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Antwort an einen Gelangweilten - Ringelnatz, Joachim - Gedichtanalyse

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Antwort an einen Gelangweilten - Ringelnatz, Joachim - Gedichtanalyse

Fach: Deutsch | Klasse: 7–8 | Thema: Gedichtanalyse, Ironie, Satire

Einleitung

Was machst Du, wenn Dir langweilig ist? Joachim Ringelnatz gibt in seinem Gedicht „Antwort an einen Gelangweilten“ sehr seltsame Ratschläge.

Zuerst sind sie komisch. Dann werden sie unheimlich und grausam. So entsteht schwarzer Humor.

Das Gedicht erschien 1928 im Buch Allerdings. Es hat 25 Verse und sechs Strophen.

Das lernst Du:

Gedichte lesen und verstehen.
Strophen und Reime erkennen.
Ironie und Übertreibung erklären.
Aussagen mit Versangaben belegen.
Eine eigene kurze Gedichtinterpretation schreiben.

Wichtig: Im Gedicht kommen Gewalt und Hinrichtungen vor. Das sind Teile einer übertriebenen, satirischen Darstellung. Es sind keine echten Handlungsempfehlungen. Du musst nichts Gefährliches ausprobieren oder nachspielen.

Das Buch „Allerdings“ von 1928. Die Zeichnung auf dem Einband stammt von Rudolf Großmann. Quelle: Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Wer war Joachim Ringelnatz?

Joachim Ringelnatz bei einem Vortrag in Hellerau, 1926. Foto: Genja Jonas, Wikimedia Commons, gemeinfrei.

Joachim Ringelnatz lebte von 1883 bis 1934. Sein eigentlicher Name war Hans Gustav Bötticher.

Er war Dichter, Maler und Vortragskünstler. Viele seiner Gedichte sind witzig und überraschend.

Merke: Ringelnatz hat das Gedicht geschrieben. Die Stimme, die im Gedicht spricht, ist aber nicht automatisch Ringelnatz selbst.

Die historische Ausgabe

Quelle: Joachim Ringelnatz: Allerdings. Gedichte. Erste Auflage, Ernst Rowohlt Verlag, Berlin 1928, Seiten 70–71.

Das Gedicht liegt in einer historischen Druckfassung vor. Die beiden Buchseiten kannst Du hier sehen.

Originalseite 70: Der größte Teil des Gedichts.

Originalseite 71: Die letzten vier Verse.

Quellen zum Vergleichen:

Der Originaltext ist in Deutschland gemeinfrei. Ringelnatz starb 1934. Die urheberrechtliche Schutzfrist endete dort mit Ablauf des Jahres 2004.

Quellfassung: Der Originaltext

Joachim Ringelnatz: Antwort an einen Gelangweilten (1928)

Die folgende Fassung bewahrt die historischen Wörter und Schreibweisen. Die Verszählung beginnt mit der ersten Gedichtzeile.

Du mußt in Langerweile
Es einmal ausprobiern,
Mit einer Nagelfeile
Dich zu rasiern.

Du sollst an dem Schicksal nicht mäkeln,
Sollst nichts Lebendiges quäln.
Aber Hosenspitzen magst du häkeln
Und halblaut bis zweitausend zählen.

Und wenn nach tausendfünfhundert,
Sofern du alles recht präpariert
Hast, plötzlich dein Ofen laut explodiert,
Dann zeige dich maßlos verwundert.

Und eilt dann irgend jemand herbei
Aus Neugier und um was zu retten,
Dann frage: was soll denn das dumme Geschrei?
Und schlage ihm ruhig das Hirndach entzwei
Und stopfe ihn still in die Betten.

Entfliehn und leugnen und irretun
Vermeide, denn das erschöpft sich.
Vertiefe dich in den Begriff Immun,
Doch sei überzeugt, man köpft dich.

