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Spleen III - Baudelaire, Charles - Gedichtanalyse

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Spleen III - Baudelaire, Charles - Gedichtanalyse

Zielgruppe: Klasse 9–10 und 11–13

Epoche: Wegbereiter der internationalen literarischen Moderne

Umfang: 18 Verse

Themen: Melancholie, Lyrisches Ich, Gedichtanalyse, Symbolismus, Bildsprache

Einleitung

Wie kann jemand reich und mächtig sein und sich trotzdem leer und hilflos fühlen?

In Spleen III vergleicht Charles Baudelaire sein lyrisches Ich mit einem unglücklichen König. Nichts bereitet ihm Freude. Das Gedicht zeigt Langeweile, Einsamkeit und innere Ohnmacht.

Du lernst, den Text genau zu lesen, sprachliche Bilder zu untersuchen und Deine Deutung mit Versen zu belegen.

Charles Baudelaire, fotografiert 1865 von Étienne Carjat. Wikimedia Commons, gemeinfrei. Quelle und Lizenz

Textgrundlage: Original und Übersetzung

Quellfassung: Französisches Original

Baudelaire veröffentlichte das Gedicht 1857 in Les Fleurs du mal (Die Blumen des Bösen). Es steht im Teil „Spleen et Idéal“.

Original, Vers 1: „Je suis comme le roi“

Das bedeutet: Das lyrische Ich vergleicht sich mit einem König.

Original lesen: Französische Quellfassung von 1857 auf Wikisource

Die Ausgabe von 1857 ist für unseren Textvergleich maßgeblich. Beachte: In Vers 17 steht dort „Il n’a pas réchauffé“. Die Ausgabe von 1861 verwendet „Il n’a su réchauffer“. Dies ist eine echte Textvariante.

Historisches Titelblatt der Fleurs du mal mit handschriftlichen Anmerkungen Baudelaires, 1857. Quelle: Bibliothèque nationale de France/Gallica, über Wikimedia Commons; gemeinfrei. Datei und Lizenz

Lesefassung: Deutscher Gedichttext

Die verwendete deutsche Fassung stammt von Wolf von Kalckreuth und wurde 1907 in Leipzig veröffentlicht.

Vorhandene Textseite:

Gedicht - Spleen III - Baudelaire, Charles

Lies dort alle 18 Verse und nummeriere sie von 1 bis 18. Diese Verszählung gilt für die Aufgaben.

Die historische deutsche Fassung ist auch im TextGrid Repository dokumentiert.

Vier wichtige Textstellen:

V. 1: „Dem König eines Lands“ – Das Königsmotiv beginnt.
V. 2: „jung und doch schon sehr alt“ – Ein starker Gegensatz.
V. 9: „Zum Sarge wandelt sich sein Lager“ – Ein Bild des Todes.
V. 18: „des Lethe grüne Flut“ – Ein Bild des Vergessens.

Übersetzung und Interpretation unterscheiden

Quellfassung: Baudelaires französischer Originaltext von 1857.

Lesefassung: Der Text, den Du für die Analyse liest und mit Verszahlen versiehst.

Übersetzung: Wolf von Kalckreuths deutsche Übertragung von 1907. Sie folgt dem Original, trifft aber eigene Wort- und Klangentscheidungen.

Interpretation: Deine begründete Erklärung der möglichen Bedeutung des Gedichts.

Ein wichtiger Unterschied: Im französischen Original beginnt der Vergleich direkt mit dem Ich. Die deutsche Übersetzung stellt zunächst den König vor und nennt das Ich erst in Vers 2.

Merke: Zitiere deutsche Verse nur als Kalckreuths Übersetzung, nicht als französischen Originalwortlaut.

Hören und erste Eindrücke

Französische Lesung: Valéry Stasser; Aufnahme und Mischung: Matthieu Van Dyck; Produktion: Compagnie Artaban/Thalie Envolée, 2013. CC BY-SA 3.0. Quelle und Lizenz. Die Aufnahme folgt einer späteren französischen Ausgabe.

Hörauftrag: Höre die Aufnahme. Wirkt der Text auf Dich ruhig, traurig oder bedrohlich? Achte auf das Tempo und die Pausen.

Gedichtanalyse

Lyrisches Sprechen

Am Anfang spricht ein Ich. Es vergleicht sich mit einem König. Danach wird vor allem dieser König beschrieben.

