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D5 Fö - Ein Märchen in Bildern ordnen

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D5 Fö - Ein Märchen in Bildern ordnen

Einstieg · Deutsch · Klasse 5 · Förderschwerpunkt Lernen

Das lernst Du: Du erkennst den Anfang, die Mitte und das Ende einer Geschichte. Du legst Bilder und kurze Sätze in die richtige Reihenfolge. Du erzählst: zuerst – dann – am Ende.

So lernst Du: Arbeite in kleinen Schritten. Jeder Schritt dauert ungefähr 3 bis 5 Minuten. Du darfst Bilder und Hörstellen beliebig oft ansehen oder anhören. Du kannst zeigen, auswählen, sprechen oder schreiben. Eine Pause ist immer erlaubt.

Unser Märchen heißt Rotkäppchen.

Einleitung

Kennst Du das? Du willst aus dem Haus gehen.

Zuerst ziehst Du Deine Schuhe an. Dann nimmst Du Deinen Rucksack. Am Ende gehst Du los.

Probiere es: Lege drei kleine Zettel in die richtige Reihenfolge: losgehen – Schuhe anziehen – Rucksack nehmen. Zeige auf den ersten Zettel. Sage oder schreibe einen Satz mit zuerst.

Beispiel: „Zuerst ziehe ich die Schuhe an.“

Warum? Auch in einem Märchen passieren Dinge nacheinander. Das nennen wir die Reihenfolge einer Handlung.

Das Märchen und seine Teile

Ein Märchen ist eine erfundene Geschichte. Oft gibt es ein Problem. Am Ende wird es gelöst.

Anfang: Wir lernen eine Figur kennen. Die Geschichte beginnt.

Mitte: Etwas Wichtiges passiert. Es gibt ein Problem.

Ende: Wir erfahren, wie die Geschichte ausgeht.

Wir üben mit Rotkäppchen. Das bekannte Märchen wurde auch von den Brüdern Grimm aufgeschrieben. Unsere kurzen Sätze sind neu und einfach formuliert. Einzelne gruselige Einzelheiten lassen wir weg. Alte Bilder und Hörfassungen können mehr zeigen oder erzählen.

Kleine Lernschritte

Schritt 1: Wer ist dabei?

Zeit: etwa 3 Minuten.

Rotkäppchen und seine Mutter

Rotkäppchen trifft den Wolf.

Diese Figuren sind wichtig: Rotkäppchen trägt eine rote Kappe. Die Mutter gibt ihm einen Korb. Die Großmutter wohnt im Wald. Der Wolf bringt Gefahr. Ein Jäger hilft später.

Deine Aufgabe: Zeige Rotkäppchen. Zeige den Wolf. Sage ein Wort zu jeder Figur. Wenn Du möchtest, male Rotkäppchens Kappe rot.

Rückmeldung: Du erkennst Rotkäppchen an der roten Kappe. Daran kannst Du es auch auf anderen Bildern finden.

Schritt 2: Der Anfang

Zeit: etwa 4 Minuten.

Lies oder höre:

Die Mutter gibt Rotkäppchen einen Korb. Rotkäppchen soll den Korb zur kranken Großmutter bringen. Es geht in den Wald.

Hörszene zum Vorlesen und Wiederholen:

Mutter: „Bring der Oma bitte den Korb.“

Rotkäppchen: „Ja. Ich gehe los.“

Deine Aufgabe: Was passiert zuerst? Wähle: Korb bekommen oder Jäger kommt. Zeige auf das Bild. Du kannst auch sagen: „Am Anfang bekommt Rotkäppchen den Korb.“

Rückmeldung: Korb bekommen passt. Ohne den Auftrag der Mutter würde Rotkäppchen noch nicht losgehen.

Schritt 3: Die wichtige Handlung

Zeit: etwa 5 Minuten. Arbeite gern in zwei kleinen Runden.

Der Wolf spricht mit Rotkäppchen.

Rotkäppchen pflückt Blumen.