In England leidet man am Strick.
In Deutschland unterm Beile
Ganz sicher keinen Augenblick
An Langeweile.

Textgrundlage: Ringelnatz, Allerdings, 1928, S. 70–71. Gemeinfreier Originaltext. Verszählung: 1–25.

Lesefassung: Mit heutiger Schreibweise

In dieser Fassung sind einige alte Schreibweisen und verkürzte Wörter angepasst. Der Inhalt bleibt gleich. Der Klang und der Rhythmus können sich dadurch etwas verändern.

Dies ist keine Übersetzung, sondern eine behutsam angepasste Lesefassung des deutschen Originals.

Du musst in Langerweile
Es einmal ausprobieren,
Mit einer Nagelfeile
Dich zu rasieren.

Du sollst an dem Schicksal nicht mäkeln,
Sollst nichts Lebendiges quälen.
Aber Hosenspitzen magst du häkeln
Und halblaut bis zweitausend zählen.

Und wenn nach tausendfünfhundert,
Sofern du alles recht präpariert
Hast, plötzlich dein Ofen laut explodiert,
Dann zeige dich maßlos verwundert.

Und eilt dann irgend jemand herbei
Aus Neugier und um was zu retten,
Dann frage: was soll denn das dumme Geschrei?
Und schlage ihm ruhig das Hirndach entzwei
Und stopfe ihn still in die Betten.

Entfliehen und leugnen und irretun
Vermeide, denn das erschöpft sich.
Vertiefe dich in den Begriff Immun,
Doch sei überzeugt, man köpft dich.

In England leidet man am Strick.
In Deutschland unterm Beile
Ganz sicher keinen Augenblick
An Langeweile.

Hinweis: Die ungewöhnlichen Ausdrücke „Langerweile“, „Hosenspitzen“, „irretun“ und „Hirndach“ bleiben erhalten. Du findest unten Erklärungen. Für wörtliche Zitate und Schreibweisen gilt immer die Quellfassung von 1928.

Schwierige Wörter einfach erklärt

Wort	Einfache Erklärung
Langerweile	Eine ältere Form des Wortes Langeweile.
mäkeln	Sich ständig beschweren.
quäln	Verkürzte Form von quälen.
Hosenspitzen	Eine seltsam wirkende Vorstellung von gehäkelter Verzierung an Hosen.
präpariert	Vorbereitet.
Hirndach	Ein ungewöhnliches, grobes Wortbild für den oberen Teil des Kopfes.
irretun	Etwas Verkehrtes tun.
immun	Gegen etwas geschützt. Hier spielt die Stimme mit der Vorstellung, vor Strafe geschützt zu sein.
Beil	Ein Werkzeug, das hier als historisches Hinrichtungsbild erscheint.

Gedichtanalyse in einfachen Schritten

Schritt 1: Worum geht es?

Eine Stimme spricht einen gelangweilten Menschen direkt an.

Strophe 1 und 2 (V. 1–8): Sie nennt merkwürdige Beschäftigungen. Der Mensch soll sich zum Beispiel mit einer Nagelfeile rasieren oder lange zählen.

Strophe 3 (V. 9–12): Plötzlich soll ein Ofen explodieren. Die Stimmung wird gefährlich.

Strophe 4 (V. 13–17): Jemand möchte helfen. Doch die sprechende Stimme schlägt eine grausame Gewalttat vor.

Strophe 5 und 6 (V. 18–25): Das Gedicht spricht von Strafe und Hinrichtung. Am Ende wird wieder die Langeweile genannt.

Deutung: Die Vorschläge werden immer absurder. Aus einem harmlosen Problem entsteht in der Fantasie der Stimme eine schreckliche Geschichte. Das kann als bitterböse Ironie gelesen werden.

Schritt 2: Wer spricht?

Das Gedicht beginnt mit „Du“ (V. 1). Die Stimme redet einen anderen Menschen an.

