Love sick - Bob Dylan - MOOC
Love sick - Bob Dylan - MOOC
Zielgruppe: Gymnasiale Oberstufe (Klasse 10–13), Musik- und Englischunterricht sowie musikalische Erwachsenenbildung.
Niveau: Mittelstufe bis Oberstufe, mit Schwerpunkt auf verständlicher und präziser Songanalyse.
Lernzeit: Etwa 90–135 Minuten.
Themen: Bob Dylan, Love Sick, Time Out of Mind, Blues, Songanalyse, Lyrisches Ich, Musikproduktion, Liebeskummer, Popmusik und Musikgeschichte.
Einleitung
„Love Sick“ ist ein Song des amerikanischen Musikers und Literaturnobelpreisträgers Bob Dylan. Er erschien 1997 als Eröffnungsstück seines Albums Time Out of Mind.
Das Lied erzählt von einem Menschen, der unter der Liebe leidet und sich gleichzeitig nach ihr sehnt. Diese widersprüchlichen Gefühle werden nicht nur durch den Text, sondern auch durch die Musik vermittelt.
Dylans raue Stimme, ein dunkler Klang, wiederkehrende musikalische Muster und eine ungewöhnlich dichte Atmosphäre machen „Love Sick“ zu einem eindrucksvollen Beispiel für das Zusammenspiel von Musik und Sprache.

Bob Dylan bei einem Auftritt in Schweden 1996 – kurz vor der Entstehung von „Time Out of Mind“. Foto: Henryk Kotowski, Wikimedia Commons.
Leitfrage: Wie können Musik, Stimme und Sprache gemeinsam Gefühle wie Sehnsucht, Enttäuschung und innere Zerrissenheit ausdrücken?
Lernziele
Nach diesem aiMOOC kannst Du die Entstehung des Songs einordnen, zentrale sprachliche Bilder erklären und die musikalische Wirkung beschreiben.
Du lernst außerdem, zwischen Textbeobachtung und Interpretation zu unterscheiden, unterschiedliche Aufnahmen miteinander zu vergleichen und eine eigene begründete Songdeutung zu entwickeln.
Der Song: Erstes Hören
Höre Dir zunächst die Originalaufnahme an. Achte besonders auf die Stimme, die Instrumente und die Stimmung.
Bob Dylan – Love Sick (Official Audio)
Hörauftrag:
- Musikalische Stimmung: Notiere drei Wörter, die die Wirkung des Songs beschreiben.
- Instrumente erkennen: Welche Instrumente kannst Du wahrnehmen?
- Gesang: Wie wirkt Dylans Stimme auf Dich?
- Musikalische Atmosphäre: Passt die Musik für Dich zum Thema Liebeskummer? Begründe Deine Antwort.
Bob Dylan und der historische Hintergrund
Bob Dylan wurde 1941 in Duluth, Minnesota, geboren. Seit den 1960er-Jahren prägte er die Entwicklung von Folk, Rockmusik und Songwriting.
Seine Texte verbinden Alltagssprache mit Metaphern, literarischen Bildern und gesellschaftlichen Beobachtungen. 2016 erhielt Dylan den Nobelpreis für Literatur für seine poetischen Leistungen innerhalb der amerikanischen Songtradition.
Nach mehreren Jahren ohne neues Studioalbum mit eigenen Kompositionen veröffentlichte Dylan am 30. September 1997 das Album „Time Out of Mind“.
Die Produktion übernahm Daniel Lanois, mit dem Dylan bereits 1989 am Album „Oh Mercy“ gearbeitet hatte.
„Love Sick“ steht an erster Stelle der elf Songs des Albums. Mit seinem dunklen Klang führt es in eine musikalische Welt ein, die von Verlust, Erinnerung, Liebe und Vergänglichkeit geprägt ist.
Das Album gewann 1998 unter anderem den Grammy Award als Album des Jahres.
Das Album als Zusammenhang
„Love Sick“ sollte nicht nur als einzelner Song betrachtet werden. Auch andere Stücke des Albums beschäftigen sich mit schwierigen Gefühlen, Einsamkeit und menschlicher Verletzlichkeit.
Ein besonders geeigneter Vergleich ist „Not Dark Yet“. Der Song behandelt auf eine andere Weise das Vergehen der Zeit und eine bedrückende Lebensstimmung.
