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D6 Fö - Wörter mit Verlängern prüfen

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D6 Fö - Wörter mit Verlängern prüfen

Übung – Deutsch | Klasse 6 | Förderschwerpunkt Lernen

Du lernst einen Schreib-Trick: Verlängere ein Wort. Dann hörst Du den letzten Buchstaben oft besser. Du darfst hören, sprechen, zeigen oder schreiben. Übe in Deinem Tempo. Wiederhole jeden Schritt so oft Du möchtest.

Dein Ziel: Du kannst Wörter wie Hund, Korb und Berg richtig schreiben. Du kannst sagen, wie Du geprüft hast.

Einleitung

Ein Hund im Park

Im Park läuft ein Hund. Du hörst am Ende fast ein t. Aber Du schreibst d.

So prüfst Du: ein Hund – viele Hun-de. Jetzt hörst Du das d besser.

Hör genau hin:

Hund anhören:
Hunde anhören:
Sprich mit: „Hund – Hun-de“. Klatsche bei Hun-de zweimal.

Merksatz: Wenn Du unsicher bist, verlängere das Wort. Schreibe den Buchstaben, den Du in der längeren Form erkennst.

Unser Lernweg: Vier kurze Runden

Runde	Zeit	Das machst Du
Start	etwa 3 Minuten	Hund hören, sprechen und prüfen
Mit Hilfe	etwa 4 Minuten	Bildkarten und Silben-Kino nutzen
Selbst	etwa 4 Minuten	Wörter und zwei Sätze schreiben
Nochmal	etwa 3 Minuten	Ein Spiel wiederholen und Dich selbst prüfen

Du entscheidest: Mache eine Runde oder mehrere. Eine Pause ist immer in Ordnung. Die Zeit ist nur ein Vorschlag.

So funktioniert das Verlängern

Am Ende von Wörtern klingen d und t oft gleich. Auch b und p oder g und k klingen dort oft gleich. Deshalb hören wir genau hin, wenn das Wort länger wird.

Kurzes Wort	Längeres Wort	Jetzt erkenne ich
Hund	Hun-de	d
Korb	Kör-be	b
Berg	Ber-ge	g
Rad	Rä-der	d
Zelt	Zel-te	t
Park	Par-ks	k

Wichtig: Nicht jedes Wort endet mit b, d oder g. Zelt endet wirklich mit t. Park endet wirklich mit k. Prüfe immer das ganze Wort.

Drei einfache Wege

Namenwort: Sage die Mehrzahl. ein Korb – viele Körbe.
Tunwort: Sage die Grundform. er lebt – leben.
Wiewort: Setze ein passendes Wort dahinter. gelb – eine gelbe Blume.

Sprich das längere Wort langsam. Wenn Du den Buchstaben noch nicht hörst, nutze eine Hilfe oder frage nach einem gesprochenen Beispiel.

Geführte Übung: Schau, hör und sprich

Bildkarten für Wörter

Bild	Wortkarte	Verlängerte Wortkarte
	ein Hund	viele Hunde
	eine Hand	viele Hände
	ein Berg	viele Berge
	ein Korb	viele Körbe
	ein Rad	viele Räder

Hörkarte: – Das Wort heißt Hand.

Hörkarte: – Das Wort heißt Rad.

So übst Du mit einer Karte: Zeige auf das Bild. Sage das kurze Wort. Sage die Mehrzahl. Schreibe das kurze Wort. Markiere den letzten Buchstaben.

Silben-Kino: Drei Bilder nacheinander

Lies Bild 1, dann Bild 2, dann Bild 3. Bewege Deinen Finger von links nach rechts. Sprich bei jeder Silbe mit. So läuft Dein kleines Silben-Kino. Du kannst die Bildfolge selbst wiederholen.

