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D5 Fö - Werbung oder Information erkennen

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D5 Fö - Werbung oder Information erkennen

Einleitung

Stell dir vor:

Du spielst ein Spiel auf einem Tablet.

Plötzlich steht dort:

„Der neue Glitzer-Ball! Jetzt kaufen!“

Daneben steht:

„Ein Ball ist rund.“

Beide Sätze sagen etwas.

Aber sie haben verschiedene Ziele.

Der erste Satz ist Werbung.

Er möchte, dass du etwas kaufst.

Der zweite Satz ist eine Information.

Er sagt dir etwas über einen Ball.

In diesem Kurs lernst du:

Ist das Werbung? Ist das Information? Oder bin ich noch unsicher?

Du darfst dir Zeit lassen. Du darfst Aufgaben wiederholen. Du darfst Hilfe holen.

Das Megafon erinnert dich an Werbung.

Das Zeichen mit dem i erinnert dich an Information.

Dein Lernweg

Wir üben in vier kleinen Schritten.

Schritt	Das machst du	Zeit
Sehen	Werbung und Information ansehen.	etwa 5 Minuten
Erkennen	Wörter und Bilder vergleichen.	etwa 5 Minuten
Prüfen	Herausfinden, wer etwas sagt.	etwa 5 Minuten
Machen	Eine eigene Werbe- oder Infokarte gestalten.	etwa 5 Minuten

Du kannst nach jedem Schritt eine Pause machen.

Du kannst jeden Schritt einzeln wiederholen.

So kannst du antworten:

Zeigen: Tippe oder zeige auf eine Antwort.
Hören: Lass dir den Text vorlesen.
Sprechen: Sage deine Antwort.
Schreiben: Schreibe ein Wort oder einen Satz.

Es gibt keine Zeitmessung und keine Noten in diesem Kurs.

Übung 1: Werbung im Alltag

Was ist Werbung?

Werbung möchte deine Aufmerksamkeit.

Sie zeigt dir oft ein Produkt.

Sie sagt zum Beispiel:

„Kaufe mich!“

„Jetzt bestellen!“

„Nur heute günstiger!“

Werbung möchte oft, dass du etwas kaufst.

Manche Werbung möchte auch, dass du eine Marke gut findest.

Werbung gibt es auf Plakaten, im Radio, in Spielen, auf Webseiten und in Videos.

Merke: Werbung will dich oft zu etwas bewegen.

Was ist Information?

Eine Information erklärt dir etwas.

Zum Beispiel:

„Bienen haben sechs Beine.“

„Die Sonne ist ein Stern.“

Eine Information kann dir helfen, etwas zu verstehen.

Du findest Informationen in Büchern, Berichten, Lernvideos und auf Webseiten.

Aber Achtung:

Nicht alles im Internet ist richtig.

Auch eine Information solltest du manchmal prüfen.

Merke: Informationen helfen dir, etwas zu erfahren.

Begleitete Übung: Wir vergleichen

Lies die beiden Karten.

Karte A	Karte B
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:
ANZEIGE	WISSEN
„Der tolle Mond-Keks! Jetzt kaufen!“	„Der Mond umkreist die Erde.“
Erfundenes Werbebeispiel	Sachliche Information

Frage: Welche Karte möchte dir etwas verkaufen?

Tipp: Suche die Wörter „Jetzt kaufen“.

Gemeinsame Lösung:

Karte A ist Werbung.

Warum? Dort sollst du einen Keks kaufen.

Karte B ist Information.

Warum? Sie erklärt etwas über den Mond.

Feedback:

Gut erkannt, wenn du „Jetzt kaufen“ gefunden hast. Das ist ein wichtiger Hinweis auf Werbung.

Falls du unsicher warst: Lies nur diese beiden Wörter noch einmal. Dann versuche es erneut.

Deine erste Entscheidung

Lies:

„Die neue Zaubertasche! Hol sie dir!“

Ist das Werbung oder Information?

