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D6 Fö - Lücken in einem Text schließen

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D6 Fö - Lücken in einem Text schließen

Deutsch – Klasse 6 – Förderschwerpunkt Lernen

Lernbereich: Sprachwissen – Satzverbindungen – Textkohärenz

Abschnitt: Transfer – Gelerntes im Alltag anwenden

Einleitung

Manchmal fehlt in einem Text ein Wort.

Dann passen die Sätze nicht gut zusammen.

Kleine Wörter können helfen.

Zum Beispiel:

und – aber – weil – oder – dann – deshalb

Diese Wörter verbinden Gedanken. Sie machen einen Text verständlicher.

Du lernst, welches Wort in eine Lücke passt.

Du darfst lesen, hören, sprechen, zeigen und schreiben.

Du kannst jede Aufgabe mehrmals üben.

Das lernst du

Nach diesem Kurs kannst du:

Verbindungswörter in einem Text erkennen.
Passende Wörter für eine Lücke auswählen.
Zwei Gedanken sinnvoll verbinden.
Einen kurzen Text mit fehlenden Wörtern ergänzen.
Deine Entscheidung mit einem einfachen Satz erklären.
Prüfen, ob sich ein Text gut anhört.

Merke: Du musst nicht alles sofort können. Übe in deinem Tempo.

Einstieg: Eine Nachricht aus dem Alltag

Stell dir vor:

Du möchtest mit dem Fahrrad fahren.

Draußen beginnt es zu regnen.

Du schreibst eine Nachricht:

Ich möchte Fahrrad fahren.
Es regnet.
Ich bleibe zu Hause.

Die Nachricht ist verständlich.

Mit Verbindungswörtern klingt sie aber besser:

Ich möchte Fahrrad fahren, aber es regnet.
Deshalb bleibe ich zu Hause.

Was ist neu?

Das Wort aber zeigt einen Gegensatz.

Das Wort deshalb zeigt eine Folge.

Denkfrage: Warum bleibst du zu Hause?

Antwort: Weil es regnet.

Du hast den Zusammenhang verstanden!

Deine erste kleine Aufgabe

Setze das passende Wort ein.

Wortkarten:

aber

weil

Hilfe: Frage dich: Warum nehme ich einen Schirm?

Rückmeldung: „Weil“ ist richtig. Es nennt den Grund. Das hast du gut erkannt!

Lernweg: Kleine Schritte

Du lernst in drei kleinen Einheiten.

Einheit 1 – Entdecken: etwa 5 Minuten

Du lernst Wortkarten kennen.

Einheit 2 – Gemeinsam üben: etwa 5 bis 7 Minuten

Du ergänzt kurze Sätze mit Hilfe.

Einheit 3 – Allein anwenden: etwa 5 bis 7 Minuten

Du ergänzt einen kleinen Alltagstext.

Nach jeder Einheit kannst du eine Pause machen.

Du darfst dieselbe Einheit am nächsten Tag wiederholen.

Dein Lernweg: Erst anschauen. Dann ausprobieren. Danach selbst lösen.

Einheit 1: Verbindungswörter entdecken

Was ist ein Verbindungswort?

Ein Verbindungswort zeigt, wie Gedanken zusammenpassen.

Manche Verbindungswörter heißen auch Konjunktionen.

Zum Beispiel:

Ich lese ein Buch und höre Musik.

Ich möchte rausgehen, aber es regnet.

Ich bleibe drinnen, weil es regnet.

Das Wort deshalb verbindet ebenfalls Gedanken. Es ist grammatisch ein Konjunktionaladverb.

Du musst den schwierigen Namen nicht auswendig lernen.

Wichtig ist: Was bedeutet das Wort im Text?

Farbige Wortkarten

Jedes wichtige Wort bekommt eine Farbe und ein Zeichen.

Die Zeichen helfen dir auch dann, wenn du Farben schlecht unterscheiden kannst.

