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D6 Fö - Verben in Präsens und Vergangenheit

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Einleitung

D6 Fö - Verben in Präsens und Vergangenheit

Deutsch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen

Abschnitt: Übung

Unser Thema: Heute und gestern

Stell dir vor: Du spielst Fußball.

Heute spiele ich Fußball.

Gestern habe ich Fußball gespielt.

Was ist anders?

In beiden Sätzen geht es um Fußball. Aber die Zeit ist anders.

Heute bedeutet: Es passiert jetzt oder an diesem Tag.

Gestern bedeutet: Es ist schon passiert.

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Schau auf das Bild.

Was machen die Kinder?

Sie spielen Fußball.

Was haben sie gestern vielleicht gemacht?

Sie haben Fußball gespielt.

Merke: Ein Verb kann sich verändern. So können wir über unterschiedliche Zeiten sprechen.

Das lernst du

Nach diesem Kurs kannst du:

Verben in einfachen Sätzen finden.
Das Präsens für die Gegenwart benutzen.
Mit dem Perfekt von vergangenen Erlebnissen erzählen.
Häufige Formen des Präteritums erkennen.
Kurze Sätze zu heute und gestern bilden.
Einfache Satzteile und Fälle unterscheiden.
Deine Sätze sprechen, hören, legen oder schreiben.

Du musst nicht alles auf einmal schaffen.

Du darfst jede Übung mehrmals machen.

Dein Lernweg

Du lernst in fünf kleinen Runden.

Eine Runde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten.

Jede Runde hat drei Schritte:

Anschauen und verstehen: Du siehst ein Beispiel.
Gemeinsam üben: Du bekommst Hilfe.
Selbst probieren: Du löst eine kleine Aufgabe allein.

Du kannst nach jeder Runde eine Pause machen.

Wenn du etwas noch nicht verstehst, übe einfach erneut.

Unsere farbigen Wortkarten

Wir benutzen Farben und Wörter als Hilfen.

Wortkarte	Bedeutung
BLAU: HEUTE	Gegenwart – Präsens
ORANGE: GESTERN	Vergangenheit
GRÜN: spiele	Verb – Was geschieht?
GRAU: ich	Wer macht etwas?

Wichtig: Auch ohne Farben helfen dir die Wörter HEUTE, GESTERN, VERB und WER.

Deine vier Hilfekarten

Wenn eine Aufgabe schwer ist, nutze eine Hilfe.

Hilfe A – Bildhinweis: Schau auf das Bild. Was macht die Person?

Hilfe B – Wortliste: Suche ein passendes Wort aus der Liste.

Hilfe C – Satzstarter: Beginne mit „Heute ...“ oder „Gestern ...“.

Hilfe D – Beispiel: Lies einen fertigen Satz. Bilde einen ähnlichen Satz.

Du entscheidest, wie du antwortest:

Auswählen: Zeige auf eine richtige Wortkarte.
Hören: Höre zu und wähle einen Satz.
Sprechen: Sage deine Antwort laut.
Schreiben: Schreibe einen kurzen Satz.

Bei Hörübungen kann dir eine Begleitperson die Sätze vorlesen. Auch die Vorlesefunktion eines Gerätes kann helfen.

Übung 1: Heute oder gestern?

Lernziel: Du erkennst, wann etwas geschieht.

Schritt 1: Anschauen und verstehen

Heute ist der jetzige Tag.

Gestern war der Tag davor.

Höre die Wörter an.

Hörwort HEUTE:

Hörwort GESTERN:

Du kannst beide Wörter wiederholt anhören.

Sprich sie langsam nach.

Schritt 2: Gemeinsam üben

Eine Begleitperson liest die Sätze vor.

Hörtext A: Heute male ich ein Bild.

Hörtext B: Gestern habe ich ein Bild gemalt.

Höre zu.

Zeige auf die passende Zeitkarte.

Satz	Zeitkarte
Heute male ich ein Bild.	HEUTE – Präsens
Gestern habe ich ein Bild gemalt.	GESTERN – Vergangenheit

Gemeinsame Frage:

Welcher Satz erzählt von etwas, das schon passiert ist?