Sprich deine Antwort aus.

Satzstarter:

„Das ist ... , weil ...“

Beispielantwort:

„Das ist Werbung, weil ich die Tasche kaufen soll.“

Übung 2: Werbung auf Webseiten erkennen

Ein wichtiges Wort: Anzeige

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Manche Werbung steht mitten auf einer Webseite.

Du erkennst sie nicht immer sofort.

Suche nach diesen Wörtern:

Werbung

Anzeige

Gesponsert

Das sind wichtige Hinweise.

Ein weiterer Hinweis ist ein Satz wie:

„Jetzt kaufen!“

Aber nicht jede Werbung ist gut gekennzeichnet.

Und ein Preis allein bedeutet noch nicht sicher, dass ein Text Werbung ist.

Denke immer an die Frage:

„Was möchte dieser Text von mir?“

Nachgebaute Webseite A: Eine Wetterseite

Achtung: Das ist eine erfundene Übungsseite.

Sie enthält keine echten Kauf-Links.

**UNSER WOLKEN-WISSEN**
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:
WISSEN ÜBER WOLKEN
Wolken bestehen aus sehr kleinen Wassertröpfchen oder Eiskristallen.
ANZEIGE
„Der Super-Regenhut! Jetzt kaufen!“
Ende der erfundenen Übungsseite

Schau genau hin!

Die Erklärung über Wolken ist eine Information.

Der Text über den Regenhut ist Werbung.

Wichtig:

Auf einer Webseite können Information und Werbung direkt nebeneinanderstehen.

Nachgebaute Webseite B: Ein Spielvideo

Auch diese Seite ist vollständig erfunden.

**MEINE SPIELE-WELT**
▶ SPIELVIDEO
Im Video wird erklärt, wie ein Würfelspiel funktioniert.
WERBUNG
„Dieser Glitzer-Würfel ist der beste! Hier gibt es einen Rabatt!“
Hinweis: Dieses Beispiel enthält keinen echten Shop und keinen echten Rabattcode.

Der erste Teil erklärt ein Spiel.

Der zweite Teil macht Werbung für einen Würfel.

Frage:

Woran erkennst du den Werbeteil?

Hilfe:

Suche „WERBUNG“ und „Rabatt“.

Begründung:

Der Text möchte den Würfel besonders gut darstellen und zum Kaufen anregen.

Übung: Finde drei Werbe-Hinweise

Sieh dir die beiden Beispielseiten noch einmal an.

Suche:

Anzeige: Wo steht dieses Wort?
Kaufwunsch: Wo möchte jemand etwas verkaufen?
Rabatt: Wo wird ein Preisvorteil versprochen?

Du kannst die Wörter zeigen, nennen oder abschreiben.

Feedback:

Jeder gefundene Hinweis hilft dir. Auch wenn du zuerst nur ein Wort findest, kannst du mit dem nächsten weitermachen.

Übung 3: Hören und Videos ansehen

Hörbeispiel A: Ein Werbesatz

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Hör zu!

Eine Lehrkraft oder Lernpartnerin beziehungsweise ein Lernpartner liest langsam vor.

Vorlesetext A:

„Der neue Sternen-Stift! Jetzt kaufen!“

Frage:

Möchte die Stimme informieren oder etwas verkaufen?

Antwort: Werbung.

Warum?

Die Stimme sagt „Jetzt kaufen“.

Hörbeispiel B: Ein Infosatz

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Hör noch einmal zu!

Vorlesetext B:

„Ein Bleistift kann zum Schreiben und Zeichnen benutzt werden.“

Frage:

Möchte die Stimme informieren oder etwas verkaufen?

Antwort: Information.

Warum?

Die Stimme erklärt, wofür ein Bleistift benutzt werden kann.

Wiederholung:

Lass dir beide Sätze noch einmal vorlesen.

Du kannst auch beide Sätze selbst einsprechen und sie später wieder anhören.

Speichere die Aufnahme nur auf einem dafür vorgesehenen Schulgerät. Teile keine persönliche Aufnahme öffentlich.

