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D5 Fö - Höflich eine Frage stellen

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D5 Fö - Höflich eine Frage stellen

Abschnitt: Einstieg | Deutsch | Klasse 5 | Förderschwerpunkt Lernen

Einleitung

Stell dir vor: Du brauchst einen Stift. Neben dir sitzt ein Kind mit zwei Stiften.

Person A ruft: „Gib mir den Stift!“ Das klingt wie ein Befehl.

Person A versucht es noch einmal: „Kann ich bitte einen Stift von dir leihen?“

Person B sagt: „Ja, gern.“ Person A antwortet: „Danke!“

Das übst du: Du stellst eine kurze, klare und freundliche Frage. Du hörst die Antwort an. Du kannst auch mit einem Bild oder einer Wortkarte fragen.

Dein Lernziel

Am Ende kannst du sagen: „Kannst du mir bitte helfen?“

Du kannst eine Antwort anhören und passend reagieren.

Wichtig: Du darfst nachfragen. Und andere dürfen auch „Nein“ sagen. Höflichkeit heißt, einander mit Respekt zu begegnen.

So lernst du

Wir üben in kurzen Schritten. Jede Mini-Einheit dauert ungefähr 3 bis 6 Minuten. Du kannst sie jederzeit wiederholen. Eine Pause ist erlaubt.

Du darfst wählen: zeigen, ankreuzen, nachsprechen oder einen Satz schreiben. Auch zwei Personen können gemeinsam üben.

Unser Weg: anschauen → hören → nachsprechen → selber fragen → Antwort hören → erneut üben.

Eine höfliche Frage bauen

Eine Frage sagt, was du wissen oder haben möchtest. Eine höfliche Frage ist verständlich und achtet auf die andere Person.

Frage nach Hilfe: „Kannst du mir bitte helfen?“

Frage nach Erlaubnis: „Darf ich bitte das Buch nehmen?“

Frage nach einem Ort: „Entschuldigung, wo ist die Bücherei?“

Passende Antworten: „Ja, gern.“ – „Einen Moment, bitte.“ – „Nein, das geht gerade nicht.“

Merke: „Bitte“ hilft oft. Auch „Entschuldigung“ kann ein freundlicher Anfang sein. Nicht jede Frage braucht beide Wörter.

Bei Menschen, die du gut kennst, sagst du oft „du“. Bei unbekannten Erwachsenen ist „Sie“ häufig passend. Es kommt auf die Situation an.

Mini-Einheit 1: Hören und verstehen

Hördialog 1: Der Stift. Eine Lehrkraft oder eine Lernbegleitung liest die zwei Rollen langsam vor. Höre zweimal zu. Beim ersten Mal siehst du den Text noch nicht.

Hörfrage: Was möchte Person A? Zeige auf das richtige Wort: Stift oder Ball.

Hörtext und Lösung aufklappen

Person A: „Entschuldigung. Kannst du mir bitte einen Stift leihen?“
Person B: „Ja, hier ist einer.“
Person A: „Danke!“
Lösung: Stift. Das Wort „Stift“ steht in der Frage. Gut zugehört, wenn du es erkannt hast!

Sprechversuch: Sprich nur „Kannst du mir bitte …?“ nach. Dann ergänze „einen Stift leihen“. Wiederhole den Satz, wenn du magst.

Mini-Einheit 2: Gemeinsam fragen

Aufgabe: Dein Stift fehlt. Bitte ein anderes Kind um einen Stift.

Du entscheidest selbst, welche Hilfe du brauchst.

Bildhinweis: Schau auf den Stift.

Wortliste: kannst – du – mir – bitte – einen Stift – leihen.

Satzstarter: „Kannst du mir bitte …?“

Beispiel: „Kannst du mir bitte einen Stift leihen?“

Begleitete Übung: Die Lernbegleitung sagt den Satz zuerst. Du sprichst nach oder legst Wortkarten in die richtige Reihenfolge. Danach probierst du es allein.

