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M5 Fö - Einen Wochenplan mit Zeiten lesen

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Einleitung

M5 Fö - Einen Wochenplan mit Zeiten lesen

Fach: Mathematik

Klasse: 5

Förderschwerpunkt: Lernen

Thema: Mathematik im Alltag – Zeit und Wochenpläne

Abschnitt: Transfer

Heute lernst Du: Du liest einen Wochenplan. Du erkennst Anfang und Ende einer Arbeit. Du vergleichst 30 Minuten und 45 Minuten.

Das Wichtigste:

30 Minuten sind eine halbe Stunde.

45 Minuten sind eine Dreiviertelstunde.

45 Minuten sind 15 Minuten länger als 30 Minuten.

Du kannst mit einer Uhr, Papierstreifen oder Karten arbeiten. Du darfst jede Aufgabe wiederholen.

Was lernst Du?

Nach dem Lernen kannst Du:

Wochenplan: Einen Tag und eine Aufgabe finden.
Uhrzeit: Beginn und Ende ablesen.
Zeitspanne: 30 und 45 Minuten vergleichen.
Mathematik im Alltag: Zeiten beim Busfahren, Sport, Einkaufen und Bauen nutzen.
Selbstständiges Lernen: Eine Hilfe wählen und Dein Ergebnis prüfen.

Du entscheidest, wie Du antwortest.

Du kannst eine Antwort auswählen, anhören, sagen, legen, zeichnen, tippen oder rechnen.

Du brauchst keine Stoppuhr. Du hast keinen Zeitdruck.

So sieht ein Wochenplan aus

Ein Wochenplan zeigt die Tage einer Woche.

Im Plan stehen Aufgaben und Uhrzeiten.

Bildhinweis: Das Bild zeigt einen Wochenplan mit Tagen und Zeitfeldern.

Textalternative: Eine Tabelle zeigt, was an verschiedenen Tagen geplant ist. Wir benutzen jetzt einen einfacheren Plan.

Unser Wochenplan

Achtung: Dieser Wochenplan ist erfunden.

Alle Aufgaben beginnen um 09:00 Uhr.

Tag	Aufgabe	Beginn	Ende	Dauer
Montag	Karten sortieren	09:00 Uhr	09:30 Uhr	30 Minuten
Dienstag	Sportmaterial ordnen	09:00 Uhr	09:45 Uhr	45 Minuten
Mittwoch	Rezeptkarten lesen	09:00 Uhr	09:30 Uhr	30 Minuten
Donnerstag	Mit Bauklötzen arbeiten	09:00 Uhr	09:45 Uhr	45 Minuten
Freitag	Einkauf spielen	09:00 Uhr	09:30 Uhr	30 Minuten

So liest Du den Plan:

Zuerst suchst Du den Tag.

Dann liest Du die Aufgabe.

Danach suchst Du Beginn und Ende.

Zum Schluss liest Du die Dauer.

Beispiel:

Am Montag werden Karten sortiert.

Beginn: 09:00 Uhr.

Ende: 09:30 Uhr.

Dauer: 30 Minuten.

Lerneinheit 1: Den Wochenplan lesen

Zeit für die Einheit: etwa 5 bis 7 Minuten.

Schritt 1 – Alltag:

Du möchtest wissen, was am Dienstag geplant ist.

Sieh in den Wochenplan.

Schritt 2 – Gemeinsam üben:

Zeige auf die Zeile „Dienstag“.

Lies oder höre die Aufgabe.

Dienstag: Sportmaterial ordnen.

Beginn: 09:00 Uhr.

Ende: 09:45 Uhr.

Schritt 3 – Selbst versuchen:

Suche den Freitag.

Was wird am Freitag gemacht?

Wann endet die Arbeit?

Zeige auf die Antwort oder sage sie.

Antwort und Rückmeldung anzeigen

Am Freitag wird Einkauf gespielt. Die Arbeit endet um 09:30 Uhr. Das steht in der Zeile „Freitag“ und in der Spalte „Ende“.

Wenn Du die Zeile gefunden hast, hast Du den ersten Schritt geschafft.

Nächster Schritt: Suche nun den Mittwoch. Du darfst noch einmal nachsehen.

Eine Uhr lesen

Eine Uhr zeigt die Zeit.

Eine Uhrzeit sagt, wann etwas beginnt oder endet.

Eine Zeitspanne sagt, wie lange etwas dauert.