Hörbeispiel C: Ein schwieriger Satz

Vorlesetext C:

„Der Stift ist blau. Er ist super! Kauf ihn jetzt!“

Frage:

Hörst du Information und Werbung?

Lösung:

Ja.

„Der Stift ist blau“ beschreibt eine Eigenschaft.

„Kauf ihn jetzt“ ist eine Kaufaufforderung.

Gut zu wissen:

Ein Werbetext kann auch richtige Informationen enthalten.

Deshalb prüfen wir immer den ganzen Text.

Video 1: Werbung in einem Kinder-Video erkennen

Kurzes Erklärvideo von YouTube: Bezahlte Produktplatzierung

Quelle: offizielles Informationsangebot von YouTube für Kinder und Familien.

Deine Aufgabe:

Schaue zunächst nur einen kurzen Abschnitt.

Pausiere das Video.

Frage dich:

„Bekommt jemand etwas dafür, dass er ein Produkt zeigt?“

Wenn ja, kann das ein Hinweis auf Werbung sein.

Du kannst das Video mit einer Lehrkraft erneut ansehen.

Wenn die Sprache schwer verständlich ist, helfen Untertitel oder eine mündliche Erklärung.

Video 2: Werbung erkennen mit fragFINN

Kurzes Erklärvideo: Werbung – Ist Werbung erkennbar?

▶ Video bei fragFINN ansehen

Dieses Video stammt vom Kinderangebot fragFINN.

Achte auf:

Die Wörter „Werbung“ und „Anzeige“.

Deine Aufgabe:

Sage nach dem Film einen Satz:

„Werbung soll man erkennen können, weil ...“

Beispiel:

„... ich wissen möchte, ob jemand mir etwas verkaufen will.“

Video 3: Werbung im Internet

Erklärvideo des Internet-ABC

▶ Werbung, Gewinnspiele und Einkaufen ansehen

Das Video dauert ungefähr 2 Minuten und 44 Sekunden.

Du kannst es in kleinen Teilen ansehen.

Deine Aufgabe:

Suche ein Beispiel für Werbung.

Sage oder zeige, was angeboten wird.

Bildschirmvideo: Eine Webseite ansehen

So sieht ein Browser aus.

Datei:Web browser demo.webm

Dieses kurze Bildschirmvideo von Wikimedia Commons zeigt die Bedienung eines Webbrowsers. Es enthält keine Übungswerbung.

Dauer: ungefähr 23 Sekunden.

Deine Aufgabe:

Achte darauf, dass ein Browser Webseiten anzeigt.

Besprich mit einer Lehrkraft, wo du auf einer Webseite den Namen des Angebots und Hinweise zum Absender finden kannst.

Mini-Film zum Selbermachen:

Nimm nur die erfundenen Webseiten A und B aus diesem Kurs auf.

Zeige zuerst eine Information.

Zeige danach die Werbung.

Blende zum Schluss das Wort „ANZEIGE“ ein.

Dauer des eigenen Films: etwa 15 bis 20 Sekunden.

Du brauchst dafür keine Kameraaufnahme von Personen. Eine Bildschirmaufnahme der selbst gestalteten Übungsseite reicht.

Übung 4: Wer sagt das?

Was ist eine Quelle?

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Eine Quelle zeigt dir, woher eine Information kommt.

Stelle dir drei Fragen:

Wer sagt das?

Was möchte die Person oder die Seite?

Kann ich das prüfen?

Zum Beispiel:

Eine Firma möchte ihren Ball verkaufen.

Eine Lernseite erklärt, wie Bälle hergestellt werden.

Beide können etwas über Bälle sagen.

Aber sie haben unterschiedliche Ziele.

Wichtig:

Eine bekannte Seite kann Fehler enthalten.

Eine unbekannte Seite ist nicht automatisch falsch.

Darum schauen wir genau hin.

Interaktive Quellenkarten

So geht es:

Lies eine Karte.

