تشكيل الأسطح والمجسمات بالتطريق البارز — الأدوات والمواد

مقدمة

يعرّفك هذا المقرر بوحدة الأدوات والمواد ضمن موضوع تشكيل الأسطح والمجسمات بالتطريق البارز. المقصود بالتطريق البارز هنا نقل أجزاء من صفيحة معدنية لدنة بالضربات المتحكم بها، غالبًا من الخلف لإنتاج بروز على الوجه، ثم تحسين الحدود والتفاصيل من الوجه. في الاستخدام الحرفي العربي قد تسمع أيضًا تسمية الريبوسيه أو الطرق البارز والغائر على المعدن.

هذا مقرر مهني تمهيدي لدارسي الحدادة والأشغال المعدنية الفنية. لا يطلب منك تنفيذ تسخين، تلدين، إشعال لهب، تسخين مادة تثبيت، استعمال أحماض أو مذيبات، أو تشغيل معدات خطرة بمفردك. كل نشاط عملي في الورشة يتم فقط تحت إشراف مدرب مؤهل، وبعد تقييم المخاطر، ووفق تعليمات المنشأة ونشرات بيانات السلامة وتعليمات الشركة المصنّعة.

أهداف التعلم

بنهاية هذه الوحدة تستطيع أن:

تشرح الفرق بين التطريق البارز من الخلف والتحديد أو التحزيز من الوجه، وبينهما وبين الحفر الذي يزيل مادة من السطح.
تميّز المطارق والأقلام والمساند ووسائط التثبيت وأدوات القياس والتشطيب المناسبة للأعمال البارزة.
تقارن بين النحاس والألومنيوم والنحاس الأصفر والفولاذ الطري من حيث قابلية التشكيل، والتصلد بالتشغيل، ومتطلبات الضبط.
تختار أداة ذات رأس مناسب ونظيف ومصقول، وتتعرف إلى عيوب الأدوات التي تستوجب إخراجها من الخدمة.
تطبق تسلسلًا تدريبيًا منخفض الخطورة لإنتاج بروز بسيط على عينة معدنية مجهزة مسبقًا وتحت إشراف مباشر.
تحدد مخاطر الحواف الحادة والطرق المتكرر والضوضاء والشظايا والحرارة والأبخرة والحريق، وتقترح ضوابط بحسب تسلسل السيطرة على المخاطر.
تقيم جودة قطعة مطروقة وفق وضوح التصميم، وتدرج السطح، وسلامة المعدن، وانتظام الملمس، وعدم وجود تشققات أو ترقق موضعي مفرط.
تربط اختيار الخامة والأداة بالصيانة وتقليل الهدر وإعادة تدوير القصاصات وإطالة عمر المنتج.
تفرق بين محتوى تعليمي مفتوح وبين مؤهل أو شهادة رسمية، ولا تفترض أي معادلة تلقائية بين الدول.

الإطار المهني والسلامة — المملكة العربية السعودية

الدولة المختارة لهذا المقرر: المملكة العربية السعودية. جميع الإشارات إلى الأنظمة والواجبات المهنية والتدريب والاعتماد في هذا القسم تخص المملكة العربية السعودية فقط. لا تعني أي صورة أو مثال من بلد آخر أن نظامه أو مؤهله أو مسماه الوظيفي يسري في السعودية، ولا توجد معادلة تلقائية بين مؤهلات الدول.

تمت مراجعة المصادر الرسمية السعودية المتاحة في أغسطس 2026. وتظل النصوص الرسمية الأحدث، وتعليمات جهة التدريب أو صاحب العمل، وإجراءات الورشة وتقييم المخاطر هي المرجع المقدم على هذا المقرر.

البند	المملكة العربية السعودية
السلامة والصحة المهنية	تعرض وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية واجبات الوقاية من مخاطر العمل، ومنها اتخاذ صاحب العمل الاحتياطات اللازمة، وإحاطة العامل بالمخاطر قبل مزاولة العمل، وتوفير وسائل الوقاية المناسبة والتدريب على استخدامها، مع التزام العامل باستعمال وسائل الوقاية وتنفيذ التعليمات.
معدات الوقاية الشخصية	تنشر الهيئة السعودية للمواصفات والمقاييس والجودة لائحة فنية لمعدات وملابس الوقاية الشخصية، ويجب أن يكون اختيار معدات الورشة متوافقًا مع المخاطر الفعلية ومتطلبات المنشأة واللائحة ذات الصلة.
التدريب والمؤهلات	المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني هي الجهة الوطنية المختصة ببرامج التدريب التقني والمهني ضمن اختصاصها، وتنشر لوائح التدريب والتقويم وشؤون المتدربين. هذا المقرر المفتوح لا يمنح دبلومًا أو رخصة مزاولة أو تصنيفًا وظيفيًا.
الاعتراف خارج الدولة	لا يقرر هذا المقرر أي معادلة بين مؤهل سعودي وأي مؤهل في دولة أخرى؛ المعادلة والاعتماد تخضعان للجهات الرسمية المختصة في كل دولة.

