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M6 Fö - Ein kleines Budget planen

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Einleitung

M6 Fö - Ein kleines Budget planen

Für Dich: Du hast 15 Euro. Du möchtest drei Dinge kaufen. Sie kosten 4 Euro, 5 Euro und 3 Euro. Reicht Dein Geld?

Ein Budget ist Geld, das Du ausgeben kannst. Du lernst: Preise lesen, zusammenrechnen, vergleichen und den Rest finden. Das hilft beim Einkaufen, beim Taschengeld und beim Planen.

So lernst Du: Du machst drei kurze Runden. Jede Runde dauert ungefähr 5 bis 10 Minuten. Du darfst pausieren und alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck.

Deine Antworten: Du darfst zeigen, auswählen, hören, sprechen, Geld legen, zeichnen, tippen oder rechnen. Du brauchst kein echtes Geld.

Bildbeschreibung: Ein Einkaufskorb. Darin kannst Du Deine Einkäufe sammeln.

Hör-Wörter: Höre ein Wort an und sprich es nach, wenn Du möchtest. Die Aufnahmen sagen nur das jeweilige Wort, nicht die Rechenaufgabe.

Geld:
Einkaufen:
Budget:

Das brauchst Du

Spielgeld, drei Karten oder Zettel, einen Stift und bei Bedarf einen Taschenrechner. Du kannst die Karten auf dem Tisch verschieben. Eine erwachsene Person kann die kurzen Aufgaben vorlesen.

Geld zum Legen:

Textalternative: Ein Zehn-Euro-Schein und ein Fünf-Euro-Schein ergeben 15 Euro.

Runde 1: Reichen 15 Euro?

Dauer: ungefähr 5 bis 10 Minuten.

Schritt 1: Alltag

Stell Dir einen Einkauf vor. Das sind Übungspreise, nicht echte Ladenpreise.

Einkaufskarte	Preis
Brot	4 €
Trinkflasche	5 €
Äpfel	3 €

Textalternative: Brot 4 Euro. Trinkflasche 5 Euro. Äpfel 3 Euro.

Frage: Reichen Deine 15 Euro für alle drei Sachen?

Schritt 2: Gemeinsam legen und rechnen

Lege zuerst 10 Euro und 5 Euro Spielgeld hin. Das sind 15 Euro.

Lege dann die drei Einkaufskarten daneben. Lies die Preise.

Rechne in zwei kleinen Schritten:

Schritt	Rechnung	Ergebnis
Erst Brot und Flasche	4 € + 5 €	9 €
Dann die Äpfel	9 € + 3 €	12 €
Nun das Restgeld	15 € − 12 €	3 €

Antwort: Ja. Die drei Sachen kosten 12 Euro. 3 Euro bleiben übrig.

Kontrolle: 12 € + 3 € = 15 €. So siehst Du: Die Rechnung stimmt.

Textalternative: Eine Zwei-Euro-Münze und eine Ein-Euro-Münze sind zusammen 3 Euro Restgeld.

Video zum Mitrechnen: Schau Dir bei Bedarf eine Erklärung zu Euro-Geld und Gesamtpreisen an. Stoppe das Video nach einem Beispiel und lege selbst.

Videotitel: „E.1: Rechnen mit Geld – Euro und Cent kennenlernen, Gesamtpreis berechnen“, Kanal OberFuchs.

Schritt 3: Jetzt Du

Nimm die Karten 4 €, 5 € und 3 €. Lege sie in eine andere Reihenfolge. Rechne noch einmal. Ist die Summe wieder gleich?

Wähle Deine Antwort: Sage die Zahl. Zeige die passende Menge Spielgeld. Male Kästchen für das Restgeld. Oder tippe die Rechnung.

Antwort und Rückmeldung anzeigen

12 € ist richtig, denn 3 € + 4 € + 5 € = 12 €. Die Reihenfolge ändert die Summe nicht. Nächster Schritt: Lege 3 € Restgeld zu 12 €. Das sind wieder 15 €.

Falls Du etwas anderes hast: Rechne erst 4 € + 5 € = 9 €. Dann 9 € + 3 € = 12 €. Versuch es noch einmal. Das ist in Ordnung.