Der Wolf kommt zuerst am Haus an.

Rotkäppchen merkt: Im Bett liegt der Wolf.

Lies oder höre:

Im Wald trifft Rotkäppchen den Wolf. Der Wolf lenkt es mit Blumen ab. Er läuft schnell zum Haus der Großmutter. Später liegt er als Oma verkleidet im Bett. Rotkäppchen ist in Gefahr.

Hörszene zum Vorlesen und Wiederholen:

Wolf: „Sieh mal! Dort sind Blumen.“

Rotkäppchen: „Die Blumen sind schön.“

Deine Aufgabe: Welches Bild kommt früher: Treffen im Wald oder Wolf im Bett? Zeige zuerst das frühere Bild. Sage, wenn Du möchtest: „Zuerst treffen sie sich im Wald.“

Rückmeldung: Das Treffen im Wald kommt zuerst. Danach kann der Wolf zum Haus laufen.

Schritt 4: Das Ende

Zeit: etwa 3 Minuten.

Der Jäger kommt zu Hilfe.

Lies oder höre:

Der Wolf hat Rotkäppchen und die Großmutter verschluckt. Der Jäger findet den Wolf und befreit beide. Rotkäppchen und die Großmutter sind wieder sicher.

Hörszene zum Vorlesen und Wiederholen:

Jäger: „Ich helfe euch.“

Rotkäppchen: „Wir sind wieder frei!“

Deine Aufgabe: Zeige die helfende Figur. Sage oder schreibe: „Am Ende hilft der Jäger.“

Rückmeldung: Ja. Die Hilfe gehört zum Ende, weil damit die Gefahr vorbei ist.

Hinweis: Im alten Märchen und in manchen Bildern gibt es unheimliche Szenen. Du kannst die Bilder oder Hörstellen mit einer Begleitperson auswählen und auch überspringen.

Begleitete Übung: Drei Bilder ordnen

Zeit: etwa 5 Minuten.

So geht es: Schaue Dir die drei Bilder an. Sie stehen noch nicht in der richtigen Reihenfolge. Welche Szene gehört zum Anfang, welche in die Mitte und welche ans Ende?

Bild A	Bild B	Bild C

Der Wolf spricht mit Rotkäppchen.	Der Jäger kommt.	Die Mutter gibt den Korb.

Begleitet: Suche zuerst das Bild mit dem Korb. Lege oder nenne danach das Bild mit dem Wolf. Suche zuletzt das Bild mit dem Jäger.

Deine Antwort: Zeige die drei Bilder nacheinander, sage die Buchstaben oder schreibe sie auf. Du kannst auch drei entsprechende Bildkarten ausdrucken und legen.

Gemeinsam prüfen: C – A – B. Der Korb kommt zuerst. Dann trifft Rotkäppchen den Wolf. Am Ende hilft der Jäger.

Ermutigung: Wenn zwei Bilder vertauscht waren, ist das ein guter Anlass für einen neuen Versuch. Schaue noch einmal auf Korb, Wolf und Jäger.

Dein eigener Lernschritt: Fünf Handlungskarten

Zeit: etwa 5 Minuten.

Aufgabe: Die Karten liegen durcheinander. Ordne sie. Beginne mit dem Auftrag der Mutter. Du darfst die Buchstaben auf Papier schreiben, Karten legen oder Deine Reihenfolge erzählen.

Karte	Kurzer Text
A	Rotkäppchen sammelt Blumen.
B	Der Jäger rettet die beiden.
C	Rotkäppchen trifft den Wolf.
D	Der Wolf liegt im Bett der Oma.
E	Die Mutter gibt Rotkäppchen den Korb.

Prüfe mit den Bildern:

Lösung erst nach Deinem Versuch ansehen:

E – C – A – D – B

Warum? Erst bekommt Rotkäppchen den Auftrag. Dann begegnet es dem Wolf. Danach pflückt es Blumen. Später sieht es den verkleideten Wolf im Bett. Am Ende hilft der Jäger.

