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D6 Fö - Persönliche Merkwörter festigen

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D6 Fö - Persönliche Merkwörter festigen

Deutsch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernbereich: Übung – Rechtschreibung und Zeichensetzung

In diesem Kurs übst Du Wörter, die Du oft falsch schreibst.

Diese Wörter heißen persönliche Merkwörter.

Du lernst mit Bildern, Hörbeispielen, kurzen Videos und Lernkarten.

Du darfst langsam lernen. Du darfst Hilfen benutzen. Du darfst jede Übung wiederholen.

Dein Ziel: Du kannst schwierige Wörter richtig schreiben und in eigenen Sätzen benutzen.

Einleitung

Ein Beispiel aus Deinem Alltag

Du möchtest eine Nachricht schreiben.

Du schreibst:

Ich komme mit dem Fahrad

Schau genau hin. In der Nachricht sind zwei Dinge zu verbessern.

Richtig ist:

Ich komme mit dem Fahrrad.

Das Wort Fahrrad hat ein h und zwei r.

Am Ende des Satzes steht ein Punkt.

Hör Dir das Wort an:

Hörwort Fahrrad öffnen

Sprich nach: Fahrrad.

Sprich in Teilen: Fahr – rad.

Schau genau: Fahrrad.

Schreibe: Fahrrad.

Kontrolliere: Sind das h und beide r da?

Gut gemacht! Du hast eine wichtige Merkstelle entdeckt.

Was sind persönliche Merkwörter?

Ein Merkwort ist ein Wort, dessen Schreibweise Du Dir besonders gut merken möchtest.

Vielleicht verwechselst Du Buchstaben.

Vielleicht vergisst Du einen Buchstaben.

Vielleicht schreibst Du ein Wort manchmal unterschiedlich.

Das ist ein guter Grund, es zu üben.

Beispiele:

Merkwort	Darauf achtest Du
Fahrrad	h und zwei r
vielleicht	v am Anfang und ie
nämlich	ä und kein zusätzliches h
heute	eu
Schule	Sch am Anfang
Buch	ch am Ende

Du brauchst nicht alle Wörter gleichzeitig zu lernen.

Wähle zuerst ein bis drei Wörter.

Später kannst Du eigene Merkwörter hinzufügen.

Du musst dafür keine privaten Texte oder persönlichen Daten im Internet veröffentlichen.

So lernst Du ein Merkwort

Deine fünf Lernschritte

Anschauen: Sieh Dir das ganze Wort an.
Sprechen: Sage das Wort langsam. Sprich seine Silben.
Markieren: Zeige auf die schwierigen Buchstaben.
Schreiben: Decke das Wort ab und schreibe es selbst.
Prüfen: Vergleiche mit der richtigen Schreibweise.

Beispiel: Fahrrad

Ich sehe: Fahrrad.

Ich spreche: Fahr – rad.

Ich merke: h und rr.

Ich decke das Wort ab.

Ich schreibe das Wort.

Ich prüfe es.

Wenn ein Buchstabe fehlt, verbessere ich das Wort.

Eine Verbesserung ist ein Lernschritt.

Ein kurzes Lernvideo

Dieses Video zeigt, wie Du Lernwörter üben kannst.

Sieh zunächst nur einen kurzen Teil an. Stoppe das Video und probiere die Methode selbst aus.

Video: Lernwörter – effektive Methoden zur Verbesserung der Rechtschreibung

Quelle: YouTube-Kanal lernfoerderung.

Dein Auftrag: Wähle einen Tipp aus dem Video.

Probiere ihn mit dem Wort Fahrrad aus.

Du darfst das Video anhalten und wiederholen.

Deine Merkwort-Lernkarten

Eine Lernkarte hilft Dir beim Üben.

Du brauchst kleine Karten oder Zettel.

Jede Karte hat eine Vorderseite und eine Rückseite.