مصادر رسمية للمراجعة الخبيرة:

المفاهيم الأساسية في التطريق البارز

ما الذي يتحرك في المعدن؟

في التطريق البارز لا يكون الهدف الأساسي إزالة رايش من السطح، بل إزاحة المعدن وتشكيله لدنًا. عندما تضرب الصفيحة بضربات صغيرة متداخلة فوق مسند مناسب، تتغير انحناءاتها ويتحرك المعدن تدريجيًا. لذلك تحتاج إلى فهم ثلاثة أمور مترابطة: شكل رأس الأداة، وصلابة المسند، وحالة الخامة.

التطريق البارز من الخلف يدفع المنطقة نحو الوجه ليظهر حجم أو قبة أو عرق نبات أو ملامح مجسم. أما التحديد من الوجه فيعيد ضبط الحدود، ويخفض مناطق محددة، ويقوي الخطوط، ويضيف ملمسًا أو تسوية. كثير من الأعمال تتناوب بين الجانبين بدل الاعتماد على اتجاه واحد.

موضع العمل	اتجاه التأثير	النتيجة التعليمية المتوقعة
الخلف	دفع المعدن نحو الوجه	بروز وحجم تدريجي
الوجه	ضغط موضعي إلى الداخل	تحديد حواف وتفاصيل وملمس
الوجهان بالتناوب	تصحيح متبادل	تحكم أفضل في الشكل والانتقال بين المرتفعات والمنخفضات

الفرق بين التطريق البارز وعمليات قريبة

الحفر أو النقش القاطع: يزيل مادة من السطح بأداة قاطعة؛ أما التطريق البارز فيعيد توزيع المعدن أساسًا.
الكبس بالقالب: يعتمد على قالب أو زوج قوالب ينقل الشكل بضغط كبير ومتكرر صناعيًا؛ أما العمل اليدوي البارز فيبني الشكل بضربات صغيرة وأقلام متعددة.
التقبيب أو الرفع: يشكل الصفيحة إلى وعاء أو جسم مجوف بالطرق على مساند؛ ويمكن الجمع بينه وبين التطريق البارز للزخرفة أو لإضافة حجم موضعي.
التسوية: مرحلة نهائية أو شبه نهائية تستخدم وجهًا مصقولًا لتقليل التموجات غير المرغوبة وتوحيد السطح من دون محو التصميم.

التصلد بالتشغيل والتلدين

كلما شُكلت معادن مثل النحاس والنحاس الأصفر على البارد تتزايد مقاومتها للتشوه ويقل مقدار الليونة المتاحة؛ يسمى ذلك التصلد بالتشغيل. إذا واصلت الطرق على منطقة متصلدة فقد تبدأ شقوق أو حواف مجهدة. في الأعمال التي تتطلب تلدينًا، يوقف المتدرب العمل ويُسلّم القطعة إلى المدرب أو الشخص المصرح له لتنفيذ المعالجة الحرارية في محطة مجهزة. لا يقدم هذا المقرر تعليمات لإشعال اللهب أو تنفيذ التلدين بصورة فردية.

الأدوات

المطارق

مطرقة التحديد والتطريق تكون خفيفة نسبيًا ومناسبة للعمل المتكرر الدقيق. يهم أن يكون وجه الضرب أملسًا وخاليًا من النتوءات التي قد تترك علامات غير مقصودة، وأن يكون المقبض ثابتًا بلا تشققات أو ارتخاء. لا تختار المطرقة على أساس الوزن وحده؛ فالسيطرة والدقة أهم من القوة الخام.

تستخدم المطارق الأكبر أو مطارق التقبيب في مراحل تشكيل مختلفة، لكن زيادة الكتلة ترفع طاقة الضربة وقد تزيد مخاطر الخطأ والضوضاء والإجهاد. في التدريب الأولي اختر الأداة التي يحددها المدرب للمهمة ولقدرة المتدرب الجسدية.

الأقلام والمكابس اليدوية الصغيرة

الأداة	شكل الرأس النموذجي	الاستخدام	علامة جودة الأداة
قلم خطي	حافة مستديرة طويلة	تثبيت حدود الرسم وإعادة تعريف الخطوط من الوجه	حافة مصقولة بلا نتوء قاطع
قلم دافع	نهاية مستديرة أو بيضوية	دفع مساحات من الخلف لإنشاء بروز	انتقال ناعم يقلل تركيز الإجهاد
قلم تسوية	سطح صغير مسطح أو محدب قليلًا	تنعيم الارتفاعات والانتقالات من الوجه	وجه مصقول ومتجانس
قلم تنسيج	سطح منقوش مضبوط	إنشاء ملمس متكرر في منطقة محددة	نقش ثابت لا يحتوي كسورًا أو شظايا
قلم خلفية	رأس مسطح أو محبب بحسب التصميم	خفض الخلفية بصريًا لإبراز العنصر الرئيس	أركان ملساء تمنع القطع غير المقصود

افحص دائمًا الطرف الذي تضربه المطرقة أيضًا. إذا ظهر عليه تفلطح زائد أو حواف متمددة أو تشققات، فقد تنفصل منه شظايا معدنية. أخرج الأداة من الخدمة ليعالجها شخص مختص بدل الاستمرار في الضرب عليها.