Entscheide:

Werbung – Information – beides – noch unsicher?

Öffne danach die Lösung.

Wenn das Aufklappen auf deinem Gerät nicht funktioniert, kannst du mit einer Lernpartnerin, einem Lernpartner oder der Lehrkraft die Antworten direkt darunter besprechen.

Quellenkarte A: Der Wetterbericht

Karte A öffnen – Lösung später ansehen

Erfundener Text:

„Am Himmel sind dunkle Wolken.“

Frage: Was möchte dieser Text?

Lösung: Information.

Warum? Der Text beschreibt den Himmel und fordert nicht zum Kaufen auf.

Feedback: Gut! Du hast erkannt, dass der Text etwas beschreibt.

Quellenkarte B: Der Werbespruch

Karte B öffnen – Lösung später ansehen

Erfundener Text:

„ANZEIGE: Die neue Zauberflasche! Hol sie dir!“

Frage: Was möchte dieser Text?

Lösung: Werbung.

Warum? Der Text möchte, dass du ein Produkt kaufst.

Feedback: Das Wort „Anzeige“ ist ein guter Hinweis.

Quellenkarte C: Zwei Dinge auf einmal

Karte C öffnen – Lösung später ansehen

Erfundener Text:

„Dieser Ball besteht aus Gummi. Er ist toll! Jetzt bestellen!“

Frage: Ist das nur Information?

Lösung: Information und Werbung.

Warum? Der Text nennt eine Eigenschaft. Danach fordert er zum Kaufen auf.

Feedback: Genaues Hinschauen lohnt sich. Manche Texte haben zwei Aufgaben.

Quellenkarte D: Noch nicht sicher

Karte D öffnen – Lösung später ansehen

Erfundener Text:

„Schau mal! Mein neuer Ball.“

Frage: Ist das sicher Werbung?

Lösung: Noch unsicher.

Warum? Ein Ball wird gezeigt. Aber wir wissen noch nicht, ob dafür geworben wird.

Feedback: „Ich bin noch unsicher“ ist eine gute Antwort, wenn wichtige Hinweise fehlen.

Echte Quellen gemeinsam prüfen

Du kannst mit einer Lehrkraft eine echte Lernseite ansehen:

Internet-ABC: Werbung

Schau nach:

Wer bietet die Seite an?

Geht es um Erklären oder um Verkaufen?

Wo finde ich weitere Informationen?

Öffne nur die vereinbarte Lernseite. Melde dich nicht an und gib keine persönlichen Daten ein.

Übung 5: Jetzt arbeitest du selbstständig

Drei kleine Aufgaben

Du kannst die Aufgaben allein, mit Vorlesen oder mit Hilfekarten bearbeiten.

Aufgabe A:

„Unser neuer Super-Ranzen! Jetzt bestellen!“

Aufgabe B:

„Ein Ranzen wird benutzt, um Schulsachen zu tragen.“

Aufgabe C:

„Dieser Ranzen hat zwei Träger. Nur heute im Angebot!“

Entscheide für jede Aufgabe:

Werbung – Information – beides?

Sage oder schreibe dazu einen Grund.

Deine Hilfen

Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:

Hilfe 1 – Bildhinweis:

Megafon bedeutet: Denke an Werbung.

Buch bedeutet: Denke an Information.

Einkaufswagen bedeutet: Hier geht es vielleicht ums Kaufen.

Hilfe 2 – Wortliste:

Werbung, Information, kaufen, erklären, Anzeige, Angebot, prüfen, unsicher.

Hilfe 3 – Satzstarter:

„Ich denke, das ist ...“

„Das Wort ... hilft mir.“

„Ich erkenne ... , weil ...“

„Ich bin noch unsicher, weil ...“

Hilfe 4 – Beispiel:

„Jetzt kaufen“ ist ein Hinweis auf Werbung.

Lösungen zum Selbstprüfen

Lösungen öffnen

A: Werbung. Du sollst etwas bestellen.

