte den Kern fest:

Amir bemerkt, dass sein Matheheft fehlt.
Er findet einen nassen Umschlag mit einer Nachricht.
Er geht zurück zur Schule.
Mia hat sein Heft.
Die Herkunft des Umschlags bleibt ungeklärt.

Diese fünf Punkte bilden Deinen Prüfrahmen. Deine neue Fassung darf kreativ sein, sollte aber mit ihnen vereinbar bleiben.

Sechs mögliche Zielformen

Tagebuch

Ein Tagebucheintrag wirkt meist persönlich. Gedanken, Gefühle und Bewertungen stehen im Vordergrund.

Typische Merkmale: Ich-Perspektive, persönliche Sprache, Rückblick, Gefühle, Gedanken.

Mini-Beispiel: „Was für ein seltsamer Nachmittag. Erst war mein Heft weg, dann lag plötzlich dieser Umschlag unter der Bank …“

Video-Auftrag: Notiere beim Ansehen drei sprachliche Merkmale, die auch für einen persönlichen Tagebucheintrag nützlich sein können. Prüfe anschließend am Ausgangstext, welche Gedanken Amir tatsächlich haben könnte und welche nur erfunden wären.

Brief

Ein Brief richtet sich an eine bestimmte Person.

Typische Merkmale: Anrede, verständlicher Anlass, zusammenhängende Mitteilung, Grußformel, adressatengerechte Sprache.

Mini-Beispiel: „Liebe Mia, ich wollte Dir noch erzählen, was nach der Schule passiert ist …“

Video-Auftrag: Erstelle eine Mini-Checkliste mit vier Merkmalen eines verständlichen Briefes. Nutze sie später zur Überarbeitung.

Dialog

Im Dialog wird Handlung vor allem durch gesprochene Sprache sichtbar.

Typische Merkmale: Sprecherwechsel, direkte Rede, kurze Reaktionen, Fragen, Missverständnisse, passende Regiehinweise.

Mini-Beispiel:

Amir: „Mia? Du hast mein Heft?“

Mia: „Ja. Ich habe Dir doch geschrieben!“

Amir: „Im Chat schon. Aber wer hat dann den Umschlag hingelegt?“

Auftrag: Markiere im Beispiel, welche Information aus dem Ausgangstext übernommen und welche für die Dialogform umformuliert wurde.

Comic

Ein Comic erzählt durch das Zusammenspiel von Bild und Text. Nicht jede Information muss ausgeschrieben werden.

Panel	Bildidee	Textidee
1	Regen, Bushaltestelle, offener Rucksack	„Mein Heft ist weg!“
2	nasser Umschlag unter der Bank	kurze Nachricht im Umschlag
3	Mia mit dem Heft vor dem Sekretariat	„Aber der Brief war nicht von mir.“

Untersuche: Welche Information übernimmt hier das Bild? Welche muss als Text erscheinen?

Landesbildungsserver Baden-Württemberg: Comics im Unterricht

Chat

Chats wirken oft schnell und direkt. Trotzdem muss die Handlung verständlich bleiben.

Typische Merkmale: kurze Nachrichten, Sprecherkennzeichnung, zeitnahe Reaktionen, Auslassungen nur dann, wenn der Zusammenhang klar bleibt.

Mini-Beispiel:

Mia: Dein Heft ist im Sekretariat.

Amir: Danke! Bin schon zurück unterwegs.

Amir: Weißt du, wer mir den Brief hingelegt hat?

Datenschutz: Nutze für Lernprodukte erfundene Namen oder die Figuren des Ausgangstextes. Veröffentliche keine privaten Telefonnummern, echten Chatnamen oder unnötige personenbezogene Daten.

Hörszene oder Sprachnachricht

Audio kann Informationen über Stimme, Sprechtempo, Lautstärke, Pausen und Geräusche vermitteln.

Mini-Skript:

[Regen im Hintergrund]

Amir, außer Atem: „Mia? Warte! Ist das mein Heft?“

Mia: „Ja. Ich wollte Dir im Chat Bescheid sagen.“

[kurze Pause]

Amir: „Dann war der Umschlag nicht von Dir?“

Versuch: Sprich denselben Satz zweimal ein: einmal erleichtert, einmal misstrauisch. Vergleiche die Wirkung.

Formen vergleichen

Nutze diese Fragen beim Vergleich zweier Fassungen:

Aspekt	Leitfrage
Perspektive	Wer nimmt wahr, denkt oder erzählt?
Auswahl	Welche Informationen werden ausführlicher, kürzer oder gar nicht gezeigt?
Sprache	Wie verändern sich Wortwahl, Satzlänge und Ton?
Reihenfolge	Bleibt die Chronologie gleich?
Medium	Welche Bedeutung übernehmen Bild, Ton oder Gestaltung?
Wirkung	Was erfährt oder fühlt die Leserin bzw. der Leser anders?