Beispielantwort und Feedback ansehen

„Kannst du mir bitte einen Stift leihen?“
Das passt: Du nennst den Stift. Die andere Person weiß, worum es geht. „Bitte“ macht die Frage freundlich.
Noch ein Versuch? Starte mit „Kannst du …“ und ergänze erst dann „bitte“.

Mini-Einheit 3: Stimme, Mimik und Zuhören

Schau hin: Die beiden Gesichter sehen verschieden aus. Welches Gesicht wirkt auf dich fröhlich? Zeige darauf. Gefühle kannst du aber nicht immer sicher am Gesicht erkennen.

Stimmprobe: Sage „Kannst du mir bitte helfen?“ einmal hastig und dann ruhig. Welche Version ist leichter zu verstehen?

Du darfst in deinem Tempo sprechen. Ein Lächeln und direkter Blickkontakt sind keine Pflicht. Freundlich fragen geht auch ohne sie.

Beim Zuhören: Lass die andere Person aussprechen. Wenn du etwas nicht verstanden hast, frage: „Kannst du das bitte wiederholen?“

Mini-Einheit 4: Interaktive Gesprächskarten

So geht's: Lies oder höre eine Karte. Wähle eine Frage. Sprich sie laut oder zeige auf die Wörter. Klappe danach das Beispiel auf. Tauscht die Rollen.

Gesprächskarte A – In der Klasse: Du brauchst einen Radiergummi.

Beispiel für Karte A zeigen

Frage: „Kannst du mir bitte deinen Radiergummi leihen?“
Antwort: „Ja, gern.“
Reaktion: „Danke!“
Feedback: Der Gegenstand ist klar genannt. Die Bitte ist verständlich.

Gesprächskarte B – Im Unterricht: Du möchtest kurz etwas trinken.

Beispiel für Karte B zeigen

Frage: „Darf ich bitte kurz etwas trinken?“
Antwort: „Ja, natürlich.“
Reaktion: „Danke!“
Feedback: „Darf ich“ passt, weil du nach Erlaubnis fragst.

Gesprächskarte C – Beim Lernen: Du hast eine Erklärung nicht verstanden.

Beispiel für Karte C zeigen

Frage: „Kannst du das bitte noch einmal erklären?“
Antwort: „Ja, ich zeige es dir.“
Reaktion: „Danke!“
Feedback: Die andere Person weiß genau, was sie wiederholen soll.

Gesprächskarte D – Am Schulkiosk: Du möchtest wissen, ob es Wasser gibt.

Beispiel für Karte D zeigen

Frage: „Entschuldigung, haben Sie Wasser?“
Antwort: „Ja, hier.“ oder „Heute leider nicht.“
Reaktion: „Danke für die Auskunft.“
Feedback: Auch bei einem „Nein“ bleibst du ruhig und freundlich.

Mini-Einheit 5: Hördialog und Modellvideos

Hördialog 2: Noch einmal, bitte. Eine Lernbegleitung liest langsam vor. Du hörst zu, ohne den Text zu sehen.

Hörfrage: Möchte Person A etwas kaufen oder eine Erklärung noch einmal hören?

Zweiten Hörtext und Lösung öffnen

Person A: „Kannst du das bitte noch einmal erklären?“
Person B: „Ja, gern. Ich zeige es dir.“
Person A: „Danke!“
Lösung: Person A möchte die Erklärung noch einmal hören. Die Wörter „noch einmal erklären“ helfen dir beim Erkennen.

Modellvideo 1 – Hilfe erfragen: Die Hallo Deutschschule zeigt einfache Alltagsgespräche. Höre nur einen kurzen Teil. Achte auf „Kannst du mir helfen?“. Stoppe das Video. Sprich die Frage nach.

Modellvideo 2 – Im Supermarkt: Die Hallo Deutschschule zeigt einfache Sätze beim Einkaufen. Wähle mit der Lernbegleitung eine kurze Frage aus. Sage sie danach selbst mit „bitte“.