B: Information. Der Satz erklärt, wozu ein Ranzen dient.

C: Beides. Der erste Satz nennt eine Eigenschaft. Der zweite Satz wirbt mit einem Angebot.

Feedback:

Prima, wenn du deine Antwort mit einem Wort aus dem Text begründet hast.

Wenn deine Lösung anders war, suche noch einmal nach „bestellen“ und „Angebot“.

Du kannst die Aufgabe wiederholen.

Übung 6: Deine eigene Medien-Botschaft

Gestalte zwei kleine Karten

Du brauchst Papier, Stifte oder ein einfaches Zeichenprogramm.

Karte 1: Information

Schreibe einen Satz über einen Gegenstand.

Beispiel:

„Ein Fahrrad hat zwei Räder.“

Karte 2: Werbung

Erfinde einen Gegenstand.

Schreibe darüber:

„ANZEIGE: Unser neuer Sternen-Ball! Jetzt kaufen!“

Kennzeichne die Werbung gut sichtbar.

Wichtig:

Dein Produkt ist erfunden.

Du brauchst keine echte Marke und keinen echten Shop.

Du kannst deine Karten zeichnen, vorlesen, fotografieren oder als kurze Bildschirmaufnahme zeigen.

Verwende keine Bilder von Mitschülerinnen oder Mitschülern ohne die nötige Erlaubnis. Am einfachsten arbeitest du nur mit eigenen Zeichnungen.

Ermutigendes Feedback

Feedback und Prüffragen öffnen

Hast du eine Information erstellt?

Gut. Dein Satz erklärt etwas.

Hast du eine Werbung erstellt?

Gut. Dein Satz möchte für etwas werben.

Steht „ANZEIGE“ deutlich auf deiner Werbekarte?

Sehr gut. Andere Menschen können die Werbung leichter erkennen.

Fehlt noch etwas?

Kein Problem. Ergänze ein Wort und versuche es noch einmal.

Besonders wichtig: Du kannst erklären, warum du deine Botschaft als Werbung oder Information eingeordnet hast.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was möchte Werbung oft erreichen? (Dass Menschen etwas kaufen) (!Dass Menschen nur die Uhrzeit erfahren) (!Dass Menschen ausschließlich rechnen) (!Dass Menschen nur Buchstaben üben)

Was macht eine Information oft? (Sie erklärt etwas) (!Sie fordert immer zum Kaufen auf) (!Sie verspricht immer einen Rabatt) (!Sie verkauft immer Spielzeug)

Welches Wort ist ein klarer Hinweis auf Werbung? (Anzeige) (!Wolke) (!Montag) (!Baum)

Welcher Satz ist Werbung? (Jetzt unseren neuen Ball kaufen!) (!Ein Ball kann rollen.) (!Der Mond umkreist die Erde.) (!Eine Woche hat sieben Tage.)

Welcher Satz ist eine Information? (Bienen haben sechs Beine.) (!Jetzt bestellen!) (!Nur heute im Angebot!) (!Hol dir unseren neuen Stift!)

Was ist eine Quelle? (Die Herkunft einer Information) (!Ein Preis auf einem Plakat) (!Ein Einkaufswagen) (!Ein schöner Werbespruch)

Was kann ein Hinweis auf Werbung sein? (Eine Aufforderung zum Kaufen) (!Ein sachlicher Bericht über den Mond) (!Eine Erklärung der Jahreszeiten) (!Eine Liste von Wochentagen)

Wo kann Werbung auftauchen? (Auch mitten auf einer Webseite) (!Nur auf Papier) (!Nur auf einem Bus) (!Nur im Schaufenster)

Was machst du, wenn du unsicher bist? (Ich prüfe den Text und frage nach) (!Ich kaufe sofort etwas) (!Ich glaube einfach alles) (!Ich gebe meine Daten ein)

Kann ein Text Information und Werbung enthalten? (Ja das ist möglich) (!Nein niemals) (!Nur in einem Schulbuch) (!Nur wenn er vorgelesen wird)

Auswertung:

Bei einer falschen Antwort kannst du die Frage noch einmal lesen oder hören.