Hilfen: Du entscheidest

Du kannst jede Hilfe aufklappen und wieder schließen. Starte ohne Hilfe oder wähle die passende Stufe.

Hilfe 1 – Bildhinweis

Schau auf die drei Einkaufskarten: Brot, Trinkflasche, Äpfel. Nur diese drei Preise zählen. Die Bilder helfen beim Wiederfinden der Karten.

Hilfe 2 – Material

Lege 15 € mit einem Zehn-Euro- und einem Fünf-Euro-Schein. Lege 12 € als einen Zehn-Euro-Schein und eine Zwei-Euro-Münze daneben. Was fehlt bis 15 €?

Hilfe 3 – Einfache Wörter und Rechenplan

Erst: Was kosten alle Sachen? Dann: Habe ich genug Geld? Zuletzt: Wie viel bleibt? Rechenplan: 4 + 5, dann + 3, dann 15 − Summe.

Hilfe 4 – Vollständig vorgemacht

4 € + 5 € = 9 €. 9 € + 3 € = 12 €. 12 € ist weniger als 15 €. Also reicht das Geld. 15 € − 12 € = 3 €. Probe: 12 € + 3 € = 15 €.

Runde 2: Was ist zu teuer?

Dauer: ungefähr 5 bis 10 Minuten.

Schritt 1: Alltag

Du möchtest noch ein Heft für 4 Euro kaufen. Dein erster Einkauf kostet 12 Euro. Du hast weiterhin 15 Euro.

Schritt 2: Gemeinsam legen

Lege zu den 12 Euro die neue Karte 4 Euro. Zähle:

12 € + 4 € = 16 €.

16 Euro sind 1 Euro mehr als 15 Euro. Für alle vier Sachen reicht das Geld nicht.

Wenn Du das Heft weglässt: 16 € − 4 € = 12 €. Dann bleiben wieder 15 € − 12 € = 3 €.

Lernvideo zum Rückgeld: Sieh ein Rechenbeispiel. Pause ist jederzeit möglich.

Videotitel: „E.2: Rechnen mit Geld – Wechselgeld / Rückgeld berechnen“, Kanal OberFuchs.

Schritt 3: Jetzt Du

Du hast 15 Euro. Zwei Artikel kosten 5 Euro und 4 Euro. Wie viel Geld bleibt? Lege, zeichne, sage oder tippe Deine Antwort.

Prüfen und weiterüben

5 € + 4 € = 9 €. 15 € − 9 € = 6 €. Gut geprüft, wenn Du 6 € gefunden hast. Nächster Schritt: Lege 6 € als 5 € + 1 €. Bei einer anderen Antwort lege 15 € aus und nimm 9 € weg. Versuche es erneut.

Runde 3: Dein Geld-Plan im Alltag

Dauer: ungefähr 5 bis 10 Minuten. Du wählst die passenden Aufgaben.

Schritt 1: Alltag mit anderen Karten

Rezeptkarte: Für ein gemeinsames Essen stehen Brot 4 €, Äpfel 3 € und Trinkflasche 5 € auf der Karte. Die Bilder sind Symbole. Es sind wieder 12 Euro zusammen.

Fahrplan-Karte – nur ein Beispiel:

Haltestelle	Uhrzeit
Schule	14:00 Uhr
Sporthalle	14:10 Uhr

Textalternative: Der Bus fährt im Beispiel um 14 Uhr an der Schule und ist um 14:10 Uhr an der Sporthalle. Das sind 10 Minuten. Dies ist kein echter Fahrplan.

Eine Busfahrkarte für 3 € kommt zu Deinem Einkauf hinzu. Es geht hier um den Preis, nicht um die Fahrzeit.

Schritt 2: Gemeinsam prüfen

Einkauf: 4 € + 3 € + 5 € = 12 €.

Mit Busfahrkarte: 12 € + 3 € = 15 €.

Vergleich: 15 € kosten die Dinge zusammen. 15 € hast Du. Das Geld reicht genau. Es bleiben 0 €.