المساند ووسائط التثبيت

وعاء تثبيت بمادة لينة قابلة لإعادة التشكيل: يثبت الصفيحة ويسمح لها بالحركة الموضعية. إذا احتاجت مادة التثبيت إلى تسخين، فهذه مهمة محطة مخصصة يشرف عليها المدرب مع تهوية مناسبة وتعليمات المادة.
وسادة رملية مخصصة للأعمال المعدنية: تفيد في التشكيل اللطيف للمساحات المنحنية عندما تكون ملائمة للمهمة ومقاومة للتمزق.
وسادة مطاطية أو بوليمرية هندسية: تعطي دعامة مرنة وتقلل التلوث، لكن صلابتها تحدد مقدار الحركة.
مساند فولاذية وأوتاد تشكيل: تستخدم للرفع والتقبيب والتسوية؛ يجب أن تكون مثبتة جيدًا وأن تتطابق هندستها مع نصف القطر المطلوب.
قالب خشبي أو مجوف: مناسب لبعض التمارين الباردة لأن سطحه ألطف من الفولاذ، بشرط خلوه من التشققات والتثبيت الجيد.

لا تستخدم الرصاص كخيار تدريبي افتراضي، ولا تستخدم خردة مجهولة الطلاء أو المصدر كمسند أو خامة، خصوصًا إذا كان العمل قد يقترب من مصدر حرارة.

أدوات القياس والتخطيط والتشطيب

تشمل المجموعة الآمنة عادةً مسطرة فولاذية، وفرجار تعليم، وقالبًا ورقيًا أو بلاستيكيًا، وقلم تعليم مناسبًا، وأداة إزالة حواف، ومبارد مناسبة، وفرشاة تنظيف، وأدوات فحص بصري. يحافظ القياس المتكرر على التناظر ويمنع الإفراط في الطرق قبل اكتشاف الانحراف.

ملاحظة سلامة: الفيديو أعلاه وسيلة مشاهدة بصرية حول طرق النحاس، وليس مرجعًا نظاميًا للسلامة. لا تقلد أي خطوة خطرة تظهر في فيديو ما إذا لم تكن جزءًا من خطة تدريب الورشة وتحت إشراف مباشر.

المواد

اختيار الصفيحة

المادة	قابلية التشكيل في التدريب	ملاحظات مهنية
النحاس الأحمر	عالية نسبيًا	خيار شائع للتدريب على البروز لأنه لدن ويظهر التصلد بالتشغيل بوضوح؛ يحتاج إلى مراقبة الشقوق وحالة الصلادة.
الألومنيوم	عالية في سبائك وحالات معينة	خفيف وسهل الحركة في كثير من التمارين، لكن الاستجابة تختلف بشدة باختلاف السبيكة والحالة؛ لا تعمم سلوك نوع واحد على جميع الأنواع.
النحاس الأصفر	متوسطة ومتغيرة	أكثر قابلية للتشقق في بعض الحالات إذا استمر الطرق بعد التصلد؛ اختيار السبيكة وحالتها مهم.
الفولاذ الطري	أقل سهولة في التطريق البارد اليدوي	يتطلب قوة ومساند وأدوات أكثر صلابة، وقد يكون أنسب لمستوى متقدم أو لتقنيات تشكيل أخرى تحت إشراف مختص.
الفضة والذهب	عالية في كثير من الحالات	مواد مكلفة وتستعمل في الصياغة المتقدمة؛ لا تُختار للتدريب الأساسي قبل إتقان التحكم على مواد أقل تكلفة.

لا توجد سماكة واحدة صحيحة لكل مشروع. يحدد المدرب السماكة وفق قطر البروز، ونوع المعدن، وحالة التلدين، وشكل المسند، والأداة، ومستوى المتدرب. التدريب الآمن يبدأ عادةً بعينة صغيرة، وببروز منخفض، وبمعدل تشوه تدريجي بدل محاولة الوصول إلى العمق النهائي في دورة واحدة.

مواد التثبيت والتنظيف

قد يستخدم الحرفيون مواد تثبيت راتنجية أو قيرية أو شمعية أو بوليمرية. تختلف درجات التليين والأبخرة وخطر الحريق باختلاف المنتج، لذلك لا تخلط وصفة غير موثقة في الورشة. استخدم منتجًا معروفًا مع نشرة بيانات سلامة، وبالطريقة التي تعتمدها المنشأة. التنظيف كذلك يجب أن يبدأ بالوسيلة الأقل خطورة؛ لا تستخدم مذيبًا أو حمضًا لمجرد أنه شائع في فيديو أو وصفة حرفية.