Ein guter nächster Schritt ist: Suche ein Hinweiswort und erkläre deine Entscheidung.

Memory

Finde die passenden Paare.

Werbung	Kaufwunsch
Information	Wissen
Anzeige	Werbehinweis
Quelle	Herkunft
Preis	Geldbetrag
Vergleichen	Gegenüberstellen

Hilfe: Lies zuerst nur zwei Karten.

Feedback: Ein gefundenes Paar zeigt, dass du einen Zusammenhang erkannt hast.

Drag and Drop

Ordne die Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Kaufaufforderung	Werbung
Sachliche Erklärung	Information
Anzeige	Kennzeichnung
Herausgeber	Quelle
Zweifel	Nachfragen

Tipp: Ordne zuerst die Wörter zu, die du sicher kennst.

Kreuzworträtsel

WERBUNG	Wie heißt eine Botschaft, die oft etwas verkaufen möchte?
ANZEIGE	Welches Wort kennzeichnet häufig Werbung auf einer Webseite?
QUELLE	Wie heißt die Herkunft einer Information?
KAUFEN	Was sollst du nach dem Wunsch vieler Werbetexte tun?
PLAKAT	Wie heißt ein großes Blatt mit Bild und Text an einer Wand?
PRUEFEN	Was solltest du tun, wenn du einer Information nicht sicher bist?

LearningApps

Hier findest du weitere Übungen zum Thema.

Die angezeigten Übungen stammen von anderen Anbietern. Eine Lehrkraft wählt passende Übungen aus und prüft sie vor der Nutzung.

Lückentext

Setze die fehlenden Wörter ein.

Eine Botschaft, die zum Kaufen anregen möchte, ist oft

.

Eine sachliche Erklärung liefert eine

.

Das Wort

kennzeichnet häufig Werbung.

Werbung möchte oft, dass wir etwas

.

Die Herkunft einer Information heißt

.

Eine Person oder eine Firma kann der

einer Botschaft sein.

In der Werbung steht manchmal ein

.

Wenn ich etwas nicht weiß, darf ich

.

Eine Webseite kann Werbung und Information

.

Bevor ich etwas glaube, kann ich die Aussage

.

Du kannst jeden Satz einzeln bearbeiten.

Lass dir schwierige Wörter vorlesen.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe aus.

Du darfst zeichnen, zeigen, sprechen, hören oder schreiben.

Leicht

Werbung zeigen: Betrachte die beiden Beispielseiten. Zeige auf eine Werbung und sage ein Hinweiswort.
Information finden: Suche einen Satz, der etwas erklärt. Lies ihn vor oder lass ihn dir vorlesen.
Hörvergleich: Lass dir zwei erfundene Sätze vorlesen. Zeige für jeden Satz auf Megafon oder Buch.
Werbeplakat: Male ein einfaches Plakat für einen erfundenen Ball und schreibe das Wort „ANZEIGE“ darauf.

Standard

Lernseite prüfen: Besuche mit Begleitung das Internet-ABC. Suche heraus, wer die Seite anbietet und was sie erklärt.
Zwei Texte vergleichen: Vergleiche die Wetterseite und die Spieleseite. Finde jeweils den informierenden und den werbenden Teil.
Mini-Bildschirmvideo: Erstelle einen 15 bis 20 Sekunden langen Bildschirmfilm mit einer erfundenen Information und einer gekennzeichneten Werbung.
Zwei Hörtexte: Erfinde einen Werbesatz und einen Infosatz. Sprich beide Sätze ein oder trage sie vor. Sage anschließend, worin der Unterschied liegt.