Eine Stunde hat 60 Minuten.

Drei wichtige Uhrzeiten

Beginn	Ende nach 30 Minuten	Ende nach 45 Minuten

09:00 Uhr	09:30 Uhr	09:45 Uhr

Textalternative:

Die erste Uhr zeigt 09:00 Uhr. Der Minutenzeiger steht auf der 12.

Die zweite Uhr zeigt 09:30 Uhr. Der Minutenzeiger steht auf der 6.

Die dritte Uhr zeigt 09:45 Uhr. Der Minutenzeiger steht auf der 9.

Auch die Stundenzeiger bewegen sich mit der Zeit weiter.

Das Wort Minute hören

Hörbeispiel: „Minute“.

Falls der Ton nicht startet: Hörbeispiel auf Wikimedia Commons öffnen.

Höraufgabe: Höre das Wort. Sage „Minute“ oder zeige auf „min“.

Textalternative: Das gesprochene Wort lautet „Minute“.

Das Wort Montag hören

Hörbeispiel: „Montag“.

Hörbeispiel auf Wikimedia Commons öffnen

Höraufgabe: Höre „Montag“. Finde Montag im Wochenplan.

Textalternative: Das gesprochene Wort lautet „Montag“.

Wie lang sind 30 Minuten?

30 Minuten sind eine halbe Stunde.

Du kannst die Zeit in zwei gleiche Teile legen.

Rechenweg:

09:00 Uhr + 15 Minuten = 09:15 Uhr.

09:15 Uhr + 15 Minuten = 09:30 Uhr.

15 Minuten + 15 Minuten = 30 Minuten.

Erster Zeitabschnitt	Zweiter Zeitabschnitt
09:00 bis 09:15 Uhr	09:15 bis 09:30 Uhr
15 Minuten	15 Minuten

Legeaufgabe:

Nimm zwei Papierstreifen.

Jeder Streifen steht für 15 Minuten.

Lege beide Streifen aneinander.

Du siehst 30 Minuten.

Zeichenaufgabe:

Zeichne zwei Kästchen.

Schreibe in jedes Kästchen 15 Minuten.

Lerneinheit 2: Ein Bus braucht 30 Minuten

Zeit für die Einheit: etwa 5 bis 8 Minuten.

Bildhinweis: Du siehst einen echten Busfahrplan als Muster.

Textalternative: Ein Busfahrplan zeigt Haltestellen und Uhrzeiten. Die folgende Aufgabe verwendet erfundene, gut lesbare Zeiten.

Schritt 1 – Alltag:

Ein Bus fährt um 09:00 Uhr los.

Er kommt um 09:30 Uhr an.

Unser erfundener Busfahrplan:

Abfahrt	Ankunft	Fahrtdauer
09:00 Uhr	09:30 Uhr	30 Minuten

Schritt 2 – Gemeinsam üben:

Stelle 09:00 Uhr an einer Lernuhr ein.

Bewege den Minutenzeiger bis 09:15 Uhr.

Bewege ihn weiter bis 09:30 Uhr.

Du bist zweimal 15 Minuten weitergegangen.

Schritt 3 – Selbst versuchen:

Der Bus fährt um 09:00 Uhr.

Wie spät ist es nach 30 Minuten?

Wähle: 09:15 Uhr, 09:30 Uhr oder 09:45 Uhr.

Du kannst auch eine Uhr stellen.

Antwort und Rückmeldung anzeigen

Richtig: 09:30 Uhr.

Begründung: 15 Minuten + 15 Minuten = 30 Minuten.

Wenn Du 09:45 Uhr gewählt hast, bist Du einen 15-Minuten-Schritt zu weit gegangen.

Nächster Schritt: Lege zwei Streifen mit je 15 Minuten. Versuche es erneut.

Wichtig: Das Foto zeigt einen Fahrplan als Beispiel. Die erfundenen Übungszeiten sind keine echten Abfahrtszeiten. Für eine Busfahrt brauchst Du einen aktuellen Fahrplan.

Ein Lernvideo zu Zeitspannen

Das Video von „Lernlibelle“ erklärt Zeitspannen mit Beispielen.

Schau Dir zunächst ein Beispiel an. Stoppe das Video bei Bedarf und lege die Zeit mit Streifen nach.

Video auf YouTube öffnen

Aufgabe: Zeige nach dem Anschauen die Startzeit und die Endzeit mit einer Lernuhr.

