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D6 Fö - KI als Lernhilfe kennen

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D6 Fö - KI als Lernhilfe kennen

Einstieg · Klasse 6 · Förderschwerpunkt Lernen

Unser Ziel: Du erkennst: Wann hilft KI beim Lernen? Wann ist KI keine gute Hilfe?

So lernst Du: 5 kleine Lerneinheiten. Jede dauert etwa 4 bis 6 Minuten. Du kannst sie jederzeit wiederholen. Die Spiele und Zusatzaufgaben sind freiwillige weitere Übung.

Du darfst wählen: Zeigen, ankreuzen, hören, sprechen oder einen kurzen Satz schreiben. Frage nach Hilfe, wenn Du sie brauchst.

Wichtig: Wir arbeiten mit erfundenen Beispielen. Du brauchst keinen eigenen KI-Zugang. Nutze einen echten KI-Dienst nur, wenn Deine Lehrkraft ihn für die Stunde freigegeben hat. Gib keine persönlichen Daten ein.

Einleitung

Stell Dir vor: Du liest im Deutsch-Unterricht das Wort „mutig“. Du weißt nicht, was es bedeutet.

Du fragst eine KI: „Erkläre mutig in einem einfachen Satz.“

Erfundene KI-Antwort: „Mutig sein heißt: Du traust Dich etwas, obwohl Du Angst hast.“

Das hilft Dir beim Lernen. Aber: Eine KI kann auch etwas Falsches sagen. Darum prüfst Du wichtige Antworten. Und die Aufgabe machst Du selbst.

Bildidee: Ein Roboter ist hier ein Zeichen für KI. Eine KI muss nicht wie ein Roboter aussehen.

Hörstart: Hör Dir die Wörter „Künstliche Intelligenz“ an. Sprich sie nach.

Hörtext 1 – KI als Lernhilfe (etwa 15 Sekunden): „Eine KI kann dir beim Lernen helfen. Sie erklärt schwere Wörter. Sie kann auch Übungsaufgaben zeigen. Aber sie kann Fehler machen. Deshalb denkst du selbst mit.“

Video: Was ist KI?

Schau- und Hörauftrag: Sieh mit Deiner Lehrkraft einen kurzen Abschnitt. Höre auf ein Beispiel für KI im Alltag. Sage danach: „KI hilft bei …“. Du darfst den Abschnitt mehrmals ansehen.

Lerneinheit 1: KI kann helfen

KI ist kurz für Künstliche Intelligenz. Manche Computer-Programme mit KI können Fragen beantworten oder Texte schreiben. Sie finden Muster in vielen Beispielen. Ein KI-Chat ist kein Mensch.

Eine gute Lernhilfe erklärt Dir etwas. Sie zeigt ein Beispiel. Sie gibt Dir eine neue Aufgabe zum Üben. Du denkst selbst mit.

Ich möchte …	Eine passende Frage an KI
ein Wort verstehen	„Erkläre das Wort Mut in einfacher Sprache.“
üben	„Gib mir eine neue Übungsfrage zu Nomen.“
einen Hinweis	„Gib mir einen Tipp. Verrate die Lösung noch nicht.“

Mini-Aufgabe: Was hilft mehr beim Lernen: „Gib mir einen Tipp“ oder „Mach alles für mich“? Zeige auf die bessere Frage und sage warum.

Hilfe – Wortliste: Tipp · selbst · üben.

Satzstarter: „Ein Tipp hilft, weil ich …“

Beispiel: „Ein Tipp hilft, weil ich selbst weiterdenke.“

Lerneinheit 2: Nicht alles stimmt

KI-Antworten können richtig sein. Sie können aber auch Fehler enthalten. Eine flüssige Antwort ist kein Beweis.

Bildschirm-Beispiel A – komplett erfunden:

KI-Chat – Übung ohne echte Daten
Deine Frage: „Wie viele Ecken hat ein Dreieck?“
Erfundene KI-Antwort: „Ein Dreieck hat vier Ecken.“
Deine Prüfung: Zeichne ein Dreieck. Zähle die Ecken. Es sind drei.

Das Lupen-Zeichen bedeutet: Schau genau hin!