Zum Wiederholen, wenn du magst: Dieses Lied übt die Wörter „bitte“ und „danke“. Du kannst nur einen kurzen Abschnitt hören.

Medienhinweis: Die Videos kommen von YouTube und sind keine frei lizenzierten Kursbilder. Sie werden nur verlinkt oder eingebettet. Die Lernbegleitung prüft sie vorher, wählt kurze Stellen und kann stattdessen den Hörtext vorlesen. Schreibe keine Kommentare und gib keine persönlichen Daten ein.

Mini-Einheit 6: Jetzt allein probieren

Deine Situation: Du verstehst eine Aufgabe nicht. Du möchtest Hilfe.

Wähle deinen Lernweg: Zeige die passende Gesprächskarte, kreuze „Kannst du mir bitte helfen?“ an, sprich den Satz oder schreibe ihn auf.

Deine Frage: „Kannst du mir bitte die Aufgabe erklären?“

Die andere Person antwortet vielleicht: „Ja, gern.“ Oder: „Gerade nicht.“

Deine Reaktion: „Danke!“ oder „Okay. Ich frage später noch einmal.“

Selbst-Check öffnen

Habe ich gesagt, was ich brauche?
Habe ich freundlich gefragt?
Habe ich die Antwort abgewartet?
Schon ein Punkt geschafft? Prima. Wiederhole den anderen Schritt mit Wortliste oder Satzstarter.

Feedback: Das hilft dir weiter

Schon gelungen: „Du hast ‚Kannst du‘ und ‚bitte‘ benutzt. Deine Frage ist klar.“

Fast geschafft: „Du hast den Stift genannt. Ergänze noch eine freundliche Frage: ‚Kannst du …?‘“

Neuer Versuch: „Du kennst das Wort noch nicht. Schau auf das Bild. Ich sage den Anfang. Dann bist du dran.“

Wichtig: Wir üben in kleinen Schritten. Jede verständliche Frage ist ein Fortschritt. Hier gibt es keine medizinische Diagnose und keine Einstufung in eine Schulform.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Frage passt, wenn du Hilfe brauchst? (Kannst du mir bitte helfen?) (!Du musst mir helfen!) (!Mach das sofort!) (!Geh weg!)

Welches Wort macht eine Bitte oft freundlicher? (Bitte) (!Sofort) (!Los) (!Nie)

Du möchtest ein Buch ausleihen. Was fragst du? (Darf ich bitte das Buch ausleihen?) (!Das Buch gehört jetzt mir!) (!Gib das Buch her!) (!Du darfst nicht lesen!)

Was machst du, wenn die andere Person spricht? (Ich höre zu.) (!Ich rufe dazwischen.) (!Ich rede absichtlich lauter.) (!Ich gehe mitten im Satz weg.)

Was sagst du nach einer Hilfe? (Danke!) (!Beeil dich!) (!Du musst das tun!) (!Ist mir egal!)

Was sagst du, wenn du etwas nicht verstanden hast? (Kannst du das bitte wiederholen?) (!Sei still!) (!Das ist alles Unsinn!) (!Ich höre nie zu!)

Jemand sagt freundlich Nein. Was passt? (Okay, ich frage später noch einmal.) (!Dann schreie ich.) (!Dann nehme ich die Sache einfach.) (!Dann beleidige ich die Person.)

Du möchtest wissen, wo die Bücherei ist. Was passt? (Entschuldigung, wo ist die Bücherei?) (!Die Bücherei muss zu mir kommen!) (!Sag nichts!) (!Ich möchte niemanden fragen und zeige keinen Hinweis.)

Wie wird deine Frage besser verständlich? (Ich spreche ruhig und deutlich.) (!Ich verschlucke alle Wörter.) (!Ich schreie so laut wie möglich.) (!Ich sage mehrere Sätze zugleich.)

Womit kannst du üben, wenn dir Wörter fehlen? (Mit einer Wortkarte oder einem Satzstarter.) (!Nur mit sehr langen Texten.) (!Nur ohne jede Hilfe.) (!Nur durch schnelles Raten.)