Merksatz: Eine gute Umgestaltung ist texttreu im Kern und eigenständig in der Form.

Strategie in sieben Schritten

Schritt	Was Du tust
Lesen	Verstehe den Ausgangstext vollständig.
Markieren	Sichere Personen, Orte, Ereignisse, Gefühle und offene Fragen.
Form wählen	Notiere die Merkmale Deiner Zielform.
Perspektive klären	Entscheide, wer spricht, schreibt, zeichnet oder erzählt.
Gestalten	Schreibe, zeichne oder nimm eine erste Fassung auf.
Vergleichen	Prüfe die Fassung am Ausgangstext.
Überarbeiten	Verbessere Inhalt, Form, Sprache, Medien und Begründung.

KI-Spirale: KI nutzen, ohne das eigene Denken abzugeben

Schritt	Deine Handlung
1. Selbst denken	Lies, markiere und überlege zuerst selbst.
2. Eigene Lösung beginnen	Schreibe, skizziere oder sprich eine erste Fassung an.
3. Gezielt fragen	Bitte die KI nur um klar begrenzte Hilfe.
4. Prüfen	Vergleiche die Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle.
5. Fehler finden	Markiere erfundene Details, Widersprüche, unpassende Sprache und Unsicherheiten.
6. Verbessern	Entscheide selbst, was Du übernimmst, veränderst oder verwirfst.
7. Transparent machen	Notiere kurz, wobei KI geholfen hat.

Zu ungenau: „Mach daraus einen guten Chat.“

Gezielter: „Prüfe meinen Chat nur darauf, ob die fünf Kerninformationen des Ausgangstextes erhalten bleiben. Nenne mir mögliche Widersprüche, ohne den Text neu zu schreiben.“

Transparenz-Satz: „KI-Unterstützung: Ich habe Rückmeldung zu Formmerkmalen und Widersprüchen eingeholt und die Endfassung selbst überarbeitet.“

Hilfen nach Bedarf

Nimm nur die kleinste Hilfe, die Dich weiterbringt.

Hilfestufe	Hilfe
Hilfe 1 – Impuls	Frage Dich: Wer? Wo? Was passiert? Was fühlt die Figur? Was bleibt offen?
Hilfe 2 – Struktur	Erstelle vor dem Schreiben zwei Spalten: „Muss aus dem Ausgangstext bleiben“ und „Darf ich neu gestalten“.
Hilfe 3 – Startbaustein	Tagebuch: „Heute ist etwas Seltsames passiert …“ / Dialog: „Was hast Du da?“ / Comic: „Panel 1 zeigt …“

Übungswerkstatt

A: Markieren und ordnen

Arbeite am Ausgangstext.

Markiere alle Hinweise auf Personen.
Unterstreiche Orte.
Nummeriere die wichtigsten Ereignisse.
Kreise Wörter ein, die Gefühle zeigen.
Setze ein Fragezeichen an die offene Frage.

Selbstkontrolle: Deine Markierungen sollten deutlich machen, dass Amir und Mia beteiligt sind, die Bushaltestelle und das Sekretariat wichtig sind, das Heft verschwindet und wieder auftaucht und die Herkunft des Umschlags offenbleibt.

B: Zwei Formen gestalten und vergleichen

Wähle zwei Zielformen. Gestalte jeweils eine kurze Fassung derselben Szene.

Danach vergleichst Du beide Fassungen in mindestens drei Punkten: Perspektive, Sprache, Mediengestaltung, Informationsauswahl oder Wirkung.

Differenziertes Feedback:

Wenn sich die Kernhandlung verändert hat: Gehe zu Schritt 2 der Strategie zurück und gleiche Deine Fassung mit den fünf Kernpunkten ab.
Wenn beide Fassungen fast gleich klingen: Prüfe die typischen Merkmale der Zielformen.
Wenn Du Veränderungen nur benennst: Ergänze zu jeder Aussage ein Beispiel aus Deiner eigenen Fassung.
Wenn Deine Begründung bereits belegt ist: Erkläre zusätzlich die beabsichtigte Wirkung.

Text, Bild und Audio verbinden

Gestalte eine Mini-Szene mit drei Kanälen:

Text: höchstens 60 Wörter.
Bild: drei Panels, Fotos, Symbole oder eigene Zeichnungen.
Audio: 15 bis 30 Sekunden mit Stimme und mindestens einem passenden Geräusch.