So sieht eine Lernkarte aus

Vorderseite	Rückseite
Bild: Fahrrad Was ist das?	Fahrrad Fahr – rad Merkstelle: h + rr Beispiel: Das Fahrrad ist blau.

Vorderseite: Ein Bild, eine Frage oder ein kurzer Hinweis.

Rückseite: Das richtig geschriebene Wort, die Merkstelle und ein Beispielsatz.

Wenn Du ein Wort selbst gewählt hast, kannst Du auch ein eigenes kleines Bild malen.

Begleitete Übung: Wir erstellen eine Karte

Unser Merkwort heißt: Fahrrad.

Schritt 1: Sieh Dir das Fahrradbild an.

Schritt 2: Höre das Wort noch einmal.

Schritt 3: Sage langsam: Fahr – rad.

Schritt 4: Schreibe vorne auf Deine Karte: „Was fährt auf zwei Rädern?“

Schritt 5: Schreibe hinten: Fahrrad.

Schritt 6: Markiere das h und die beiden r.

Schritt 7: Decke die Rückseite ab und schreibe das Wort ohne Vorlage.

Schritt 8: Vergleiche beide Schreibweisen.

Unser Beispielsatz:

Ich fahre mit dem Fahrrad.

Achte auf das große F in Fahrrad und den Punkt am Satzende.

Selbstständiger Lernschritt

Jetzt bist Du an der Reihe.

Suche ein Wort aus dieser Liste:

heute – Schule – vielleicht – nämlich

Du kannst auch ein anderes Wort wählen, das Du üben möchtest.

Erstelle eine Lernkarte.

Sprich das Wort.

Markiere die schwierige Stelle.

Schreibe das Wort ohne Vorlage.

Prüfe Deine Lösung.

Geschafft? Lege die Karte in Deinen Lernstapel.

Noch schwierig? Nutze eine Hilfe und probiere es erneut.

Hilfen für Dich

Du kannst selbst entscheiden, wie viel Hilfe Du brauchst.

Hilfe 1: Ein Bild

Bilder helfen Dir, an Wörter zu denken.

Das Wort heißt: Buch.

Hörwort Buch öffnen

Sprich: Buch.

Achte auf ch am Ende.

Das Wort heißt: Fahrrad.

Denke an das h und die beiden r.

Hilfe 2: Eine Wortliste

Du darfst diese Wortliste beim Schreiben ansehen.

Leichtere Übungswörter	Weitere Übungswörter
heute	Fahrrad
Schule	vielleicht
Buch	nämlich
lernen	bisschen

Wähle nur so viele Wörter, wie Du heute üben möchtest.

Merke: Eine Hilfe ist zum Lernen da. Du darfst sie später weglassen.

Hilfe 3: Ein Satzstarter

Ein Satzstarter hilft Dir, einen eigenen Satz zu schreiben.

Ich habe ...

Heute gehe ich ...

Ich möchte vielleicht ...

Das Fahrrad ...

Schreibe den Satz zu Ende.

Beispiel:

Ich habe ein Buch.

Hilfe 4: Ein fertiges Beispiel

Wenn Du nicht weiterweißt, schaue auf ein Beispiel.

Beispielwort: heute

Beispielsatz: Ich lerne heute.

Dein Satz: Ich schreibe heute.

Nun versuchst Du einen eigenen Satz.

Du darfst das Beispiel zuerst abschreiben. Danach probierst Du es ohne Vorlage.

Wörter hören und sprechen

Manche Wörter kannst Du Dir leichter merken, wenn Du sie hörst.

Du kannst die Hörbeispiele mehrmals abspielen.

Du musst Deine Stimme nicht aufnehmen oder hochladen.

Hörwort A: Fahrrad

Sprich: Fahr – rad.

Achte auf das h und die beiden r.

Hörwort B: heute

Hörwort heute öffnen

Sprich: heu – te.

Merke Dir: eu.

Schreibe: heute.