السيطرة على المخاطر في الورشة

تبدأ السلامة بتغيير طريقة العمل، لا بمجرد إضافة معدات وقاية. استخدم تسلسل السيطرة على المخاطر: الإزالة أو الاستبدال حيث يمكن، ثم الضوابط الهندسية، ثم الإدارية، ثم معدات الوقاية الشخصية كطبقة إضافية.

الخطر	كيف يظهر	ضوابط مفضلة
الحواف الحادة	جروح أثناء حمل الصفيحة أو قلبها	إزالة الحواف مبكرًا، استخدام أدوات مناولة مناسبة، تخزين العينات دون بروز حوافها
انحراف المطرقة	إصابة الأصابع أو إتلاف الأداة	قبضة صحيحة، إضاءة جيدة، سطح عمل ثابت، ضربات قصيرة متحكم بها، عدم العمل عند التعب
الشظايا المعدنية	انفصال جزء من رأس قلم تالف	فحص الأدوات، إخراج الأطراف المتفلطحة أو المتشققة من الخدمة، حماية العين والوجه وفق تقييم المخاطر
الضوضاء	طرق متكرر على مسند صلب	تقليل زمن التعرض، اختيار مساند وتقنيات أقل ضوضاء حيث تناسب العمل، فصل المنطقة صوتيًا، حماية السمع عند الحاجة
الإجهاد العضلي	تكرار الضربات أو وضعية رسغ وكتف سيئة	ارتفاع منضدة مناسب، مطرقة مناسبة، فترات قصيرة وتغيير المهام، تثبيت القطعة بدل الضغط عليها باليد
حرارة مادة التثبيت أو المعدن	حروق أو اشتعال	محطة حرارية منفصلة، إشراف شخص مخول، أدوات إمساك، منطقة تبريد واضحة، منع المتدرب غير المصرح له من التسخين
أبخرة التسخين أو المذيبات	تهيج أو تعرض كيميائي	الاستغناء أو الاستبدال بمنتجات أقل خطورة، تهوية موضعية، اتباع نشرة بيانات السلامة، إبقاء العبوات مغلقة
خردة مطلية مجهولة	أبخرة أو غبار ضار عند التسخين أو السنفرة	استخدام خامة معلومة التركيب والمصدر، وعدم تسخين أو جلخ طلاء مجهول
التعثر والفوضى	سقوط أو اصطدام أثناء حمل قطعة أو أداة	مسارات خالية، تنظيم المطارق والأقلام، إزالة القصاصات أولًا بأول

معدات الوقاية الشخصية المناسبة قد تشمل نظارات واقية جانبية، وواقي وجه في بعض المهام، وحذاء عمل مغلقًا ومناسبًا، وملابس محكمة غير فضفاضة، وحماية سمع عند الحاجة. تُختار القفازات بحسب المهمة؛ فهي لا تعوض إزالة الحواف ولا يجوز أن تقلل سيطرة اليد على الأداة. اتبع دائمًا تقييم المخاطر وتعليمات الورشة.

عرض عملي تدريجي تحت الإشراف

هذا العرض مصمم لعينة نحاس صغيرة مجهزة مسبقًا وبروز منخفض. الأبعاد والسماكة يحددهما المدرب؛ ويمكن أن تكون عينة تدريبية تقريبية بحجم 100 × 100 mm وبسماكة تقارب 0.8 mm عندما تكون هذه القيم ملائمة للخامة والأدوات المتاحة. هذه أرقام توضيحية وليست معيارًا إلزاميًا.