Prüffrage: Liefert jedes Medium eine sinnvolle Information – oder wiederholt es nur das andere?

Verwende eigene oder offen lizenzierte Materialien. Notiere Quelle und Lizenz.

Lösungen und Beispielantworten

Lösung zu A

Bereich	Mögliche Lösung
Personen	Amir und Mia
Orte	Bushaltestelle, Schule, Sekretariat
Kernproblem	Amirs Matheheft fehlt.
Wendepunkt	Mia hat das Heft.
Gefühle	Amir ist erleichtert und neugierig.
Offene Frage	Wer hat den nassen Umschlag geschrieben oder hingelegt?

Beispiel zu B: Tagebuch

„Heute nach der Schule dachte ich kurz, mein Matheheft sei endgültig weg. Dann lag unter der Bank dieser völlig nasse Umschlag mit meinem Namen. Darin stand, mein Heft liege im Sekretariat. Als ich zurücklief, stand Mia dort mit dem Heft. Sie hatte mir nur im Chat geschrieben. Also bleibt die Frage: Von wem war der Brief?“

Warum passt die Form? Die Ich-Perspektive macht Amirs Gedanken und Gefühle stärker sichtbar. Die Handlung bleibt mit dem Ausgangstext vereinbar.

Beispiel zu B: Chat

Mia: Dein Heft ist im Sekretariat.

Amir: Gerade gesehen. Bin auf dem Weg zurück.

Mia: Ich hab es.

Amir: Super, danke. Aber wer hat mir dann den Brief hingelegt?

Mia: Welchen Brief?

Warum verändert sich die Wirkung? Die kurzen Sprecherwechsel beschleunigen die Szene. Gedanken werden weniger ausführlich erklärt und müssen stärker aus den Nachrichten erschlossen werden.

Selbstkontrolle vor der Abgabe

Check	Frage
□	Sind die fünf Kerninformationen des Ausgangstextes noch erkennbar?
□	Nutze ich typische Merkmale meiner Zielform?
□	Ist die Perspektive eindeutig und durchgehalten?
□	Kann ich mindestens drei Veränderungen begründen?
□	Haben Bild oder Audio eine erkennbare Funktion?
□	Habe ich Quellen und Lizenzen geprüft?
□	Habe ich KI-Ausgaben kritisch mit Originaltext oder verlässlicher Quelle verglichen?
□	Habe ich KI-Unterstützung transparent gemacht?

Wiederholung und Transfer

60-Sekunden-Wiederholung

Beantworte ohne Nachschlagen:

Was bleibt beim Umgestalten im Kern erhalten?
Welche drei Dinge können sich durch die neue Form deutlich verändern?
Wie prüfst Du, ob eine KI-Ausgabe zum Ausgangstext passt?

Vergleiche anschließend mit dem Merkkasten und der KI-Spirale.

Transfer

Nimm eine kurze Fabel, Kurzgeschichte oder Szene, die Du bereits kennst. Übertrage sie in eine Form, die im Original nicht vorkommt.

Zusatz: Erkläre in fünf Sätzen, warum sich durch die neue Form Wahrnehmung, Nähe zu den Figuren oder Spannung verändert.

Kompetenzcheck

Ich kann …	Sicher	Gut entwickelt	Sehr selbstständig
Kerninformationen aus einem Text sichern.	Ich finde die wichtigsten Informationen mit Hilfe.	Ich markiere und ordne sie selbstständig.	Ich gewichte sie und belege meine Auswahl.
eine Erzählung formgerecht umgestalten.	Ich nutze einige Merkmale der Zielform.	Ich setze die wichtigsten Merkmale sicher ein.	Ich nutze die Form bewusst für eine bestimmte Wirkung.
Fassungen vergleichen.	Ich benenne Unterschiede.	Ich erkläre Unterschiede mit Beispielen.	Ich begründe Wirkung und Gestaltung mit Textbelegen.
Medien sinnvoll einsetzen.	Ich füge Bild oder Ton passend hinzu.	Ich verteile Informationen bewusst auf Medien.	Ich begründe, warum jedes Medium gebraucht wird.
KI kritisch nutzen.	Ich prüfe einzelne Aussagen.	Ich erkenne Widersprüche und verbessere meine Lösung.	Ich dokumentiere Prüfung, Entscheidung und KI-Unterstützung nachvollziehbar.