Bob Dylan – Not Dark Yet (Official Video)
Vergleichsfrage: Welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede hörst Du zwischen „Love Sick“ und „Not Dark Yet“?
Textanalyse: Liebe als Widerspruch
Die Bedeutung des Titels
Der englische Titel „Love Sick“ lässt mehrere Deutungen zu.
Er kann einen Menschen beschreiben, der vor Liebe krank oder unglücklich ist. Zugleich spielt Dylan mit der Vorstellung, dass jemand der Liebe selbst überdrüssig geworden ist.
Das lyrische Ich möchte seine belastenden Gefühle überwinden. Trotzdem kann es die geliebte Person nicht vergessen.
Der zentrale Widerspruch lautet: Das Ich will die Liebe loswerden, sehnt sich aber weiterhin nach der geliebten Person.
Diese Spannung bestimmt den gesamten Song.
Die Bilder des Songtextes
Zu Beginn beschreibt der Text eine menschenleer und leblos wirkende Straßenlandschaft. Das lyrische Ich bewegt sich durch diese Umgebung, während die Erinnerung an eine andere Person seine Gedanken beherrscht.
Der Text verwendet verschiedene sprachliche Bilder:
- Personifikation: Wolken werden so beschrieben, als könnten sie weinen. Dadurch erhält die Umgebung menschliche Gefühle.
- Metapher: Die leblos wirkenden Straßen spiegeln die innere Leere des lyrischen Ichs.
- Gegensatz: Stille und Donner erscheinen als miteinander verbundene Erfahrungen. Dadurch wird die Stärke innerer Gefühle betont.
- Wiederholung: Wiederkehrende Formulierungen machen deutlich, dass sich das lyrische Ich gedanklich im Kreis bewegt.
Die Umgebung ist deshalb mehr als eine Kulisse. Sie kann als Spiegel des seelischen Zustands verstanden werden.
Das lyrische Ich
Das lyrische Ich ist die sprechende Stimme eines Gedichts oder Liedtextes. Es muss nicht mit dem wirklichen Autor identisch sein.
Auch wenn Bob Dylan den Song geschrieben und gesungen hat, lässt sich daraus nicht ableiten, dass jede Aussage ein unmittelbarer Bericht aus seinem Privatleben ist.
Eine sorgfältige Interpretation untersucht zunächst, was der Text ausdrückt und wie er diese Wirkung erzeugt.
Die Bedeutung des Schlusses
Am Ende des Songs wird der innere Konflikt besonders deutlich.
Das lyrische Ich beschreibt zunächst den Wunsch, sich von der geliebten Person zu lösen. Schließlich wird jedoch erkennbar, dass die Sehnsucht weiterhin besteht.
Damit entsteht keine eindeutige Lösung. Der Song endet vielmehr in einem Zustand emotionaler Unsicherheit.
Deutungsansatz: Die Liebe erscheint zugleich als Belastung und als etwas, das der Mensch nicht aufgeben kann.
Den vollständigen englischen Text kannst Du auf Bob Dylans offizieller Website nachlesen.
Musikalische Analyse
Rhythmus, Melodie und Harmonik
„Love Sick“ ist deutlich vom Blues geprägt. Die Musik arbeitet mit einer dunklen Mollfärbung, wiederkehrenden Akkordbewegungen und einem gleichmäßigen, eher langsamen Puls.
Die Melodie ist vergleichsweise zurückhaltend. Dylan setzt weniger auf große melodische Höhepunkte als auf die Wirkung einzelner Worte und seiner unverwechselbaren Stimme.
Die Wiederholungen erzeugen eine kreisende Wirkung. Sie passen zu einem Text, in dem das lyrische Ich nicht aus seinen Gedanken herausfindet.

Elektrische Gitarre und Verstärker als Beispiele für Instrumente und Klangtechnik der Rock- und Bluesmusik. Foto: Markus Spiske, Wikimedia Commons.
Die Instrumentierung
Die Aufnahme verbindet mehrere Instrumente zu einem dichten Gesamtklang.
Gitarren, Bass, Schlagzeug und Tasteninstrumente bilden das musikalische Fundament. Besonders die Orgelklänge tragen zur dunklen Atmosphäre bei.