Hörtext 2 – So prüfst Du eine Antwort (etwa 15 Sekunden): „So prüfst du eine KI-Antwort: Lies den Satz. Vergleiche ihn mit deinem Schulbuch. Wenn du unsicher bist, frage deine Lehrkraft. Du darfst eine Antwort hinterfragen.“

Selbst gemachtes Schaubild – Drei Schritte:

Schritt	Das mache ich
LESEN	Ich lese die Antwort.
VERGLEICHEN	Ich sehe im Schulbuch oder Heft nach.
FRAGEN	Ich frage die Lehrkraft, wenn ich unsicher bin.

Mini-Aufgabe: Die KI schreibt: „Eine Woche hat acht Tage.“ Wie kannst Du das prüfen?

Bildhinweis: Schau auf einen Kalender oder in Dein Heft.

Satzstarter: „Ich prüfe das mit …“

Beispiel: „Ich prüfe das mit einem Kalender. Eine Woche hat sieben Tage.“

Lerneinheit 3: Gute Hilfe oder keine gute Hilfe?

Merke: KI soll Dir beim Lernen helfen. Sie soll das Lernen nicht für Dich übernehmen.

Selbst gemachtes Schaubild – Lernampel mit Wörtern:

Bild	Entscheidung	Beispiel
	GUT: Hilfe	„Erkläre mir ein schweres Wort.“
	PRÜFEN	„Die KI sagt: Ein Dreieck hat vier Ecken.“
	STOPP: ungeeignet	„Schreibe meine ganze Hausaufgabe für mich.“

Begleitete Übung: Lies die zwei Karten mit Deiner Lehrkraft.

Prüf-Karte A	Prüf-Karte B
Frage: „Erkläre mir das Wort freundlich.“ Erfundene KI-Antwort: „Freundlich heißt: nett zu anderen.“	Frage: „Schreibe meinen ganzen Text. Ich gebe ihn als meinen eigenen ab.“ Erfundene KI-Antwort: „Hier ist dein fertiger Text.“

Deine Wahl: Welche Karte hilft beim Lernen? Zeige auf A oder B. Sage einen Grund.

Gestufte Hilfe:

Bildhinweis: Schau auf das grüne Häkchen und das Stopp-Schild.
Wortliste: erklären · selbst · abschreiben.
Satzstarter: „Karte … ist besser, weil …“
Beispiel: „Karte A ist besser, weil ich das Wort danach selbst erklären kann.“

Einfaches Feedback: Wenn Du A gewählt hast: Gut erkannt! Du bekommst eine Erklärung und lernst selbst. Wenn Du B gewählt hast: Versuch es noch einmal. Ein fertiger Text zeigt nicht, was Du selbst kannst. Du darfst die Bilder und die Wortliste benutzen.

Lerneinheit 4: Meine Daten bleiben privat

Private Daten gehören Dir. Gib sie nicht einfach in einen KI-Chat ein.

Nicht eingeben: echte Namen, Adresse, Telefonnummer, Passwort, Fotos von Personen oder private Geschichten über andere.

Stattdessen: Nutze erfundene Beispiele ohne Personen-Daten. Frage Deine Lehrkraft, welches Werkzeug in der Schule erlaubt ist.

Bildschirm-Beispiel B – komplett erfunden:

Ungeeignete Eingabe	Gute Eingabe ohne private Daten
„Hier ist die Adresse von jemandem aus meiner Klasse. Schreibe einen Text über diese Person.“	„Schreibe einen Beispielsatz mit dem Wort Schule. Nutze keine echten Namen.“

Hörtext 3 – Schütze Deine Daten (etwa 15 Sekunden): „Schütze deine Daten. Schreibe keine echten Namen, Adressen oder Passwörter in einen KI-Chat. Nutze erfundene Beispiele. Frage deine Lehrkraft, bevor du KI im Unterricht benutzt.“

Mini-Aufgabe: Zeige auf die gute Eingabe. Erkläre mit einem Wort oder Satz.

Wortliste: privat · sicher · erfunden.

Satzstarter: „Die rechte Eingabe ist besser, weil …“

Beispiel: „Die rechte Eingabe ist besser, weil keine echten Daten darin stehen.“

Lerneinheit 5: Ich lerne selbst weiter

Jetzt bist Du dran! Du brauchst dafür keinen echten KI-Chat.