Reflexion

Welche Veränderung Deiner Fassung war besonders wichtig?
Wo hast Du bewusst etwas nicht verändert, weil es zum Kern des Ausgangstextes gehört?
Welches Medium hat Deine Aussage am stärksten verändert?
Welche Rückmeldung hat Deine Überarbeitung wirklich verbessert?
Falls Du KI genutzt hast: Welche Ausgabe musstest Du korrigieren oder verwerfen – und warum?

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du hier sicher bist, vertiefe als Nächstes Erzählperspektive, Innerer Monolog, Dialog, Comic, Kreatives Schreiben und Textinterpretation. Besonders sinnvoll ist ein Folgekurs, in dem Du eine Textdeutung nicht nur erklärst, sondern durch eine eigene Gestaltung sichtbar machst.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist beim Umgestalten eines Textes besonders wichtig? (Die Kernhandlung bleibt nachvollziehbar und die neue Form wird passend gestaltet) (!Jeder Satz des Ausgangstextes bleibt unverändert) (!Die neue Fassung muss immer länger sein) (!Nur die Rechtschreibung entscheidet über die Qualität)

Welche Form eignet sich besonders für persönliche Rückschau und Gedanken? (Tagebuch) (!Wörterbuch) (!Inhaltsverzeichnis) (!Plakatüberschrift)

Welches Merkmal ist für einen Dialog typisch? (Sprecherwechsel) (!Seitenzahlen) (!Quellenverzeichnis) (!Kapitelnummern)

Wodurch erzählt ein Comic besonders? (Bildfolge) (!Nur durch Fußnoten) (!Nur durch lange Absätze) (!Durch alphabetische Sortierung)

Was kann in einer Hörszene Bedeutung tragen? (Stimme, Pause und Geräusch) (!Nur die Schriftgröße) (!Nur die Seitenzahl) (!Nur die Überschrift)

Was solltest Du vor dem eigentlichen Umgestalten tun? (Kerninformationen des Ausgangstextes markieren) (!Alle Figuren umbenennen) (!Den Schluss zufällig verändern) (!Zuerst möglichst viele Bilder suchen)

Welche Frage hilft beim Vergleich zweier Fassungen? (Was verändert sich in Perspektive, Sprache und Wirkung?) (!Welche Fassung hat mehr Buchstaben?) (!Welche Datei ist größer?) (!Welche Seite wurde zuerst geöffnet?)

Was ist der erste Schritt der KI-Spirale? (Selbst denken) (!Die KI die gesamte Aufgabe lösen lassen) (!Die erste Ausgabe ungeprüft übernehmen) (!Die Quellenprüfung überspringen)

Womit solltest Du eine KI-Ausgabe prüfen? (Mit Originaltext, Regeln, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle) (!Nur mit einer zweiten zufälligen KI-Antwort) (!Nur mit der Länge des Textes) (!Nur mit der Anzahl der Absätze)

Wann ist eine Textumgestaltung besonders gelungen? (Wenn Inhalt, Formmerkmale und beabsichtigte Wirkung zusammenpassen) (!Wenn möglichst viele schwierige Wörter vorkommen) (!Wenn die Ausgangshandlung nicht mehr erkennbar ist) (!Wenn alle Medien gleichzeitig verwendet werden)

Memory

Tagebuch	persönliche Rückschau
Brief	Anrede und Gruß
Dialog	Sprecherwechsel
Comic	Panel und Sprechblase
Chat	kurze Nachrichtenfolge
Hörszene	Stimme und Geräusch
Perspektive	Blickwinkel des Erzählens
Textbeleg	Nachweis am Ausgangstext

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
persönliche Rückschau	Tagebuch
Anrede und Gruß	Brief
Sprecherwechsel	Dialog
Panel und Sprechblase	Comic
kurze Nachrichtenfolge	Chat
Stimme und Geräusch	Hörszene

Kreuzworträtsel

Tagebuch	In welcher Form stehen persönliche Rückschau und Gefühle oft im Mittelpunkt?
Dialog	Welche Form lebt vom Wechsel mehrerer Sprecher?
Perspektive	Wie heißt der Blickwinkel, aus dem erzählt oder wahrgenommen wird?
Sprechblase	Wo steht im Comic häufig die direkte Rede?
Adressat	Wie heißt die Person, an die sich ein Brief oder eine Nachricht richtet?
Storyboard	Wie heißt eine Bildfolge, mit der eine Comic- oder Filmszene vorgeplant werden kann?

LearningApps

Lückentext

Beim Umgestalten bleibt die

des Ausgangstextes nachvollziehbar.

Ein Tagebucheintrag wird häufig aus der

geschrieben.

Ein Dialog lebt vom

.

Im Comic wird die Handlung auf mehrere

verteilt.