Schritt 3: Selbst planen

Wähle eine Aufgabe:

Einkaufskarten: Zeichne drei Karten mit 4 €, 5 € und 3 €. Verschiebe sie. Finde die Summe und den Rest bei 15 €.
Extra-Karte: Zeichne eine Karte für 4 €. Prüfe, ob sie zusätzlich in Dein Budget passt. Sage auch, wie viel Geld fehlt.
Bauplan: Zeichne einen einfachen Plan mit drei Kästchen für Material. Schreibe 4 €, 5 € und 3 € hinein. Prüfe die Kosten. Das echte Commons-Bauplanbild ist nur eine Anregung, keine Preisübersicht.
Messen: Miss mit einem Lineal eine Strecke in Deinem eigenen Plan. Sage die Länge in Zentimetern. Das ist eine Zusatzaufgabe; sie ändert die Einkaufspreise nicht.

Bildbeschreibung: Ein technischer Bauplan mit Linien. Für Deine Aufgabe reichen drei selbst gezeichnete Kästchen.

Bildbeschreibung: Ein Lineal mit Zentimeter- und Millimeterstrichen.

Messvideo zum freiwilligen Vertiefen: Schau nur den Teil zum Anlegen und Ablesen am Lineal. Lege danach Dein eigenes Lineal an.

Videotitel: „Längen messen Grundschule“, Kanal Gut erklärt.

Lösungen prüfen

Einkaufskarten: 4 € + 5 € + 3 € = 12 €; Rest: 15 € − 12 € = 3 €.

Extra-Karte: 12 € + 4 € = 16 €. Das reicht nicht. 16 € − 15 € = 1 € fehlt.

Bauplan: 4 € + 5 € + 3 € = 12 €. Die drei Kästchen stehen nur für die drei Materialpreise. Messaufgabe: Das Ergebnis hängt von Deiner selbst gewählten Strecke ab. Prüfe, ob Du am Nullstrich begonnen und die Einheit cm genannt hast.

Wenn Du Dich vertan hast: Lege jede Zahl als Spielgeld. Zähle langsam und prüfe mit Plus oder Minus. Du darfst beliebig oft neu anfangen.

So steuerst Du Dein Lernen

Wähle: Eine, zwei oder drei Karten bearbeiten. Ganze Euro im kleinen Zahlenraum oder nach Absprache andere passende Zahlen benutzen. Übe erst mit Material, danach ohne Material. Die Zahlen und die Aufgabenmenge können jederzeit verändert werden. Niemand wird dadurch in eine feste Lernstufe eingeteilt.

Prüfe selbst: Habe ich die Preise gelesen? Habe ich die Summe gebildet? Habe ich mit dem Budget verglichen? Habe ich den Rest oder den fehlenden Betrag gezeigt?

Feedback: Passt Deine Lösung? Prima: Du kannst mit der nächsten Karte weiterüben. Passt sie noch nicht? Zeige alle Preise, addiere erneut und prüfe das Restgeld mit Spielgeld. Versuche es ohne Eile noch einmal.

Medien-Tipp: Schau Dir Bilder und Videos nur an, wenn sie Dir beim Rechnen helfen. Frage bei unbekannten Internetseiten eine erwachsene Person. Du gibst hier keine Namen oder persönlichen Daten ein.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle jeweils eine Antwort. Du darfst Aufgaben wiederholen.

Was sind 4 Euro plus 5 Euro? (9 Euro) (!8 Euro) (!10 Euro) (!12 Euro)

Wie viel kosten 4 Euro, 5 Euro und 3 Euro zusammen? (12 Euro) (!11 Euro) (!13 Euro) (!15 Euro)

Wie viel bleibt von 15 Euro nach einem Einkauf für 12 Euro? (3 Euro) (!2 Euro) (!4 Euro) (!5 Euro)

Welche Scheine ergeben zusammen 15 Euro? (10 Euro und 5 Euro) (!5 Euro und 5 Euro) (!10 Euro und 2 Euro) (!5 Euro und 2 Euro)

Welche Geldstücke zeigen zusammen 3 Euro? (2 Euro und 1 Euro) (!1 Euro und 1 Euro) (!2 Euro und 2 Euro) (!5 Euro und 1 Euro)