Memory

Finde passende Paare. Sage die Wörter gern laut.

Bitte	Freundliches Wort bei einem Wunsch
Entschuldigung	Einstieg vor einer kurzen Unterbrechung
Fragezeichen	Zeichen am Ende vieler Fragesätze
Zuhören	Eine andere Person aussprechen lassen
Satzstarter	Vorgegebener Anfang zum Weitersprechen
Stimme	Damit machen wir Wörter hörbar
Antwort	Reaktion auf eine gestellte Frage
Danke	Wort für erhaltene Hilfe

Drag and Drop

Ordne jeden Gesprächsteil dem passenden Beispiel zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Beispiel
Begrüßung	Guten Tag!
Erlaubnisfrage	Darf ich das Buch nehmen?
Hilfsfrage	Kannst du mir bitte helfen?
Zustimmung	Ja, gern.
Dank	Vielen Dank!

Kreuzworträtsel

Bitte	Welches kleine Wort macht viele Fragen freundlich?
Danke	Welches Wort sagst du nach einer Hilfe?
Frage	Was stellst du, wenn du etwas wissen möchtest?
Antwort	Was bekommst du oft, nachdem du etwas gefragt hast?
Geduld	Was brauchst du, wenn die andere Person noch spricht?
Entschuldigung	Welches Wort kannst du vor einer kurzen Unterbrechung sagen?

LearningApps

Weitere passende Aufgaben suchen: Wähle mit einer Lernbegleitung eine kurze Übung aus. Eine Trefferliste ist noch keine geprüfte Einzelaufgabe.

Lückentext

Ergänze jeweils nur ein Wort. Du darfst die Wortliste weiter oben benutzen.

Wenn ich etwas wissen will, stelle ich eine

.

Ein freundliches Wort bei einer Bitte ist

.

Am Ende einer Frage steht oft ein

.

Wenn ich die Erlaubnis möchte, frage ich:

ich das Buch nehmen?

Beim Zuhören lasse ich die andere Person

.

Nach einer Hilfe sage ich

.

Wenn ich etwas nicht verstehe, bitte ich um eine

.

Meine Frage soll für andere gut

sein.

Eine andere Person darf auch

sagen.

Ich kann das Nein ruhig

.

Ein vorgegebener Satzanfang heißt

.

Mit einer Wortliste finde ich passende

.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe. Du kannst sprechen, zeigen, legen, malen oder schreiben. Eine Lernbegleitung kann dir helfen.

Leicht

Bildfrage: Schau auf das Bild mit den sprechenden Personen. Zeige, wer eine Frage stellen könnte. Sage „Bitte“.
Wortkarten: Lege aus den Wörtern „Kannst du mir bitte helfen?“ eine Frage. Sprich sie nach.
Gesichter: Betrachte die zwei Gesichtsbilder. Zeige ein fröhlich wirkendes Gesicht und erkläre mit einem Wort, was du siehst.
Hördetektiv: Höre den Stift-Dialog erneut. Zeige die Karte „Stift“, wenn du das Wort hörst.

Standard

Partner-Rolle: Spiele mit einer anderen Person das Gespräch um einen Radiergummi. Wechselt die Rollen.
Frage und Antwort: Erfinde eine freundliche Frage zum Trinken. Antworte einmal mit „Ja“ und einmal mit „Nein“.
Gesprächsbild: Male zwei Sprechblasen. Schreibe oder diktiere eine Frage und eine passende Antwort.
Mini-Auftritt: Zeige deiner Kleingruppe eine Gesprächskarte. Sprich langsam oder benutze Wortkarten.

Schwer

Drei Bilder: Male drei Bilder: jemand braucht Hilfe, fragt freundlich und hört die Antwort. Erkläre deine Bilder.
Zwei Varianten: Spiele eine unklare und eine klare Frage. Sage, welche leichter zu verstehen ist und warum.
Figuren-Film: Gestalte mit Papierfiguren und Sprechblasen ein kurzes, stummes Modellvideo. Filme keine echten Personen und veröffentliche nichts.
Neuer Ort: Denke dir eine neue Situation in Schule oder Alltag aus. Formuliere eine höfliche Frage, eine Antwort und eine freundliche Reaktion bei einem Nein.