Die Instrumente stehen nicht immer deutlich voneinander getrennt im Vordergrund. Vielmehr entsteht ein gemeinsamer Klangraum.

Eine Hammond-B3-Orgel in einem Tonstudio. Die Orgel ist ein wichtiges Instrument der Blues-, Gospel- und Rocktradition. Foto: JacoTen, Wikimedia Commons.
Hörauftrag: Höre den Anfang von „Love Sick“ erneut. Versuche, den Orgelsound von Gitarren und Schlagzeug zu unterscheiden.
Die Stimme als Ausdrucksmittel
Bob Dylans Gesang ist rau, leicht gepresst und rhythmisch eigenständig.
Gerade diese Stimme vermittelt den Eindruck von Müdigkeit, Erfahrung und innerer Unruhe.
Sie wirkt nicht durch technische Perfektion im Sinne eines glatten Popgesangs. Ihre Stärke liegt in ihrer charakteristischen Ausdrucksweise.

Beispiel eines Gesangsmikrofons. Die Aufnahme und Bearbeitung einer Stimme beeinflussen, wie Nähe, Rauheit und Ausdruck hörbar werden. Foto: ChrisHH, Wikimedia Commons.
Analysefrage: Würde „Love Sick“ mit einer sehr glatten und hellen Stimme dieselbe Wirkung entfalten? Begründe Deine Meinung musikalisch.
Musikproduktion: Daniel Lanois und der Klang
Der Produzent Daniel Lanois spielte eine wichtige Rolle bei der klanglichen Gestaltung von „Time Out of Mind“.
Die Originalproduktion verwendet einen räumlichen, teilweise verschwommenen Klang. Dabei wirken Hall, Klangüberlagerungen und die Balance der Instrumente zusammen.
Der Sound lässt die Musik häufig distanziert und geheimnisvoll erscheinen.

Ein Mischpult. Bei der Musikproduktion werden Instrumente, Stimmen, Lautstärken und Klangeffekte zu einer Aufnahme verbunden. Foto: Rodrigo César, Wikimedia Commons.
Original und Remix im Vergleich
2023 erschien die Sammlung „Fragments – Time Out of Mind Sessions (1996–1997): The Bootleg Series Vol. 17“.
Sie enthält neben alternativen Aufnahmen auch eine 2022 neu gemischte Fassung des ursprünglichen Albums.
Ein Remix kann die Wahrnehmung verändern, ohne dass alle Instrumente neu eingespielt werden. Beispielsweise können die Lautstärkeverhältnisse, die Transparenz und die Raumwirkung verändert werden.
Bob Dylan – Love Sick (2022 Remix)
Vergleiche den Remix mit der Originalaufnahme.
- Klangvergleich: Welche Version erscheint Dir räumlicher oder dichter?
- Stimme: In welcher Fassung tritt der Gesang stärker hervor?
- Musikproduktion: Welche Unterschiede bemerkst Du bei Instrumenten und Klangeffekten?
- Interpretation: Verändert die neue Mischung für Dich die emotionale Wirkung?
Alternative Studioaufnahmen
Die Aufnahmen zu „Time Out of Mind“ entstanden während der Sessions von 1996 und 1997. Die endgültigen Albumfassungen waren das Ergebnis eines längeren Aufnahme- und Auswahlprozesses.
Zwei alternative Fassungen von „Love Sick“ wurden später auf „Fragments“ veröffentlicht. Beide stammen aus den Aufnahmen vom 14. Januar 1997 in den Criteria Studios in Miami.
Love Sick – Version 1
Achte darauf, wie sich Gesang, Tempoempfinden und Instrumentenbalance gegenüber der bekannten Albumfassung unterscheiden.
Love Sick – Version 2 / Take 2
Das folgende offizielle Lyric-Video ermöglicht zusätzlich einen Einblick in die visuelle Präsentation des Songs.
Bob Dylan – Love Sick (Take 2 – Official Lyric Video)
Vergleichsauftrag: Formuliere drei Unterschiede zwischen den alternativen Fassungen und der ursprünglichen Albumaufnahme. Entscheide anschließend begründet, welche Fassung die Stimmung des Textes für Dich am besten ausdrückt.
Live-Auftritte und Wirkungsgeschichte
„Love Sick“ wurde zu einem regelmäßig gespielten Stück in Bob Dylans Konzertrepertoire.