Hörwort C: Schule

Hörwort Schule öffnen

Sprich: Schu – le.

Merke Dir: Sch.

Schreibe: Schule.

Hörwort D: lernen

Hörwort lernen öffnen

Sprich: ler – nen.

Schreibe: lernen.

Hörwort E: Buch

Sprich: Buch.

Achte auf das ch am Ende.

Hörwort F: Tag

Hörwort Tag öffnen

Sprich: Tag.

Schreibe: Tag.

Jetzt bist Du dran.

Höre zwei Wörter erneut.

Sprich sie nach.

Schreibe sie ohne Vorlage.

Prüfe Deine Schreibweise.

Silben erkennen und nutzen

Eine Silbe ist ein Teil eines gesprochenen Wortes.

Du kannst Silben klatschen oder beim Sprechen mit der Hand schwingen.

Das hilft Dir, das Wort genauer anzusehen.

Wichtig: Bei schwierigen Merkwörtern reicht das Hören allein manchmal nicht. Du musst Dir auch die Buchstaben merken.

Silben-Kino: Fahrrad

Sieh Dir die Wortteile nacheinander an.

Anfang	Zweiter Teil	Ganzes Wort
Fahr	rad	Fahrrad

Sage zuerst: Fahr.

Sage dann: rad.

Sage beide Teile zusammen: Fahrrad.

Schwinge mit der Hand bei jedem Teil einmal.

Zeige danach auf das h und die beiden r.

Silben-Kino: Weitere Wörter

Wortteile	Ganzes Wort
heu – te	heute
Schu – le	Schule
ler – nen	lernen
näm – lich	nämlich
viel – leicht	vielleicht

Lies zuerst die Teile.

Lies danach das ganze Wort.

Decke das Wort ab und sage es noch einmal.

Video: Silben schwingen

Im Video siehst Du, wie Silben untersucht und geschwungen werden.

Video: Deutsch Klasse 1 – Silben schwingen, Laute hören, Wort schreiben

Quelle: YouTube-Kanal Lernspaß für Zuhause.

Hinweis: Das Video zeigt die Methode an einem sehr einfachen Beispiel. Du kannst dieselbe Methode mit Deinen Wörtern aus Klasse 6 nutzen.

Dein Auftrag:

Stoppe nach einem Beispiel.

Sprich Dein eigenes Merkwort.

Schwinge die Silben.

Schreibe das Wort.

Markiere seine Merkstelle.

Rechtschreibung: Schwierige Stellen merken

Merkwort Fahrrad

Fahrrad wird mit h und zwei r geschrieben.

Das Wort setzt sich aus Fahr und Rad zusammen.

Beispiel:

Mein Fahrrad ist neu.

Du schreibst Fahrrad groß, weil es ein Nomen ist.

Merkwort vielleicht

Richtig ist: vielleicht.

Das Wort beginnt mit v.

Im Wort steht auch ie.

Die Wortteile sind viel – leicht.

Beispiel:

Vielleicht komme ich mit.

Mitten im Satz schreibst Du vielleicht klein.

Merkwort nämlich

Richtig ist: nämlich.

Das Wort enthält ä.

Du schreibst kein zusätzliches h nach dem ä.

Richtig: nämlich

Falsch: nähmlich

Beispiel:

Ich kann heute nicht. Ich bin nämlich krank.

Merkwort bisschen

Richtig ist: bisschen.

Du schreibst zwei s.

Beispiel:

Ich brauche ein bisschen Zeit.

Merke Dir die ganze Verbindung: ein bisschen.

Merkwort heute

Richtig ist: heute.

Im Wort steht eu.

Beispiel:

Ich übe heute.

In diesem Satz schreibst Du heute klein.

Am Satzanfang steht dagegen ein großer Anfangsbuchstabe:

Heute übe ich.

Zeichensetzung: Sätze richtig schreiben

Ein Satz beginnt mit einem großen Anfangsbuchstaben.