Das nennt man einen ausgedehnten Vergleich. Der König kann als Bild für den inneren Zustand des sprechenden Ichs verstanden werden.

Wichtig: Das lyrische Ich ist nicht automatisch mit Baudelaire als Privatperson gleichzusetzen.

Inhalt und Entwicklung

V. 1–4: Der König besitzt Reichtum, fühlt sich aber schwach und müde. Er ist jung und wirkt zugleich alt.

V. 5–8: Weder Jagd noch Unterhaltung können ihn erfreuen. Sogar das Sterben seines Volkes erscheint in dieser Welt der Freudlosigkeit.

V. 9–12: Das königliche Bett wird zum Sarg. Der König wirkt wie ein lebender Toter.

V. 13–18: Auch ein Alchimist und ein Blutbad können ihn nicht heilen. Das Schlussbild zeigt einen Körper, in dem statt Blut das Wasser der Lethe fließt.

Form und Klang

Das Gedicht hat 18 Verse. Sie bilden in der französischen und in der verwendeten deutschen Fassung neun Paarreime.

Das Reimschema lautet:

aa bb cc dd ee ff gg hh ii

Die französischen Verse sind als Alexandriner gestaltet, also als lange Verse mit gewöhnlich zwölf Silben. Die deutsche Übersetzung gestaltet ebenfalls lange, gereimte Verse, stimmt aber im Rhythmus nicht in jeder Einzelheit mit dem Original überein.

Die regelmäßigen Reime können einen starken Gegensatz zum inneren Zustand des Königs bilden: Die äußere Form wirkt geordnet, die Figur selbst ist ohne Halt.

Leseprobe: Lies Vers 1–4 laut. Achte auf die Gegensätze und die Reimwörter.

Bildsprache und Symbole

Bild	Mögliche Bedeutung
König	Macht und Reichtum ohne Lebensfreude
Regnerisches Land	Trostlosigkeit und innere Kälte
Sarg	Todesnähe und Erstarrung
Alchimist	Hoffnung auf eine wunderbare Heilung, die scheitert
Lethe	Vergessen und Verlust von Lebendigkeit

Lethe ist in der griechischen Mythologie ein Fluss des Vergessens in der Unterwelt.

Deutung: Der König besitzt fast alles, was äußerlich wertvoll erscheint. Trotzdem fehlt ihm etwas Entscheidendes: Lebensfreude.

Wetter als Stimmungsbild

Der Regen am Gedichtanfang ist nicht nur eine Wetterangabe. Er kann die bedrückte Stimmung sichtbar machen.

Animation einer Regenwolke: Jwale2, 2022, CC BY-SA 4.0. Quelle und Lizenz. Heutige Veranschaulichung, keine historische Darstellung.

Denkanstoß: Wie würde sich die Wirkung des Gedichts verändern, wenn das Königreich sonnig und warm wäre?

Datei:RainingWebm.webm

Regentropfen in Zeitlupe: Beachfront B-Roll, 2013, CC BY 3.0. Quelle und Lizenz.

Deutungsmöglichkeiten

Psychologische Deutung: Das Gedicht beschreibt eine tiefe seelische Leere, ohne eine medizinische Diagnose zu stellen.

Gesellschaftliche Deutung: Besitz und Macht garantieren kein Glück. Der Gegensatz zum sterbenden Volk erlaubt auch eine kritische Frage nach sozialer Gleichgültigkeit.

Existenzielle Deutung: Der König steht für Menschen, die nach Sinn suchen und keinen finden.

Diese Deutungen schließen sich nicht gegenseitig aus. Entscheidend sind nachvollziehbare Textbelege.

Epochenkontext: Internationale Moderne

Baudelaire lebte von 1821 bis 1867. Seine Gedichte gelten als wichtige Wegbereiter der literarischen Moderne und des Symbolismus.

Er schrieb über Einsamkeit, die Großstadt, Vergänglichkeit und die Schattenseiten menschlicher Gefühle.

Karte von Paris, 1860: Eugène Andriveau-Goujon und Alfred Potiquet. Historische Kartensammlung David Rumsey; gemeinfrei. Quelle und Lizenz.

Die Karte zeigt Paris zur Zeit des großen Stadtumbaus. Sie hilft, Baudelaires historische Lebenswelt kennenzulernen. Das Gedicht selbst spielt jedoch in einem sinnbildlichen Königreich und nicht ausdrücklich in Paris.