Noch ein Versuch? Vertausche zwei Karten. Finde selbst heraus, warum die neue Reihenfolge nicht passt.

Hilfen: Du entscheidest, was Du brauchst

Hilfe 1 – Bildhinweis: Suche auf den Bildern den Korb für den Anfang, den Wolf für die Mitte und den Jäger für das Ende.

Hilfe 2 – Wortliste: Mutter · Korb · Wald · Wolf · Blumen · Oma · Jäger · Rettung.

Hilfe 3 – Satzstarter: „Zuerst …“ · „Danach …“ · „Später …“ · „Am Ende …“ · „Das Bild passt, weil …“.

Hilfe 4 – Beispiel: „Zuerst ziehe ich die Schuhe an. Dann nehme ich den Rucksack. Am Ende gehe ich los.“ So geht das Ordnen auch bei Märchen.

Du kannst antworten, wie es für Dich passt: Zeige eine Bildkarte. Wähle ein Wort. Höre eine Szene erneut an. Erzähle mündlich. Schreibe einen Satz. Ein kurzer Satz reicht.

Hören, sehen und sprechen

Hörfassung zum Wiederholen

Frei nutzbare Hörfassung: Ein Vorleser liest das Märchen der Brüder Grimm. Die Aufnahme dauert ungefähr 8 Minuten und 32 Sekunden. Du musst nicht alles auf einmal hören. Höre nur eine kurze Stelle. Halte an. Höre sie noch einmal.

Hörfassung mit Abspielmöglichkeit auf Wikimedia Commons

Hörauftrag: Höre, wie Rotkäppchen seinen Auftrag bekommt. Zeige danach auf den Korb. Höre später, wie der Wolf mit Rotkäppchen spricht. Zeige dann das Bild im Wald.

Kurzes Video zur Geschichte

Schau oder höre nur so lange, wie es gut für Dich passt. Das Video enthält auch spannende Stellen. Stoppe und sprich über die Bilder.

Auftrag: Stoppe nach einer wichtigen Szene. Sage „Anfang“, „Mitte“ oder „Ende“ und begründe Deine Wahl mit einem Wort.

Freiwilliges Märchenlied

Das Lied wiederholt wichtige Figuren und Szenen. Es ersetzt nicht Deine eigene Bildfolge.

Sprechauftrag: Sage nach dem Hören einen Satz: „Der Wolf kommt in der Mitte vor.“

Interaktive Aufgaben

Du kannst jede Aufgabe wiederholen. Bei einer falschen Antwort schaust Du noch einmal auf das passende Bild. Nicht die Schnelligkeit zählt. Wichtig ist, dass Du den Weg durch die Geschichte verstehst.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bekommt Rotkäppchen am Anfang von der Mutter? (Einen Korb) (!Ein Fahrrad) (!Eine Krone) (!Einen Schlüssel)

Wohin soll Rotkäppchen gehen? (Zur Großmutter) (!Zum Bahnhof) (!Zum Schloss) (!Zum Schwimmbad)

Wen trifft Rotkäppchen im Wald? (Den Wolf) (!Den Drachen) (!Den Prinzen) (!Den König)

Was pflückt Rotkäppchen im Wald? (Blumen) (!Kartoffeln) (!Äpfel) (!Pilze)

Wer läuft zuerst zum Haus der Großmutter? (Der Wolf) (!Der Jäger) (!Die Mutter) (!Ein Zauberer)

Als wen verkleidet sich der Wolf? (Als Großmutter) (!Als Lehrer) (!Als Ritter) (!Als Bäcker)

Wer hilft Rotkäppchen und der Großmutter am Ende? (Der Jäger) (!Der Wolf) (!Ein Riese) (!Eine Hexe)

Welcher Satz gehört an den Anfang der Geschichte? (Die Mutter gibt Rotkäppchen einen Korb) (!Der Jäger rettet die beiden) (!Der Wolf liegt im Bett) (!Rotkäppchen erkennt die Gefahr)

Warum gehört der Jäger zum Ende? (Weil er Rotkäppchen und die Oma rettet) (!Weil er Rotkäppchen den Korb gibt) (!Weil er Blumen pflückt) (!Weil er den Weg zur Oma zeigt)

Welches Wort hilft Dir beim Erzählen des letzten Bildes? (Am Ende) (!Zuerst) (!Vorher) (!Am Anfang)

Memory

Finde Paare. Jede Figur oder jedes Wort passt zu genau einer Erklärung.