Schwer

Gemischten Text verbessern: Trenne einen Text mit Information und Werbung in zwei Teile. Kennzeichne den Werbeteil.
Quellen vergleichen: Vergleiche eine informative Kinderseite mit einer erfundenen Werbeseite. Begründe, was die beiden Seiten erreichen möchten.
Eigene Webseite nachbauen: Gestalte eine einfache Papier- oder Bildschirmseite mit einem Infotext und einer klar markierten Anzeige.
Medien-Interview: Frage eine Lernpartnerin oder einen Lernpartner, woran Werbung erkannt wird. Fasse die Antwort ohne Namen in einem eigenen Satz zusammen.

Lernkontrolle

Hier zeigst du, dass du selbst nachdenken und dein Wissen anwenden kannst.

Zwei Absichten erkennen: Ein erfundener Beitrag erklärt die Eigenschaften eines Spielzeugs und fordert danach zum Kaufen auf. Erkläre, warum der Beitrag Information und Werbung enthalten kann.
Herkunft prüfen: Du findest eine schöne Behauptung über einen Gegenstand. Es steht kein Absender dabei. Beschreibe, wie du herausfinden könntest, ob die Aussage stimmt.
Werbung sichtbar machen: Eine Werbung ist nicht gekennzeichnet. Gestalte sie so um, dass andere Kinder den Werbezweck leichter erkennen.
Begründet entscheiden: Vergleiche die Sätze „Der Ball ist rot“ und „Der beste rote Ball! Jetzt kaufen!“. Erkläre den Unterschied.
Sicher handeln: In einer Werbeanzeige wirst du aufgefordert, einen Namen und eine Adresse einzutragen. Erkläre, wie du sicher reagieren kannst, ohne Daten einzugeben.
Botschaft erklären: Erstelle eine kurze eigene Information und eine kurze Werbung. Begründe, warum du beide Texte unterschiedlich gestaltet hast.

Eine gute Antwort muss nicht lang sein.

Wichtig ist, dass du einen passenden Hinweis nennst und deine Entscheidung erklärst.

Lernnachweis

Für deinen Lernnachweis kannst du eine kleine Arbeitsmappe anlegen.

Sie kann auf Papier oder auf einem Schulgerät entstehen.

Wichtig ist, dass du zeigen kannst:

Du erkennst ein einfaches Werbebeispiel.
Du erkennst ein einfaches Informationsbeispiel.
Du findest ein passendes Hinweiswort.
Du kannst deine Entscheidung mit einem einfachen Grund erklären.
Du erkennst, dass ein Text beide Absichten haben kann.
Du weißt, dass du bei Unsicherheit nachfragen und Quellen prüfen kannst.
Du hast eine eigene Werbe- oder Infokarte erstellt.
Du kannst Werbung deutlich kennzeichnen.

Als Nachweis eignet sich zum Beispiel eine Zeichnung, eine schriftliche Antwort, ein vorgelesener Satz oder eine kurze mündliche Erklärung.

Du musst keine persönlichen Daten und keine öffentlichen Aufnahmen abgeben.

Rückmeldung:

„Du hast einen passenden Hinweis gefunden.“

„Du hast deine Entscheidung verständlich erklärt.“

„Du hast die Werbung klar gekennzeichnet.“

„Hier kannst du noch einmal die Frage nach dem Ziel des Textes prüfen.“

Diese Rückmeldungen helfen dir beim Weiterlernen. Sie sind keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.

Medien, Quellen und Rechte

Fachliche Quellen

Die Erklärungen und Aufgaben orientieren sich an überprüfbaren Informationen zur Medien- und Werbekompetenz.

Internet-ABC – Werbung: Einfache Erklärung von Werbung und versteckter Werbung.
Internet-ABC – Werbung, Influencer und Gewinnspiele: Lernangebot für Kinder.
fragFINN – Unter FINNs Lupe: Kinderfreundliche Kriterien zum Erkennen von Werbung und zum Prüfen von Webseiten.
Verbraucherzentrale – Medien sicher nutzen: Hintergrundinformationen für Lehrkräfte.
YouTube-Hilfe – Was sind Markeninhalte?: Erklärung zur bezahlten Produktplatzierung.
Medienführerschein Bayern – Werbung bei YouTube erkennen: Weitere Übungen zur Werbeerkennung.
Planet Schule – Fakefinder Kids: Ergänzendes Lernangebot zur Überprüfung von Online-Inhalten.