Hilfe: Suche das Wort „gestern“.

Rückmeldung: Richtig! „Gestern habe ich ... gemalt“ erzählt von der Vergangenheit.

Schritt 3: Jetzt kannst du es allein versuchen

Lies oder höre:

Heute lese ich ein Buch.

Gestern habe ich ein Buch gelesen.

Zeige auf den Satz, der zur Vergangenheit gehört.

Du kannst ihn auch laut sagen.

Deine Wortliste: heute – gestern – lese – habe gelesen.

Extra: Sage selbst einen Satz mit „Heute“.

Übung 2: Verben im Präsens

Lernziel: Du erkennst Verben und verwendest das Präsens.

Schritt 1: Was ist ein Verb?

Ein Verb sagt oft, was jemand tut.

Zum Beispiel:

spielen – lesen – malen – lachen – gehen

Auch sein und haben sind Verben.

Ein Verb verändert seine Form.

Wir sagen:

Ich spiele.

Du spielst.

Er spielt.

Das nennt man Beugen eines Verbs.

Das Präsens benutzen wir oft für etwas, das jetzt geschieht.

Wir benutzen es auch für Dinge, die regelmäßig passieren.

Beispiel:

Jeden Montag spiele ich Fußball.

Schritt 2: Verben erkennen

Schau auf die grünen Wortkarten.

Wer?	Verb im Präsens
ich	spiele
du	spielst
er	spielt
wir	spielen

Gemeinsame Übung:

Eine Person zeigt auf eine Karte mit „ich“, „du“ oder „er“.

Du sagst das passende Verb.

Beispiel:

du + spielst = Du spielst.

Hilfe – Wortliste: spiele – spielst – spielt.

Gut gemacht, wenn du die Endung verändert hast! Das Verb passt dann zur Person.

Schritt 3: Hören und sprechen

Hör dir das Wort lesen an.

Eine Begleitperson liest:

Ich lese.

Du liest.

Sie liest.

Sprich einen Satz nach.

Beachte: Manche Verben verändern sich stärker. Bei „lesen“ sagen wir „du liest“.

Schritt 4: Selbstständig üben

Setze das passende Wort ein.

Ich ______ Fußball.

Wortliste: spiele – spielst – spielt.

Jetzt ein zweiter Satz:

Du ______ Fußball.

Wortliste: spiele – spielst – spielt.

Satzstarter: Heute spiele ich ...

Beispiel: Heute spiele ich im Park.

Lösung zur Selbstkontrolle: Ich spiele Fußball. Du spielst Fußball.

Erklärvideo: Das Präsens

Dieses Video zeigt dir, wie Verben im Präsens aussehen.

Du kannst besonders den Teil ab Minute 2:41 ansehen.

Deine Videoaufgabe: Sage danach einen Satz mit „ich“ und einen Satz mit „du“.

Übung 3: Was ist schon passiert?

Lernziel: Du bildest einfache Sätze im Perfekt.

Schritt 1: Ein Apfel und zwei Zeiten

Heute esse ich einen Apfel.

Gestern habe ich einen Apfel gegessen.

Der zweite Satz erzählt von etwas Vergangenem.

Diese Vergangenheitsform heißt Perfekt.

Wir benutzen das Perfekt häufig, wenn wir von Erlebnissen erzählen.

Schritt 2: So funktioniert das Perfekt

Für das Perfekt brauchen wir oft zwei Verbteile.

Ich habe gespielt.

Ich habe gelesen.

Ich habe gemalt.

Manchmal benutzen wir bin statt habe.

Ich bin gegangen.

Präsens	Perfekt
Ich spiele.	Ich habe gespielt.
Ich male.	Ich habe gemalt.
Ich lese.	Ich habe gelesen.
Ich gehe.	Ich bin gegangen.

Merke: Das Perfekt wird mit einer Form von haben oder sein und einem weiteren Verbteil gebildet. Dieser Verbteil heißt Partizip II.