Mutter	gibt den Auftrag
Korb	enthält die Geschenke
Wolf	spricht im Wald mit Rotkäppchen
Blumen	werden unterwegs gepflückt
Großmutter	wohnt im Haus im Wald
Jäger	befreit die beiden
Anfang	Start der Handlung
Ende	Gefahr ist vorbei

Drag and Drop

Ordne immer eine Handlung zur passenden Station. Lies erst die kurzen Sätze. Nutze bei Bedarf die Bilder von oben.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Station der Geschichte
Mutter überreicht den Korb	Auftrag
Rotkäppchen spricht mit dem Wolf	Begegnung
Rotkäppchen pflückt Blumen	Ablenkung
Wolf liegt im Bett	Verkleidung
Jäger befreit beide	Rettung

Kreuzworträtsel

Lies die Fragen. Jedes Lösungswort besteht aus einem Wort.

ROTKÄPPCHEN	Wie heißt das Mädchen mit der roten Kappe?
MUTTER	Wer gibt den Korb?
WALD	Wo trifft das Mädchen den Wolf?
BLUMEN	Was pflückt das Mädchen unterwegs?
JÄGER	Wer hilft am Ende?
ANFANG	Wie heißt der erste Teil einer Geschichte?

LearningApps

Weitere Übungsideen: Die Suche kann unterschiedliche Angebote anzeigen. Nutze nur passende Aufgaben mit einfachen Bildern und Sätzen.

Lückentext

Lies jeden Satz. In jedem Satz fehlt nur ein Wort. Du kannst die Wörter aus der Wortliste verwenden.

Wortliste: Korb · Großmutter · Wald · Wolf · Blumen · Bett · Jäger · Anfang · Mitte · Ende.

Offene Aufgaben

Wähle eine Antwortform: zeigen, legen, malen, sprechen oder schreiben. Du musst keine Fotos, Stimmen oder Namen im Internet veröffentlichen.

Leicht

Korb-Karte: Male einen Korb und sage, warum er an den Anfang gehört.
Figuren zeigen: Zeige auf Bildern Rotkäppchen, den Wolf und den Jäger. Sage zu jeder Figur ein Wort.
Drei Karten legen: Lege die Karten Mutter, Wolf und Jäger von Anfang bis Ende.
Ein Satz: Wähle ein Bild und ergänze mündlich „Ich sehe …“.

Standard

Bildstreifen: Zeichne drei kleine Bilder zum Anfang, zur Mitte und zum Ende. Verbinde sie mit Pfeilen.
Kurz erzählen: Erzähle die Handlung mit „zuerst“, „dann“ und „am Ende“. Nutze die Wortliste.
Sprechblasen: Male Sprechblasen für die Mutter und Rotkäppchen. Schreibe oder sprich je einen kurzen Satz.
Hörkarte: Höre eine kurze Stelle erneut. Wähle das passende Bild und sage, woran Du es erkennst.

Schwer

Die Sicht des Jägers: Erzähle mit drei Sätzen, was der Jäger am Ende erlebt. Nutze die Satzstarter.
Warum diese Reihenfolge?: Vertausche zwei Bilder. Erkläre mit „weil“, warum die Reihenfolge nun nicht stimmt.
Kleiner Märchen-Comic: Erstelle vier Bilder mit kurzen Sätzen. Zeige Auftrag, Treffen, Gefahr und Rettung.
Neues freundliches Ende: Erfinde ein anderes gutes Ende. Kennzeichne es als Deine eigene Idee und erkläre den Unterschied zum bekannten Märchen.