Wie lang sind 45 Minuten?

45 Minuten sind eine Dreiviertelstunde.

Du brauchst drei Zeitstreifen mit je 15 Minuten.

Rechenweg:

09:00 Uhr + 15 Minuten = 09:15 Uhr.

09:15 Uhr + 15 Minuten = 09:30 Uhr.

09:30 Uhr + 15 Minuten = 09:45 Uhr.

15 Minuten + 15 Minuten + 15 Minuten = 45 Minuten.

Abschnitt	Beginn	Ende	Dauer
Erster Abschnitt	09:00 Uhr	09:15 Uhr	15 Minuten
Zweiter Abschnitt	09:15 Uhr	09:30 Uhr	15 Minuten
Dritter Abschnitt	09:30 Uhr	09:45 Uhr	15 Minuten

Lerneinheit 3: Sport dauert 45 Minuten

Zeit für die Einheit: etwa 5 bis 8 Minuten.

Bildhinweis: Das Sportzeichen zeigt Fußball.

Textalternative: Eine Person spielt mit einem Fußball.

Schritt 1 – Alltag:

Am Dienstag wird Sportmaterial geordnet.

Beginn: 09:00 Uhr.

Ende: 09:45 Uhr.

Schritt 2 – Gemeinsam üben:

Lege drei Papierstreifen mit je 15 Minuten.

Sprich oder zeige:

15 + 15 = 30.

30 + 15 = 45.

Schritt 3 – Selbst versuchen:

Wie viele 15-Minuten-Streifen brauchst Du für 45 Minuten?

Lege die Streifen.

Sage oder tippe die Antwort.

Antwort und Rückmeldung anzeigen

Richtig: drei Streifen.

Begründung: Drei Streifen mit je 15 Minuten ergeben 45 Minuten.

Zwei Streifen zeigen erst 30 Minuten.

Nächster Schritt: Lege einen dritten Streifen dazu. Nun hast Du 45 Minuten.

Ein zweites Lernvideo

„Lernen mit Leo“ erklärt das Berechnen von Zeitspannen.

Schau Dir einen kurzen Teil an. Du darfst jederzeit stoppen und wiederholen.

Video auf YouTube öffnen

Aufgabe: Erkläre danach mit einer Lernuhr: Wie kommst Du von 09:00 Uhr zu 09:45 Uhr?

Arbeitszeiten vergleichen

Jetzt vergleichst Du zwei Zeiten.

Aufgabe A dauert 30 Minuten.

Aufgabe B dauert 45 Minuten.

Welche Aufgabe dauert länger?

Rechenweg:

45 Minuten − 30 Minuten = 15 Minuten.

Oder:

30 Minuten + 15 Minuten = 45 Minuten.

Zeitstreifen	So viele Minuten
15 + 15	30 Minuten
15 + 15 + 15	45 Minuten
Ein zusätzlicher Streifen	15 Minuten mehr

Merksatz:

45 Minuten sind 15 Minuten länger als 30 Minuten.

30 Minuten sind 15 Minuten kürzer als 45 Minuten.

Lerneinheit 4: Zwei Arbeitszeiten vergleichen

Zeit für die Einheit: etwa 5 bis 10 Minuten.

Schritt 1 – Alltag:

Am Montag arbeitest Du im Beispiel 30 Minuten.

Am Dienstag dauert die Aufgabe 45 Minuten.

Schritt 2 – Gemeinsam üben:

Lege für Montag zwei Streifen.

Lege für Dienstag drei Streifen.

Vergleiche die Streifen.

Dienstag hat einen Streifen mehr.

Ein Streifen steht für 15 Minuten.

Schritt 3 – Selbst versuchen:

Was dauert länger?

Eine Aufgabe mit 30 Minuten oder eine Aufgabe mit 45 Minuten?

Wie viel länger?

Antworte mit einer Zahl, einem Satz oder den Streifen.

Antwort und Rückmeldung anzeigen

45 Minuten dauern länger.

Der Unterschied ist 15 Minuten.

Begründung: 45 − 30 = 15.

Falls Du unsicher bist, lege erst zwei Streifen und dann drei Streifen.

Nächster Schritt: Zeige nur den zusätzlichen Streifen und sage: „15 Minuten länger.“

Zeiten im Alltag nutzen

Zeiten begegnen Dir auch beim Kochen, Bauen und Einkaufen.