Lizenzgeprüfte Symbolbilder

Die folgenden Dateien stammen von Wikimedia Commons.

Megaphone Icon.svg

Urheberangabe: OpenClipart. Lizenz: CC0 1.0.

Bildquelle

Information icon.svg

Urheberangabe: El T. Gemeinfrei.

Bildquelle

Shopping cart icon.svg

Urheberangabe: Jbarta. Lizenz: CC0 1.0.

Bildquelle

Book icon.svg

Urheberangabe: Xaeman. Gemeinfrei.

Bildquelle

Magnifying glass icon mgx1.svg

Lizenz: CC0 1.0.

Bildquelle

Speaker icon.svg

Urheberangabe: Kelvinsong. Lizenz: CC0 1.0.

Bildquelle

Microphone icon.svg

Quelle: OpenClipart. Lizenz: CC0 1.0.

Bildquelle

Blue question mark icon.svg

Urheberangabe: Isarra. Gemeinfreies Symbol.

Bildquelle

Videos und Nutzungsrechte

Wikimedia Commons – Web browser demo.webm

Urheber: DecafPotato.

Lizenz: CC BY-SA 4.0.

Dauer: ungefähr 23 Sekunden.

Video und Lizenzinformationen

fragFINN – Werbung: Ist Werbung erkennbar?

Originalvideo auf der Internetseite von fragFINN.

Das Video wird nur beim Anbieter verlinkt und hier nicht als eigene freie Datei ausgegeben.

Originalseite

Internet-ABC – Werbung, Gewinnspiele und Einkaufen

Originalvideo auf der Seite des Internet-ABC.

Das Video wird verlinkt, nicht kopiert.

Originalseite

YouTube – Bezahlte Produktplatzierung für Kinder

Das Video wird über die originale YouTube-Adresse eingebunden. Es wird keine freie Weiterverwendungslizenz behauptet.

Vor der Nutzung sind die geltenden Bedingungen für Einbettung und Datenschutz zu beachten.

Offizielle Informationsseite

Hinweise für Lehrkräfte

Medienrechte:

Nur die ausdrücklich frei lizenzierten Wikimedia-Dateien werden als frei nachnutzbare Medien ausgewiesen.

Andere Videos bleiben beim jeweiligen Anbieter.

Bitte prüfen Sie vor dem Einsatz die aktuelle Erreichbarkeit und die Bedingungen externer Videos.

Datenschutz:

Externe Videos können beim Aufruf Daten an andere Anbieter übermitteln. Die Nutzung soll deshalb im geschützten Unterrichtsrahmen und nach den geltenden schulischen Vorgaben erfolgen.

Schülerinnen und Schüler sollen keine persönlichen Daten, echten Benutzerkonten oder Bilder anderer Personen für die Übungen verwenden.

Erfundene Beispiele:

Alle Ranzen-, Ball-, Keks-, Stift-, Wetterseiten- und Spieleseiten-Beispiele in diesem Kurs wurden für die Übungen formuliert.

Es handelt sich nicht um echte Werbeangebote.

Die nachgebauten Webseiten sind vereinfachte Modelle. Sie zeigen keine echten Shops und besitzen keine Kauf-Funktion.

Hörbeispiele:

Die kurzen Hörtexte sind eigens formuliert. Sie können ohne Fremdaufnahmen vorgelesen oder im Unterricht eingesprochen werden.

Individuelle Unterstützung:

Die Aufgaben können vorgelesen, gemeinsam besprochen, mündlich beantwortet oder schriftlich bearbeitet werden.

Die angegebenen Zeiten sind Vorschläge und keine Leistungsgrenzen.

Der Kurs nimmt keine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung vor.