Reichen 15 Euro für einen Einkauf für 16 Euro? (Nein) (!Ja) (!Es bleiben 3 Euro) (!Es bleiben 2 Euro)

Was bedeutet Budget bei unserem Einkauf? (Geld das Du ausgeben kannst) (!Die Farbe der Tasche) (!Der Name des Ladens) (!Das Gewicht des Brotes)

Was zeigt ein Preisschild? (Was eine Ware kostet) (!Wie alt Du bist) (!Wie weit die Schule entfernt ist) (!Wie spät es ist)

Wie viel fehlt bei 16 Euro Kosten und 15 Euro Geld? (1 Euro) (!2 Euro) (!3 Euro) (!4 Euro)

Ein Heft kostet 10 Euro. Du hast 15 Euro. Was bleibt? (5 Euro) (!3 Euro) (!4 Euro) (!10 Euro)

Memory

Finde sechs Paare. Lies sie oder lass sie Dir vorlesen.

Budget	Geld zum Ausgeben
Preisschild	Zeigt den Preis
Summe	Ergebnis beim Addieren
Restgeld	Geld nach dem Bezahlen
Einkaufskarte	Bild mit einem Preis
Rechenprobe	Ergebnis kontrollieren

Drag and Drop

Ziehe die Begriffe zu den passenden Erklärungen.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Budget	Geld für den geplanten Einkauf
Preis	Betrag für eine Ware
Addieren	Preise zusammenzählen
Vergleichen	Kosten und Geld gegenüberstellen
Rest	Geld nach dem Kauf

Kreuzworträtsel

Lies die Fragen. Trage ein Wort ein.

Budget	Wie heißt das Geld, das Du zum Einkaufen einplanst?
Preise	Wie heißen die Beträge auf den Schildern im Laden?
Summe	Wie heißt das Ergebnis einer Plusaufgabe?
Kasse	Wo bezahlst Du im Geschäft?
Restgeld	Wie heißt Geld, das nach dem Einkauf übrig ist?
Kassenbon	Wie heißt der Zettel, auf dem Deine gekauften Waren und Preise stehen?

LearningApps

Hier kannst Du weitere Aufgaben zum Thema suchen. Nimm nur passende Aufgaben mit ganzen Eurobeträgen.

Lückentext

Ergänze ein Wort oder eine Zahl pro Satz. Du darfst die Preis-Karten benutzen.

Offene Aufgaben

Du darfst die Antwort sprechen, legen, zeichnen, schreiben, tippen oder vorrechnen. Wähle mit Deiner Lehrperson die passende Anzahl von Aufgaben. Bei einem Gespräch werden keine Namen aufgeschrieben.

Leicht

Spielgeld: Lege 15 Euro aus einem Zehn-Euro- und einem Fünf-Euro-Schein.
Preisschild: Male drei einfache Einkaufskarten mit 4 Euro, 5 Euro und 3 Euro.
Addition: Lege zuerst 4 Euro und dann 5 Euro. Sage oder zeige, wie viel das zusammen ist.
Subtraktion: Lege 15 Euro. Nimm 12 Euro weg. Zeige das übrige Geld.

Standard

Einkaufsplanung: Plane den Einkauf mit den drei Karten. Erkläre, warum 15 Euro reichen.
Kopfrechnen: Finde einen zweiten Rechenweg für 4 Euro plus 5 Euro plus 3 Euro.
Rollenspiel: Spiele Laden und Kasse. Eine Person kauft ein, die andere gibt Restgeld zurück.
Rezept: Gestalte eine Rezept- oder Einkaufskarte mit Bildern, Preisen und der richtigen Summe.

Schwer

Budget: Füge zum Einkauf ein Heft für 4 Euro hinzu. Zeige und erkläre, wie viel Geld fehlt.
Fahrplan: Zeichne einen einfachen Busfahrplan und plane eine Buskarte für 3 Euro zum Einkauf. Prüfe das Budget.
Bauplan: Zeichne einen kleinen Plan mit drei Materialfeldern. Beschrifte sie mit 4 Euro, 5 Euro und 3 Euro. Miss eine Strecke mit dem Lineal.
Medienbildung: Schau ein verlinktes Lernvideo an. Prüfe das Beispiel mit Spielgeld und erkläre, was Dir am Video hilft.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, wie Du denkst. Wichtig ist nicht nur die Zahl, sondern Dein Weg.