Video: Baudelaire und sein Gedichtband

MOOCit – The Monkey Dance, Beitrag zu Les Fleurs du mal und der literarischen Moderne. Externe YouTube-Einbettung, keine freie Nachnutzungslizenz zugesichert.

Vertiefung auf Französisch: Spleen und Ideal

Amélie Vioux, Unterrichtsbeitrag zu Spleen et Idéal, 2013. Französischsprachig; externe YouTube-Einbettung.

Gestufte Hilfen zur Gedichtanalyse

Hilfe 1: Leitfragen

Frage Dich: Wer spricht? Was besitzt der König? Was fehlt ihm? Welche Bilder wirken besonders düster?

Hilfe 2: Fundstellen

Schau in Vers 1–2 nach dem Vergleich und den Gegensätzen. Vers 5–8 zeigt die fehlende Freude. Vers 9–12 enthält Todesbilder. Vers 13–18 zeigt gescheiterte Heilungsversuche.

Hilfe 3: Satzanfänge

Beobachtung: „In Vers ... wird beschrieben, dass ...“

Analyse: „Das sprachliche Bild ... verbindet ... mit ...“

Deutung: „Daraus lässt sich schließen, dass ...“

Bewertung: „Diese Deutung wird durch Vers ... gestützt, weil ...“

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Lies zu jeder Frage die angegebenen Verse in der deutschen Lesefassung. Genau eine Antwort ist richtig.

Womit vergleicht sich das lyrische Ich in Vers 1–2? (Mit einem König) (!Mit einem Soldaten) (!Mit einem Dichter am Meer) (!Mit einem armen Bauern)

Welche Gegensätze zeigt Vers 2? (Reichtum und Schwäche sowie Jugend und Alter) (!Reichtum und Gesundheit) (!Liebe und Hass zwischen zwei Personen) (!Natur und Technik)

Was betont das Wort Nichts in Vers 5? (Dass den König nichts erfreuen kann) (!Dass das Königreich menschenleer ist) (!Dass der König nichts besitzt) (!Dass die Jagd verboten ist)

Was geschieht laut Vers 6 mit dem Volk? (Es stirbt vor dem Schloss) (!Es feiert den König) (!Es verlässt freiwillig das Land) (!Es beginnt eine erfolgreiche Revolution)

Welche Aufgabe erfüllt der Narr in Vers 7–8 nicht mehr? (Den König aufzuheitern) (!Den König im Kampf zu schützen) (!Den König zum Arzt zu begleiten) (!Das Land zu regieren)

In was verwandelt sich das Lager des Königs in Vers 9? (In einen Sarg) (!In einen Garten) (!In einen Thron) (!In ein Schiff)

Welches Bild beschreibt Vers 12? (Ein junges Gramskelett) (!Einen blühenden Baum) (!Einen erfolgreichen Feldherrn) (!Einen lachenden Säugling)

Was gelingt dem Alchimisten in Vers 13–14 nicht? (Den inneren Schaden zu beseitigen) (!Gold für den König herzustellen) (!Eine Jagd zu veranstalten) (!Den Hofstaat zu versammeln)

Was fließt nach Vers 17–18 statt Blut im Körper? (Das grüne Wasser der Lethe) (!Reines Quellwasser) (!Goldene Farbe) (!Roter Wein)

Welches Reimschema besitzt die deutsche Fassung? (Paarreim) (!Kreuzreim) (!Umarmender Reim) (!Kein regelmäßiger Endreim)

Memory

Ordne jedem Begriff seine passende Bedeutung zu.

König	Macht ohne Glück
Regenland	Bedrückende Stimmung
Narrenlied	Erfolglose Ablenkung
Sarg	Todesnähe
Alchimist	Gescheiterte Heilung
Lethe	Mythologisches Vergessen

Drag and Drop

Ordne die Bilder den passenden Deutungsbegriffen zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Mögliche Deutung
König	Ohnmacht
Regen	Trostlosigkeit
Narrenlied	Freudlosigkeit
Sarg	Vergänglichkeit
Lethe	Vergessen

Kreuzworträtsel

König	Mit welcher Herrscherfigur vergleicht sich das lyrische Ich?
Regen	Welches Wetter wird durch die Beschreibung des Landes angedeutet?
Falke	Welcher Jagdvogel wird in Vers 5 genannt?
Sarg	Wozu wird das Lager des Königs?
Narr	Welche Hofperson kann den König nicht mehr erheitern?
Lethe	Welcher mythologische Fluss erscheint im Schlussbild?