Wortkarte	Bedeutung	Beispiel
und +	Etwas kommt dazu.	Ich male und singe.
aber ↔	Etwas ist anders.	Ich bin müde, aber ich spiele.
weil ?	Es gibt einen Grund.	Ich esse, weil ich Hunger habe.
oder /	Du kannst wählen.	Tee oder Wasser?
dann →	Etwas kommt später.	Erst lese ich. Dann male ich.
deshalb ⇒	Etwas ist die Folge.	Es regnet. Deshalb bleibe ich drin.

Merksatz:

UND zählt etwas dazu.

ABER zeigt einen Gegensatz.

WEIL nennt einen Grund.

ODER zeigt eine Wahl.

DANN zeigt die Reihenfolge.

DESHALB zeigt eine Folge.

Video: Kleine Wörter verbinden Sätze

Schau zuerst nur den Anfang des Videos an.

Von 0:00 bis etwa 0:51 erfährst du, was Bindewörter sind.

Video: „Konjunktionen erkennen und Challenge bestehen!“ – planet schule, ARD/WDR.

Deine Aufgabe: Sage nach dem Video einen Satz mit „und“.

Beispiel: Ich lerne und spiele.

Du kannst das Video anhalten und den Anfang erneut ansehen.

Höre die Verbindungswörter

Du kannst jedes Wort anhören.

Die Tondateien sprechen einzelne Wörter vor.

Höre genau hin und sprich das Wort nach.

Hörbeispiel 1 – und

Hörbeispiel 2 – aber

Hörbeispiel 3 – weil

Hörbeispiel 4 – oder

Hörbeispiel 5 – dann

Hörbeispiel 6 – deshalb

Falls ein Hörfeld nicht erscheint, kannst du die Hördateien bei Wikimedia Commons öffnen.

Höraufgabe:

Höre „und“. Sprich „und“ nach.
Höre „aber“. Sprich „aber“ nach.
Höre „weil“. Sage einen Satz mit „weil“.
Höre „dann“. Erzähle, was du danach machst.

Du darfst die Beispiele auch vorlesen lassen.

Wichtig: Du musst deine Stimme nicht aufnehmen.

Einheit 2: Sätze gemeinsam verbinden

Satzkarten: Zwei Gedanken gehören zusammen

Wir üben mit kleinen Satzkarten.

Blaue Satzkarte A:

Ich gehe nach draußen.

Gelbe Satzkarte B:

Die Sonne scheint.

Grüne Wortkarte: WEIL

Wir legen die Karten zusammen:

Ich gehe nach draußen, weil die Sonne scheint.

Warum gehe ich nach draußen?

Weil die Sonne scheint.

So hilft dir „weil“: Es nennt den Grund.

Merke: So baust du einen Satz mit weil

Schau auf das Beispiel:

Ich bleibe zu Hause, weil es regnet.

Vor „weil“ steht hier ein Komma.

Nach „weil“ steht das Tun-Wort im Nebensatz am Ende.

Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.

Das letzte Wort ist bin.

Bei „deshalb“ sieht der Satz anders aus:

Ich bin krank. Deshalb bleibe ich zu Hause.

Nach „deshalb“ steht hier das Tun-Wort bleibe.

Du kannst beide Formen verwenden.

Begleitete Übung: Welche Wortkarte passt?

Beispiel:

Ich habe Hunger. Deshalb esse ich einen Apfel.

Nun bist du dran.

Wortliste: und – aber – weil – deshalb

So arbeitest du:

Lies zuerst einen Satz.
Schau auf die Wortliste.
Wähle das passende Wort.
Lies den ganzen Satz noch einmal.

Vier Hilfen für dich

Du darfst die Hilfen nacheinander benutzen.

Hilfe 1 – Bildhinweis

Wenn du Regen siehst, denke an einen Grund oder eine Folge.

Hilfe 2 – Wortliste

aber oder weil?