Bild 1: kurz	Bild 2: in Silben	Bild 3: der Buchstabe
Hund	Hun – de 👏 👏	Hun-de → Hund
Korb	Kör – be 👏 👏	Kör-be → Korb
Berg	Ber – ge 👏 👏	Ber-ge → Berg

Mitsprech-Satz: „Ich höre das Wort. Ich mache es länger. Ich schreibe den Buchstaben.“

Modellvideo: Schau Dir den Trick an

Video 1: „Rechtschreibtrick: Wörter verlängern – Wortendungen“ vom Grundschulatelier. Schau zuerst ein Beispiel an. Stoppe das Video. Versuche den Trick selbst.

Video 2: „Wörter verlängern: Erklärung für Kinder“ von Nachhilfe vom Lehrer. Nutze kurze Abschnitte: ab 0:59 für d/t, ab 2:20 für g/k und ab 3:16 für b/p. Stoppe nach jedem Beispiel.

Ohne Video: Lies die Bildkarten und sprich die Silben mit. Du kannst alle Aufgaben auch ohne Ton lösen.

Begleitete Schreibübung

Wir machen es zusammen.

Beispiel 1: Du hörst „Berk“. Du meinst den Berg. Sage: „viele Berge“. Nun erkennst Du das g. Schreibe: Berg.

Beispiel 2: Du hörst „Korp“. Du meinst den Korb. Sage: „viele Körbe“. Nun erkennst Du das b. Schreibe: Korb.

Jetzt Du:

Auswahl: Ist das Wort Bild oder Bilt? Sage „viele Bilder“.
Sprechen: Sage langsam: „ein Rad – viele Räder“.
Schreiben: Ergänze: „Der Hun_ läuft.“ und „Der Ber_ ist hoch.“
Zeichensetzung: Schreibe einen Punkt hinter den Satz: „Der Hund rennt“

Prüfe: Bild – d; Rad – d; „Der Hund läuft.“; „Der Berg ist hoch.“; „Der Hund rennt.“

Rückmeldung: Hast Du d in Bilder gehört? Gut geprüft! Steht bei Dir noch „Bilt“? Sprich Bil-der langsam und versuche es erneut. Ein weiterer Versuch hilft Dir.

Hilfen nach Bedarf

Du brauchst nicht alle Hilfen. Nimm die erste, die Dir hilft.

Hilfe	Damit kannst Du weiterarbeiten
Bildhinweis	Schaue die Bildkarten von Hund, Korb und Berg an.
Wortliste	Hunde · Körbe · Berge · Bilder · Räder · leben · gelbe
Satzstarter	„Ich prüfe mit …“ / „Ich schreibe …, weil ich … höre.“
Beispiel	„Hund – Hunde. Ich höre d. Also schreibe ich Hund.“

Antwort wählen: Du kannst zuerst auf das richtige Wort zeigen, dann laut sprechen und danach schreiben.

Kleine Ermutigung: Noch unsicher? Das ist in Ordnung. Nimm die Wortliste. Prüfe nur ein Wort und versuche es dann noch einmal.

Selbstständige Übung: Jetzt bist Du dran

Schritt 1: Wähle drei Wörter: Hand, Korb, Berg, Rad, Bild. Sage zu jedem Wort die Mehrzahl.

Schritt 2: Schreibe die drei kurzen Wörter auf. Unterstreiche ihren letzten Buchstaben.

Schritt 3: Schreibe zwei kurze Sätze, zum Beispiel über den Park. Beginne den Satz mit einem großen Buchstaben. Setze am Ende einen Punkt.

Schritt 4: Prüfe Deine Wörter noch einmal mit der Mehrzahl. Du kannst ein Wort erneut anhören oder vorsprechen.