المرحلة	الإجراء تحت الإشراف	نقطة التحقق
تجهيز منطقة العمل	يراجع المدرب تقييم المخاطر، وثبات المسند، والإضاءة، ووسائل الوقاية، ويزيل الأدوات غير اللازمة.	لا يبدأ العمل قبل تصريح المدرب.
فحص العينة	تُفحص الصفيحة للتأكد من معرفتها وخلوها من الطلاء المجهول، ثم تزال الحواف الحادة.	لا توجد نتوءات جارحة أو شقوق بداية.
تخطيط التصميم	يرسم المتدرب ورقة أو عرق نبات بسيطًا بخطوط مرجعية ومحور تماثل.	الشكل واضح ومساحاته مناسبة للبروز المنخفض.
تثبيت القطعة	يثبت المدرب أو المتدرب تحت إشرافه العينة على مسند مناسب. إذا استُخدمت مادة تثبيت دافئة يتولى الجزء الحراري شخص مخول.	القطعة لا تتحرك عشوائيًا والمسند ثابت.
تحديد الخطوط	تستخدم ضربات خفيفة متقاربة بقلم خطي ذي رأس مصقول لتثبيت حدود التصميم حسب طريقة الورشة.	لا توجد خطوط مقطوعة أو عميقة بشكل حاد.
بدء البروز من الخلف	تُقلب القطعة بالطريقة الآمنة، ويستخدم قلم دافع مستدير لضربات صغيرة متداخلة تبدأ بعمق قليل.	يتكون حجم لطيف بلا تجعد أو رقبة حادة.
تعميق تدريجي	يزيد العمق على دورات، مع فحص السطح من الجانب. إذا ظهرت مقاومة متزايدة أو علامات تصلد أو بداية شق يوقف المتدرب العمل.	لا استمرار قسري بعد ظهور مؤشرات إجهاد المعدن.
معالجة حرارية عند الحاجة	إذا قرر المدرب أن التلدين مطلوب، تُنقل القطعة إلى محطة المعالجة الحرارية ولا ينفذه المتدرب منفردًا.	توثيق أن العملية نفذها شخص مخول وفق إجراء الورشة.
العودة إلى الوجه	تعاد القطعة إلى دعم مناسب، وتستخدم أقلام التحديد والتسوية لتحسين الحواف والانتقالات والملمس دون محو الحجم.	خطوط نظيفة وانتقالات منطقية بين المرتفع والمنخفض.
الفحص والتوثيق	تُنظف القطعة بوسيلة معتمدة، ثم تُفحص بصريًا وبقالب أو قياس بسيط، وتُسجل الأخطاء والتحسينات.	لا شقوق ولا حواف جارحة، والتصميم مقروء ويمكن تكرار خطواته.

شاهده للملاحظة والتحليل فقط: قارن ترتيب المراحل في الفيديو مع جدول العرض أعلاه، وحدد أي خطوة تحتاج في ورشتك إلى ضابط إضافي أو إشراف مباشر.

أخطاء شائعة وكيفية تصحيحها

الخطأ	النتيجة المحتملة	التصحيح الآمن
الضرب بقوة كبيرة منذ البداية	ترقق موضعي أو انبعاج أو شق	العودة إلى ضربات أخف متداخلة وزيادة العمق على دورات
استعمال قلم بحافة حادة غير مقصودة	قطع أو أخدود يصعب إخفاؤه	إيقاف الأداة وفحص الرأس وصقله بواسطة شخص مختص
مسند غير ثابت	تموجات عشوائية وانزلاق القطعة	تثبيت المسند والقطعة قبل استئناف العمل
تجاهل التصلد بالتشغيل	تشققات عند الحواف أو مناطق الشد	إيقاف العمل وطلب تقييم المدرب لحالة المعدن والتلدين إن كان مطلوبًا
مطاردة العيب بضربات متزايدة	اتساع منطقة الضرر وفقدان الشكل	تشخيص السبب أولًا ثم اختيار أداة ومسند وتسلسل مناسبين
تسوية مفرطة	فقدان الحجم والتفاصيل	استخدام ضربات خفيفة ومراقبة الإضاءة الجانبية بعد كل دورة
تسخين مادة التثبيت عشوائيًا	أبخرة أو حريق أو حروق	قصر التسخين على محطة وإجراء معتمدين وتحت إشراف شخص مخول

معايير الجودة

جودة التطريق البارز ليست مساوية للسطح اللامع فقط. افحص العمل وفق مجموعة مترابطة من المعايير:

دقة الشكل: يطابق البروز الرسم والمقاسات المرجعية ولا ينحرف عن محور التصميم.
تدرج السطح: الانتقالات بين المرتفع والمنخفض مقصودة، بلا حفر أو نتوءات عشوائية.
سلامة الخامة: لا شقوق، ولا تمزقات، ولا ترقق موضعي واضح يهدد المتانة.
اتساق الملمس: علامات الأدوات إما منضبطة كجزء من التصميم أو مخففة بالتسوية؛ ليست آثار خطأ عشوائية.
نظافة الحدود: الخطوط الرئيسة مقروءة والحواف الخارجية آمنة للمناولة.
قابلية التكرار: يستطيع متدرب آخر فهم الأدوات وترتيب العمل من بطاقة العملية.
مطابقة وظيفة القطعة: لا يضعف البروز موضع تثبيت أو حافة تجميع أو سطحًا يجب أن يبقى مستويًا.

تُحدد أي سماحات رقمية أو حدود أبعاد في بطاقة المشروع أو الرسم الفني؛ لا يختلق المتدرب سماحة غير منصوص عليها.

أمثلة تاريخية ومهنية

الأمثلة التالية تبين تنوع المواد والأحجام، لكنها ليست نماذج لمعايير السلامة السعودية ولا لمؤهلاتها المهنية.