Am Ende steht ein passendes Satzzeichen.

Der Punkt

Nach einer normalen Aussage steht ein Punkt.

Beispiel:

Ich fahre Fahrrad.

Übe:

Heute lerne ich.

Welches Zeichen steht am Ende?

Ein Punkt.

Das Fragezeichen

Nach einer direkten Frage steht ein Fragezeichen.

Beispiel:

Kommst Du heute mit?

Wenn Du etwas wissen möchtest, schreibst Du oft eine Frage.

Das Ausrufezeichen

Bei einem Ausruf oder einer deutlichen Aufforderung kann ein Ausrufezeichen stehen.

Beispiel:

Pass auf!

Übe:

Halt!

Das Komma

Manchmal brauchst Du ein Komma im Satz.

Vor weil steht ein Komma, wenn damit ein Nebensatz angeschlossen wird.

Beispiel:

Ich übe, weil ich sicher schreiben möchte.

Achte auf das Komma vor weil.

Diese Aufgabe kannst Du üben, wenn Punkt und Fragezeichen schon gut klappen.

Kurze Lernrunden

Du kannst jede Lernrunde allein oder mit Unterstützung machen.

Du musst nicht alle Runden an einem Tag schaffen.

Lernrunde A: Gemeinsam üben

Dauer: ungefähr 5 Minuten

Merkwort: Fahrrad

Sieh Dir das Fahrradbild an.
Höre das Wort.
Sprich das Wort in Teilen.
Markiere das h und die beiden r.
Decke das Wort ab und schreibe es.
Vergleiche und verbessere.

Rückmeldung:

Wenn Du Fahrrad mit h und zwei r geschrieben hast, ist das Wort richtig.

Wenn ein Buchstabe fehlt, markiere die Stelle in der Vorlage. Versuche es noch einmal.

Lernrunde B: Mit einer Hilfe üben

Dauer: ungefähr 5 Minuten

Merkwort: heute

Höre die Aufnahme.

Sage: heu – te.

Schreibe das Wort.

Nutze bei Bedarf die Wortliste.

Schreibe einen kurzen Satz.

Beispiel:

Ich lerne heute.

Kontrolliere auch den Punkt.

Lernrunde C: Selbstständig üben

Dauer: ungefähr 5 Minuten

Wähle ein eigenes Merkwort.

Schreibe es auf eine Lernkarte.

Zeichne bei Bedarf ein Bild.

Markiere eine schwierige Stelle.

Decke das Wort ab.

Schreibe es ohne Vorlage.

Prüfe es.

Zusatzaufgabe: Schreibe einen kurzen Satz mit dem Wort.

Lernrunde D: Wiederholen

Dauer: ungefähr 2 bis 4 Minuten

Übe Deine Karten morgen noch einmal.

Wiederhole sie auch an einem späteren Tag.

Mache lieber mehrere kurze Runden als eine sehr lange Runde.

Du kannst zwei Kartenstapel nutzen:

Stapel „Noch üben“: Hier liegen Wörter, die Du noch schwierig findest.

Stapel „Schon sicher“: Hier liegen Wörter, die Du ohne Vorlage richtig geschrieben hast.

Prüfe auch den sicheren Stapel später wieder.

Wenn ein Wort wieder schwierig wird, legst Du es zurück zu „Noch üben“.

Gute Rückmeldungen beim Lernen

Fehler zeigen Dir, welche Stelle Du noch üben kannst.

Vergleiche Dein Wort mit der Vorlage.