Selbstkontrolle: Hand – Hände; Korb – Körbe; Berg – Berge; Rad – Räder; Bild – Bilder. Ein guter Beispielsatz ist: „Der Hund läuft.“

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie heißt die Mehrzahl von Hund? (Hunde) (!Hunte) (!Hunda) (!Hundi)

Welcher Buchstabe steht am Ende von Hund? (d) (!t) (!b) (!g)

Wie schreibt man den Korb richtig? (Korb) (!Korp) (!Korpp) (!Korpt)

Wie heißt die Mehrzahl von Berg? (Berge) (!Berke) (!Berki) (!Berka)

Welches Wort hilft beim Prüfen von Bild? (Bilder) (!Bilter) (!Biltet) (!Bilda)

Welche Grundform gehört zu er lebt? (leben) (!lepen) (!lepten) (!lept)

Welcher Buchstabe steht am Ende von Tag? (g) (!k) (!t) (!p)

Welche Form zeigt das b in gelb? (gelbe) (!gelpe) (!gelte) (!gelke)

Wie schreibst Du das Wort für ein rundes Teil am Fahrrad? (Rad) (!Rat) (!Rap) (!Rak)

Welches Zeichen steht am Ende des Aussagesatzes Der Hund rennt? (Punkt) (!Komma) (!Fragezeichen) (!Doppelpunkt)

Rückmeldung: Richtig? Klasse, Du hast geprüft! Noch nicht richtig? Suche die Mehrzahl oder Grundform und probiere es noch einmal. Jede Wiederholung zählt.

Memory

Finde die Paare: kurzes Wort und längeres Wort.

Hund	Hunde
Korb	Körbe
Berg	Berge
Bild	Bilder
Rad	Räder
lebt	leben

Drag and Drop

Schiebe jedes kurze Wort zur passenden längeren Form.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Verlängertes Wort
Hand	Hände
Tag	Tage
Korb	Körbe
lebt	leben
gelb	gelbe

Kreuzworträtsel

Lies die Frage. Schreibe ein Wort.

Hunde	Wie heißt die Mehrzahl von Hund?
Berge	Wie heißt die Mehrzahl von Berg?
Körbe	Wie heißt die Mehrzahl von Korb?
Bilder	Wie heißt die Mehrzahl von Bild?
leben	Welche Grundform gehört zu er lebt?
gelbe	Wie heißt gelb vor dem Wort Blume?

LearningApps

Hier kannst Du weitere kurze Aufgaben suchen. Nimm eine Aufgabe zum Verlängern.

Lückentext

Setze jeweils ein Wort oder einen Buchstaben ein. Du kannst zuerst laut sprechen.

Aus einem Hund werden viele

.

In Hunde höre ich den Buchstaben

besser.

Aus einem Korb werden viele

.

Deshalb schreibe ich am Ende von Korb ein

.

Aus einem Berg werden viele

.

Am Ende von Berg schreibe ich ein

.

Aus einem Bild werden viele

.

Aus einem Rad werden viele

.

Bei dem Wort lebt hilft mir die Grundform

.

Bei dem Wort gelb hilft mir die Form

.

Am Satzanfang schreibe ich den ersten Buchstaben

.

Am Ende eines Aussagesatzes steht meist ein

.

Offene Aufgaben

Leicht

Hund-Bildkarte: Male einen Hund. Schreibe Hund – Hunde dazu.
Silben-Klatschen: Sprich Hun-de, Kör-be und Ber-ge. Klatsche mit.
Wortkarten: Schreibe Rad, Berg und Bild auf kleine Karten. Unterstreiche den letzten Buchstaben.
Punkt setzen: Schreibe den Satz „Der Hund schläft.“ ab. Male den Punkt farbig an.

Standard

Mehrzahl finden: Suche zu fünf Wörtern die Mehrzahl. Sprich sie vor und schreibe sie auf.
Prüfen und erklären: Schreibe „Korb – Körbe“ und „Berg – Berge“. Erkläre mit dem Satzstarter: „Ich schreibe …, weil …“.
Hörkarten: Höre Hund und Hunde noch einmal. Schreibe auf, was sich beim Sprechen verändert.
Sätze bauen: Schreibe drei Sätze über einen Hund. Achte auf den großen Anfangsbuchstaben und den Punkt.