Selbstständiger Lernschritt:

Wähle ein Wort: neugierig oder geduldig.
Lies eine passende, erfundene KI-Erklärung unten.
Erkläre das Wort selbst. Zeige, sprich oder schreibe Deinen Satz.
Prüfe Deine Erklärung mit dem Schulbuch, einer Wortliste oder einer Lehrkraft.

Wort	Erfundenes KI-Beispiel
neugierig	„Du möchtest etwas wissen und fragst nach.“
geduldig	„Du kannst ruhig warten oder etwas noch einmal versuchen.“

Dein eigener Satz: „Ich bin neugierig, wenn …“ oder „Ich bin geduldig, wenn …“

Hilfen: Bildhinweis: ein Buch; Wortliste: fragen · warten · lernen; Satzstarter: „Das bedeutet …“; Beispiel: „Ich bin neugierig, wenn ich wissen möchte, wie etwas geht.“

Selbstprüfung: Habe ich den Satz selbst gesagt oder geschrieben? Habe ich die Erklärung verstanden? Wenn nicht, wiederhole den Schritt. Jeder Versuch zählt.

Noch ein Video – gemeinsam nachdenken

Hörauftrag: Welche Aufgabe kann KI übernehmen? Was musst Du trotzdem selbst prüfen? Du kannst mit einem Wort antworten. Stoppe das Video zwischendurch, wenn Du Zeit brauchst.

Wiederholen und Feedback

Dein Merksatz: KI kann helfen. Ich denke selbst. Ich prüfe Antworten. Ich schütze Daten.

Deine Wahl: Zeige auf ein Bild, sprich den Merksatz nach oder schreibe einen Teil auf.

Hören: Höre Dir einen der drei kurzen Hörtexte erneut an oder lass ihn Dir vorlesen. Das MP3-Begleitpaket mit diesen Texten ist zusätzlich für die Lehrkraft erstellt; auf dieser Wiki-Seite stehen die vollständigen Hörtexte.

Feedback für Dich:

Du hast eine passende Hilfe gefunden: Gut! Du möchtest etwas verstehen.
Du hast einen Fehler entdeckt: Stark! Du hast nachgeprüft.
Du hast etwas verwechselt: Das ist beim Lernen erlaubt. Nutze einen Bildhinweis und versuche es erneut.
Du hast Daten geschützt: Richtig! Das ist wichtig.

Hinweis für Lehrkräfte: Die fünf Einheiten können einzeln und beliebig oft bearbeitet werden. Erst gemeinsam zeigen und sprechen, dann selbst auswählen oder schreiben. Videos bei Bedarf abschnittsweise abspielen. Bei echten KI-Werkzeugen nur freigegebene schulische Lösungen unter Aufsicht verwenden; Regeln der Einrichtung und Datenschutz prüfen. Dieser Kurs stellt keine Diagnose, vergibt keine Note und legt keine schulrechtliche Einstufung fest.

Interaktive Aufgaben

Prüf-Karten: Du kannst die Fragen einzeln bearbeiten und später wiederholen. Manchmal hilft ein Bild, ein Wort oder ein kurzer Satz als Antwort.

Quiz: Teste Dein Wissen

Prüf-Karte 1: Wobei kann KI beim Lernen helfen? (Schwere Wörter erklären) (!Mein Heft verstecken) (!Das Schulbuch ersetzen) (!Alle Antworten garantieren)

Prüf-Karte 2: Was ist eine gute Frage an KI? (Gib mir einen Tipp) (!Mach alle Aufgaben für mich) (!Schreibe meine Prüfung) (!Gib mir ein fremdes Passwort)

Prüf-Karte 3: Was kann mit KI-Antworten passieren? (Sie können Fehler enthalten) (!Sie sind immer richtig) (!Sie sind immer sehr kurz) (!Sie sind immer geprüft)

Prüf-Karte 4: Wie prüfst Du eine Antwort? (Ich sehe im Schulbuch nach) (!Ich glaube jeden Satz) (!Ich rate ohne Lesen) (!Ich kopiere sofort alles)

Prüf-Karte 5: Wer soll beim Lernen mitdenken? (Ich selbst) (!Nur die KI) (!Nur der Computer) (!Niemand)

Prüf-Karte 6: Was gibst Du nicht in einen KI-Chat ein? (Mein Passwort) (!Ein erfundenes Tier) (!Eine Frage zu Nomen) (!Ein ausgedachtes Wort)

