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Literatur verstehen - Frau Salome - Wilhelm Raabe

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Einleitung

Literatur verstehen – Frau Salome – Wilhelm Raabe

Für wen? Klasse 9–10 und 11–13. Du liest eine Erzählung aus dem 19. Jahrhundert. Die Erklärungen sind kurz. Für schwierige Fragen gibt es Hilfen. Du arbeitest immer mit der Buchausgabe und belegst deine Antworten am Text.

Kurzbeschreibung: Drei frühere Freunde haben sehr unterschiedliche Lebenswege gewählt. Der Justizrat Scholten trifft im Harz die jüdische Bankierswitwe Salome von Veitor. Beide sorgen sich um Eilike, die junge Tochter des eigenwilligen Bildhauers Querian. Als die Erwachsenen das Geheimnis von Querians Kunstwerk entdecken, kommt es zu einer Katastrophe. Die Erzählung fragt: Was zählt mehr – Kunst, Stolz oder Verantwortung für andere Menschen?

Wichtig: Im Buch kommen Vernachlässigung eines Kindes, entwürdigende Behandlung, seelische Krisen und ein schwerer Brand vor. Sprich über belastende Stellen respektvoll. Historische abwertende Bezeichnungen sind keine Werturteile dieses Lernkurses.

Wilhelm Raabe im Porträt von Hanns Fechner (1893). Es ist ein historisches Künstlerbild, keine Szene aus der Erzählung.

Hörimpuls von Wikimedia Commons:

Die kurze Aufnahme spricht nur den Autorennamen aus; sie ist keine Hörbuchfassung.

Lernziele und Arbeitsweise

Nach dem Kurs kannst du die Handlung in eigenen Worten erklären, die Beziehungen zwischen den Figuren beschreiben, Erzähler und Sprachbilder untersuchen und deine Deutung mit genauen Kapitelstellen begründen. Du kannst außerdem Fakten aus der Quelle von eigenen Vermutungen unterscheiden und den poetischen Realismus mit anderen Formen des Erzählens vergleichen.

Beleg-Regel: Schreibe bei einer Aussage zuerst die Beobachtung und danach den Beleg, zum Beispiel „Kapitel 6: Eilikes Verhalten beim Essen“. Nutze für wörtliche Zitate den genauen Wortlaut deiner Ausgabe. Verändere ältere Schreibweisen nicht stillschweigend. Wenn Seitenzahlen abweichen, nenne das Kapitel und wenige eindeutige Anfangswörter der Stelle.

Das Buch und sein Volltext

Die bereits vorhandene MOOCwiki-Buchseite: Buch – Frau Salome – Raabe, Wilhelm. Dort liest du die angegebene Buchausgabe vollständig. Dieser aiMOOC verlinkt sie; er legt keine zweite Buchseite an.

Wissenschaftlich erschlossener Vergleichstext: Wilhelm Raabe: Frau Salome – Volltext im TextGrid Repository. Das TextGrid-Repositorium weist eine digital erschlossene Ausgabe auf Basis der Edition von 1964 nach. Diese ist eine Vergleichsquelle, nicht automatisch dieselbe Ausgabe wie auf der MOOCwiki-Buchseite. Im Buch findest du zwölf Kapitel.

Originalsprache: Raabe schrieb Frau Salome auf Deutsch. Eine Übersetzung ins heutige Deutsch ist eine sprachliche Übertragung, nicht Raabes Original. Prüfe beim Vergleich zweier Ausgaben Zeichensetzung, Schreibung, Kapitelgliederung und eventuelle editorische Eingriffe. Gib an, welche Ausgabe du verwendest.

Quellenfrage: Die Erzählung entstand 1874, wurde 1875 in Westermanns Monatsheften erstmals gedruckt und erschien 1879 innerhalb der Krähenfelder Geschichten. Das Entstehungsjahr ist daher nicht mit dem Jahr einer späteren Buchausgabe gleichzusetzen.

Leseplan: zwölf Kapitel, vier kurze Etappen

Etappe	Lies im vorhandenen Volltext	Achte auf
Einstieg	Kapitel 1–3	Rahmung, Erzählstimme, Scholten und seine Vergangenheit.
Begegnung	Kapitel 4–6	Salome, Eilike, Alltagsdetails und Fürsorge.
Spannung	Kapitel 7–9	Das Haus des Bildhauers, Angst und Geheimnisse.
Entscheidung	Kapitel 10–12	Blick ins Atelier, Reaktionen, Feuer und Folgen.

Arbeitsweise für jede Etappe: Lies das Kapitel zunächst ohne Unterbrechung. Markiere dann eine wichtige Handlung, einen Satz über eine Figur und eine sprachlich auffällige Stelle. Notiere, wo die Stelle steht. Erst danach schreibst du eine Deutung.

