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D6 Fö - Wörtliche Rede einfach markieren

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D6 Fö - Wörtliche Rede einfach markieren

Deutsch · Klasse 6 · Förderschwerpunkt Lernen · Abschnitt Transfer

Das lernst Du: Du findest gesprochene Wörter. Du setzt „ unten und “ oben. Du prüfst kurze Dialoge.

Dein Lernweg: Übe in drei kleinen Runden. Jede Runde dauert ungefähr 3 bis 5 Minuten. Du kannst sie jederzeit wiederholen. Du darfst hören, zeigen, sprechen oder schreiben. Pausen sind erlaubt.

Einleitung

Auf dem Schulhof: Leo hat einen Ball. Mia möchte mitspielen.

Leo fragt: „Spielst du mit?“

Mia sagt: „Ja!“

Frage an Dich: Was sagt Mia? Zeige auf „Ja!“ oder sprich es laut.

Gut zu wissen: Die Wörter von Mia stehen zwischen zwei Anführungszeichen. Das heißt wörtliche Rede.

Runde 1: Sehen, hören, sprechen

Das sind die Redezeichen

Wenn jemand etwas sagt, kannst Du die Wörter in eine Sprechblase schreiben.

Beim Schreiben setzt Du Zeichen um die gesprochenen Wörter.

„ = Anfang: Die Zeichen stehen unten.

“ = Ende: Die Zeichen stehen oben.

Merkhilfe: Unten auf – oben zu.

Beispiel: Mia sagt: „Hallo!“

Der Teil Mia sagt: zeigt, wer spricht. Er heißt Begleitsatz. Nach dem Begleitsatz steht ein Doppelpunkt.

Das ! gehört zu den gesprochenen Wörtern. Es steht vor dem oberen Anführungszeichen.

Hörkarten: Hör zu und sprich nach

Hörkarte HALLO: Drücke auf das Hörzeichen. Sprich: „Hallo!“

Hörkarte JA: Hör das Wort. Sprich: „Ja!“

Hörkarte NEIN: Hör das Wort. Sprich: „Nein!“

Hörkarte GUTEN MORGEN: Hör zu. Sprich die beiden Wörter.

Wichtig: Die Aufnahmen sprechen Wörter. Die Beispielsätze mit Leo und Mia kannst Du selbst oder mit einer Begleitperson vorlesen.

Silben-Kino: Schau Bild für Bild

Lies die Silben langsam. Klatsche dazu. Lies dann das ganze Wort.

Bild 1	Bild 2	Bild 3
HAL	LO	HAL-LO → Hallo
MA	MA	MA-MA → Mama
LE	O	LE-O → Leo

So geht es: Zeige erst auf Bild 1. Zeige dann auf Bild 2. Sprich zum Schluss Bild 3. Das ist unser langsames Silben-Kino zum Wiederholen. Es läuft Schritt für Schritt ohne Zeitdruck.

Wort- und Bildkarten

Schau auf das Bild. Lies das Wort. Sprich einen kurzen Satz.

Bildkarte	Wortkarte	Satzkarte
	BALL	Tom sagt: „Mein Ball!“
	BUCH	Lea sagt: „Mein Buch.“
	APFEL	Ben sagt: „Ein Apfel!“

Zeige-Aufgabe: Zeige bei jeder Satzkarte auf „ und “. Sprich die Wörter dazwischen.

Runde 2: Wir üben zusammen

Begleitete Übung: Schritt für Schritt

Ohne Zeichen: Mia sagt: Hallo!

Schritt 1: Wer spricht? Mia.

Schritt 2: Welche Wörter spricht Mia? Hallo!

Schritt 3: Setze unten „ vor Hallo.

Schritt 4: Setze oben “ nach dem Ausrufezeichen.

Fertig: Mia sagt: „Hallo!“

Jetzt Du mit Hilfe: Tom sagt: Ich komme.

Wortliste: Tom · sagt · Ich · komme

Satzstarter: Tom sagt: „...

Beispiel zum Prüfen: Tom sagt: „Ich komme.“

Merke: Bei einer Aussage steht der Punkt vor dem oberen Redezeichen. Bei einer Frage steht dort ein Fragezeichen.

Zeichen-Werkstatt

Satz	Dein Zeichen
Lea sagt: „Ich lese.“	Punkt: .
Ben fragt: „Kommst du?“	Fragezeichen: ?
Mia ruft: „Hurra!“	Ausrufezeichen: !