Schritt 3: Hörwörter

Höre die Verben.

haben:

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

gehen:

Diese Aufnahmen sprechen jeweils nur ein Wort vor.

Hörsätze zum Vorlesen:

Eine Begleitperson liest langsam.

A: Ich gehe nach Hause.

B: Ich bin nach Hause gegangen.

Welcher Satz erzählt von der Vergangenheit?

Lösung: Satz B.

Warum? „bin gegangen“ steht im Perfekt.

Schritt 4: Satzkarten legen

Jetzt baust du einen Satz.

Schreibe die Wörter auf kleine Papierkarten. Du kannst sie ausschneiden und verschieben.

Diese Karten gehören zusammen:

Gestern	habe	ich	ein Bild	gemalt.

Lege die Karten in die richtige Reihenfolge.

Lies den Satz laut vor.

Gestern habe ich ein Bild gemalt.

Probiere nun neue Karten aus:

Gestern – habe – ich – Fußball – gespielt.

Gestern – bin – ich – nach Hause – gegangen.

Wichtig: Das zweite Verbteil steht in diesen Sätzen am Ende.

Schritt 5: Selbstständig üben

Ergänze:

Heute male ich.

Gestern habe ich ______.

Wortliste: gemalt – male – malen.

Lösung: Gestern habe ich gemalt.

Jetzt versuche es mit „lesen“.

Heute lese ich.

Gestern habe ich ______.

Lösung: Gestern habe ich gelesen.

Erklärvideo: Das Perfekt

Hier lernst du mehr über die Vergangenheitsform.

Deine Videoaufgabe: Finde im Video ein Beispiel mit „habe“ oder „bin“.

Noch ein Video: Zwei Vergangenheitsformen

Dieses Lernvideo zeigt einfache Beispiele zum Perfekt und Präteritum.

Du darfst das Video jederzeit stoppen und einen Satz wiederholen.

Übung 4: Gestern war ich ...

Lernziel: Du erkennst häufige Verben im Präteritum.

Datei:Man walking icon 1410105361.svg

Schritt 1: Eine weitere Vergangenheitsform

Die Vergangenheit kann auch mit nur einer Verbform ausgedrückt werden.

Diese Zeitform heißt Präteritum.

Beispiele:

Heute bin ich im Park.

Gestern war ich im Park.

Heute habe ich Zeit.

Gestern hatte ich Zeit.

Heute gehe ich nach Hause.

Gestern ging ich nach Hause.

Schritt 2: Vergleich der Zeitformen

Gegenwart: Präsens	Vergangenheit: Perfekt	Vergangenheit: Präteritum
ich spiele	ich habe gespielt	ich spielte
ich gehe	ich bin gegangen	ich ging
ich bin	ich bin gewesen	ich war
ich habe	ich habe gehabt	ich hatte

Wichtig:

Beim Sprechen verwenden wir oft das Perfekt.

In Geschichten und Büchern steht häufig das Präteritum.

Die Wörter war und hatte benutzen wir auch oft beim Sprechen.

Du musst nicht sofort alle Formen auswendig wissen.

Beginne mit war und hatte.

Schritt 3: Begleitete Übung

Lies:

Heute bin ich im Garten.

Welche Form passt zu gestern?

Gestern war ich im Garten.

Jetzt ein zweites Beispiel:

Heute habe ich Zeit.

Gestern hatte ich Zeit.

Sprich beide Sätze laut.

Hilfe – Wortliste: war – hatte – bin – habe.

Merke: „war“ und „hatte“ sind Vergangenheitsformen.

Schritt 4: Selbstständig üben

Ergänze den Satz.

Gestern ______ ich im Park.

Wortliste: war – bin – habe.

Lösung: Gestern war ich im Park.

Zusatzaufgabe:

Gestern ______ ich viel Zeit.

Wortliste: hatte – bin – gehe.

Lösung: Gestern hatte ich viel Zeit.

Erklärvideo: Das Präteritum

Deine Videoaufgabe: Höre auf die Vergangenheitsformen.

Welche Form kennst du schon?