Dein Ergebnis	Rückmeldung	Dein nächster Schritt
Das Wort ist richtig.	Gut! Du hast die Merkstelle beachtet.	Schreibe das Wort in einen Satz.
Ein Buchstabe fehlt.	Fast! Eine Stelle fehlt noch.	Markiere den Buchstaben. Schreibe das Wort erneut.
Mehrere Buchstaben fehlen.	Du übst noch. Die Vorlage hilft Dir.	Sprich das Wort langsam und schreibe Teil für Teil.
Das Satzzeichen fehlt.	Der Satz ist schon fast fertig.	Lies den Satz und ergänze das Zeichen.
Du hast eine Hilfe benutzt.	Gut genutzt! Die Hilfe unterstützt Dein Lernen.	Versuche es später ohne Vorlage.

Wichtig: Begründe Deine Verbesserung.

Beispiel:

„Ich schreibe Fahrrad mit zwei r, weil Fahr und Rad zusammen das Wort Fahrrad bilden.“

So merkst Du Dir nicht nur eine Lösung, sondern auch einen Grund.

Interaktive Aufgaben

Du kannst die Aufgaben einzeln bearbeiten.

Wähle zuerst die Aufgaben, die Du gut schaffst.

Danach probierst Du eine schwierigere Aufgabe aus.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle jeweils die richtige Antwort.

Bei einer falschen Antwort kannst Du die passende Lernkarte ansehen und es erneut versuchen.

Wie schreibt man das Wort richtig? (Fahrrad) (!Fahrad) (!Farrad) (!Fahratt)

Was ist bei Fahrrad besonders wichtig? (h und zwei r) (!z und zwei t) (!zwei f am Ende) (!ein k in der Mitte)

Welches Wort ist richtig geschrieben? (vielleicht) (!vileicht) (!fieleicht) (!viellecht)

Welches Wort ist richtig geschrieben? (nämlich) (!nähmlich) (!nemlich) (!nehmlich)

Wie wird heute geschrieben? (heute) (!hoite) (!heuteh) (!heudde)

Welches Wort ist ein Nomen und wird großgeschrieben? (Fahrrad) (!heute) (!vielleicht) (!lernen)

Wie beginnt der Satz richtig? (Ich gehe heute zur Schule.) (!ich gehe heute zur Schule.) (!iCh gehe heute zur Schule.) (!ICH gehe heute zur Schule.)

Welches Satzzeichen steht am Ende einer direkten Frage? (Fragezeichen) (!Punkt) (!Komma) (!Bindestrich)

Welches Zeichen fehlt im Satz Ich lerne heute? (Punkt) (!Fragezeichen) (!Komma) (!Doppelpunkt)

Was machst Du, wenn Du ein Merkwort noch nicht richtig schreiben kannst? (Ich prüfe die Merkstelle und übe erneut.) (!Ich höre sofort mit dem Üben auf.) (!Ich werfe die Lernkarte weg.) (!Ich lasse das Wort immer aus.)

Rückmeldung zum Quiz:

Achte besonders auf die Wörter Fahrrad, vielleicht, nämlich und heute.

Die richtige Schreibweise steht in Deinen Merkwortkarten.

Bei Satzfragen hilft Dir die Frage:

„Ist es eine Aussage oder eine Frage?“

Du kannst das Quiz jederzeit wiederholen.

Memory

Finde die zusammengehörenden Paare.

Ein Wort passt zu seiner Merkstelle oder Erklärung.

Fahrrad	h und zwei r
vielleicht	v am Wortanfang
nämlich	ä ohne zusätzliches h
heute	eu nach dem h
Schule	Sch am Wortanfang
Buch	ch am Wortende
Fragesatz	Fragezeichen am Ende
Lernkarte	Bild vorne und Lösung hinten

Tipp: Lies jedes gefundene Paar laut vor.

Drag and Drop

Ordne die passenden Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Fahrrad	h und zwei r
vielleicht	v am Wortanfang
nämlich	ä ohne zusätzliches h
Aussagesatz	Punkt am Ende
Fragesatz	Fragezeichen am Ende

Gut zu wissen: Du kannst die Wörter danach auf Deine eigenen Lernkarten schreiben.

Kreuzworträtsel

Löse die sechs Fragen.