Eine besonders bekannte Aufführung fand bei den Grammy Awards 1998 statt. Während des Auftritts trat Michael Portnoy mit der Aufschrift „Soy Bomb“ auf seinem Oberkörper vor die Kameras und tanzte auf der Bühne.
Der ungeplante Zwischenfall wurde zu einem viel diskutierten Moment der Fernsehübertragung.
Bob Dylan – Love Sick (Grammy-Auftritt 1998, TV-Mitschnitt)
Medienfrage: Wie verändert ein überraschendes Ereignis während einer Fernsehübertragung die Wahrnehmung der Musik?

Bob Dylan bei einem späteren Konzertauftritt auf dem Roskilde Festival 2006. Das Foto zeigt seine Bühnenarbeit mit Tasteninstrumenten. Foto: FunkMonk, Wikimedia Commons.
Musik in der Werbung
2004 wurde „Love Sick“ außerdem in einer Werbung für die Modemarke Victoria's Secret verwendet. Dylan war selbst im Werbefilm zu sehen.
Dieses Beispiel zeigt, dass ein ursprünglich melancholischer Song in einem kommerziellen Zusammenhang eine andere Bedeutung erhalten kann.
Diskussionsfrage: Kann dieselbe Musik in einem Kunstwerk und in einer Werbung unterschiedliche Botschaften vermitteln? Erkläre Deine Antwort anhand von „Love Sick“.
Musikalische Vertiefung: Vergleich mit „Cold Irons Bound“
Auch „Cold Irons Bound“ stammt vom Album „Time Out of Mind“. Der Song ist ein geeignetes Vergleichsbeispiel für die Verbindung von Blues, Rock und emotionaler Ausdruckskraft.
Bob Dylan – Cold Irons Bound (Official Audio)
Achte besonders auf die rhythmische Energie und die Wirkung der Gitarren.
Vergleichsfrage: Warum wirkt „Cold Irons Bound“ trotz verwandter musikalischer Wurzeln anders als „Love Sick“?
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Auf welchem Album erschien „Love Sick“ 1997? (Time Out of Mind) (!Blood on the Tracks) (!Highway 61 Revisited) (!Modern Times)
Welche Position hat „Love Sick“ auf dem Album? (Erstes Lied) (!Letztes Lied) (!Drittes Lied) (!Siebtes Lied)
In welchem Jahr erschien die ursprüngliche Albumaufnahme? (1997) (!1965) (!1989) (!2007)
Wer produzierte das Album „Time Out of Mind“? (Daniel Lanois) (!George Martin) (!Quincy Jones) (!Brian Eno)
Welchen zentralen Widerspruch beschreibt „Love Sick“? (Das Ich möchte die Liebe vergessen und sehnt sich zugleich nach ihr) (!Das Ich empfindet ausschließlich Freude) (!Das Ich lehnt jede zwischenmenschliche Beziehung ohne Zweifel ab) (!Das Ich hat keine Erinnerungen an eine andere Person)
Was bezeichnet das lyrische Ich? (Die sprechende Stimme innerhalb eines Liedtextes) (!Immer den wirklichen Autor) (!Das Publikum eines Konzerts) (!Den Produzenten einer Aufnahme)
Welche musikalische Tradition prägt „Love Sick“ besonders? (Blues) (!Techno) (!Barockmusik) (!Marschmusik)
Welche Klangeigenschaft kennzeichnet die Originalproduktion? (Ein dichter und räumlicher Klang) (!Eine ausschließlich unbegleitete Stimme) (!Eine Aufnahme ohne Instrumente) (!Ein vollständig elektronischer Tanzrhythmus)
Was bedeutet der Begriff Remix im Zusammenhang mit der Fassung von 2022? (Eine neue Mischung vorhandener Aufnahmen) (!Ein vollständig neuer Liedtext) (!Eine Übersetzung in eine andere Sprache) (!Ein neues Konzertpublikum)
Welche Auszeichnung erhielt „Time Out of Mind“ bei den Grammys 1998? (Album des Jahres) (!Bester klassischer Operngesang) (!Beste Filmmusik) (!Beste Jazzinstrumentalaufnahme)
Memory
Ordne die Begriffe den passenden Erklärungen zu.
| Bob Dylan | Songwriter von Love Sick |
| Daniel Lanois | Produzent von Time Out of Mind |
| Lyrisches Ich | Sprechende Stimme eines Liedtextes |
| Metapher | Bildhafter sprachlicher Ausdruck |
| Remix | Neue Mischung vorhandener Tonaufnahmen |
| Refrain | Wiederkehrender Abschnitt eines Liedes |
| Hall | Akustischer Nachklang eines Schallsignals |
Drag and Drop
Ordne die musikalischen und sprachlichen Begriffe den passenden Beschreibungen zu.