Wörter wie „sollst“ (V. 5 und 6) klingen wie Anweisungen.

In der Lyrik unterscheidest Du zwischen dem echten Autor und der lyrischen Stimme.

Da im Text keine Person „ich“ sagt, ist lyrische Stimme hier genauer als „lyrisches Ich“.

Merksatz: Die lyrische Stimme ist eine Rolle innerhalb des Gedichts. Sie ist nicht automatisch die persönliche Meinung des Autors.

Schritt 3: Wie ist das Gedicht gebaut?

Das Gedicht hat 25 Verse und sechs Strophen.

Ein Vers ist eine Gedichtzeile. Eine Strophe ist eine Gruppe von Versen.

In der ersten Strophe reimen sich die Versenden:

„Langerweile“ – „Nagelfeile“
„ausprobiern“ – „rasiern“

Das ergibt das Reimschema a-b-a-b.

Auch die letzte Strophe hat einen Kreuzreim: „Strick“ reimt sich auf „Augenblick“, „Beile“ auf „Langeweile“.

Andere Strophen haben andere Reimfolgen. Es gibt also nicht überall dasselbe Reimschema.

Wirkung: Die Reime machen den Text einprägsam und teilweise spielerisch. Das steht in einem starken Gegensatz zu den grausamen Bildern.

Schritt 4: Was ist Ironie?

Ironie bedeutet: Etwas wird gesagt, aber anders gemeint.

Im Gedicht werden immer gefährlichere Dinge so behandelt, als seien sie normale Tipps gegen Langeweile.

In V. 12 heißt es, man solle sich „maßlos verwundert“ zeigen. Die Stimme tut also so, als sei eine Explosion nur eine Überraschung.

Das ist eine Übertreibung. Sie kann als schwarzer Humor verstanden werden.

Mögliche Interpretation: Das Gedicht zeigt, wie unsinnig es wäre, Langeweile um jeden Preis vertreiben zu wollen.

Das ist eine begründbare Lesart, nicht die einzige mögliche Deutung.

Lesehilfe in drei Stufen

Hilfe 1 – Wörter finden: Markiere in der Quellfassung „Du“, „sollst“, „Dann“ und „Doch“. Achte darauf, wie die Stimme ihre Anweisungen verbindet.

Hilfe 2 – Stimmung erkennen: Ordne den Strophen passende Wörter zu: seltsam, komisch, gefährlich, grausam, bedrohlich.

Hilfe 3 – Mit Zitaten begründen: Verwende diesen Satzanfang:

In Vers ... steht „...“. Das wirkt ..., weil ... .

Eine gute Analyse besteht nicht nur aus Deiner Meinung. Sie nennt auch passende Stellen aus dem Gedicht.

Medien zum Hören und Sehen

Animation: Wenn Zeit langsam vergeht

Animation: Amada44, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0.

Beobachtungsfrage: Warum fühlt sich eine Minute manchmal länger an als sonst? Beschreibe das Gefühl der Langeweile in zwei Sätzen.

Hörbeispiele: Ringelnatz-Gedichte

„Im Park“ von Joachim Ringelnatz, gesprochen von Matthias Erfurth. Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

„Geburtstagsgruß“ von Joachim Ringelnatz, gesprochen von Juliane Flade. Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.

Achtung: Diese Aufnahmen enthalten andere Gedichte von Ringelnatz. Sie sind keine Lesungen von „Antwort an einen Gelangweilten“.

Höraufgabe: Wie verändert die Betonung den Witz eines Gedichts? Probiere selbst verschiedene Betonungen beim Lesen aus.

Video: Formale Merkmale von Gedichten

Erklärvideo zu Vers, Strophe, Reim und lyrischem Ich. Sonja Henning.

Aufgabe: Finde anschließend eine Strophe und einen Endreim in Ringelnatz' Gedicht.

Video: Reimschemata erkennen

Erklärvideo zu Reimformen, darunter Kreuzreim und umarmender Reim. Sonja Henning.