Prüf-Karte 7: Was tust Du bei einer seltsamen KI-Antwort? (Ich prüfe und frage nach) (!Ich glaube sie sofort) (!Ich schreibe sie blind ab) (!Ich lösche mein Heft)

Prüf-Karte 8: Welche KI-Hilfe passt zu einer eigenen Hausaufgabe? (Einen Hinweis geben lassen) (!Die ganze Aufgabe kopieren) (!Den fertigen Text abgeben) (!Nicht mehr selbst üben)

Prüf-Karte 9: Welche Eingabe schützt private Daten? (Erkläre das Wort Schule) (!Hier ist meine Adresse) (!Hier ist mein Passwort) (!Hier ist ein privates Foto)

Prüf-Karte 10: Was ist unser Merksatz? (KI hilft und ich prüfe selbst) (!KI hat immer recht) (!KI erledigt alles für mich) (!Private Daten sind egal)

Memory

Aufgabe: Finde die passenden Paare. Lies sie laut oder lass sie vorlesen.

Erklären	Schwere Wörter leichter machen
Üben	Eine neue Aufgabe probieren
Prüfen	Im Buch nachsehen
Datenschutz	Private Angaben geheim halten
Eigenleistung	Selbst eine Lösung finden
Nachfragen	Eine Lehrkraft um Hilfe bitten

Drag and Drop

Aufgabe: Ordne jede Handlung zum passenden Beispiel. Arbeite in Deinem Tempo.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Gute Lernfrage	Erklärung eines schweren Wortes
Ungeeignete Abgabe	Übernommene Hausaufgabe
Antwort prüfen	Vergleich mit dem Schulbuch
Private Daten schützen	Passwort geheim halten
Selbst lernen	Eigener Beispielsatz

Kreuzworträtsel

Aufgabe: Suche die Wörter. Du kannst die Hinweise hören oder lesen.

HILFE	Was kann Dir KI beim Verstehen geben?
FRAGE	Was stellst Du, wenn Du etwas wissen willst?
BUCH	Worin kannst Du eine Antwort nachlesen?
DATEN	Wie heißen Angaben wie Name und Adresse?
FEHLER	Was kann in einer KI-Antwort sein?
LERNEN	Was machst Du, wenn Du etwas neu verstehst und übst?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren passenden Lernspielen suchen. Wähle Spiele mit Deiner Lehrkraft aus.

Lückentext

Aufgabe: Ergänze pro Satz nur ein Wort. Lies immer erst den ganzen Satz.

Offene Aufgaben

Du darfst Deine Antwort zeigen, ankreuzen, sprechen, aufnehmen oder schreiben. Wähle eine Aufgabe. Die Lehrkraft hilft Dir bei Bedarf.

Leicht

Lernhilfe: Male ein grünes Häkchen neben eine hilfreiche KI-Frage. Begründe mit einem Wort.
Wortschatz: Wähle ein schweres Wort und erkläre es mit einem Bild.
Datenschutz: Zeige auf das Schloss. Nenne oder zeige zwei Angaben, die privat bleiben.
Hörverstehen: Höre Hörtext 1. Sprich den Satz „Ich denke selbst mit“ nach.

Standard

Fragen stellen: Schreibe oder sprich eine gute Frage, mit der KI Dir einen Tipp geben könnte.
Quellenkritik: Prüfe die erfundene Aussage „Ein Dreieck hat vier Ecken“ mit einer Zeichnung.
Mediengestaltung: Zeichne einen erfundenen KI-Chat mit einer Frage und einer hilfreichen Antwort. Nutze keine echten Daten.
Gespräch: Spiele mit einer anderen Person ein Gespräch: Eine Person fragt nach Hilfe, die andere gibt nur einen Tipp.

Schwer

Vergleichen: Vergleiche die Fragen „Erkläre mir das Wort“ und „Mach meine Hausaufgabe“. Nenne zwei Unterschiede.
Fehlerkultur: Erfinde eine absichtlich falsche KI-Antwort zu einem einfachen Thema. Zeige, wie man sie prüfen kann. Kennzeichne sie klar als erfunden.
Medienkompetenz: Gestalte drei Prüf-Karten: „Gut“, „Prüfen“, „Stopp“. Schreibe oder male zu jeder ein Beispiel.
Präsentation: Erstelle mit Bildern oder Sprechaufnahme eine kurze Anleitung für jüngere Lernende: „So nutze ich KI sicher“.