Denk daran: Das Satzzeichen steht innen, vor “. Der Doppelpunkt steht nach dem Begleitsatz.

Ein kurzes Modellvideo

Schau nur den Anfang an. Stoppe beim ersten Beispiel. Zeige im Video auf die beiden Anführungszeichen. Du kannst das Stück beliebig oft anschauen.

Tipp: In diesem Film kommen später auch schwierigere Sätze vor. Für diesen Kurs brauchst Du nur die einfachen Sätze mit dem Begleitsatz vorne.

Zweites Modellvideo: Schaue Dir nur das erste Beispiel an. Du brauchst nicht den ganzen Film.

Noch ein kurzer Erklärfilm: Klett: Erklärfilm zur wörtlichen Rede. Schau den Film bei Bedarf mit einer Begleitperson an.

Runde 3: Jetzt schaffst Du es allein

Dein Transfer: An der Pausentür

Stell Dir vor: Ben hält die Tür auf. Lea möchte hinaus.

Aufgabe 1: Setze die Redezeichen. Schreibe ab oder zeige, wo sie fehlen.

Ben sagt: Komm rein!

Aufgabe 2: Setze die Redezeichen.

Lea fragt: Ist die Pause schon da?

Aufgabe 3: Setze die Redezeichen.

Ben sagt: Ja.

Hilfen, wenn Du sie brauchst:

Bildhinweis: Stell Dir eine Sprechblase um die gesprochenen Wörter vor.

Wortliste: Komm rein! · Ist die Pause schon da? · Ja.

Satzstarter: Ben sagt: „...

Beispiel: Mia sagt: „Hallo!“

Lösungen und Gründe aufklappen

1. Ben sagt: „Komm rein!“ — Gut: Der Ausruf steht in den Redezeichen.

2. Lea fragt: „Ist die Pause schon da?“ — Gut: Die Frage hat ein Fragezeichen innerhalb der Redezeichen.

3. Ben sagt: „Ja.“ — Gut: Die Redezeichen stehen um das gesprochene Wort mit dem Punkt.

Deine Antwort darf verschieden sein

Auswählen: Zeige auf die richtige Satzkarte.
Hören: Spiele „Hallo“ oder „Ja“ ab und zeige auf die passende Wortkarte.
Sprechen: Sprich „Komm rein!“ und sage, wo die Redezeichen stehen.
Schreiben: Schreibe Ben sagt: „Ja.“ mit allen Zeichen ab.

Alle Wege sind erlaubt. Beim Schreiben übst Du besonders die Zeichensetzung.

So bekommst Du hilfreiches Feedback

Dein Versuch	Rückmeldung
Mia sagt: „Hallo!“	Richtig. Beide Redezeichen sind da. Das Ausrufezeichen steht innen.
Mia sagt: „Hallo“!	Fast. Die Redezeichen stimmen. Setze das ! noch vor das obere Zeichen.
Mia sagt: Hallo!	Guter Anfang. Du hast die Wörter gefunden. Setze jetzt „ vor Hallo und “ nach dem !.
Mia sagt „Hallo!“	Fast fertig. Ergänze den Doppelpunkt nach sagt.

Prüf-Frage: Kannst Du zeigen, wer spricht und welche Wörter gesprochen werden? Dann hast Du den wichtigsten Schritt geschafft.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Zeichen zeigen gesprochene Wörter? (Anführungszeichen) (!Bindestriche) (!Klammern) (!Schrägstriche)

Wo steht das erste Anführungszeichen im Deutschen? (Unten) (!Oben) (!In der Mitte) (!Hinter dem Punkt)

Wo steht das zweite Anführungszeichen im Deutschen? (Oben) (!Unten) (!Vor dem ersten Wort) (!Nach dem Namen)

Welcher Satz ist richtig? (Mia sagt: „Hallo!“) (!Mia sagt: „Hallo“!) (!Mia sagt „Hallo!“) (!Mia sagt: Hallo!)

Welche Wörter spricht Tom in Tom sagt: „Ich komme.“? (Ich komme.) (!Tom sagt) (!Tom) (!sagt)

Welches Zeichen steht nach Mia sagt vor der Rede? (Doppelpunkt) (!Komma) (!Fragezeichen) (!Bindestrich)

Wo steht das Fragezeichen in Lea fragt: „Kommst du?“? (Vor dem oberen Anführungszeichen) (!Nach dem oberen Anführungszeichen) (!Vor dem Doppelpunkt) (!Vor dem Wort Lea)

Welche Form zeigt eine Frage richtig? (Ben fragt: „Bist du da?“) (!Ben fragt: „Bist du da.“) (!Ben fragt: „Bist du da!“) (!Ben fragt: Bist du da?)