Aufgabe: Untersuche die erste und die dritte Strophe. Vergleiche ihre Reimfolgen.

Video: Ringelnatz als Vortragskünstler

„Im Park“: Auf YouTube als historische Aufnahme von Ringelnatz bezeichnet. Die genaue Herkunft und Authentizität der Tonaufnahme sind hier nicht unabhängig nachgewiesen.

Aufgabe: Achte auf Sprechtempo, Pausen und den überraschenden Schluss. Wie kann ein Vortrag eine Pointe verstärken?

Medienhinweis: Die YouTube-Videos werden nur eingebettet. Sie sind nicht automatisch frei lizenziert. Es gelten die Rechte und Bedingungen der jeweiligen Rechteinhaber. Die Commons-Dateien sind unten einzeln mit ihren Lizenzen aufgeführt.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Hinweis: Jede Frage hat genau eine richtige Antwort. Die Versangaben beziehen sich auf die Quellfassung.

In welchem Gedichtband erschien „Antwort an einen Gelangweilten“ 1928? (Allerdings) (!Kuttel Daddeldu) (!Die Leiden des jungen Werthers) (!Der Zauberberg)

Welches Werkzeug soll der Angesprochene laut V. 3–4 zum Rasieren benutzen? (Eine Nagelfeile) (!Eine Schere) (!Einen Kamm) (!Einen Pinsel)

Was soll der Angesprochene laut V. 6 nicht tun? (Etwas Lebendiges quälen) (!Gedichte lesen) (!Laut sprechen) (!Seine Freunde besuchen)

Bis zu welcher Zahl soll die Person laut V. 8 zählen? (Zweitausend) (!Hundert) (!Fünfhundert) (!Zehntausend)

Was geschieht laut V. 9–11 mit dem Ofen? (Er explodiert) (!Er wird verkauft) (!Er kühlt langsam ab) (!Er verschwindet)

Warum eilt laut V. 13–14 jemand herbei? (Aus Neugier und um etwas zu retten) (!Um ein Buch zu kaufen) (!Um eine Feier zu besuchen) (!Um ein Gedicht vorzutragen)

Welche Verse der ersten Strophe reimen sich? (Langerweile und Nagelfeile) (!Langerweile und rasiern) (!Nagelfeile und rasiern) (!ausprobiern und Nagelfeile)

Woran erkennst Du in V. 1 und V. 5 die direkte Anrede? (Am Wort Du und an der Form sollst) (!An einem Ortsnamen) (!An einer Jahreszahl) (!An einer Namensunterschrift)

Wer spricht die merkwürdigen Ratschläge im Gedicht aus? (Die lyrische Stimme) (!Nachweislich der Autor als Privatperson) (!Ein namentlich genannter Lehrer) (!Der Buchverleger)

Wie lassen sich die drastischen Vorschläge in V. 9–25 am besten deuten? (Als groteske und bittere Ironie) (!Als ernst gemeinte Sicherheitstipps) (!Als sachlicher Bericht über einen Unfall) (!Als echte Anleitung gegen Langeweile)

Memory

Finde passende Begriffspaare.

Vers	Einzelne Gedichtzeile
Strophe	Gruppe von Versen
Kreuzreim	Wechselndes Reimmuster
Ironie	Anders gemeinte Aussage
Übertreibung	Absichtliche Verstärkung
Lyrische Stimme	Sprechende Rolle im Gedicht
Quellfassung	Wortlaut der historischen Ausgabe

Drag and Drop

Ordne jedem Begriff seine passende Rolle zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Rolle im Gedicht
Nagelfeile	Seltsames Alltagswerkzeug
Zählen	Langwierige Beschäftigung
Ofen	Plötzliche Gefahr
Hirndach	Grobes Gewaltbild
Immun	Vorgestellter Schutz
Beil	Bedrohliches Schlussbild

Kreuzworträtsel

Löse die Fragen zum Gedicht.