Übung 5: Wir bauen ganze Sätze

Lernziel: Du benutzt Verben, Zeitformen und Satzteile richtig.

Schritt 1: Eine kleine Geschichte

Heute packe ich meine Schultasche.

Gestern habe ich meine Schultasche gepackt.

In beiden Sätzen steht ein Verb.

Das Wort Schultasche ist ein Nomen.

Die Wörter heute und gestern geben uns einen Hinweis auf die Zeit.

Achtung: Die Verbform zeigt die grammatische Zeit.

Auch der Satz „Heute habe ich schon gelesen“ steht im Perfekt. Etwas kann schon am heutigen Tag passiert sein.

Schritt 2: Wortarten finden

Betrachte den Satz:

Der Hund holt den Ball.

Satzteil	Bedeutung
Der Hund	Wer macht etwas?
holt	Verb – Was macht der Hund?
den Ball	Wen oder was holt der Hund?

Der Hund ist das Subjekt.

holt ist das Verb.

Ball ist ein Nomen.

Schritt 3: Fälle erkennen

Manche Nomen stehen in unterschiedlichen Fällen.

Wir betrachten zwei Fälle.

Nominativ: Wer oder was?

Akkusativ: Wen oder was?

Beispiel:

Der Hund holt den Ball.

Wer holt? Der Hund. Das ist der Nominativ.

Wen oder was holt der Hund? Den Ball. Das ist der Akkusativ.

Jetzt zur Vergangenheit:

Gestern hat der Hund den Ball geholt.

Die Zeitform hat sich verändert.

Die Aufgabe der Satzteile bleibt gleich.

Extra: Es gibt auch den Dativ. Du fragst „Wem?“.

Beispiel: Ich helfe dem Hund.

„Dem Hund“ steht im Dativ.

Schritt 4: Satzkarten für dich

Nutze diese Satzbausteine:

Zeitkarte	Satzanfang	Verbkarte	Ergänzung
Heute	spiele ich	spiele	mit dem Ball.
Gestern	habe ich	gespielt	mit dem Ball.

Lege und sprich:

Heute spiele ich mit dem Ball.

Gestern habe ich mit dem Ball gespielt.

Die vollständigen Sätze helfen dir, die Wortstellung zu sehen.

Schritt 5: Dein eigener kleiner Text

Denke dir eine einfache Geschichte aus.

Beispiel:

Heute male ich einen Stern.

Gestern habe ich einen Stern gemalt.

Jetzt bist du dran.

Heute ...

Gestern habe ich ...

Du kannst auch ein Bild zeichnen und deine Sätze dazu sprechen.

Du musst dafür keine persönlichen Erlebnisse erzählen.

Übungen zum Hören, Sprechen und Schreiben

Hörübung: Welcher Satz passt?

Eine Begleitperson liest jeden Satz langsam vor.

Du kannst jeden Satz zweimal hören.

Hörsatz A: Heute spiele ich im Garten.

Hörsatz B: Gestern habe ich im Garten gespielt.

Hörsatz C: Gestern war ich im Garten.

Deine Aufgabe:

Zeige auf die Zeitkarte HEUTE oder GESTERN.
Höre auf das Verb.
Sage, ob du Präsens, Perfekt oder Präteritum hörst.

Lösungen: A = Präsens, B = Perfekt, C = Präteritum.

Sprechübung: Der Satz wächst

Beginne mit einem Wort:

spiele

Jetzt sage:

Ich spiele.

Ergänze:

Heute spiele ich.

Dann:

Heute spiele ich Fußball.

Jetzt die Vergangenheit:

Gestern habe ich Fußball gespielt.

Tipp: Sprich erst langsam. Dann kannst du den Satz flüssiger sprechen.

Schreibübung: Aus heute wird gestern

Schreibe einen Satz um.

Heute lache ich.

Gestern habe ich gelacht.

Jetzt du:

Heute male ich.

Gestern ...

Danach:

Heute spiele ich.

Gestern ...

Wortliste: habe – gemalt – gespielt.

Deine persönliche Wiederholung

Du kannst immer dieselbe kleine Übung benutzen.