الاستدامة والشمول وإتاحة الوصول

الاستدامة تبدأ من التصميم: اختر مقاس صفيحة يقلل القصاصات، وافصل النحاس والألومنيوم والفولاذ في حاويات الخردة المخصصة لإعادة التدوير، وأعد استخدام مادة التثبيت فقط إذا كانت الشركة المصنّعة وإجراء الورشة يسمحان بذلك، وحافظ على المطارق والأقلام لأن الأداة المصانة تدوم وتقلل رفض القطع. قلل استخدام المواد الكيميائية، ولا تستخدم معالجة سطحية أو مذيبًا إلا لسبب وظيفي واضح وبنظام التخلص المعتمد.

الشمول يعني أن جودة التدريب لا تعتمد على قوة بدنية كبيرة. يمكن ضبط ارتفاع المنضدة، واختيار مطرقة أخف، واستخدام مقابض أكبر أو وسائل تثبيت تقلل الحاجة إلى القبض المستمر، وتقسيم المهمة إلى فترات قصيرة، وتوفير رسم عالي التباين ووصف نصي للصور وترجمة نصية للفيديو. عند الحاجة إلى تكييف لذوي الإعاقة، يشارك المدرب ومسؤول السلامة والمتدرب في اختيار التعديل الذي يحافظ على هدف التعلم ولا يزيد المخاطر.

الترخيص المفتوح في هذا المقرر يعني اختيار وسائط من ويكيميديا كومنز ذات تراخيص مفتوحة أو ضمن الملك العام، مع بقاء كل ملف خاضعًا لشروط ترخيص صفحته الأصلية. صُمم نص المقرر كمورد تعليمي قابل للمراجعة وإعادة الاستخدام داخل بيئة MOOCwiki وفق شروط ترخيص المنصة؛ ويجب التحقق من شروط النسب والترخيص قبل أي إعادة نشر خارجي.

تأمل ونقل التعلم

اسأل نفسك بعد كل تمرين: ما الذي تحرك في المعدن فعلًا؟ هل كان العيب بسبب الخامة أم الأداة أم المسند أم ترتيب الضربات؟ ما العلامة التي أخبرتني أنني أطرق بقوة أكثر من اللازم؟ وهل أستطيع تحقيق الشكل نفسه بعدد أقل من الضربات وبإجهاد أقل؟

فكر أيضًا في الفرق بين قطعة زخرفية للعرض وقطعة تدخل في منتج وظيفي. في الأولى قد تكون علامات المطرقة جزءًا من اللغة البصرية، أما في الثانية فقد تصبح نفس العلامات نقطة تركيز إجهاد أو تعارضًا مع التجميع. لذلك يبدأ تقييم الجودة من وظيفة القطعة، لا من شكلها وحده.

جاهزية المراجعة الخبيرة

قبل اعتماد الوحدة في مؤسسة تدريبية، ينبغي أن يراجعها خبير حدادة أو تشكيل صفائح، ومسؤول سلامة وصحة مهنية، ومدرب تقني يعرف تجهيزات الورشة الفعلية. وتشمل المراجعة: مطابقة أسماء الأدوات المحلية، وتحديث الروابط السعودية الرسمية، والتحقق من معدات الوقاية المطلوبة، وتحديد الخامات والسماكات الفعلية، ومراجعة التهوية والضوضاء والطوارئ، واختبار قابلية وصول المحتوى للمتعلمين ذوي الاحتياجات المختلفة.

مهام تفاعلية

اختبار: اختبر معرفتك

من أي جهة من الصفيحة يبدأ التطريق البارز عادة لإنشاء ارتفاع على الوجه؟ (من الخلف) (!من الحافة فقط) (!من سطح السندان فقط) (!من داخل الملقط)

ما الوظيفة الرئيسة لقلم التسوية؟ (تنعيم الانتقالات والارتفاعات بوجه مصقول) (!قطع الصفيحة إلى شرائط) (!قياس سماكة المعدن) (!تسخين مادة التثبيت)

ما السبب المهني لإيقاف الطرق عندما يصبح النحاس أشد مقاومة للتشكيل؟ (قد يكون قد تصلد بالتشغيل ويحتاج إلى تقييم قبل الاستمرار) (!لأن النحاس يتحول تلقائيًا إلى فولاذ) (!لأن المطرقة تفقد كتلتها) (!لأن البروز لا يمكن تشكيله على النحاس)

أي مادة تعد خيارًا شائعًا للتدريب على التطريق البارز بسبب لدونتها الجيدة؟ (النحاس الأحمر) (!الزجاج) (!الخرسانة) (!الخزف المحروق)

ما الإجراء الأفضل عند ملاحظة حافة متمددة ومتشققة في الطرف الذي تضربه المطرقة من قلم معدني؟ (إخراج القلم من الخدمة وفحصه أو إصلاحه بواسطة شخص مختص) (!زيادة قوة الضرب لكسر الحافة) (!تبريد القلم بالماء والاستمرار فورًا) (!إمساك الطرف المتشقق باليد أثناء الطرق)