Ringelnatz	Wie heißt der Nachname des Dichters?
Allerdings	Wie heißt der Gedichtband von 1928?
Nagelfeile	Welches Werkzeug wird zum Rasieren vorgeschlagen?
Langeweile	Welches Wort steht am Ende des Gedichts?
Strophe	Wie nennt man eine Gruppe von Gedichtzeilen?
Kreuzreim	Wie heißt das Reimschema der ersten Strophe?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren Übungen zu diesem Thema suchen.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter. Verwende die Informationen aus dem Gedicht und der Analyse.

Der Autor des Gedichts heißt Joachim

.

Sein Gedicht erschien im Band

.

Die erste Ausgabe dieses Buches erschien im Jahr

.

Das Gedicht besteht aus insgesamt

Versen.

Der angesprochene Mensch leidet unter

.

Als ungewöhnliches Rasierwerkzeug wird eine

genannt.

Später wird die Handlung zunehmend

.

Die stark übertriebenen Ratschläge sind nicht wörtlich

gemeint.

Das Stilmittel der anders gemeinten Aussage heißt

.

Die sprechende Rolle innerhalb des Gedichts nennen wir lyrische

.

Eine Gruppe von Versen heißt

.

Das Reimschema der ersten Strophe heißt

.

Offene Aufgaben

Wichtig: Diese Aufgaben werden nicht automatisch bewertet. Besprich Deine Ergebnisse mit anderen oder lass Dir von Deiner Lehrkraft Rückmeldung geben.

Leicht

Inhaltsangabe: Schreibe in drei einfachen Sätzen, was in den ersten beiden Strophen geschieht. Hilfe: Wer spricht? Welche Beschäftigungen werden genannt?
Stimmung: Suche drei Wörter, die zur Stimmung des Gedichts passen. Erkläre, warum Du sie gewählt hast. Hilfe: Beginne mit „Am Anfang ...“ und „Später ...“.
Wortschatz: Wähle vier schwierige Wörter aus dem Gedicht. Erkläre sie mit eigenen Worten. Hilfe: Nutze die Worterklärungen und überprüfe Deine Formulierungen.
Kreatives Schreiben: Schreibe vier eigene, ungefährliche und lustige Verse gegen Langeweile. Hilfe: Beginne mit „Wenn dir die Zeit zu langsam geht ...“.

Standard

Brief: Schreibe einen Brief an die gelangweilte Person im Gedicht. Schlage drei sinnvolle Beschäftigungen vor. Hilfe: Begründe jeden Vorschlag.
Ironie: Erkläre an zwei Textstellen, warum die Vorschläge nicht ernst gemeint sein müssen. Hilfe: Nenne jeweils den Vers und beschreibe die Übertreibung.
Szenisches Lesen: Lies die ersten zwölf Verse zweimal vor: erst freundlich, dann unheimlich. Beschreibe, wie sich ihre Wirkung verändert. Hilfe: Achte auf Pausen und Betonung.
Vergleich: Vergleiche zwei Verse der Quellfassung mit der Lesefassung. Erkläre, welche Schreibweisen verändert wurden. Hilfe: Betrachte besonders V. 1–4 und V. 18.

Schwer

Perspektivwechsel: Schreibe eine kurze Antwort aus Sicht der gelangweilten Person. Sie soll erklären, warum sie manche Ratschläge ablehnt. Hilfe: Beziehe Dich auf mindestens zwei Verse.
Gedichtinterpretation: Verfasse eine Deutung von etwa 120 bis 150 Wörtern. Erkläre den Weg vom komischen Anfang zum grausamen Ende. Hilfe: Nutze drei Textbelege.
Vergleichende Gedichtanalyse: Vergleiche das Gedicht mit Ringelnatz' „Im Park“. Untersuche, wie die Texte mit Überraschungen arbeiten. Hilfe: Achte besonders auf die Schlüsse.
Storyboard: Entwickle ein Storyboard mit vier Bildern zum Stimmungswechsel des Gedichts. Zeige keine Gewalttat, sondern arbeite mit Symbolen, Farben und Gesichtsausdrücken. Begründe Deine Gestaltung mit Versangaben.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, ob Du das Gedicht verstanden hast. Begründe Deine Antworten mit dem Text.