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Beschreibung |
|---|---|
| Personifikation | Vermenschlichung von Gegenständen oder Naturerscheinungen |
| Orgel | Tasteninstrument mit lang anhaltenden Klängen |
| Studioproduktion | Aufnahme und klangliche Gestaltung von Musik |
| Sehnsucht | Starkes Verlangen nach etwas Abwesendem |
| Moll | Tongeschlecht mit charakteristischer kleiner Terz |
| Wiederholung | Erneutes Auftreten eines sprachlichen oder musikalischen Elements |
Kreuzworträtsel
Finde die passenden Begriffe.
| Dylan | Wie lautet der Nachname des Songwriters von Love Sick? |
| Lanois | Wie lautet der Nachname des Produzenten von Time Out of Mind? |
| Orgel | Welches Tasteninstrument prägt den Klang des Albums? |
| Blues | Welche musikalische Tradition beeinflusst Love Sick besonders? |
| Refrain | Wie heißt ein wiederkehrender Abschnitt in einem Lied? |
| Remix | Wie nennt man die neue Mischung einer bereits vorhandenen Aufnahme? |
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Hier findest Du weitere interaktive Lernangebote zum Thema.
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Musikalische Stimmung: Höre „Love Sick“ und gestalte eine kleine Farbcollage, die die Atmosphäre des Songs ausdrückt. Erkläre Deine Farbwahl.
- Songtitel: Schreibe fünf Begriffe auf, die Du mit „Love Sick“ verbindest, und formuliere daraus eine kurze eigene Erklärung des Titels.
- Instrumentenkunde: Recherchiere die wichtigsten Instrumente der Aufnahme und gestalte einen Steckbrief zu einem ausgewählten Instrument.
- Kreatives Schreiben: Verfasse einen kurzen inneren Monolog aus der Sicht einer erfundenen Figur, die zugleich Sehnsucht und Enttäuschung empfindet.
Standard
- Songanalyse: Untersuche zwei sprachliche Bilder aus dem Lied und erkläre, welche Gefühle sie ausdrücken. Nutze den offiziellen Songtext als Grundlage.
- Hörvergleich: Vergleiche Originalaufnahme und 2022 Remix hinsichtlich Stimme, Instrumentenbalance und Raumwirkung. Präsentiere Deine Ergebnisse in einer Tabelle.
- Fotografie: Gestalte eine kleine Fotoserie zum Thema Einsamkeit in der Stadt. Ergänze Bildunterschriften, die einen Bezug zur Stimmung von „Love Sick“ herstellen.
- Musikinterview: Befrage zwei Menschen unterschiedlicher Generationen zu Bob Dylan. Vergleiche ihre Wahrnehmung seiner Stimme und seiner Musik.
Schwer
- Musikproduktion: Produziere mit einer Musiksoftware eine eigene kurze Klanglandschaft zum Thema Sehnsucht. Nutze bewusst Instrumente, Wiederholungen und Hall.
- Literaturvergleich: Vergleiche „Love Sick“ mit einem Liebesgedicht Deiner Wahl. Untersuche jeweils die Rolle von Sehnsucht, Widersprüchen und sprachlichen Bildern.
- Musikjournalismus: Erstelle eine fünfminütige Podcastfolge über die Bedeutung von „Love Sick“ innerhalb von Dylans Album „Time Out of Mind“. Trenne gesicherte Informationen und eigene Interpretationen.
- Medienanalyse: Untersuche, wie sich die Wirkung eines Songs verändert, wenn er in einem Werbefilm eingesetzt wird. Verwende „Love Sick“ als Beispiel und entwickle einen eigenen alternativen Videokontext.