Eine Rezeptkarte lesen

Bildhinweis: Das Foto zeigt eine ältere Rezeptkarte in englischer Sprache.

Textalternative: Auf einer Rezeptkarte stehen Hinweise für die Zubereitung eines Essens. Für unsere Aufgabe benutzen wir eine einfache deutsche Übungskarte.

Erfundene Rezeptkarte:

Arbeit	Beginn	Ende	Zeit
Zutaten vorbereiten	09:00 Uhr	09:30 Uhr	30 Minuten
Andere Küchenarbeit	09:00 Uhr	09:45 Uhr	45 Minuten

Frage: Welche Arbeit dauert länger?

Antwort: Die zweite Arbeit dauert 15 Minuten länger.

Rechenweg: 45 − 30 = 15 Minuten.

Einen Bauplan nutzen

Bildhinweis: Du siehst einen einfachen Grundriss.

Textalternative: Ein Plan zeigt einen Raum von oben. Möbel und Wände sind eingezeichnet.

Übung:

Baue mit Klötzen ein einfaches Zimmer nach.

Du kannst auch Papierformen auf den Tisch legen und verschieben.

Für die erfundene Bauaufgabe sind 45 Minuten eingeplant.

Beginn: 09:00 Uhr.

Ende: 09:45 Uhr.

Frage: Wie viele 15-Minuten-Abschnitte gehören zu 45 Minuten?

Lösung: Drei Abschnitte.

Einkaufen und Zeit planen

Animation: Ein Einkaufswagen bewegt sich.

Textalternative zur Animation: Ein Einkaufswagen steht für einen Einkauf. Die Bewegung zeigt keine bestimmte Zeitdauer an.

Unbewegliches Ersatzbild: Ein Einkaufswagen.

Legeaufgabe mit Spielgeld:

Lege Spielgeld auf den Tisch.

Spiele einen Einkauf.

Ein erfundener Artikel kostet 2 Euro. Lege passend 2 Euro Spielgeld hin.

Für das gesamte Einkaufsspiel sind im Wochenplan 30 Minuten vorgesehen.

Zeitfrage:

Beginn: 09:00 Uhr.

Ende: 09:30 Uhr.

Dauer: 30 Minuten.

Die Geldaufgabe und die Zeitaufgabe sind zwei verschiedene Aufgaben.

Lerneinheit 5: Selber einen Alltag planen

Zeit für die Einheit: etwa 5 bis 10 Minuten.

Schritt 1 – Alltag:

Du möchtest zuerst einkaufen und danach etwas bauen.

Schritt 2 – Gemeinsam üben:

Einkaufen: 30 Minuten.

Bauen: 45 Minuten.

Lege für das Einkaufen zwei Streifen.

Lege für das Bauen drei Streifen.

Schritt 3 – Selbst versuchen:

Welche Arbeit dauert 15 Minuten länger?

Zeichne zwei Zeitstreifen oder lege Papierkarten.

Erkläre Deine Antwort.

Antwort und Rückmeldung anzeigen

Das Bauen dauert 15 Minuten länger.

Begründung: 45 Minuten − 30 Minuten = 15 Minuten.

Nächster Schritt: Schreibe selbst einen Satz mit „länger“ oder „kürzer“.

Die ganze Woche betrachten

Sieh Dir den Wochenplan noch einmal an.

Montag, Mittwoch und Freitag dauern jeweils 30 Minuten.

Dienstag und Donnerstag dauern jeweils 45 Minuten.

Rechenweg für die 30-Minuten-Tage:

30 + 30 = 60 Minuten.

60 + 30 = 90 Minuten.

Rechenweg für die 45-Minuten-Tage:

45 + 45 = 90 Minuten.

Alle fünf Arbeitszeiten zusammen:

90 + 90 = 180 Minuten.

60 + 60 + 60 = 180 Minuten.

Das sind 3 Stunden.

Wichtig: Das ist die Summe der fünf Aufgaben im erfundenen Plan. Es ist nicht die Dauer eines ganzen Schultages.

Hilfen zum Auswählen

Du kannst eine Hilfe öffnen.

Du kannst sie danach wieder schließen.

Du musst nicht alle Hilfen verwenden.

Hilfe 1 – Bildhinweis anzeigen

Sieh auf die drei Uhrbilder weiter oben.

09:00 Uhr ist der Beginn.

09:30 Uhr ist das Ende der kurzen Arbeitszeit.