Transfer: Stell Dir vor, ein heutiger Mensch würde ähnliche Ratschläge gegen Langeweile im Internet lesen. Erkläre, warum der Zusammenhang wichtig ist, damit Ironie nicht missverstanden wird.
Sprache und Wirkung: Wähle einen harmlosen und einen bedrohlichen Vers. Erkläre, wie die Wortwahl unterschiedliche Gefühle auslöst.
Autor und Sprecher: Eine Person behauptet: „Ringelnatz wollte wirklich, dass man diese Dinge tut.“ Erkläre, warum man das aus dem Gedicht nicht ableiten kann.
Reim und Wirkung: Begründe, wie ein spielerischer Reim zu einer gleichzeitig grausamen Aussage passen kann.
Textvergleich: Erkläre, warum eine modernisierte Lesefassung zum Verstehen hilfreich sein kann, man für genaue Zitate aber die Quellfassung braucht.
Kreativer Transfer: Verfasse eine kurze satirische Antwort auf ein anderes Alltagsproblem, zum Beispiel zu viele Hausaufgaben oder verlorene Socken. Erkläre anschließend, welche Übertreibung Du eingesetzt hast.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis kannst Du ein kurzes Lernportfolio abgeben.

Inhaltsangabe: Gib die Handlung in fünf eigenen Sätzen wieder.
Textbeleg: Nenne mindestens drei passende Versstellen und erkläre ihre Bedeutung.
Formanalyse: Beschreibe Verse, Strophen und mindestens ein Reimschema.
Gedichtinterpretation: Erkläre die Rolle von Ironie und Übertreibung.
Lyrische Stimme: Unterscheide den Autor von der sprechenden Stimme im Gedicht.
Quellenarbeit: Nenne die Ausgabe von 1928 und erkläre den Unterschied zwischen Quellfassung und Lesefassung.
Kreatives Schreiben: Füge einen eigenen kurzen, ungefährlichen Antworttext hinzu.

Selbstkontrolle: Habe ich meine Aussagen am Text belegt? Habe ich Inhalt und Interpretation unterschieden? Sind meine Erklärungen verständlich?

OERs zum Thema

Originaltext und Quellen:

Wikipedia: Zum einzelnen Gedicht ist hier kein eigener Wikipedia-Artikel zugrunde gelegt. Der folgende Artikel behandelt den Autor.

Mediennachweise und Nutzungsrechte

Die folgenden Werke stammen aus Wikimedia Commons. Die Dateiseiten enthalten die vollständigen Lizenz- und Quellenangaben.

Medium	Urheber oder Quelle	Rechte
Buchcover Allerdings	Rudolf Großmann, 1928	Gemeinfrei
Foto von Ringelnatz	Genja Jonas, 1926	Gemeinfrei
Buchseite 70	Joachim Ringelnatz; Scan nach UB Bielefeld	Gemeinfrei
Buchseite 71	Joachim Ringelnatz; Scan nach UB Bielefeld	Gemeinfrei
Wecker-Animation	Amada44	CC BY-SA 3.0
Audio Im Park	Sprecher: Matthias Erfurth	CC BY-SA 4.0
Audio Geburtstagsgruß	Sprecherin: Juliane Flade	CC BY-SA 4.0

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Die Medien wurden hier unverändert eingebunden. Die Lesefassung des Gedichts ist dagegen ausdrücklich als textliche Anpassung gekennzeichnet.

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