Hilfe 3 – Satzstarter

„Ich bleibe drinnen, weil ...“

„Es regnet. Deshalb ...“

Hilfe 4 – Fertiges Beispiel

„Ich nehme einen Schirm, weil es regnet.“

Tipp: Versuche es zuerst allein. Nutze eine Hilfe, wenn du sie brauchst.

So bekommst du Rückmeldung

Beispiel 1: Du hast „weil“ gewählt.

„Das passt! Du nennst einen Grund. Sehr gut!“

Beispiel 2: Du hast „aber“ gewählt.

„Das Wort zeigt einen Gegensatz. Prüfe noch einmal: Wird hier ein Grund genannt? Probiere ‚weil‘ aus.“

Beispiel 3: Du bist noch unsicher.

„Schau auf das Bild. Lies den Satz langsam. Du kannst die Aufgabe noch einmal versuchen.“

Wichtig: Ein Fehler hilft dir beim Lernen. Prüfe den Sinn des ganzen Satzes.

Video: Bindewörter noch einmal erklärt

Video: „Konjunktionen – Bindewörter einfach erklärt“ – Linguistik – einfach einfach.

Schau besonders auf:

0:25 – Warum brauchen wir Verbindungswörter?

1:10 – Was sind Bindewörter?

1:39 – Eine kleine Aufgabe.

Spätere Teile des Videos sind schwieriger. Du brauchst sie für diese Übung noch nicht.

Frage: Warum hilft „und“ beim Verbinden?

Antwort: Es fügt etwas hinzu.

Einheit 3: Einen Text selbst ergänzen

Dein Alltagstext: Auf dem Weg zur Schule

Du kennst jetzt die Wortkarten.

Nun setzt du sie in einen kleinen Text ein.

Wortliste:

dann

und

deshalb

Text mit Lücken:

Du kannst so antworten:

Auswählen: Zeige auf die passende Wortkarte.
Hören: Lass dir den Satz vorlesen und höre genau hin.
Sprechen: Sage den vollständigen Satz laut.
Schreiben: Trage das fehlende Wort in die Lücke ein.

Selbstkontrolle: Lies den fertigen Text. Kannst du dir die Geschichte vorstellen?

Jetzt ohne Wortliste

Versuche diesen Text ohne Hilfe.

Tipp: Wenn du nicht weiterkommst, gehe zurück zu den Wortkarten.

Rückmeldung:

„Deshalb“ passt, weil die Suche eine Folge ist.

„Und“ passt, weil noch eine Handlung dazukommt.

„Weil“ passt, weil ein Grund genannt wird.

Geschafft! Du hast einen ganzen Text verbunden.

Zusatztraining: Wörter und Sätze sortieren

Bewegliche Satzbausteine

Du kannst diese Satzteile auf Papierkarten schreiben, ausschneiden und verschieben.

Karten:

Ich bleibe zu Hause,

weil

ich krank bin.

Auftrag: Lege die drei Karten in die richtige Reihenfolge.

Lies deinen Satz laut.

Richtiger Satz:

Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.

Weitere Karten:

Ich habe einen Ball

und

ich gehe auf den Sportplatz.

Auftrag: Lege die Karten zu einem sinnvollen Satz.

Wenn du magst, spiele das Kartenspiel mit einer anderen Person.

Sortiere die Geschichte

Ein kurzer Text braucht die richtige Reihenfolge.

Diese Satzkarten gehören zusammen:

Zuerst wasche ich meine Hände.
Dann hole ich einen Teller.
Danach esse ich mein Brot.

Sprechaufgabe: Erzähle die drei Schritte in der richtigen Reihenfolge.

Schreibaufgabe: Schreibe den Text mit den Wörtern „zuerst“, „dann“ und „danach“.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle immer eine richtige Antwort aus.