09:45 Uhr ist das Ende der längeren Arbeitszeit.

Zeige auf die passende Uhr.

Hilfe 2 – Materialdarstellung anzeigen

Nimm drei gleiche Papierstreifen.

Jeder Streifen bedeutet 15 Minuten.

Zwei Streifen zeigen 30 Minuten.

Drei Streifen zeigen 45 Minuten.

Lege den dritten Streifen dazu oder nimm ihn weg.

Hilfe 3 – Einfache Wörter und Rechenplan anzeigen

Beginn: Wann geht es los?

Ende: Wann ist die Arbeit fertig?

Dauer: Wie viel Zeit vergeht?

Rechenplan:

1. Finde den Beginn.

2. Finde das Ende.

3. Gehe in 15-Minuten-Schritten weiter.

4. Zähle die Schritte.

5. Vergleiche die Zeiten.

Hilfe 4 – Vollständiges Beispiel anzeigen

Kurze Arbeit:

Beginn: 09:00 Uhr.

09:00 + 15 Minuten = 09:15 Uhr.

09:15 + 15 Minuten = 09:30 Uhr.

Dauer: 15 + 15 = 30 Minuten.

Längere Arbeit:

Beginn: 09:00 Uhr.

09:00 + 15 Minuten = 09:15 Uhr.

09:15 + 15 Minuten = 09:30 Uhr.

09:30 + 15 Minuten = 09:45 Uhr.

Dauer: 15 + 15 + 15 = 45 Minuten.

Vergleich:

45 − 30 = 15 Minuten.

Die längere Arbeit dauert 15 Minuten länger.

So kannst Du arbeiten

Du kannst mit einem Beispiel beginnen.

Danach machst Du eine Aufgabe mit Papier oder einer Lernuhr.

Zum Schluss probierst Du eine ähnliche Aufgabe allein.

Du darfst auf eine andere Antwortform wechseln.

Du darfst eine Aufgabe wiederholen.

Du darfst um Hilfe bitten.

Du kannst Deine Antwort sofort mit der aufklappbaren Rückmeldung vergleichen.

Wenn etwas noch nicht passt: Suche zuerst den Beginn. Prüfe dann das Ende. Lege die Zeitstreifen noch einmal. Versuche es erneut.

Hinweise für die Lernbegleitung

Bildungsplanbezug: Bildungsplan Baden-Württemberg 2022, Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen, besonders „Größen und Messen – Zeit“ und „Leitidee Messen – Zeit“.

Anwendung: Zeitangaben in lebensnahen Situationen nutzen.

Mathematische Kommunikation: Uhrzeit, Beginn, Ende, Dauer, länger und kürzer ausdrücken. Auch Zeigen und Legen sind mögliche Antworten.

Medienbildung: Fotos, Tabellen, Hördateien und Videos betrachten und die wichtigen Angaben erkennen. Echte Fahrpläne von erfundenen Übungsdaten unterscheiden.

Selbststeuerung: Aufgabe auswählen, Hilfe aufklappen, Ergebnis prüfen und selbst über die Wiederholung entscheiden.

Individuelle Anpassung: Es können zunächst nur zwei Tabellenzeilen bearbeitet werden. Weitere Tage können später dazukommen. Die Lehrkraft kann die Menge der Aufgaben, die Anzahl der Zeitstreifen und die verwendeten Zahlen anpassen. Als Hilfen eignen sich 5-, 10- oder 15-Minuten-Schritte. Der Kernvergleich bleibt 30 zu 45 Minuten.

Die Bezeichnungen „Leicht“, „Standard“ und „Schwer“ bei den offenen Aufgaben kennzeichnen nur verschiedene Aufgabenangebote. Sie weisen keinem Kind eine feste Leistungsstufe zu.

Es erfolgt keine Diagnose, automatische Einstufung oder personenbezogene Datenerfassung.

Interaktive Aufgaben

Du kannst jede Aufgabe mehrfach versuchen.