Wer spricht in Leo ruft: „Tor!“? (Leo) (!Tor) (!Niemand) (!Der Punkt)

Was machst Du zuerst beim Markieren? (Die gesprochenen Wörter finden) (!Den ganzen Satz löschen) (!Den Namen einkreisen) (!Alle Punkte entfernen)

Memory

Finde die passenden Paare. Jedes Paar erklärt eine Sache.

Anführungszeichen unten	Beginn der gesprochenen Wörter
Anführungszeichen oben	Schluss der gesprochenen Wörter
Doppelpunkt	Zeichen nach dem vorderen Begleitsatz
Fragezeichen	Zeichen für eine Frage
Ausrufezeichen	Zeichen für einen Ruf
Sprechblase	Ort der Wörter in einem Comic

Drag and Drop

Ziehe jedes Wort zur passenden Bedeutung.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Begleitsatz	Zeigt, wer spricht
Wörtliche Rede	Zeigt die genau gesprochenen Wörter
Punkt	Beendet eine Aussage
Fragezeichen	Steht bei einer Frage
Anführungszeichen	Stehen um die gesprochenen Wörter

Kreuzworträtsel

Lies die Frage. Trage ein Wort ein.

Hallo	Was sagt Mia zur Begrüßung?
Unten	Wo steht das erste Anführungszeichen?
Oben	Wo steht das zweite Anführungszeichen?
Doppelpunkt	Welches Zeichen steht nach Mia sagt?
Fragezeichen	Welches Zeichen beendet eine Frage?
Sprechblase	Wo stehen die Wörter im Comic?

LearningApps

Hier findest Du weitere Übungen. Wähle eine kurze Aufgabe. Lass Dir bei Bedarf eine Aufgabe vorlesen.

Lückentext

Fülle in jedem Satz eine Lücke. Du kannst die Sätze auch zuerst laut lesen.

Gesprochene Wörter heißen wörtliche

.

Die gesprochenen Wörter stehen in

.

Das erste Zeichen steht

.

Das zweite Zeichen steht

.

Bei Mia sagt steht danach ein

.

Mia sagt: „

!“

Eine Aussage endet oft mit einem

.

Eine Frage endet mit einem

.

Ein lauter Ruf endet oft mit einem

.

In Mia sagt: „Hallo!“ spricht

.

Die Satzzeichen der gesprochenen Wörter stehen

.

Vor dem Schreiben kann ich die Wörter laut

.

Offene Aufgaben

Du kannst malen, legen, sprechen oder schreiben. Wähle eine passende Hilfe. Mache auch nur eine Aufgabe pro Lernrunde.

Leicht

Sprechblasen-Karte: Male eine Sprechblase. Schreibe „Hallo!“ hinein oder lass es Dir aufschreiben.
Redezeichen zeigen: Zeige bei drei Satzkarten erst auf „ und dann auf “. Sage dazu „unten – oben“.
Silben klatschen: Klatsche Hal-lo und Ma-ma. Sprich danach „Hallo!“ und setze mit zwei Fingern Redezeichen in die Luft.
Richtig wählen: Schreibe zwei Versionen von Mia sagt: „Ja!“ auf Kärtchen. Nur eine Version hat alle Zeichen. Lass jemanden die richtige wählen.

Standard

Zwei Sprechblasen: Male zwei Figuren ohne echte Namen oder Fotos. Eine sagt „Hallo!“, die andere „Hi!“.
Zeichen ergänzen: Schreibe Lea fragt: Bist du da? richtig ab. Nutze bei Bedarf das Beispiel aus Runde 2.
Hören und markieren: Hör die Datei „Nein“. Schreibe dann Tim sagt: „Nein.“ und unterstreiche das gesprochene Wort.
Mini-Comic: Zeichne Ball und Buch. Ergänze zwei kurze Dialogsätze mit Redezeichen.

Schwer

Fehler-Forscher: Verbessere Lea ruft: „Stopp“! und erkläre in einem Satz, warum Du das Zeichen versetzt hast.
Sprechen und schreiben: Spiele mit einer Lernperson ein kurzes Gespräch an der Tür. Nutze ausgedachte Figuren. Schreibe zwei Aussagen mit Redezeichen.
Modellvideo: Gestalte ein Video nur mit Wortkarten, Händen und Deiner Stimme. Zeige „unten auf – oben zu“. Du musst nichts veröffentlichen.
Alltags-Transfer: Denke Dir eine Szene im Bus, im Laden oder in der Pause aus. Schreibe drei kurze Sätze mit einem vorderen Begleitsatz und prüfe die Zeichen.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du die Regel in neuen Situationen nutzen kannst. Begründe Deine Antwort kurz.