1. Welches Wort fügt etwas hinzu? (und) (!aber) (!weil) (!deshalb)

2. Welches Wort zeigt einen Gegensatz? (aber) (!weil) (!oder) (!dann)

3. Welches Wort nennt einen Grund? (weil) (!oder) (!dann) (!aber)

4. Welches Wort zeigt eine Wahl? (oder) (!weil) (!deshalb) (!dann)

5. Es regnet. Welches Wort zeigt, dass das Mitnehmen des Schirms eine Folge ist? (deshalb) (!oder) (!aber) (!und)

6. Welches Wort passt zu einer zeitlichen Reihenfolge? (dann) (!aber) (!weil) (!oder)

7. Welcher Satz mit weil ist richtig? (Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.) (!Ich bleibe zu Hause, weil bin ich krank.) (!Ich bleibe zu Hause, weil ich bin krank.) (!Ich bleibe zu Hause, weil krank ich bin.)

8. Welcher Satz zeigt einen Gegensatz? (Ich möchte spielen, aber es regnet.) (!Ich esse und trinke.) (!Ich bleibe drinnen, weil es regnet.) (!Es regnet. Deshalb nehme ich einen Schirm.)

9. Du darfst ein rotes oder ein blaues Heft wählen. Welches Wort zeigt die Wahl? (oder) (!weil) (!deshalb) (!dann)

10. Was macht einen kurzen Text verständlicher? (Passende Verbindungswörter) (!Zufällige Wörter) (!Fehlende Wörter) (!Unpassende Satzteile)

Tipp: Wenn eine Antwort nicht stimmt, schau auf die farbigen Wortkarten.

Memory

Finde die passenden Paare.

Ein Wort passt zu einer Bedeutung.

und	etwas hinzufügen
aber	Gegensatz zeigen
weil	Grund nennen
oder	eine Wahl anbieten
dann	nächsten Schritt zeigen
deshalb	eine Folge zeigen

Lerntipp: Sage bei jedem Paar einen eigenen Beispielsatz.

Drag and Drop

Ordne jedes Wort der passenden Bedeutung zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
und	Ergänzung
aber	Gegensatz
weil	Grund
oder	Wahl
dann	Reihenfolge
deshalb	Folge

Drag and Drop: Satzanfänge zuordnen

Welches Satzende passt zum Anfang?

Passender Satzanfang	Satzende
Ich bleibe drinnen, weil	es draußen regnet.
Ich male und	höre dabei Musik.
Ich bin müde, aber	ich möchte noch spielen.
Es ist spät. Deshalb	gehe ich ins Bett.
Zuerst wasche ich mich. Dann	ziehe ich mich an.

Rückmeldung: Achte auf den Sinn. Ein Grund passt zu „weil“. Eine Folge passt zu „deshalb“.

Kreuzworträtsel

Löse die Wortfragen.

aber	Welches Wort zeigt einen Gegensatz?
weil	Welches Wort nennt einen Grund?
oder	Welches Wort zeigt eine Wahl?
dann	Welches Wort bedeutet im Text oft als Nächstes?
deshalb	Welches Wort zeigt eine Folge?
zuerst	Welches Wort kann am Anfang einer Reihenfolge stehen?

LearningApps

Hier kannst du nach weiteren Aufgaben zum Schließen von Textlücken suchen.

Hinweis: Die angezeigten Angebote sind Suchergebnisse. Wähle mit einer Lehrkraft eine kurze, passende Übung aus.

Lückentext

Fülle die Lücken aus.

Du kannst die Wortkarten aus Einheit 1 benutzen.

Das Wort

fügt eine Information hinzu.

Das Wort

zeigt einen Gegensatz.

Das Wort

nennt einen Grund.

Das Wort

zeigt eine Wahl.

Das Wort

zeigt den nächsten Schritt.

Das Wort

zeigt eine Folge.

Ich esse ein Brot

trinke Wasser.

Ich möchte spielen,

es regnet.

Ich nehme einen Schirm,

es draußen regnet.

Ich bin müde.

gehe ich früh ins Bett.

Zuerst ziehe ich meine Schuhe an.

gehe ich los.