Lernkontrolle

Hier geht es um Verstehen und Begründen. Du kannst antworten, indem Du legst, zeigst, sprichst oder schreibst.

Was passiert zuerst?: Zwei Bilder zeigen den Korb und den Wolf im Bett. Welches Bild muss zuerst kommen? Begründe mit „weil“.
Was wäre, wenn?: Stell Dir vor, Rotkäppchen hätte den Wolf nicht getroffen. Was könnte dann anders sein?
Anfang und Ende: Erkläre, warum das Bild mit dem Jäger nicht gut als Anfang passt.
Übertragen: Ordne drei Schritte einer eigenen Alltagshandlung. Nutze dieselben Wörter wie im Märchen.
Neue Bildfolge: Betrachte drei Bilder aus einer anderen bekannten Geschichte. Finde Anfang, Mitte und Ende und nenne einen Hinweis.
Gemeinsamkeiten: Suche in einem zweiten Märchen eine Figur, die Hilfe braucht. Erkläre, was ähnlich ist.

Lernnachweis

So kannst Du zeigen, was Du gelernt hast:

Du legst drei Märchenbilder zu Anfang, Mitte und Ende.
Du ordnest mindestens drei kurze Handlungskarten.
Du sagst, zeigst oder schreibst zu jedem Teil einen passenden Gedanken.
Du begründest an einem Beispiel mit „weil“, warum eine Szene früher oder später kommt.
Du nutzt bei Bedarf eine Hilfe und prüfst Deine Reihenfolge erneut.
Du kannst das Gelernte an einer einfachen Alltagshandlung zeigen.

Deine Lernmappe: Bewahre Deine Bildfolge, eine Zeichnung oder Deine geschriebenen Sätze auf. Ein mündlicher Vortrag ist genauso möglich. Die Aufgaben dienen dem Üben und Dokumentieren. Sie sind keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Wissen über das Märchen: Der folgende Wikipedia-Artikel erklärt die Geschichte und ihre verschiedenen Fassungen.

Quellen und Medienrechte:

Märchenstoff: Brüder Grimm, Kinder- und Hausmärchen, KHM 26; überlieferter, gemeinfreier Text. Unsere kurzen Übungstexte und Hörszenen sind eigens verfasst.
Bilder von Walter Crane: Buchillustrationen von 1875; auf Wikimedia Commons als gemeinfrei gekennzeichnet. Die Bilder zeigen eine alte Bearbeitung. Einzelheiten können von der Grimm-Fassung abweichen.
Bild von Carl Offterdinger und zweites Bild: Illustrationen aus dem 19. Jahrhundert; auf Commons als gemeinfrei ausgewiesen.
Deutsche Hörfassung: gelesen von Hans Hafen, LibriVox; auf Commons unter CC0 1.0. Die vollständige Hörfassung kann gruselig sein.
Video zur Geschichte und Märchenlied: Externe YouTube-Videos der jeweiligen Anbieter. Nur verlinken oder einbetten, nicht ohne eigene Erlaubnis kopieren oder verändern.
Wikipedia: Hintergrund zur Handlung und zu verschiedenen Fassungen. Für den Kurs wurde die Grimm-Fassung als Grundlage verwendet.

Hinweise für begleitende Erwachsene: Nutze pro Runde nur wenige Bilder. Lies die eigenen Hörszenen langsam vor. Gib erst einen Bildhinweis, dann die Wortliste, dann einen Satzstarter und zuletzt ein Beispiel. Frage bei jeder Lösung nach einem einfachen Grund. Erlaube jederzeit eine Pause und einen neuen Versuch. Zeige gruselige historische Bilder oder längere Videos nur nach einer passenden Auswahl. Verwende keine Namen, Fotos oder Sprachaufnahmen der Lernenden für öffentliche Uploads.