LearningApps

Hier kannst Du nach weiteren bestehenden Lernübungen suchen.

Lückentext

Der Autor des Gedichts heißt Charles

.

Die französische Erstausgabe des Gedichtbandes erschien im Jahr

.

Der Titel des Gedichtbandes lautet Les Fleurs du

.

Das Gedicht besteht aus insgesamt

Versen.

Das lyrische Ich vergleicht sich mit einem

.

Die Herrscherfigur besitzt großen

.

Trotzdem leidet sie unter tiefer

.

Die Endreime bilden einen

.

Das königliche Lager verwandelt sich in einen

.

Der Alchimist kann das innere Leiden nicht

.

Am Ende erscheint der mythologische Fluss

.

Das Gedicht gilt als wichtiger Vorläufer der literarischen

.

Offene Aufgaben

Bearbeite eine Aufgabe auf Deinem Niveau. Du kannst danach freiwillig eine schwierigere wählen.

Leicht – Klasse 9–10

Sprachliche Bilder: Markiere drei Bilder im Gedicht. Schreibe zu jedem Bild ein bis zwei einfache Sätze. Erkläre, was das Bild über die Gefühle des Königs aussagt. Nenne die Verszahl.

Standard – Klasse 9–10 oder 11–13

Gedichtinterpretation: Verfasse eine kurze Interpretation mit ungefähr 150–200 Wörtern. Erkläre den Vergleich mit dem König und untersuche zwei sprachliche Mittel. Verwende mindestens drei überprüfbare Versbelege und formuliere eine Schlussdeutung.

Schwer – Klasse 11–13

Übersetzungsvergleich: Vergleiche den Beginn und das Schlussbild der französischen Quellfassung mit Kalckreuths deutscher Übersetzung. Untersuche Wortwahl, Satzstellung und Wirkung. Formuliere eine eigene Deutung mit ungefähr 250–300 Wörtern. Begründe, warum eine Übersetzung keine wortgleiche Kopie des Originals ist.

Lernkontrolle

Macht und Ohnmacht: Erkläre, warum die Darstellung eines reichen Königs besonders geeignet ist, inneres Leid sichtbar zu machen.
Symbolinterpretation: Vergleiche die Wirkung des Regenbildes mit dem Bild der Lethe. Was verändert sich vom Anfang bis zum Ende?
Form und Inhalt: Untersuche, wie regelmäßige Paarreime zu der dargestellten inneren Unruhe passen oder im Gegensatz zu ihr stehen.
Perspektivwechsel: Übertrage das Grundmotiv des Gedichts auf eine heutige Person mit äußerem Erfolg. Erkläre auch, wo die Grenzen dieses Vergleichs liegen.
Deutungshypothese: Entwickle zwei verschiedene Deutungen des Königs und belege jede mit mindestens zwei Versstellen.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, dass Du ...

den Inhalt der 18 Verse in eigenen Worten erklären kannst.
das lyrische Ich und den König als Vergleichsfigur unterscheiden kannst.
Paarreim und wichtige sprachliche Bilder erkennst.
Original, Übersetzung, Lesefassung und Interpretation unterscheidest.
Deine Deutung mit genauen Versangaben begründest.
das Gedicht als Wegbereiter der internationalen literarischen Moderne einordnest.

OERs zum Thema

Bestehende Texte und Lernangebote:

Historischer Textnachweis: Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, 1857, Spleen, Nr. LXI. Deutsche Übertragung: Wolf von Kalckreuth, Blumen des Bösen, Insel-Verlag, Leipzig 1907. TextGrid Repository, TextGrid Digitale Bibliothek, 2011, dauerhafter Nachweis. Die historischen Gedichttexte sind gemeinfrei; für die TextGrid-Daten gelten die dort angegebenen Nutzungsbedingungen.

Medienhinweis: Die eingebundenen Commons-Dateien sind jeweils mit Urheber, Lizenz und Fundstelle gekennzeichnet. Bei CC-BY- und CC-BY-SA-Dateien sind die Bedingungen der verlinkten Lizenz einzuhalten. Die YouTube-Beiträge sind externe Einbettungen und werden nicht als frei lizenzierte Werke ausgegeben.

Wikipedia: Les Fleurs du Mal

Weiterführendes Video

Das folgende französische Video behandelt ausdrücklich Spleen IV, also ein anderes Gedicht aus demselben Zyklus. Es eignet sich für einen Vergleich, nicht als direkte Analyse von Spleen III.