Es gibt keine Zeitbegrenzung.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was zeigt ein Wochenplan? (Tage und Aufgaben einer Woche) (!Nur einen Geburtstag) (!Nur die Ferien) (!Nur das Wetter)

Wie viele Minuten hat eine Stunde? (60 Minuten) (!30 Minuten) (!45 Minuten) (!90 Minuten)

Wann beginnt die Arbeit am Montag im Übungsplan? (09:00 Uhr) (!09:15 Uhr) (!09:30 Uhr) (!09:45 Uhr)

Wie lange dauert die Arbeit am Montag? (30 Minuten) (!15 Minuten) (!45 Minuten) (!60 Minuten)

Wann endet die Arbeit am Dienstag? (09:45 Uhr) (!09:00 Uhr) (!09:15 Uhr) (!09:30 Uhr)

Welche Arbeitszeit ist länger? (45 Minuten) (!15 Minuten) (!20 Minuten) (!30 Minuten)

Wie groß ist der Unterschied zwischen 30 und 45 Minuten? (15 Minuten) (!5 Minuten) (!30 Minuten) (!45 Minuten)

Welcher dieser Tage hat eine Arbeitszeit von 45 Minuten? (Donnerstag) (!Montag) (!Mittwoch) (!Freitag)

An welchen zwei Tagen dauert die Arbeit 45 Minuten? (Dienstag und Donnerstag) (!Montag und Mittwoch) (!Mittwoch und Freitag) (!Montag und Freitag)

Wie viele Minuten sind 30 Minuten und 45 Minuten zusammen? (75 Minuten) (!60 Minuten) (!70 Minuten) (!80 Minuten)

Rückmeldung: Prüfe bei einer falschen Antwort zuerst den Wochenplan oder lege 15-Minuten-Streifen. Versuche die Frage erneut. Jede erneute Prüfung ist eine Übung.

Memory

Finde passende Paare.

Startzeit	Beginn einer Arbeit
Endzeit	Zeitpunkt des Aufhörens
Dauer	Zeit zwischen Anfang und Schluss
Halbe Stunde	Dreißig Minuten
Dreiviertelstunde	Fünfundvierzig Minuten
Zeitunterschied	Unterschied zwischen zwei Zeitspannen

Drag and Drop

Ordne die Wörter zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Kurze Arbeitszeit	Halbe Stunde
Lange Arbeitszeit	Dreiviertelstunde
Beginnen	Startzeit
Aufhören	Endzeit
Nachsehen	Wochenplan

Kreuzworträtsel

Löse das Rätsel mit Wörtern aus dem Kurs.

Montag	Welcher Wochentag steht am Anfang unseres Plans?
Dienstag	An welchem Wochentag wird Sportmaterial geordnet?
Minute	Welche Zeiteinheit wird mit min abgekürzt?
Dauer	Wie heißt die Zeit zwischen Beginn und Ende?
Sport	Welches Wort steht für Bewegung und körperliche Übungen?
Rezept	Wie heißt eine Anleitung zum Kochen oder Backen?

LearningApps

Suche weitere Übungen zu Wochenplänen und Uhrzeiten.

Die Suche zeigt gegebenenfalls vorhandene Übungen. Sie ist keine zusätzliche Leistungsprüfung.

Lückentext

Setze die richtigen Wörter und Zahlen ein.

Ein Wochenplan zeigt die Aufgaben für eine

.

Am Montag beginnt die Arbeit um

Uhr.

Am Montag endet die Arbeit um

Uhr.

Am Dienstag endet die Arbeit um

Uhr.

Eine Stunde hat

Minuten.

Zwei Abschnitte mit je 15 Minuten ergeben

Minuten.

Drei Abschnitte mit je 15 Minuten ergeben

Minuten.

45 Minuten sind

Minuten länger als 30 Minuten.

Am Freitag wird im Übungsplan

gespielt.

Die Sportaufgabe steht am

.

Die Bauaufgabe steht am

.

Alle fünf Arbeitszeiten dauern zusammen

Minuten.

Offene Aufgaben

Wähle passende Aufgaben aus.

Du kannst zeichnen, schreiben, sprechen oder Material benutzen.

Leicht

Uhr stellen: Stelle mit einer Lernuhr 09:00 Uhr ein. Bewege die Zeiger auf 09:30 Uhr. Sage die beiden Uhrzeiten.
Zeitstreifen legen: Lege zwei Papierstreifen mit je 15 Minuten. Zeige, dass sie zusammen 30 Minuten darstellen.
Drei Streifen legen: Lege drei 15-Minuten-Streifen. Zeige die 45 Minuten.
Tage finden: Zeige im Wochenplan alle Tage mit einer Arbeitszeit von 30 Minuten. Nenne oder markiere die Tage.