Runde A: Höre einen Satz.

Runde B: Wähle die Zeitkarte.

Runde C: Lege die Verbkarten.

Runde D: Sprich oder schreibe den Satz.

Wiederhole die Schritte so oft, wie du möchtest.

Du darfst mit Bild, Wortliste, Satzstarter oder Beispiel arbeiten.

Rückmeldungen und Selbstkontrolle

Eine gute Rückmeldung sagt dir, was schon klappt und was du noch verbessern kannst.

Beispiel 1:

Du sagst: „Gestern habe ich gespielt.“

Rückmeldung: Sehr gut! Du benutzt „habe“ und „gespielt“. Damit bildest du das Perfekt.

Beispiel 2:

Du sagst: „Gestern ich habe gespielt.“

Rückmeldung: Die Vergangenheit hast du richtig erkannt. Jetzt üben wir die Reihenfolge: „Gestern habe ich gespielt.“ Nach „Gestern“ steht hier „habe“.

Beispiel 3:

Du sagst: „Gestern bin ich gelesen.“

Rückmeldung: Gut, du hast zwei Verbteile benutzt. Bei „lesen“ verwenden wir „habe“: „Gestern habe ich gelesen.“

Beispiel 4:

Du sagst: „Du spiele.“

Rückmeldung: Du hast das richtige Verb gefunden. Zu „du“ gehört die Form „spielst“. Sage: „Du spielst.“

Dein Selbstcheck:

Habe ich das richtige Verb gewählt?
Passt das Verb zur Person?
Passt die Zeitform?
Ist die Reihenfolge der Wörter richtig?

Du darfst verbessern und noch einmal probieren.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Wort ist ein Verb? (spielen) (!Ball) (!Schule) (!Tisch)

Welches Wort nennt den heutigen Tag? (heute) (!gestern) (!damals) (!früher)

Welche Zeitform hat der Satz: Ich spiele Fußball? (Präsens) (!Perfekt) (!Präteritum) (!Plusquamperfekt)

Welcher Satz steht im Perfekt? (Ich habe ein Bild gemalt) (!Ich male ein Bild) (!Ich malte ein Bild) (!Ich werde ein Bild malen)

Wie heißt die Vergangenheitsform zu: Ich esse? (Ich habe gegessen) (!Ich bin essen) (!Ich esse) (!Ich habe esst)

Welche Vergangenheitsform passt zu: Ich gehe? (Ich bin gegangen) (!Ich habe gegehen) (!Ich bin gehen) (!Ich gegangen)

Welche Wörter bilden zusammen ein Perfekt? (habe gespielt) (!bin spielen) (!spiele jetzt) (!werde spielen)

Welches Wort ist das Präteritum von bin? (war) (!habe) (!spiele) (!werde)

Welche Verbform passt zu du? (spielst) (!spiele) (!spielt) (!spielen)

Was steht im Satz Der Hund holt den Ball im Akkusativ? (den Ball) (!der Hund) (!holt) (!Hund holt)

Memory

Finde die passenden Paare.

Präsens	Gegenwartsform
Perfekt	habe gespielt
Präteritum	Erzählvergangenheit
heute	jetziger Tag
gestern	vorheriger Tag
Hilfsverb	habe oder bin

Drag and Drop

Ziehe die Wortkarten zur passenden Erklärung.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
spiele	Präsens
habe gelesen	Perfekt
hatte	Präteritum
der Hund	Nominativ
den Ball	Akkusativ

Tipp: Frage dich zuerst, ob du eine Verbform oder einen Satzteil siehst.

Kreuzworträtsel

Löse das Rätsel.

Alle Antworten sind einzelne Wörter.

heute	Welches Wort bezeichnet den jetzigen Tag?
gestern	Welches Wort bezeichnet den Tag vor heute?
spiele	Ergänze: Ich ... Fußball.
gelesen	Ergänze: Ich habe ein Buch ...
hatte	Ergänze: Gestern ... ich Zeit.
Perfekt	Welche Vergangenheitsform wird mit habe gespielt gebildet?