Ich kann ein rotes

ein blaues Heft wählen.

Ich bin froh,

ich Besuch bekomme.

Die Sonne scheint.

gehe ich nach draußen.

Ein passendes Verbindungswort macht den Text besser

.

Rückmeldung:

Wenn dein Wort passt, lies den vollständigen Satz noch einmal.

Wenn du unsicher bist, frage: Wird etwas ergänzt? Ist etwas anders? Wird ein Grund oder eine Folge genannt?

Du darfst den Lückentext so oft wiederholen, wie du möchtest.

Offene Aufgaben

Du kannst malen, sprechen, zeigen oder schreiben.

Wähle einen Weg, der dir beim Lernen hilft.

Leicht

Wortkarten: Male vier farbige Karten mit den Wörtern „und“, „aber“, „weil“ und „oder“. Schreibe zu jeder Karte die Bedeutung.
Bild und Sprache: Male einen Regentag. Sage dazu einen Satz mit „weil“.
Sätze ergänzen: Vervollständige den Satz „Ich freue mich, weil ...“. Du darfst deine Antwort auch sprechen.
Hören und Sprechen: Höre dir zwei Verbindungswörter an. Sprich sie nach und bilde einen eigenen Satz.

Standard

Bildergeschichte: Zeichne drei Bilder zu einem Morgen. Schreibe oder sage zu jedem Bild einen Satz. Verbinde die Sätze mit „zuerst“, „dann“ und „danach“.
Satzkarten: Schreibe drei kurze Satzteile auf Karten. Füge „weil“ oder „aber“ hinzu. Lege die Karten richtig zusammen.
Lückentext: Schreibe eine kleine Geschichte mit drei Lücken. Erstelle eine passende Wortliste und tausche die Aufgabe mit einer anderen Person.
Alltagssprache: Überlege dir eine kurze Nachricht über einen Ausflug. Verwende „und“, „aber“ und „deshalb“.

Schwer

Comic: Gestalte einen Comic mit vier Bildern. Nutze mindestens vier Verbindungswörter in den Sprechblasen.
Erklärvideo: Plane ein kurzes Erklärvideo über „weil“ und „deshalb“. Du kannst nur Papierkarten und deine Stimme verwenden. Du musst keine Aufnahme veröffentlichen.
Texte vergleichen: Schreibe drei Sätze ohne Verbindungswörter. Verbinde die Gedanken anschließend passend. Erkläre, warum dein neuer Text verständlicher ist.
Lernspiel: Entwirf ein eigenes Sortierspiel mit sechs Wortkarten und sechs kurzen Beispielsätzen. Teste, ob die Zuordnungen eindeutig sind, und erkläre die Lösungen.

Lernkontrolle

Hier zeigst du, dass du Verbindungswörter im Alltag anwenden kannst.

Nachricht verbessern: Du liest: „Ich wollte zum Spielplatz. Es regnet. Ich bleibe drinnen.“ Verbessere die Nachricht mit zwei passenden Verbindungswörtern. Erkläre ihre Bedeutung.
Sinn vergleichen: Vergleiche „Ich komme mit, aber ich bin müde.“ und „Ich komme mit, weil ich müde bin.“ Erkläre, warum die Sätze etwas Unterschiedliches aussagen.
Alltagstext ergänzen: Ergänze „Ich finde meinen Stift nicht. ... suche ich in meiner Tasche.“ Begründe deine Wahl.
Reihenfolge herstellen: Ordne „Ich packe meine Tasche“, „Ich stehe auf“ und „Ich gehe zur Schule“ sinnvoll. Verwende passende Zeitwörter.
Fehler finden: Jemand schreibt „Ich bleibe zu Hause, weil ich bin krank.“ Formuliere den Satz richtig und erkläre, wo das Tun-Wort steht.
Eigene Geschichte: Erfinde einen Text mit vier kurzen Sätzen über Schule, Sport oder Freizeit. Benutze mindestens drei passende Verbindungswörter.
Rückmeldung geben: Lies einen Text einer anderen Person. Nenne eine Stelle, die gut verbunden ist, und mache einen freundlichen Verbesserungsvorschlag.