Handlung und Figuren

Was geschieht?

Anfang: Scholten, Schwanewede und Querian kennen sich aus ihrer Jugend in Quakenbrück. Später wird Scholten Jurist, Schwanewede Theologe und Querian Bildhauer. Die alte Freundschaft besteht nur noch lose.

Mitte: Scholten verbringt Zeit in einem Dorf am Harz. In der Nähe wohnt Salome von Veitor, eine wohlhabende jüdische Witwe. Scholtens Patentochter Eilike lebt mit ihrem Vater Querian unter schwierigen Bedingungen. Sie findet bei Scholten und Salome Aufmerksamkeit und Schutz.

Höhepunkt: Im Atelier wird die große, unheimlich wirkende Arbeit Querians sichtbar. Er bittet die Besucher, nicht zu lachen. Scholten lacht dennoch. Der Bildhauer entzündet ein Feuer; das Atelier und große Teile des Dorfes brennen.

Ende: Querian stirbt im Feuer. Scholten hilft den Menschen im Dorf. Salome bringt Eilike in Sicherheit. Ein zurückgekommener Brief zeigt, dass Schwanewede bereits gestorben ist. Die Geschichte endet nicht mit einer einfachen Lösung; sie zeigt aber neue Verantwortung zwischen Salome, Scholten und Eilike.

Die Beziehungen im Überblick

Scholten: Ein älterer Justizrat. Er kann handeln und helfen, wirkt aber grob und versteht Querians seelische Not zu spät. Prüfe sein Lachen im letzten Teil des Textes.
Salome von Veitor: Eine eigenständige, vermögende Frau. Sie hört zu, denkt über Hilfe nach und handelt besonders gegenüber Eilike entschlossen. Achte darauf, was sie selbst sagt und tut.
Eilike Querian: Querians Tochter und Scholtens Patentochter. Sie braucht Schutz. Untersuche, wann Erwachsene über sie sprechen und wann sie selbst eine Stimme erhält.
Karl Ernst Querian: Ein hochbegabter, vereinsamter Bildhauer. Seine Arbeit wird zur belastenden Fixierung. Trenne die Beschreibung seines Handelns von einer modernen medizinischen Diagnose.
Peter Schwanewede: Der frühere Freund ist kaum direkt anwesend. Sein Schicksal zeigt, wie Zeit und Schweigen Beziehungen verändern.

Gestufte Hilfe zur Figurenanalyse:

Hilfe 1: Suche in Kapitel 6 nach Eilikes Essen und nach der Reaktion der Erwachsenen. Wer bemerkt was?
Hilfe 2: Notiere für Scholten und Salome je zwei beobachtbare Handlungen. Schreibe daneben, wem diese helfen.
Hilfe 3: Frage, warum dieselbe Person zugleich fürsorglich und verletzend handeln kann. Stütze deine Erklärung auf mindestens zwei Stellen.

Textarbeit: drei genaue Beobachtungen

Kapitel 1 – ein überraschender Anfang. Die Geschichte beginnt mit einer Erinnerung an Goethe und einer Schlange. Das ist noch nicht die Hauptgeschichte um Eilike. Raabe lenkt deinen Blick auf Wahrnehmung und Grenzen des Verstehens. Der kurze originale Ausruf lautet: „Die herrlich verständigen Augen!“ Frage: Weshalb führt der Erzähler zunächst ein fremdes Beispiel ein? Ist eine der Figuren später ebenfalls klug, aber schwer zu verstehen?

Kapitel 11 – die Grenze der Kunst. Suche die Szene beim Eintritt in Querians Atelier. Sein ausdrücklicher Wunsch lautet: „Lachen Sie nicht!“ Erkläre zuerst, wer spricht und was unmittelbar passiert. Erst danach deutest du das Verhältnis von Künstler, Werk und Anerkennung.

Kapitel 12 – ein später Verlust. Am Ende erreicht Scholten ein Brief mit der Nachricht: „Adressat bereits vor einem Jahre verstorben.“ Prüfe, was diese Information über seine frühere Freundschaft erkennen lässt. Achte auf die Zeitform und die Wirkung dieser späten Nachricht.

Merksatz: Eine Textbeobachtung beschreibt etwas Nachweisbares. Eine Interpretation schlägt eine begründete Bedeutung vor. Beispiel: „Der Brief kommt zurück“ ist eine Beobachtung; „Der Brief steht für versäumte Nähe“ ist eine prüfbare Deutung.

Raum, Sprache und Aufbau

Der Harz ist mehr als eine Kulisse

Das Dorf, die Berge, die Häuser und die Wege sind genau beschrieben. Menschen aus verschiedenen Gruppen begegnen sich: ein Justizrat, eine vermögende Witwe, Dorfbewohner, Bergarbeiter und ein Künstler. Die Umgebung macht Unterschiede in Lebensweise und Macht sichtbar.