LearningApps

Hier findest du weitere Lernspiele zu den Zeitformen.

Lückentext

Lies den Text. Setze die passenden Wörter ein.

Ein Verb sagt oft, was jemand

.

Die Zeitform für die Gegenwart heißt

.

Das Wort heute bezeichnet den

Tag.

Das Wort gestern weist auf die

hin.

Die Vergangenheitsform mit habe gespielt heißt

.

Im Satz Ich habe gespielt ist habe ein

.

Im Perfekt heißt es: Ich habe

.

Bei dem Verb gehen sage ich: Ich bin

.

Die einfache Vergangenheitsform von bin lautet

.

Die Form von habe im Präteritum lautet

.

Im Satz Der Hund holt den Ball ist holt ein

.

Die Frage Wer oder was hilft dir beim

.

Die Frage Wen oder was hilft dir beim

.

Offene Aufgaben

Du kannst Aufgaben allein, mit einer Lernbegleitung oder in einer kleinen Gruppe lösen.

Du brauchst keine persönlichen Daten anzugeben.

Leicht

Bildkarten betrachten: Suche drei Bilder mit einfachen Handlungen. Sage zu jedem Bild einen Satz im Präsens.
Verben sammeln: Male fünf grüne Wortkarten. Schreibe darauf Verben wie spielen, lesen oder lachen. Sprich die Wörter laut.
Verben vorspielen: Zeige eine Tätigkeit ohne Worte. Eine andere Person errät das Verb. Bildet gemeinsam einen Satz.
Heute oder gestern: Zeichne zwei Kalenderkarten. Schreibe HEUTE und GESTERN darauf. Ordne vier einfache Sätze zu.

Standard

Satzkarten-Werkstatt: Schreibe die Wörter eines Perfektsatzes auf einzelne Karten. Mische sie. Lege daraus einen richtigen Satz.
Zwei-Bilder-Comic: Zeichne eine erfundene Figur bei einer Tätigkeit. Schreibe dazu einen Satz im Präsens und einen im Perfekt.
Partnergespräch: Führt einen kurzen Dialog über erfundene Alltagssituationen. Eine Person fragt „Was machst du heute?“, die andere antwortet und bildet einen Satz über gestern.
Satzteile markieren: Schreibe „Der Hund holt den Ball“ und „Der Hund hat den Ball geholt“. Markiere das Verb, den Nominativ und den Akkusativ.

Schwer

Eigenes Erklärvideo: Plane ein kurzes Video oder eine Tonaufnahme zu Präsens und Perfekt. Nutze selbst gezeichnete Karten. Du brauchst keine Gesichter oder Namen aufzunehmen.
Mini-Geschichte: Schreibe eine kleine erfundene Geschichte mit mindestens drei Sätzen. Verwende Präsens, Perfekt und eine Präteritumform.
Sprachdetektiv: Erfinde drei Sätze mit absichtlichen Fehlern bei der Verbform oder Wortstellung. Verbessere sie und erkläre deine Lösung.
Wörter auf dem Schulhof: Beobachte mit einer Begleitperson Tätigkeiten auf dem Schulgelände. Notiere nur Verben und keine Namen. Formuliere Sätze im Präsens. Erzähle am nächsten Tag im Perfekt davon.

Lernkontrolle

Hier zeigst du, dass du dein Wissen anwenden kannst.

Du darfst sprechen, schreiben oder mit Satzkarten arbeiten.

Zeitwechsel: Verändere den Satz „Heute lese ich ein Buch“ so, dass er von gestern erzählt. Erkläre, welche Wörter du verändert hast.
Wortstellung: Ordne die Wörter „gestern – ich – habe – gespielt“ zu einem richtigen Satz. Erkläre, warum „habe“ an dieser Stelle steht.
Hilfsverb auswählen: Vergleiche „Ich habe gelesen“ und „Ich bin gegangen“. Erkläre anhand der Beispiele, warum du nicht immer dasselbe Hilfsverb benutzt.
Zwei Vergangenheitsformen: Vergleiche „Gestern war ich im Park“ und „Gestern bin ich im Park gewesen“. Beschreibe, was die Sätze gemeinsam haben und wie sich die Verbformen unterscheiden.
Fälle und Zeitformen: Untersuche „Der Hund holt den Ball“ und „Gestern hat der Hund den Ball geholt“. Zeige, welcher Satzteil im Nominativ und welcher im Akkusativ steht.
Eigene Geschichte: Erzähle eine kurze erfundene Geschichte über einen Tag. Benutze mindestens zwei Zeitformen und erkläre an einem Satz, warum du die Zeitform gewählt hast.