Standard

Zwei Zeiten vergleichen: Lege 30 Minuten und 45 Minuten nebeneinander. Erkläre den Unterschied.
Busfahrt planen: Lies den erfundenen Busplan mit Abfahrt 09:00 Uhr und Ankunft 09:30 Uhr. Zeichne oder lege die Fahrtdauer.
Rezeptkarte ordnen: Schreibe oder lege zwei Karten: „Vorbereiten: 30 Minuten“ und „Küchenarbeit: 45 Minuten“. Sortiere nach der Dauer.
Einkauf spielen: Lege mit Spielgeld einen Einkauf nach. Trage im Übungsplan 09:00 Uhr als Beginn und 09:30 Uhr als Ende ein.

Schwer

Einen Plan ändern: Ändere die Arbeitszeit am Montag von 30 auf 45 Minuten. Schreibe die neue Endzeit und den neuen Unterschied zur alten Arbeitszeit auf.
Wochenzeit berechnen: Berechne die gesamte Arbeitszeit für Montag bis Freitag. Nutze erst die drei 30-Minuten-Tage und dann die zwei 45-Minuten-Tage.
Eine Bauaufgabe planen: Entwirf einen einfachen Bauplan mit Papierformen oder Klötzen. Trage für die fiktive Arbeit 09:00 bis 09:45 Uhr ein. Erkläre mit Streifen die Dauer.
Eigene Zeitaufgabe erfinden: Erfinde zwei Aufgaben mit 30 und 45 Minuten. Erstelle einen kleinen Wochenplan ohne echte Namen oder persönliche Angaben. Tausche ihn mit einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner und erkläre die Lösung.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, wie Du Dein Wissen in einer neuen Situation benutzt.

Du darfst eine Uhr oder Zeitstreifen verwenden.

Eine Änderung erklären: Am Montag dauert die Aufgabe nun 45 statt 30 Minuten. Sie beginnt weiter um 09:00 Uhr. Bestimme das neue Ende und erkläre den Unterschied zur alten Dauer.
Eine Busfahrt vergleichen: Ein erfundener Bus braucht 30 Minuten. Eine Sportaufgabe dauert 45 Minuten. Erkläre, was länger dauert und woran Du das erkennst.
Einen Fehler finden: Ein Kind sagt: „09:00 Uhr bis 09:45 Uhr sind 30 Minuten.“ Erkläre mit drei 15-Minuten-Schritten, warum das nicht stimmt.
Eine Woche verändern: Im ursprünglichen Plan dauert der Mittwoch 30 Minuten. Die Arbeitszeit wird um 15 Minuten verlängert. Finde die neue Endzeit und die neue Gesamtzeit für alle fünf Aufgaben.
Zwei Darstellungen vergleichen: Zeige 45 Minuten an einer Lernuhr und mit Papierstreifen. Erkläre, warum beide Darstellungen dieselbe Dauer zeigen.
Den eigenen Lösungsweg prüfen: Wähle eine schwierige Aufgabe. Entscheide, welche Hilfe Du brauchst. Löse die Aufgabe und prüfe Dein Ergebnis. Erkläre, was Dir geholfen hat.

Lösungen zur Lernkontrolle

Musterlösungen für die Selbstkontrolle anzeigen

Aufgabe 1: Neues Ende 09:45 Uhr. Die Arbeit dauert 15 Minuten länger.

Aufgabe 2: Die Sportaufgabe dauert länger. 45 − 30 = 15 Minuten.

Aufgabe 3: 09:00 bis 09:15, 09:15 bis 09:30 und 09:30 bis 09:45 sind drei Abschnitte mit je 15 Minuten. 15 + 15 + 15 = 45 Minuten.

Aufgabe 4: Mittwoch endet nun um 09:45 Uhr. Die neue Gesamtzeit beträgt 180 + 15 = 195 Minuten. Das sind 3 Stunden und 15 Minuten.

Aufgabe 5: Die Uhr zeigt den Weg von 09:00 zu 09:45. Drei Streifen zeigen 15 + 15 + 15 Minuten. Beides sind 45 Minuten.

Aufgabe 6: Verschiedene Hilfen sind möglich. Wichtig ist, dass der gewählte Lösungsweg zum richtigen Ergebnis führt und verständlich erklärt werden kann.

Nächster Schritt: Prüfe eine Lösung mit einer zweiten Methode.

Lernnachweis

Du kannst zeigen, was Du gelernt hast.