Jede Lösung besteht aus einem Wort.

Fahrrad	Welches Fahrzeug wird mit h und zwei r geschrieben?
Schule	Wo lernst Du häufig gemeinsam mit anderen?
Karte	Worauf kannst Du ein Merkwort schreiben?
Silbe	Wie heißt ein gesprochener Teil eines Wortes?
Fragezeichen	Welches Satzzeichen steht am Ende einer direkten Frage?
Punkt	Welches Zeichen steht am Ende einer normalen Aussage?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren passenden Übungen suchen.

Die Suchergebnisse können sich ändern. Wähle mit Deiner Lehrkraft eine passende Aufgabe aus.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter.

Jeder Satz hat eine Lücke.

Du kannst die Wortliste aus diesem Kurs als Hilfe benutzen.

Ein Wort, das ich mir besonders merken möchte, heißt

.

Ich spreche das Wort langsam und achte auf seine

.

Das Wort Fahrrad enthält ein

.

Im Wort Fahrrad stehen zwei

hintereinander.

Im Wort heute steht die Buchstabenverbindung

.

Das Wort nämlich wird mit einem

geschrieben.

Ein Merkwort schreibe ich auf eine

.

Auf die Vorderseite meiner Karte kann ich ein

malen.

Auf der Rückseite steht die richtige

.

Zum Üben decke ich die Lösung

.

Am Anfang eines Satzes steht ein

.

Nach einer normalen Aussage steht ein

.

Am Ende einer direkten Frage steht ein

.

Wenn ich einen Fehler finde, kann ich mein Wort

.

Ich wiederhole meine Lernkarten an mehreren

.

Rückmeldung: Wenn eine Lösung noch nicht stimmt, suche die passende Stelle im Text. Lies den Satz erneut und versuche es noch einmal.

Weitere kleine Übungen

Schreibübung: Verbessere die Wörter

Diese Wörter sind absichtlich falsch geschrieben.

Schreibe sie richtig auf ein Blatt.

Fehlerwort	Deine Aufgabe
Fahrad	Ergänze den fehlenden Buchstaben.
vileicht	Prüfe die Buchstaben nach dem v.
nähmlich	Streiche den überflüssigen Buchstaben.
hoite	Denke an die Buchstabenverbindung eu.
Bischhen	Denke an das Wort bisschen.

Lösung zur Selbstkontrolle:

Fahrrad – vielleicht – nämlich – heute – bisschen.

Wenn Du eine Verbesserung erklären kannst, hast Du die Merkstelle verstanden.

Satzzeichen einsetzen

Schreibe diese Sätze mit dem passenden Zeichen am Ende.

Ich lerne heute
Kommst Du mit
Mein Fahrrad ist neu
Pass auf
Hast Du ein Buch

Lösung zur Selbstkontrolle:

Ich lerne heute.
Kommst Du mit?
Mein Fahrrad ist neu.
Pass auf!
Hast Du ein Buch?

Frage Dich: Sage ich etwas, frage ich etwas oder rufe ich etwas?

Satzwerkstatt

Baue aus den Wörtern einen richtigen Satz.

heute – Ich – lerne

Lösung: Ich lerne heute.

fahre – Fahrrad – Ich

Lösung: Ich fahre Fahrrad.

mit – Du – Kommst

Lösung: Kommst Du mit?

Achte auf die Wortreihenfolge, den großen Anfangsbuchstaben und das Satzzeichen.

Hör- und Schreibwerkstatt

Wähle zwei Hörwörter aus diesem Kurs.

Höre das erste Wort.

Pausiere.

Schreibe das Wort.

Prüfe es mit der Vorlage.

Wiederhole die Übung mit dem zweiten Wort.

Extra: Sage vor dem Schreiben laut, welche Merkstelle Du beachten möchtest.

Offene Aufgaben

Wähle Aufgaben, die zu Deiner Lernrunde passen.