Schwer

Fehler-Finder: Verbessere „Der Hunt rennt.“ und „Der Berk ist hoch.“ Erkläre bei beiden Wörtern Deine Probe.
Mini-Erklärfilm: Zeichne drei Bilder für Korb – Körbe. Sprich einen kurzen Erklärungstext dazu. Du musst Dein Video nicht hochladen.
Drei Wege: Prüfe ein Namenwort, ein Tunwort und ein Wiewort: Bild, lebt, gelb. Schreibe die Hilfsform dazu.
Mini-Geschichte: Schreibe vier Sätze mit Hund, Berg und Korb. Unterstreiche die geprüften Buchstaben und prüfe alle Satzpunkte.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, wie Du den Trick benutzt. Nicht nur die Lösung zählt.

Erklären: Warum hilft Dir „viele Hunde“, wenn Du „Hund“ schreiben willst? Zeige oder sage Deine Begründung.
Fehler verbessern: Ein Kind schreibt „Der Korp ist voll.“ Verbessere den Satz. Sage, mit welchem Wort Du geprüft hast.
Neues Beispiel: Prüfe das Wort Weg mit Wege. Erkläre, warum Du am Ende g schreibst.
Passende Probe wählen: Du liest er lebt und ein Bild. Welche Probe nimmst Du jeweils? Begründe Deine Wahl.
Satz prüfen: Schreibe „der hund schläft“ richtig auf. Prüfe Anfangsbuchstaben, Wortende und Satzschluss.
Lernweg zeigen: Wähle ein schwieriges Wort. Zeige erst Deine Vermutung, dann die längere Form und schließlich die verbesserte Schreibung.

Feedback-Beispiele: „Du hast Körbe gefunden. Darum ist Korb mit b richtig.“ / „Du hast schon die passende Probe gewählt. Höre Hun-de noch einmal und überprüfe den letzten Buchstaben.“ / „Dein Wort ist geprüft. Jetzt fehlt nur noch der Punkt. Das kannst Du verbessern!“

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis kannst Du auf Papier oder mündlich zeigen:

Du erkennst bei mindestens drei Wörtern die unsichere Endung.
Du bildest eine passende Mehrzahl oder Grundform.
Du sprichst die längere Form langsam in Silben.
Du schreibst die geprüften Wörter in kurzen Sätzen.
Du setzt den großen Anfangsbuchstaben und den Punkt.
Du kannst eine Verbesserung mit einem einfachen Satz erklären.

Wichtig: Der Lernnachweis zeigt Deinen Übungsweg. Der Kurs stellt keine Diagnose und entscheidet nicht über eine schulische Einstufung. Gib keine Namen, Fotos oder anderen persönlichen Daten ein.

OERs zum Thema

Zum Nachlesen für Begleitpersonen: Der Wikipedia-Artikel erklärt die Auslautverhärtung. Der Text ist schwieriger als unsere Übungen.

Weitere Übung: Interaktive Aufgaben zum Verlängern auf zebis.digital. Bearbeite nur eine kurze Aufgabe auf einmal.

Quellen und Medienrechte

Fachliche Quellen: Wikipedia: Auslautverhärtung; zebis: Verlängerungsstrategie; Klett: Rechtschreibproben.

Bilder von Wikimedia Commons: Dog.svg – United States Department of Transportation, gemeinfrei in den USA; Mountain Icon.svg – anarabert, gemeinfrei; Hand icon.svg – Manjiro5, CC BY-SA 4.0; Wicker Basket for Tea Harvesting.jpg – AGRI-BIOTECH FARM INTERNATIONAL, CC0 1.0; Bicycle-icon.svg – auf der Dateiseite als gemeinfrei gekennzeichnet.

Ton von Wikimedia Commons: De-Hund.ogg, De-Hunde.ogg und De-Hand.ogg – Kampy, jeweils CC BY-SA 3.0; De-Rad.ogg – Jeuwre, CC BY-SA 4.0.

Videos: Grundschulatelier: Rechtschreibtrick Wörter verlängern und Nachhilfe vom Lehrer: Wörter verlängern. Die Videos werden nur über YouTube eingebunden. Sie sind damit nicht automatisch frei lizenziert. Bitte Rechte und Einbettbarkeit vor einer weiteren Verwendung prüfen. Externe Angebote können eigene Datenschutzregeln haben; Du musst dort keine Daten eingeben.