Lernkontrolle
Bearbeite die folgenden Aufgaben schriftlich oder mündlich. Verwende konkrete Beispiele aus dem Lied und begründe Deine Aussagen.
- Text und Musik: Erkläre, wie musikalische Wiederholungen die gedankliche Unruhe des lyrischen Ichs unterstützen können.
- Wirkungsanalyse: Entwickle eine Deutung, warum der dunkle Klang des Songs zum Thema Liebeskummer passt. Berücksichtige dabei Stimme, Instrumentierung und Produktion.
- Perspektivwechsel: Beschreibe, wie sich die Wirkung von „Love Sick“ verändern könnte, wenn der Text aus der Sicht der angesprochenen Person erzählt würde.
- Musikproduktion: Beurteile, ob ein Remix lediglich den Klang verändert oder auch die Interpretation eines Songs beeinflussen kann.
- Medienkompetenz: Erkläre anhand des Werbeeinsatzes von „Love Sick“, wie Musik in unterschiedlichen gesellschaftlichen Zusammenhängen neue Bedeutungen erhalten kann.
- Kritische Interpretation: Diskutiere, weshalb man bei Songtexten zwischen dem lyrischen Ich und der Biografie des Musikers unterscheiden sollte.
Lernnachweis
Ein erfolgreicher Lernnachweis zeigt, dass Du die historischen, sprachlichen und musikalischen Aspekte von „Love Sick“ selbstständig erklären und miteinander verbinden kannst.
Dafür solltest Du Folgendes vorweisen können:
- Historische Einordnung: Du kennst Bob Dylan, das Album „Time Out of Mind“, das Erscheinungsjahr und die Rolle von Daniel Lanois.
- Textverständnis: Du kannst den zentralen Widerspruch zwischen Sehnsucht und Ablehnung erklären.
- Sprachanalyse: Du erkennst Metaphern, Personifikationen und Wiederholungen und beschreibst ihre Wirkung.
- Musikanalyse: Du kannst Instrumentierung, Stimme, Rhythmus und Atmosphäre anhand eigener Hörbeobachtungen untersuchen.
- Vergleichskompetenz: Du kannst unterschiedliche Aufnahmen vergleichen und deren Wirkung begründet beurteilen.
- Transferleistung: Du kannst die Verbindung von Musik und Emotion auf ein anderes Werk übertragen.
- Reflexion: Du unterscheidest nachvollziehbare Text- und Klangbeobachtungen von persönlichen Interpretationen.
Mögliche Prüfungsleistung: Eine schriftliche Songanalyse von zwei bis drei Seiten oder eine zehnminütige Präsentation mit Hörvergleich und eigener begründeter Deutung.
OERs zum Thema
Wikipedia: Love Sick
Wikipedia: Time Out of Mind
Quellen und weiterführende Materialien
- Bob Dylan – Love Sick: offizieller Liedtext
- Bob Dylan – Time Out of Mind: Album und Mitwirkende
- Bob Dylan – Informationen zu Fragments und den Aufnahmesessions
- Recording Academy – Bob Dylans Grammy-Geschichte
- NobelPrize.org – Bob Dylan und der Literaturnobelpreis
- Wikimedia Commons – Bilder zu Bob Dylan
- Wikimedia Commons – Tonstudios und Musikproduktion
Hinweis zu den Medienrechten: Die eingebundenen Bilder stammen aus Wikimedia Commons und unterliegen den jeweils dort angegebenen freien Lizenzen beziehungsweise Lizenzbedingungen. Die YouTube-Aufnahmen dienen als externe Hör- und Videobeispiele. Sie sind nicht automatisch frei lizenzierte OER. Beim Weiterverwenden von Bild-, Musik- oder Videomaterial sind die jeweiligen Rechte zu beachten.
Verknüpfte Lernbereiche
Fächerübergreifende Verbindungen
Musik: Instrumentierung, Gesang, Harmonik, Rhythmus und Produktion.
Englisch: Songtextverständnis, englische Metaphern und sprachliche Mehrdeutigkeit.
Deutsch: Lyrisches Ich, Textinterpretation, Personifikation und literarische Analyse.
Kunst: Visualisierung von Stimmungen durch Fotografie und Bildgestaltung.
Medienbildung: Musikvideos, Werbung, Tonaufnahmen und Medienwirkung.
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