وفق الإطار السعودي المذكور في المقرر، من واجبات صاحب العمل المتعلقة بمعدات الوقاية؟ (توفير وسائل الوقاية المناسبة وتدريب العمال على استخدامها) (!تحميل العامل تكلفة وسائل الوقاية دائمًا) (!إلغاء تعليمات السلامة إذا كان العامل خبيرًا) (!ترك اختيار الوقاية للمتدرب دون تقييم مخاطر)

ما الطريقة الأكثر أمانًا لزيادة عمق البروز في تدريب أولي؟ (بضربات خفيفة متداخلة وعلى دورات مع فحص متكرر) (!بضربة واحدة شديدة في مركز التصميم) (!باستخدام قلم حاد لقطع المعدن) (!بتثبيت القطعة باليد الحرة فقط)

أي معيار يدل على جودة القطعة المطروقة؟ (انتقالات مقصودة بلا شقوق أو ترقق موضعي مفرط) (!أعلى لمعان ممكن مهما فقد التصميم) (!أكبر عدد من ضربات المطرقة) (!وجود حواف حادة لإظهار المهارة)

ما الممارسة الأكثر استدامة في ورشة التشكيل؟ (فصل قصاصات المعادن حسب النوع لإعادة التدوير وصيانة الأدوات) (!خلط كل الخردة والمواد الكيميائية في حاوية واحدة) (!استبدال الأدوات السليمة بعد كل تمرين) (!زيادة حجم الصفيحة دون حاجة)

ما الوضع الصحيح لهذا المقرر بالنسبة للمؤهلات المهنية؟ (هو مورد تعليمي ولا يمنح بذاته دبلومًا أو رخصة أو معادلة دولية) (!هو رخصة مزاولة معترف بها تلقائيًا في جميع الدول) (!هو بديل عن لوائح المؤسسة التدريبية) (!هو شهادة سعودية رسمية بمجرد إنهاء الاختبار)

لعبة الذاكرة

التطريق البارز	دفع المعدن من الخلف لتكوين ارتفاع على الوجه
التحديد من الوجه	تحسين الحدود والتفاصيل بالضغط من الجهة الأمامية
قلم دافع	أداة ذات رأس مستدير لتحريك مساحة من المعدن
قلم تسوية	أداة مصقولة لتنعيم الانتقالات والسطوح
وعاء التثبيت	دعامة تمسك الصفيحة وتسمح بحركة موضعية مضبوطة
التصلد بالتشغيل	زيادة مقاومة المعدن للتشوه نتيجة التشكيل البارد
تقييم المخاطر	تحديد الأخطار واختيار ضوابط مناسبة قبل بدء العمل

السحب والإفلات

طابق الأداة أو المفهوم مع الاستخدام الصحيح.	الاستخدام
المطرقة الخفيفة	ضربات متكررة دقيقة مع تحكم جيد
القلم الخطي	تثبيت حدود التصميم وإعادة تعريف الخطوط
القلم الدافع	إنشاء بروز تدريجي من الجهة الخلفية
القلم المسوي	تنعيم الانتقالات من الوجه
المسند المرن	دعم الصفيحة مع السماح بحركة موضعية
المسطرة والفرجار	مراجعة الأبعاد والتناظر أثناء التشكيل
نظارات الوقاية	حماية العين من الجسيمات والشظايا وفق تقييم المخاطر

كلمات متقاطعة

نحاس	معدن لدن شائع في التدريب على التشكيل البارز
مطرقة	أداة الضرب الأساسية التي تحرك القلم أو تشكل السطح مباشرة
تلدين	معالجة حرارية يعيد بها المختص ليونة المعدن عند الحاجة
مسند	سطح أو دعامة يحمل الصفيحة أثناء الطرق
تسوية	عملية تخفف التموجات غير المرغوبة وتحسن الانتقالات
سلامة	مبدأ يسبق السرعة والإنتاج في كل تمرين ورشة

مهام مفتوحة

سهل

خريطة الأدوات: ارسم مخططًا عربيًا لمجموعة أدوات التطريق البارز، وسمِّ المطرقة وثلاثة أنواع من الأقلام ومسندًا واحدًا، واكتب تحت كل عنصر استخدامًا آمنًا واحدًا.
تمييز الوجه والخلف: استخدم صورًا أو نماذج غير حادة لتحدد أي آثار نتجت من الدفع من الخلف وأيها من التحديد من الوجه، ثم اشرح دليلك في فقرة قصيرة.
قاموس الورشة: أنشئ بطاقة مصطلحات من ثماني كلمات مستخدمة في هذه الوحدة، مع تعريف موجز ورسم بسيط لكل مصطلح.
ملاحظة السلامة: راقب منضدة تدريب متوقفة عن العمل وحدد خمسة أخطار محتملة وخمسة تحسينات، من دون لمس معدات أو خامات ساخنة أو تشغيل أي آلة.