Neue Situation: Im Laden sagt Amir: Guten Tag! Schreibe den Satz mit den richtigen Redezeichen. Erkläre, warum sie um Guten Tag! stehen.
Frage oder Aussage: Vergleiche Lea sagt: „Du bist da.“ und Lea fragt: „Bist du da?“ Erkläre, warum die Satzzeichen unterschiedlich sind.
Einen Fehler erklären: Korrigiere Ben ruft: „Hilfe“! Begründe, warum das Ausrufezeichen seinen Platz wechselt.
Dialog ordnen: Ein Kind sagt „Hallo!“. Ein anderes antwortet „Hi!“. Schreibe die beiden Sätze mit ausgedachten Namen und Redezeichen.
Eigene Kontrolle: Schreibe Tom sagt: „Ich lese.“ ab. Zeige nacheinander auf den Begleitsatz, den Doppelpunkt, die gesprochenen Wörter und die beiden Redezeichen.
Vom Bild zum Satz: Zeichne eine Figur mit einer Sprechblase „Danke!“. Schreibe daraus einen Satz mit vorderem Begleitsatz. Erkläre, was außerhalb der Redezeichen steht.

Lernnachweis

Zeige mit einem kleinen Lernprodukt, was Du kannst. Es genügt ein Blatt Papier. Eine Veröffentlichung ist nicht nötig.

Erkennen: Du findest in einem kurzen Dialog die genau gesprochenen Wörter.
Markieren: Du setzt „ vor und “ hinter die gesprochenen Wörter.
Zeichen setzen: Du setzt nach einem vorderen Begleitsatz einen Doppelpunkt und das richtige Satzschlusszeichen innerhalb der Redezeichen.
Anwenden: Du schreibst zwei neue kurze Dialogsätze aus einer Alltagsszene.
Erklären: Du zeigst an einem Beispiel, warum ein Redezeichen an dieser Stelle steht.
Selbst prüfen: Du vergleichst Deine Arbeit mit einem Beispiel und verbesserst einen Fehler.

Rückmeldung: „Du hast die gesprochenen Wörter richtig gefunden. Prüfe noch, wo das Ausrufezeichen steht. Ein neuer Versuch hilft!“

Wichtig: Der Kurs gibt Dir Übung und Feedback. Er stellt keine Diagnose und legt keine schulrechtliche Einstufung fest. Nutze für Aufgaben nur erfundene Namen und Figuren.

OERs zum Thema

Wikipedia: Die direkte Rede heißt auch wörtliche Rede. Der Artikel ist für Erwachsene. Lass Dir schwierige Wörter erklären.

Weitere freie Lernideen: ZUM-Grundschullernportal: Lernpfad Wörtliche Rede. Bearbeite daraus nur kurze, passende Teile.

Quellen und Medienrechte

Fachregeln: Duden: Anführungszeichen und Wikipedia: Direkte Rede. Die Beispiele im Kurs sind neu geschrieben.

Freie Bildmedien von Wikimedia Commons: Fußball, Fatypunk, gemeinfrei; Sprechblase, Amada44, gemeinfrei; leere Comic-Sprechblase, DancingPhilosopher, CC0; Buch, Xaeman, gemeinfrei; Apfel, Manjiro5, CC0.

Freie Hörmedien von Wikimedia Commons: hallo, Jeuwre, CC BY-SA 4.0; ja, MiER, CC BY-SA 3.0; nein, Lars Engelmann, CC BY-SA 3.0; guten Morgen, Jeuwre, CC BY-SA 4.0. Die Lizenzbedingungen stehen auf den verlinkten Dateiseiten. Bei einer Weiterverwendung beachte Namensnennung und gleiche Lizenz, wo gefordert.

Videos: Lernen mit Leo: Wörtliche Rede und Satzzeichen, Erklärvideo zur wörtlichen Rede, verlinkt von der Gerhart-Hauptmann-Schule Mannheim und Klett-Grundschulblog: Erklärfilm zur wörtlichen Rede. Diese fremden Videos werden nur verlinkt oder eingebettet. Sie sind nicht als frei nachnutzbare Dateien gekennzeichnet. Keine Kopien anfertigen.

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