Erklären: Warum kannst Du die Preise in einer anderen Reihenfolge addieren und erhältst denselben Gesamtpreis?
Entscheiden: Du hast 15 Euro. Du möchtest vier Artikel für 4, 5, 3 und 4 Euro. Was änderst Du an Deiner Planung? Begründe.
Vergleichen: Zwei Kinder zeigen 12 Euro unterschiedlich mit Spielgeld. Wie kannst Du prüfen, dass beide Mengen gleich viel wert sind?
Übertragen: Bei einem Klassenausflug kosten Einkäufe 12 Euro und eine Fahrkarte 3 Euro. Wie prüfst Du, ob 15 Euro reichen?
Fehler finden: Ein Kind rechnet 4 + 5 + 3 = 13. Erkläre freundlich, wie das Kind seine Rechnung mit Material prüfen kann.
Medien prüfen: Ein Video zeigt einen anderen Geldbetrag als Dein Arbeitsblatt. Welche Zahlen musst Du für Deine eigene Aufgabe nutzen? Erkläre warum.

Lernnachweis

Du zeigst in einer selbst gewählten Antwortform:

Du erkennst Dein Budget von 15 Euro.
Du liest die drei Preise 4 Euro, 5 Euro und 3 Euro.
Du zeigst den Weg 4 + 5 = 9 und 9 + 3 = 12.
Du vergleichst 12 Euro mit 15 Euro und sagst: Das reicht.
Du ermittelst den Rest: 15 − 12 = 3 Euro.
Du prüfst: 12 + 3 = 15.
Du erklärst eine neue Einkaufsidee und kannst eine Hilfe nutzen oder weglassen.

Es gibt keine automatische Benotung, Diagnose oder Einstufung. Deine Lehrperson kann mit Dir besprechen, was Du bereits sicher kannst und was Du weiter üben möchtest.

OERs zum Thema

Für Lernende und Lehrkräfte: Der Wikipedia-Artikel zu Budget ist anspruchsvoller als unser Kurs. Nutze ihn nur mit Unterstützung.

Fachliche Grundlage: Bildungsplan 2022 Baden-Württemberg, Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen, besonders 2.1.3.2 Geld sowie Kommunizieren, Modellieren und Darstellen. Die Aufgaben übertragen das Rechnen in Alltagssituationen. Medien werden zum Nachmachen und Prüfen genutzt, nicht zum Sammeln persönlicher Daten.

Wikimedia Commons: Medien und Lizenzen

Alle folgenden Bild- und Tondateien sind auf Wikimedia Commons vorhanden. Die Links führen jeweils zur Dateiseite mit Urheber- und Lizenzangaben. Bilder und Töne haben im Kurs eine Textalternative oder eine kurze Erklärung.

Shopping-basket.svg – gnokii; CC0 1.0.
10-Euro-Spielgeld – frankes; CC0 1.0.
5-Euro-Spielgeld – frankes; CC0 1.0.
2-Euro-Spielmünze – frankes; CC0 1.0.
1-Euro-Spielmünze – frankes; CC0 1.0.
Bread - coloured.svg – frankes; CC0 1.0.
Red apple.svg – James Birkett; CC0 1.0.
Simple blueprints.svg – j4p4n; CC0 1.0.
Ruler.svg – cyberscooty; CC0 1.0.
De-Geld.ogg – Kampy; CC BY-SA 3.0.
De-einkaufen.ogg – Jeuwre; CC BY-SA 4.0.
De-Budget.ogg – Holunder Gabriel; CC BY-SA 4.0.

Hinweis zu Videos: Die drei eingebetteten Lernvideos sind vorhandene YouTube-Videos der Kanäle OberFuchs und Gut erklärt. Sie sind keine Commons-Dateien und dienen nur als freiwillige Anschauung. Es wurde kein eigenes Bild, Audio oder Video erzeugt.