Anderen zuhören und nachfragen - Meinung und Mitbestimmung - Gemeinschaftskunde

Einleitung

In diesem kurzen aiMOOC lernst Du, wie gutes Zuhören geht. Du lernst auch, warum Nachfragen, Meinungen und Mitbestimmung wichtig sind. Das Thema passt zu Gemeinschaftskunde, Demokratie und dem Leben in der Klasse.

Warum ist Zuhören wichtig?

Zuhören bedeutet: Du lässt eine andere Person ausreden. Du schaust aufmerksam hin. Du denkst über die Worte nach. So zeigst Du Respekt. Andere fühlen sich ernst genommen.

Warum ist Nachfragen wichtig?

Nachfragen hilft, wenn Du etwas nicht verstanden hast. Eine gute Frage ist freundlich. Zum Beispiel: „Kannst Du das bitte noch einmal erklären?“ So entstehen weniger Streit und mehr Verständnis.

Meinung und Mitbestimmung

Eine Meinung ist das, was Du über ein Thema denkst. Andere Menschen können eine andere Meinung haben. In einer Demokratie darf man seine Meinung sagen. Mitbestimmung bedeutet: Du darfst bei Entscheidungen mitreden. In der Schule geht das zum Beispiel im Klassenrat oder bei einer Abstimmung.

Einfache Gesprächsregeln

Ausreden lassen: Warte, bis die andere Person fertig ist.
Freundlich fragen: Frage ruhig und höflich nach.
Meinung begründen: Sage, warum Du etwas denkst.
Andere Meinung: Nimm ernst, dass andere anders denken.
Gemeinsame Entscheidung: Sucht eine Lösung, die fair ist.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was hilft beim Zuhören? (Du lässt die andere Person ausreden) (!Du redest dazwischen) (!Du lachst die Person aus) (!Du gehst einfach weg)

Was ist eine Meinung? (Das, was jemand über ein Thema denkt) (!Ein Gesetz) (!Ein Klassenbuch) (!Eine Hausaufgabe)

Was bedeutet Nachfragen? (Du stellst eine Frage, um etwas besser zu verstehen) (!Du bestimmst allein) (!Du hörst absichtlich nicht zu) (!Du wechselst das Thema)

Was zeigt Respekt im Gespräch? (Du bleibst freundlich) (!Du schreist lauter) (!Du unterbrichst oft) (!Du machst Dich lustig)

Wo kann Mitbestimmung in der Schule stattfinden? (Im Klassenrat) (!Im Pausenverbot) (!Beim Abschreiben) (!Beim Weglaufen)

Was ist fair bei einer Abstimmung? (Alle dürfen ihre Stimme abgeben) (!Nur eine Person darf entscheiden) (!Niemand darf sprechen) (!Das Ergebnis wird versteckt)

Warum soll man eine Meinung begründen? (Damit andere sie besser verstehen) (!Damit niemand antworten darf) (!Damit die Pause länger wird) (!Damit Fragen verboten sind)

Was passt zu einer guten Frage? (Kannst Du das bitte erklären?) (!Warum bist Du so dumm?) (!Du hast sowieso Unrecht!) (!Ich höre Dir nicht zu!)

Was kann Streit vermeiden? (Gut zuhören und ruhig nachfragen) (!Sofort schreien) (!Alle auslachen) (!Nicht über das Problem sprechen)

Was bedeutet Mitbestimmung? (Bei Entscheidungen mitreden dürfen) (!Immer allein entscheiden) (!Keine eigene Meinung haben) (!Andere nie fragen)

Memory

Zuhören	Aufmerksam sein
Nachfragen	Besser verstehen
Meinung	Eigener Gedanke
Mitbestimmung	Mitreden dürfen
Respekt	Freundlich bleiben

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Zuhören	Andere ausreden lassen
Nachfragen	Etwas genauer wissen wollen
Meinung	Eigene Sicht auf ein Thema
Mitbestimmung	Bei Entscheidungen mitreden
Abstimmung	Eine gemeinsame Wahl treffen

Kreuzworträtsel

Zuhören	Was machst Du, wenn Du andere ausreden lässt?
Meinung	Wie nennt man das, was jemand über ein Thema denkt?
Frage	Was stellst Du, wenn Du etwas nicht verstehst?
Respekt	Was zeigst Du, wenn Du freundlich bleibst?
Mehrheit	Wie nennt man die größere Gruppe bei einer Abstimmung?
Klassenrat	Wo kann eine Klasse gemeinsam Probleme besprechen?

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Zuhör-Regel: Schreibe eine einfache Regel für gutes Zuhören auf.
Freundliche Frage: Formuliere drei freundliche Fragen für ein Gespräch.
Meinung sagen: Schreibe einen Satz zu Deiner Meinung über Pausenregeln.
Respekt zeigen: Male ein Bild zu einem guten Gespräch.

Standard

Rollenspiel: Spielt ein Gespräch mit Zuhören und Nachfragen.
Klassenrat: Sammelt ein Thema für den Klassenrat und besprecht es fair.
Abstimmung: Führt eine kleine Abstimmung über ein Klassenthema durch.
Meinung begründen: Schreibe Deine Meinung mit einem Grund auf.

Schwer

Konflikt lösen: Beschreibe, wie Zuhören einen Streit lösen kann.
Interview: Frage eine Person, warum Mitbestimmung wichtig ist.
Regelplakat: Gestalte ein Plakat mit Gesprächsregeln für Eure Klasse.
Demokratie im Alltag: Erkläre an einem Beispiel, wo Du mitbestimmen kannst.

Lernkontrolle

Gespräch untersuchen: Lies ein kurzes Streitgespräch und erkläre, welche Gesprächsregel fehlt.
Faire Lösung: Beschreibe, wie eine Klasse bei zwei verschiedenen Meinungen fair entscheiden kann.
Nachfrage nutzen: Erfinde eine passende Nachfrage zu einer unklaren Aussage.
Mitbestimmung bewerten: Erkläre, warum Mitbestimmung nicht bedeutet, dass jeder immer bekommt, was er will.
Transferaufgabe: Wende die Gesprächsregeln auf eine Situation in der Pause an.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du:

Zuhören: Du kannst erklären, warum Zuhören wichtig ist.
Nachfragen: Du kannst eine freundliche Frage stellen.
Meinung: Du kannst Deine Meinung sagen und begründen.
Mitbestimmung: Du kannst ein Beispiel aus der Schule nennen.
Gemeinschaft: Du kannst fair mit anderen sprechen.

OERs zum Thema

Links

Anderen zuhören und nachfragen - Meinung und Mitbestimmung - Gemeinschaftskunde

aiMOOC-Projekte

Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert	Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.