Lernkontrolle

Zeige, dass du dein Können im Alltag nutzen kannst. Es geht nicht nur um auswendig gelernte Wörter.

Situation wechseln: Du hast einen Stift, brauchst aber eine Schere. Ändere deine Frage so, dass sie wieder passt.
Richtig reagieren: Ein anderes Kind sagt: „Ich brauche den Radiergummi noch.“ Was könntest du freundlich antworten? Begründe deine Wahl.
Nachfragen: Du verstehst eine Antwort nicht. Sage oder zeige, wie du um Wiederholung bittest.
Wirkung erkennen: Vergleiche „Gib her!“ mit „Darf ich das bitte haben?“. Welche Form lässt der anderen Person mehr Wahl? Warum?
Dialog weiterführen: Spiele eine Frage, eine Antwort und einen Dank. Die Antwort darf auch „Nein“ sein.
Eigene Idee: Finde eine neue höfliche Frage für den Schulalltag und erkläre, wem sie helfen kann.

Lernnachweis

Das kannst du zeigen – ohne Notendruck:

Du wählst eine Alltagssituation aus.
Du stellst eine kurze, verständliche Frage. Du darfst Wörter zeigen, sprechen oder schreiben.
Du hörst eine passende Antwort an oder liest sie.
Du reagierst freundlich auf „Ja“, „später“ oder „Nein“.
Du erklärst in einem einfachen Satz oder mit Bildkarten, warum deine Frage gut verständlich war.

Rückmeldung: Die Lernbegleitung nennt zuerst eine gelungene Stelle und danach genau einen nächsten Übungsschritt. Es wird kein Leistungs- oder Förderstatus durch den Kurs festgestellt. Keine Namen, Fotos, echten Stimmen oder sonstigen persönlichen Daten veröffentlichen.

OERs zum Thema

Weiterlesen für Lernbegleitungen: Der Wikipedia-Artikel erklärt Höflichkeit ausführlicher. Der Text ist deutlich schwerer als unsere Übungen.

Fachliche Grundlagen und Übungs-Ideen:

Wikipedia: Höflichkeit – Respekt und Umgang miteinander; die Regeln unterscheiden sich je nach Situation.
SchuBu: Dem Unterricht folgen – Zuhören und höfliche Fragen im Unterricht.
ZUM Deutsch Lernen: Um Hilfe bitten – kurze nützliche Wendungen.
kapiert.de: Fragen, bitten, auffordern – Unterschied zwischen Fragen und Auffordern.

Mediennachweise und Rechte

Freie Bilder von Wikimedia Commons:

Personen im Gespräch – Michelle Dahlmanns, CC BY 4.0.
Fragezeichen – Pd4u, CC0.
Gesprächsbild – Mam'Gobozi Design Factory, CC BY-SA 4.0.
Zuhören – PhysicsEtc, CC0.
Stiftzeichen – Wikimedia Foundation, gemeinfrei.
Gesichter – U3201446, CC BY-SA 4.0.
Gesprächsgruppe – Mam'Gobozi Design Factory, CC BY-SA 4.0.

Lizenzhinweis: Die Angaben und vollständigen Lizenztexte stehen auf den verlinkten Dateiseiten. Bei einer Weiterverwendung sind die Bedingungen der jeweiligen Bildlizenz zu beachten. Es wurden hier keine Bilder verändert.

Videos: Hallo Deutschschule – Alltagsdialoge, Hallo Deutschschule – Supermarkt und HeyKids – Bitte und Danke. YouTube-Videos sind nicht automatisch offene Bildungsressourcen. Nur als externe Angebote nutzen; keine Kopien hochladen. Sie können Werbung oder weitere Inhalte anzeigen.