In einer Hörszene können Stimme, Pause und

Bedeutung tragen.

Vor dem Schreiben solltest Du wichtige Informationen im Ausgangstext

.

Beim Vergleich untersuchst Du unter anderem Perspektive, Sprache und

.

Eine KI-Ausgabe muss mit dem Originaltext oder einer verlässlichen

geprüft werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Text markieren: Markiere im Ausgangstext fünf Kerninformationen und erkläre zu jeder in einem Satz, warum sie erhalten bleiben sollte.
Tagebuch schreiben: Gestalte die Szene als Tagebucheintrag aus Amirs Sicht in sechs bis acht Sätzen.
Dialog schreiben: Verwandle die Begegnung vor dem Sekretariat in einen Dialog mit mindestens sechs Sprecherwechseln.
Audio gestalten: Nimm eine etwa 20 Sekunden lange Sprachnachricht Amirs auf und setze mindestens eine Pause bewusst ein.

Standard

Comic gestalten: Entwirf einen Comic mit vier Panels und begründe, welche Informationen Du als Bild und welche als Text darstellst.
Chat schreiben: Übertrage die Handlung in einen Chat und markiere drei Stellen, an denen Du gegenüber der Erzählung gekürzt oder umformuliert hast.
Textvergleich: Vergleiche zwei eigene Fassungen hinsichtlich Perspektive, Sprache und Wirkung und belege Deine Aussagen mit Beispielen.
Medienanalyse: Wähle ein offen lizenziertes Bild oder Audio aus diesem Kurs und erkläre, welche Information oder Stimmung es vermittelt.

Schwer

Perspektivwechsel: Erzähle die Szene aus Mias Sicht und sichere mindestens drei Aussagen durch Hinweise aus dem Ausgangstext ab.
Hörspiel gestalten: Produziere eine 60 bis 90 Sekunden lange Hörszene mit Stimme, Pause und mindestens zwei selbst erzeugten oder offen lizenzierten Geräuschen.
OER recherchieren: Suche auf Wikimedia Commons ein zusätzliches passendes Medium, prüfe Quelle und Lizenz und begründe seine Funktion für Deine Umgestaltung.
KI-Reflexion: Beginne die Aufgabe selbst, hole danach gezielte KI-Rückmeldung ein, dokumentiere mindestens einen Fehler oder eine Unsicherheit der Ausgabe und zeige Deine verbesserte Endfassung.

Lernkontrolle

Texttreue und Gestaltung: Du erhältst eine neue Kurzgeschichte und eine umgestaltete Fassung. Zeige an drei Stellen, wo die Fassung dem Ausgangstext entspricht, und an zwei Stellen, wo sie sinnvoll oder problematisch erweitert wurde.
Perspektive und Wirkung: Gestalte dieselbe kurze Szene einmal als Tagebuch und einmal als Dialog. Erkläre anschließend, wie sich Nähe zur Figur und Informationsmenge verändern.
Medienwechsel: Produziere zu einer Textszene eine kurze Audiospur. Begründe zwei Entscheidungen zu Geräusch, Pause, Betonung oder Sprechtempo.
Comic und Text: Plane vier Panels zu einer Erzählung. Entscheide für jedes Panel, welche Information das Bild und welche der Text übernimmt, und begründe Deine Auswahl.
Quellenprüfung: Prüfe eine vorgegebene KI-Umgestaltung am Originaltext. Markiere erfundene oder unsichere Details und verbessere sie mit Textbelegen oder verlässlichen Quellen.
Transfer: Wähle eine andere bekannte Erzählung. Übertrage eine Schlüsselszene in eine neue Form und erläutere, welche Gestaltungsmöglichkeiten dieser Form Du bewusst genutzt hast.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:

Du sicherst die Kerninformationen des Ausgangstextes mit Markierungen oder Textbelegen.
Du gestaltest mindestens eine neue Fassung mit erkennbaren Merkmalen der Zielform.
Du setzt Perspektive, Sprache und gegebenenfalls Bild oder Ton bewusst ein.
Du vergleichst Ausgangstext und Umgestaltung.
Du begründest mindestens drei Gestaltungsentscheidungen.
Du überarbeitest Deine Fassung anhand einer Checkliste oder Rückmeldung.
Du nennst verwendete Quellen und Lizenzen.
Du dokumentierst KI-Unterstützung knapp und prüfst deren Ergebnisse selbst.
Du beachtest Rechtschreibung, Datenschutz und Urheberrecht.

OERs zum Thema

Weitere verlässliche Lernquellen

Medien und Lizenzen

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Eye Icon.svg – CC0
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