Lernkontrolle

Zeige Dein Können an neuen Beispielen. Begründe Deine Entscheidung.

Transfer: Eine KI bietet an, Dir eine neue Matheaufgabe zum Üben zu geben. Ist das eine gute Hilfe? Erkläre warum.
Quellenkritik: Eine KI behauptet, eine Woche habe neun Tage. Beschreibe, wie Du die Aussage prüfen würdest.
Selbstständiges Lernen: Jemand möchte einen fertigen Text von KI abschreiben. Schlage eine bessere Nutzung der KI vor.
Datenschutz: In einem erfundenen Chat wird nach einem echten Foto aus Deiner Klasse gefragt. Erkläre, was Du stattdessen tust.
Sprache: Ein schweres Wort wurde von KI erklärt. Zeige, wie Du überprüfen kannst, ob Du es wirklich verstanden hast.
Medienbildung: Eine KI-Antwort klingt sehr sicher. Erkläre, warum Du sie trotzdem überprüfen solltest.

Lernnachweis

Das kannst Du zeigen – ohne Note und ohne Einstufung:

Du erkennst an einem Beispiel, wann KI eine Lernhilfe ist.
Du erkennst eine ungeeignete Abkürzung, etwa das bloße Abschreiben.
Du zeigst, wie Du eine KI-Antwort prüfst.
Du nennst oder zeigst mindestens eine private Angabe, die Du nicht eingibst.
Du stellst selbst eine gute Lernfrage.
Du begründest Deine Wahl mit einem Wort oder einfachen Satz.
Du kannst Deine Antwort zeigen, sprechen oder schreiben. Auch ein zweiter Versuch zählt.

Für Lehrkräfte: Lernwege und Unterstützung dokumentieren, nicht diagnostisch oder schulrechtlich einstufen. Bei Bedarf Bildhinweis, Wortliste, Satzstarter oder Beispiel erneut anbieten.

OERs zum Thema

Hintergrund zum Nachlesen: Der folgende Wikipedia-Text ist schwerer als dieser Kurs. Schau ihn Dir mit Deiner Lehrkraft an.

Geprüfte Sachquellen für Lehrkräfte:

klicksafe: Künstliche Intelligenz im Unterricht – hilfreiche Nutzung, Fehler und Quellenkritik.
klicksafe: KI and me – Hintergrund zu Chancen und Risiken.
Wikipedia: Künstliche Intelligenz – allgemeine Einführung.
BzKJ: Bildungsangebote zum Umgang mit KI-Chatbots – Hinweise für junge Menschen und Fachkräfte.

Medien und Rechte: Die folgenden Bild-Dateien liegen auf Wikimedia Commons; dort stehen die vollständigen Lizenzangaben. Die im Kurs gezeigten Symbole Robot, icon.svg, Speech bubble icon.svg, Magnifying glass CC0.svg, Green check.svg, Green question mark.svg, STOP sign.svg, Padlock.svg, Book icon.svg und Headphones (5817) - The Noun Project.svg sind mit CC0 oder als gemeinfrei gekennzeichnet. Beispiel: Lizenzseite des Roboterbilds.

Audio-Rechte: Aussprache „Künstliche Intelligenz“ von Jeuwre, CC BY-SA 4.0. Die drei einfachen Hörtexte oben sind für diesen Kurs selbst verfasst und im separat bereitgestellten MP3-Begleitmaterial vertont. Sie wurden mit Computerstimme erstellt; die MP3-Dateien müssen für eine Wiedergabe direkt im Wiki gesondert hochgeladen werden.

Video-Rechte: Die Videos stammen von SRF Kids und SIN – Studio im Netz. Sie sind keine frei lizenzierten OER dieses Kurses. Sie werden nur über ihre überprüften YouTube-Seiten eingebettet; Rechte verbleiben bei den jeweiligen Anbietern. Keine Ausschnitte ohne Erlaubnis weiterveröffentlichen.

Datenschutz-Hinweis: Alle KI-Texte und Chat-Fenster auf dieser Seite sind erfundene Unterrichtsbeispiele. Sie enthalten keine echten Schülerdaten und sind nicht das Ergebnis eines Live-Chats.