Du darfst malen, sprechen, auswählen oder schreiben.

Für die Aufgaben brauchst Du keine echten Namen, Fotos von Personen oder privaten Nachrichten.

Leicht

Merkwortkarte: Wähle ein Merkwort aus. Schreibe es groß und deutlich auf eine Karte. Male ein kleines Bild dazu.
Silben: Sprich Fahrrad, Schule und heute langsam. Klatsche die Silben und markiere die Wortteile.
Hörverstehen: Höre zwei Wörter aus dem Kurs. Wähle die passenden Wortkarten und sprich die Wörter nach.
Satzzeichen: Schreibe zwei kurze Aussagen und eine Frage. Ergänze die passenden Satzzeichen.

Standard

Lernkartei: Gestalte drei Lernkarten. Schreibe auf die Rückseite jeweils das richtige Wort und einen Beispielsatz.
Fehleranalyse: Suche zwei häufige Schreibfehler in vorgegebenen Übungswörtern. Verbessere die Wörter und erkläre die Merkstellen.
Großschreibung: Schreibe vier Sätze mit Fahrrad, heute, Schule und Buch. Prüfe die großen Anfangsbuchstaben.
Partnerdiktat: Lass Dir drei Merkwörter vorlesen. Schreibe sie ohne Vorlage und prüfe sie selbst. Danach tauscht ihr die Rollen.

Schwer

Rechtschreibstrategie: Vergleiche die Wörter Fahrrad und vielleicht. Erkläre, welche Teile Du Dir besonders merken musst und welche Hilfe Dir am besten passt.
Stop-Motion: Gestalte ein sehr kurzes stummes Modellvideo mit Wortkarten. Zeige nacheinander das Wort, die Silben, die Merkstelle und den richtigen Beispielsatz. Filme nur die Karten, keine Personen oder persönlichen Daten.
Schreibwerkstatt: Schreibe einen kurzen Text mit mindestens drei Merkwörtern. Kontrolliere Großschreibung, Punkte und Fragezeichen. Verwende bei Bedarf eine Wortliste.
Lernplan: Entwickle einen Plan für mehrere kurze Wiederholungen. Vergleiche Deine Schreibversuche und beschreibe, welche Merkhilfe Dir geholfen hat.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, dass Du das Gelernte anwenden kannst.

Es geht nicht nur darum, Wörter auswendig zu kennen.

Fehler verbessern: Ein Kind schreibt „Ich komme mit dem Fahrad“. Verbessere die Nachricht. Erkläre, warum Du das Wort und das Satzende geändert hast.
Strategien vergleichen: Ein Wort hat eine gut hörbare Silbenfolge. Ein anderes Wort enthält eine schwierige Merkstelle. Erkläre, wann Silbensprechen hilft und wann Du zusätzlich Buchstaben markieren musst.
Satzzeichen anwenden: Schreibe aus der Aussage „Du kommst heute mit.“ eine Frage. Erkläre, was sich im Satz und am Satzende verändert.
Lernkarten gestalten: Ein Wort wird immer wieder falsch geschrieben. Entwickle eine passende Lernkarte und begründe, warum Du genau diese Hilfe wählst.
Selbstkontrolle: Du hast ein Wort richtig geschrieben, aber den Punkt vergessen. Erkläre, wie Du beim nächsten Mal sowohl die Rechtschreibung als auch die Zeichensetzung prüfen kannst.
Wissen übertragen: Wähle ein neues Wort aus einem Schultext. Finde die schwierige Stelle und nutze die Lernschritte aus diesem Kurs. Begründe Deine Auswahl.
Komma: Vergleiche „Ich übe heute.“ und „Ich übe, weil ich besser schreiben möchte.“ Erkläre, warum im zweiten Satz ein Komma steht.

Du darfst Deine Erklärungen auch mündlich geben.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis ist wichtig, dass Du zeigen kannst, wie Du ein persönliches Merkwort lernst.