Rückmeldung zur Lernkontrolle: Achte darauf, ob die Zeitform zum Sinn passt, das Verb richtig gebildet ist und du deine Entscheidung erklären kannst. Wenn ein Teil noch nicht stimmt, verbessere genau diesen Teil und probiere es erneut.

Lernnachweis

Für deinen Lernnachweis kannst du ein kleines Lernblatt, eine Sammlung von Satzkarten oder eine mündliche Erklärung erstellen.

Das gehört dazu:

Verben erkennen: Du findest in drei kurzen Sätzen die Verben.
Präsens bilden: Du bildest mindestens zwei Sätze zu heute oder zu regelmäßigen Tätigkeiten.
Perfekt bilden: Du veränderst zwei Sätze aus dem Präsens ins Perfekt.
Präteritum erkennen: Du verwendest oder erklärst eine Form wie war, hatte oder ging.
Satzteile zuordnen: Du erkennst in einem Beispielsatz die Frage nach dem Nominativ und dem Akkusativ.
Zusammenhang erklären: Du zeigst an einem Beispiel, wie eine andere Verbform die Zeit verändert.
Eigenständig anwenden: Du erzählst eine kurze erfundene Alltagssituation mit passenden Zeitformen.
Verbessern: Du überarbeitest nach einer konkreten Rückmeldung mindestens einen Satz.

Du kannst dazu die Bild-, Wort- und Satzstarterhilfen benutzen.

Entscheidend ist, dass deine Sätze verständlich sind und zur gewünschten Zeit passen.

Der Kurs vergibt keine Diagnose und trifft keine Entscheidung über eine schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Wikipedia: Deutsche Konjugation

Der Artikel erklärt, wie deutsche Verben verändert werden.

Weitere Wissensquellen

Wikipedia: Verb – Was Verben sind.
Wikipedia: Präsens – Die Gegenwartsform.
Wikipedia: Perfekt – Eine wichtige Vergangenheitsform.
Wikipedia: Präteritum – Die einfache Vergangenheitsform.
Wikipedia: Deutsche Konjugation – Wie Verben verändert werden.

Diese Texte sind zur Vertiefung gedacht. Sie sind deutlich schwieriger als die Übungen dieses Kurses.

Medien und Bildnachweise

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Bilder:

Children playing soccer.jpg – Bill Branson, National Cancer Institute; gemeinfrei.
Calendar-icon.svg – RainKi; CC0.
Book icon.svg – Xaeman; gemeinfrei.
Apple icon black.svg – Mushki Brichta; CC BY-SA 4.0.
Man walking icon – a.l.e.; CC0.
School bags.jpg – NNU-11-Zaclee; CC BY-SA 3.0.
Pencil – The Noun Project.svg – Dima Kolchan; CC0.

Hörbeispiele:

Heute – Kampy; CC BY-SA 3.0.
Gestern – Priwo; gemeinfrei.
Lesen – Kampy; CC BY-SA 3.0.
Haben – Leni Berlin; CC BY-SA 2.5.
Gehen – Hschier; Lizenzangaben auf der Dateiseite.

Erklärvideos:

Lernrad: Die Zeitform Präsens – Erklärung für die Grundschule.
Lernrad: Die Zeitform Perfekt – Erklärung mit Übung.
Lernrad: Die Zeitform Präteritum – Erklärung mit Beispielen.
Primartorium: Zeitformen der Vergangenheit – Lernvideo zu Präteritum und Perfekt.

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