Ich finde Montag bis Freitag in einem Wochenplan.
Ich finde den Beginn und das Ende einer Aufgabe.
Ich zeige 30 Minuten mit einer Uhr oder mit Zeitstreifen.
Ich zeige 45 Minuten mit einer Uhr oder mit Zeitstreifen.
Ich erkläre, dass 45 Minuten um 15 Minuten länger sind als 30 Minuten.
Ich nutze die Zeiten in einer neuen Alltagsaufgabe.
Ich kann eine Hilfe auswählen und mein Ergebnis prüfen.

Mögliche Lernnachweise: Ein ausgefüllter Wochenplan, eine gelegte Zeitspanne, eine gezeichnete Uhr oder eine mündlich beziehungsweise schriftlich erklärte Rechnung.

Es genügt, wenn Du Deinen Lösungsweg auf eine für Dich passende Art zeigst.

Der Kurs vergibt keine Diagnose oder feste Leistungsstufe.

OERs zum Thema

Weitere Informationen zum Wochenplan findest Du in der Wikipedia.

Weitere Artikel:

Minute – Was ist eine Minute?

Uhrzeit – Wie wird eine Uhrzeit angegeben?

Stundenplan – Wie werden Zeiten in einer Tabelle geordnet?

Wochenplanunterricht – Wie kann man Aufgaben in einer Woche planen?

Geprüfte Quellen

Bildungsplan:

Bildungsplan Baden-Württemberg 2022, Mathematik, Förderschwerpunkt Lernen

Besonders die Abschnitte 2.1.3.4 „Zeit“ und 2.2.2.3 „Zeit“.

Kultusministerium Baden-Württemberg: Bildungspläne Förderschwerpunkt Lernen und Geistige Entwicklung

Fachliche Nachschlagewerke:

Wikipedia: Minute

Wikipedia: Uhrzeit

Wikipedia: Wochenplan

Die Zeitangaben der Aufgaben sind didaktisch erstellte, fiktive Beispiele. Die dazu verwendeten Bilder zeigen vorhandene Medien und sind keine Belege für die erfundenen Zeiten.

Wikimedia-Commons-Mediennachweise

Die folgenden Bilder, Hördateien und Animationen sind bereits auf Wikimedia Commons vorhanden. Die genannten Urheber und Lizenzen beziehen sich auf die jeweiligen Dateiseiten.

Verwendete Commons-Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
Weekly-planners-printable-planners.jpg	Mervin Simpao	Gemeinfrei (Public Domain)
Clock 09-00.svg	Micthev	CC BY-SA 3.0
Clock 09-30.svg	Micthev	CC BY-SA 3.0
Clock 09-45.svg	Micthev	CC BY-SA 3.0
De-Minute.ogg	Kampy	CC BY-SA 3.0
De-Montag.ogg	Jeuwre	CC BY-SA 4.0
A bus timetable (40506309103).jpg	DaveLevy	CC BY-SA 2.0
Football pictogram.svg	Thadius856 und Parutakupiu	Gemeinfrei (Public Domain)
Apple cake recipe card - Michigan circa 1950.jpg	SJW	CC BY-SA 4.0
Plano de planta de sala de estar sencilla.svg	-Zai-	CC BY-SA 4.0
Shopping Cart Flat Icon GIF Animation.gif	VideoPlasty.com	CC BY-SA 4.0
Shopping cart icon.svg	Jbarta	CC0 1.0

Hinweis zu den Uhren: Die Commons-Dateiseiten nennen Micthev als ursprünglichen Urheber. Die SVG-Dateien wurden später technisch überarbeitet. Die Bilder werden hier unverändert eingebunden.

Hinweis zur Animation: Die Einkaufswagen-Animation stammt von VideoPlasty.com. Die Lizenz CC BY-SA 4.0 verlangt Namensnennung und Beachtung der Lizenzbedingungen. Die Animation wird unverändert verwendet.

Hinweis zur Zugänglichkeit: Alle wichtigen Aufgaben sind auch ohne Medien lösbar. Textalternativen beschreiben die Bilder. Wenn Ton oder Animation nicht funktionieren, benutze die daneben stehenden Texte und Tabellen.

Verwendete YouTube-Lernvideos:

Lernlibelle: Wie berechne ich Zeitspannen / Zeitdauer?

Lernen mit Leo: Uhr – Zeitspannen, Einführung

Die Videos werden als externe Lernangebote eingebettet. Sie werden nicht als freie Wikimedia-Commons-Dateien ausgegeben.