متوسط

لوحة تدريب باردة: تحت إشراف مباشر، نفذ بروزًا منخفضًا بسيطًا على عينة مجهزة مسبقًا من المدرب من دون تنفيذ أي تسخين بنفسك، وصور مراحل العمل بعد موافقة المنشأة.
مقارنة الخامات: قارن بين النحاس الأحمر والألومنيوم والنحاس الأصفر في جدول يوضح القابلية للتشكيل والتصلد بالتشغيل والكلفة النسبية وإمكان إعادة التدوير، واعتمد على بيانات الخامة التي يوفرها المدرب.
مقابلة حرفي: أجر مقابلة قصيرة مع حرفي أو مدرب حول اختيار المطرقة والقلم والمسند، واحصل على موافقته قبل تسجيل الصوت أو الصورة، ثم لخص ثلاث نصائح قابلة للتحقق.
تقرير جودة: قيّم عينة منتهية وفق دقة الشكل وسلامة السطح والحواف واتساق الملمس، واقترح تعديلين على تسلسل العمل بدل زيادة قوة الضرب.

متقدم

مسار تصنيع آمن: صمم بطاقة عملية لقطعة زخرفية صغيرة تتضمن الخامة والأدوات والمساند ونقاط الفحص ومتى يجب إيقاف العمل وطلب تدخل المدرب، من دون وصف تشغيل فردي للهب أو المواد الخطرة.
تدقيق الاستدامة: حلل تدفق المواد في ورشة افتراضية من شراء الصفيحة إلى فرز الخردة، واقترح ثلاث طرق لخفض الهدر واستهلاك المواد الكيميائية مع الحفاظ على الجودة.
فيديو تعليمي آمن: أنتج فيديو عربيًا قصيرًا مع ترجمة نصية يشرح الفرق بين التطريق البارز والتحديد من الوجه باستخدام أدوات غير عاملة أو نموذج سبق إعداده، ولا تعرض تنفيذ تسخين أو استعمال مادة خطرة.
مراجعة خبير: جهز حزمة مراجعة تشمل رسم القطعة وبطاقة العملية وتقييم المخاطر ومعايير الجودة ومصادر السعودية الرسمية، واطلب من خبير حدادة ومسؤول سلامة تقديم ملاحظات منفصلة قبل تعديل النسخة النهائية.

مجالات تعلم مرتبطة

التطريق البارز على الصفائح المعدنية

مسرد

المصطلح	التعريف
التطريق البارز	تشكيل موضعي للصفيحة غالبًا من الخلف لإنشاء حجم مرتفع على الوجه من دون إزالة مادة كبيرة.
التحديد من الوجه	العمل من الجهة الأمامية لتحسين الحدود وخفض مناطق وإضافة تفاصيل أو ملمس.
قلم خطي	أداة فولاذية ذات حافة مستديرة تستخدم لتثبيت خطوط التصميم.
قلم دافع	أداة برأس مستدير أو بيضوي لتحريك المعدن من الخلف وتكوين حجم.
قلم تسوية	أداة بوجه مصقول لتنعيم الانتقالات وتقليل التموجات غير المقصودة.
مسند	دعامة صلبة أو مرنة تحمل الصفيحة وتحدد طريقة تحركها أثناء الطرق.
مادة التثبيت	مادة تمسك الصفيحة وتدعمها أثناء التشكيل، وتختار بحسب المخاطر والتعليمات الفنية.
التصلد بالتشغيل	ارتفاع مقاومة المعدن للتشوه مع استمرار التشكيل البارد.
التلدين	معالجة حرارية ينفذها الشخص المخول عند الحاجة لتقليل آثار التصلد واستعادة قابلية التشكيل.
إزالة الحواف	معالجة الحافة المقطوعة لتقليل النتوءات الحادة وخطر الجروح.
تقييم المخاطر	عملية تحديد الأخطار وتقديرها واختيار ضوابط مناسبة قبل تنفيذ المهمة.
معيار الجودة	خاصية قابلة للفحص مثل سلامة السطح ودقة الشكل واتساق الملمس ومطابقة الوظيفة.

خلاصة الوحدة

يبدأ النجاح في التطريق البارز من اختيار خامة معلومة، وأداة سليمة ذات رأس مناسب، ومسند ثابت، وضربات صغيرة مدروسة. يتغير المعدن تدريجيًا، لذلك يراقب الحرفي مقاومته وسطحه وتناظره بدل الاعتماد على القوة. عندما تظهر مؤشرات تصلد أو شق أو خطر، تكون المهارة المهنية هي التوقف والتقييم، لا الاستمرار بالقوة. وفي المملكة العربية السعودية تبقى المتطلبات الرسمية وتعليمات المنشأة وتقييم المخاطر هي المرجع الأعلى للسلامة والتدريب والاعتماد.

مشروعات aiMOOC

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Weitere, Klasse 5-6, G-Niveau

Inhalte werden geladen ...

Mediathek wird aus dem Wiki geladen ...

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache

Arabic:تشكيل الأسطح والمجسمات بالتطريق البارز — الأدوات والمواد