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Architektur des OZG 2. API, Schnittstellen sinnvoll einsetzen - VideoQuiz

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Architektur des OZG 2. API, Schnittstellen sinnvoll einsetzen - VideoQuiz



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Was ist ein zentrales Problem der herkömmlichen Digitalisierung mit Portalen und PDFs? (Es kommt zu ständigen Medienbrüchen und manueller Dateneingabe.) (!Die Daten werden zu schnell gelöscht.) (!Es gibt keine Internetverbindung in den Behörden.) (!Die PDFs sind zu bunt gestaltet.)




Was bedeutet 'API-First' im Kontext des OZG 2.0? (Dass Schnittstellen an erster Stelle stehen, um direkte maschinelle Kommunikation zu ermöglichen.) (!Dass Bürger zuerst eine Programmiersprache lernen müssen.) (!Dass alle Webseiten auf Smartphones optimiert werden.) (!Dass E-Mails immer Vorrang vor Briefen haben.)




Welche Schichten gehören zum sogenannten 'Deutschland-Stack'? (Logik, Sicherheit, Plattform und Infrastruktur) (!Hardware, Software, Internet und Strom) (!Schule, Rathaus, Finanzamt und Ministerium) (!E-Mail, PDF, Drucker und Scanner)




Was regelt das 'Once-Only-Prinzip' (NOOTS)? (Dass Bürger ihre Daten den Behörden nur ein einziges Mal mitteilen müssen.) (!Dass man nur einmal im Leben einen Personalausweis beantragen darf.) (!Dass eine Behörde nur ein einziges Softwareprogramm nutzen darf.) (!Dass Passwörter nur einmal eingegeben werden können.)




Welche Aufgabe hat das 'XRepository' im NOOTS-Ablauf? (Es sorgt für den semantischen Abgleich, damit alle Systeme dieselbe Bedeutung verstehen.) (!Es speichert alle Passwörter der Bürger ab.) (!Es blockiert unbefugte Zugriffe aus dem Ausland.) (!Es druckt Dokumente für die Akten aus.)




Was versteht man unter 'Attributminimierung' beim Datenschutz? (Es werden nur die absolut notwendigen Informationen übertragen, wie z. B. 'über 18' statt des ganzen Ausweises.) (!Die Verkleinerung von Passbildern auf dem Personalausweis.) (!Die Reduzierung der Anzahl an Mitarbeitern in einer Behörde.) (!Das Löschen von alten E-Mails im Postfach.)




Welches Sicherheitsprinzip besagt, dass keinem System blind vertraut wird, selbst wenn es im selben Netzwerk ist? (Zero-Trust-Prinzip) (!Open-Source-Prinzip) (!Multi-Factor-Authentication) (!First-Come-First-Served)




Wie zeigt das Beispiel der Schulverwaltungs-API Datenminimierung? (Es wird schrittweise nur das jeweils benötigte Attribut z. B. Schulpflicht verifiziert.) (!Alle Schülerdaten werden öffentlich ins Internet gestellt.) (!Die Daten werden auf Papier ausgedruckt und weggeschlossen.) (!Es werden überhaupt keine Daten mehr erhoben.)




Warum ist ein stabiles API Lifecycle Management so wichtig? (Weil fehlerhafte Updates kritische öffentliche Dienste für Millionen Menschen lahmlegen könnten.) (!Weil sonst die Computer zu heiß werden.) (!Weil die Webseiten sonst ihre Farbe verlieren.) (!Weil man sonst keine E-Mails mehr schreiben kann.)




Was bedeutet 'digitale Souveränität' im Kontext des API-Staates? (Die Fähigkeit des Staates, seine Kernabhängigkeiten selbst zu bestimmen und Schnittstellen zu kontrollieren.) (!Dass der Staat das Internet komplett abschaltet.) (!Dass keine ausländische Software mehr genutzt werden darf.) (!Dass alle Bürger programmieren lernen müssen.)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Aufgabe 1: Erkläre mit eigenen Worten, was eine API (Schnittstelle) macht.
  2. Aufgabe 2: Nenne zwei Probleme, die entstehen, wenn man Formulare immer wieder neu ausfüllen muss.
  3. Aufgabe 3: Was ist der Unterschied zwischen einem Papierausweis und einer digitalen Wallet?
  4. Aufgabe 4: Beschreibe, was das Wort 'Medienbruch' bedeutet.

Standard

  1. Aufgabe 1: Erkläre das 'Once-Only-Prinzip' an einem Beispiel aus deinem Schulalltag.
  2. Aufgabe 2: Vergleiche das herkömmliche Einreichen einer Ausweiskopie mit dem Prinzip der Attributminimierung.
  3. Aufgabe 3: Skizziere die vier Schichten des 'Deutschland-Stacks' und ordne ihnen jeweils ein Beispiel zu.
  4. Aufgabe 4: Warum reicht ein einfacher API-Schlüssel im staatlichen Bereich aus Sicherheitsgründen nicht aus? Erkläre das Zero-Trust-Prinzip.

Schwer

  1. Aufgabe 1: Diskutiere die Vor- und Nachteile, wenn in Zukunft KI-Agenten Behördengänge über APIs für uns erledigen.
  2. Aufgabe 2: Analysiere, warum die semantische Interoperabilität (z. B. über das XRepository) so schwierig, aber wichtig für den Staat ist.
  3. Aufgabe 3: Entwirf ein Konzept für eine API-basierte Dienstleistung an deiner Schule (z. B. Krankmeldung oder Noteneinsicht) unter Beachtung des Datenschutzes.
  4. Aufgabe 4: Erörtere das Zitat: 'Digitale Souveränität bedeutet nicht Autarkie, sondern Steuerungsfähigkeit.' Beziehe dich dabei auf die Abhängigkeit von großen IT-Konzernen.



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Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

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  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

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Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

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