Du kannst Deine Ergebnisse auf Papier oder in einer geschützten Lernmappe sammeln.

Merkwörter auswählen: Du hast mindestens drei Übungswörter ausgewählt und ihre richtigen Schreibweisen geprüft.
Lernkarten erstellen: Du hast passende Karten mit Wort, Merkstelle und Beispielsatz gestaltet.
Wörter sprechen: Du kannst Deine Wörter deutlich sprechen und bei mehrsilbigen Wörtern die Silben zeigen.
Schwierige Stellen erkennen: Du kannst auf wichtige Buchstaben zeigen und erklären, worauf Du achten musst.
Wörter schreiben: Du kannst Deine ausgewählten Wörter ohne Vorlage schreiben oder Deinen Lernfortschritt an mehreren Versuchen zeigen.
Sätze verbessern: Du kannst einen kurzen Satz auf Großschreibung und Satzzeichen prüfen.
Hilfen nutzen: Du kannst zeigen oder sagen, welche Hilfe Dich unterstützt.
Wiederholen: Du hast die Lernkarten in mehreren kurzen Runden benutzt.
Erklären: Du kannst an einem Beispiel begründen, wie Du einen Schreibfehler verbessert hast.

Dein Lernnachweis ist eine Sammlung Deiner Lernschritte.

Es ist keine automatische Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.

Die Lehrkraft kann Deine Arbeit mit Dir besprechen und Dir passende nächste Übungen anbieten.

OERs zum Thema

Lernkartei

Die freie Online-Enzyklopädie Wikipedia erklärt, wie eine Lernkartei funktioniert.

Weitere freie Lernmöglichkeiten

Deutsche Rechtschreibung – Wikipedia

Silbe – Wikipedia

Lernkartei – Wikipedia

Freie Bilder von Lernkarten – Wikimedia Commons

Aussprache von Fahrrad – Wikimedia Commons

Aussprache von heute – Wikimedia Commons

Quellen und Medienrechte

Hinweise für Lehrkräfte und zur Weiternutzung:

Die verwendeten Wortschreibungen und Worttrennungen wurden anhand von Wörterbuchinformationen überprüft.

Das Übungsmaterial ist für kurze, begleitete und selbstständige Lernphasen gedacht. Es trifft keine diagnostischen oder schulrechtlichen Aussagen.

Die unten genannten Wikimedia-Commons-Dateien besitzen freie Lizenzen oder sind gemeinfrei. Die verlinkten Dateiseiten enthalten die vollständigen Lizenzinformationen.

Die YouTube-Videos werden nur über ihre vorhandenen Videoseiten eingebunden. Sie werden dadurch nicht zu frei lizenzierten OER.

Fachliche Quellen

Bildquellen und Lizenzen

Datei	Urheber	Lizenz
Fahrrad.png	Muldeanwohner	CC BY-SA 3.0 DE
Simple bicycle symbol.svg	Sarang	Gemeinfrei
Pencil on notebook.jpg	WikiGrower1	CC BY 4.0
Flash cards for language learning.jpg	bfishadow	CC BY 2.0
Book icon.svg	Xaeman	Gemeinfrei
Question mark basic.svg	Tael	Gemeinfrei
Lernkartei.PNG	Nico Düsing und Mitwirkende	Gemeinfrei

Hörbeispiele und Lizenzen

Hördatei	Urheber	Lizenz
De-Fahrrad.ogg	Kampy	CC BY-SA 3.0
De-heute.ogg	Kampy	CC BY-SA 3.0
De-Schule.ogg	Jeuwre	CC BY-SA 4.0
De-lernen.ogg	Kampy	CC BY-SA 3.0
De-Buch.ogg	Tosca	CC BY-SA 3.0 und weitere freie Lizenzfassungen
De-Tag.ogg	Kampy	CC BY-SA 3.0

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