Merke: Es geht nicht nur um richtige Wörter. Wichtig ist, dass du den Zusammenhang verstehst.

Lernnachweis

Für deinen Lernnachweis kannst du zeigen:

Du erkennst passende Verbindungswörter.
Du wählst Wörter nach ihrer Bedeutung aus.
Du ergänzt einen kurzen Lückentext.
Du verwendest „weil“ und „deshalb“ sinnvoll.
Du kannst zwei Sätze mit „und“ oder „aber“ verbinden.
Du achtest auf die richtige Reihenfolge einer Geschichte.
Du liest einen fertigen Text und prüfst, ob er Sinn ergibt.
Du kannst eine Entscheidung einfach begründen.
Du kannst eine hilfreiche Rückmeldung geben und eine Aufgabe verbessern.

Mögliche Formen: Ausgefüllter Text, geordnete Satzkarten, vorgelesene Sätze oder eine kurze mündliche Erklärung.

Du musst keine persönlichen Angaben machen und keine Aufnahmen hochladen.

Der Kurs dient dem Üben. Er erstellt keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Wikipedia: Konjunktionen

Eine Konjunktion ist ein Bindewort.

Hier findest du einen ausführlichen Wikipedia-Artikel.

Der Artikel ist schwieriger als dieser Kurs. Nutze ihn mit Unterstützung.

Weitere fachliche Quellen

Leibniz-Institut für Deutsche Sprache – Wörterbuch der Konnektoren: Informationen über Verbindungswörter und ihre Bedeutung.
Leibniz-Institut für Deutsche Sprache – Wortstellung nach weil: Fachliche Erklärung zum Satzbau.
Leibniz-Institut für Deutsche Sprache – Verbindende Adverbien: Fachliche Informationen über Wörter wie „deshalb“.
Wikipedia – Hauptsatzreihe: Sätze mit „und“, „aber“ und „oder“ verbinden.
planet schule – Was sind Konjunktionen?: Erklärvideo und Unterrichtsmaterial.
Wikimedia Commons – Hörbeispiele zu Konjunktionen: Frei lizenzierte Wort-Audios.

Medienrechte und Bildnachweise

Die im Kurs eingebundenen Wikimedia-Commons-Medien wurden anhand ihrer Dateiseiten und Lizenzangaben ausgewählt.

Bilder:

School.svg – Vladsinger, gemeinfrei.
Bicycle.svg – Ltljltlj, Bearbeitung 102orion, CC BY-SA 3.0.
Rain icon.svg – Pethrus, gemeinfrei.
Sun.svg – Bcjordan, CC BY 3.0.
Speech bubble.svg – Amada44, gemeinfrei.
Apple.svg – Picol.org, CC BY 3.0.
Basic Clock.svg – Noval Irmawan, CC BY-SA 4.0.
Book.svg – RRZEicons, CC BY-SA 3.0.
Pencil.svg – Linuxerist/Tango, CC BY-SA 2.5.

Hörbeispiele:

De-und.ogg – joni, CC BY-SA 3.0.
De-aber.ogg – Jeuwre, CC BY-SA 4.0.
De-weil.ogg – Katrin Boxberger und Bernadette Perrin-Riou, CC BY 3.0 US.
De-oder.ogg – joni, CC BY-SA 3.0.
De-dann.ogg – Katrin Boxberger und Bernadette Perrin-Riou, CC BY 3.0 US.
De-deshalb.ogg – Katrin Boxberger und Bernadette Perrin-Riou, CC BY 3.0 US.

Videos:

Konjunktionen erkennen und Challenge bestehen! – planet schule, ARD/WDR.
Konjunktionen – Bindewörter einfach erklärt – Linguistik – einfach einfach.

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