Carl Theodor Reiffenstein: Blick vom Brocken über den Harz, 1844. Das Bild zeigt die Landschaft der Region, nicht einen nachgewiesenen Schauplatz aus Raabes Erzählung.

Leseauftrag: Finde in Kapitel 2 oder 7 eine Ortsbeschreibung. Schreibe drei Details heraus. Welche Stimmung entsteht? Wie verändert die Umgebung die Handlung?

Hilfe 1: Achte auf Wetter und Wege. Hilfe 2: Suche nach der Unterscheidung von Dorf, Haus und Atelier. Hilfe 3: Überlege, wie Nähe und Abgeschiedenheit die Figuren beeinflussen.

Commons-Animation einer historischen Fahrkunst im Bergbau. Sie zeigt Technik aus der Welt des Bergbaus und veranschaulicht den sozialen Hintergrund der Harzregion. Die Animation stellt keine Szene der Erzählung dar.

Kunst, Stolz und das späte Geheimnis

Querian arbeitet zurückgezogen an einer außergewöhnlichen Skulptur. Der Erzähler zeigt das Atelier erst sehr spät. Dadurch entstehen Fragen: Was verbirgt sich dort? Warum bewundert ein Teil des Dorfes den Künstler? Warum ist ihm das Urteil der Besucher so wichtig?

Reinhard Paul Junghanns: Bildhauer Arthur Bock in seinem Atelier (Gemälde von 1913). Vergleichsbild zur Arbeit im Atelier – es zeigt ausdrücklich nicht Querian.

Leseauftrag: Beschreibe aus Kapitel 11 zunächst ausschließlich, was im Atelier zu sehen ist. Formuliere dann zwei gegensätzliche Deutungen: Ist das Werk für Querian ein Lebensziel oder eine Gefahr? Vermeide die Behauptung, Raabe liefere eine eindeutige Diagnose.

Erzähler und schwierige Wörter

Erzählweise: Eine Erzählinstanz kommentiert, schweift ab, spielt mit Wissen und lässt manches zunächst offen. Erzähler, Figurenrede und Meinung des Autors sind nicht dasselbe. Untersuche, was du als Leser zu welchem Zeitpunkt erfährst.

Wörter, die du klären kannst: Justizrat ist ein historischer Titel. Atelier bedeutet Arbeitsraum eines Künstlers. Ichor bezeichnet in der griechischen Mythologie das Blut der Götter. Das Bild vom besonderen Blut kann hier eine Frage nach Begabung und Überlegenheit öffnen. Eine historische Selbstbeschreibung ist keine naturwissenschaftliche Aussage.

Hilfe 1: Markiere eine Erzählerbemerkung und eine wörtliche Figurenrede. Hilfe 2: Bestimme, wer jeweils urteilt. Hilfe 3: Prüfe, ob Ironie ein Urteil abschwächt oder verstärkt.

Epoche und Weltliteratur

Poetischer Realismus und 19. Jahrhundert

Der poetische Realismus wird in der deutschsprachigen Literatur meist ungefähr von 1848 bis 1890 angesetzt. Er erzählt von erkennbaren Lebensverhältnissen, aber er gestaltet die Wirklichkeit bewusst mit Sprache und Aufbau. Raabes Geschichte zeigt Menschen mit Widersprüchen: Es gibt Fürsorge, Macht, Ausgrenzung, Begabung und Selbsttäuschung.

Deutschland verändert sich im 19. Jahrhundert durch Industrialisierung, neue Verkehrswege, soziale Konflikte und die Reichsgründung 1871. Das bedeutet nicht, dass alle Figuren dieses Buches stellvertretend für eine ganze Nation sprechen.

Erklärvideo: Literatur im Realismus – musstewissen Deutsch / funk, dokumentiert von ZDF und Hessischem Bildungsserver:

Erklärvideo: Industrialisierung im 19. Jahrhundert – Terra X History, ZDF; besprich den zeitgeschichtlichen Hintergrund getrennt vom Roman:

Vergleichsfrage: Warum ist die sorgfältige Beobachtung eines Dorfes realistisch, obwohl das Kunstwerk Querians geheimnisvoll beschrieben wird? Suche für beide Aspekte eine Textstelle.

Andere Erzähltraditionen und Abenteuerliteratur

Literatur entwickelt sich nicht überall gleich. Lies Vergleiche eigenständig und achte auf das Herkunftsland, die Originalsprache und das Erscheinungsjahr.

Beispiel	Originalsprache / literarischer Schwerpunkt	Leitfrage
Madame Bovary – Gustave Flaubert	Französisch; Gesellschaft und individuelle Wünsche	Wie wird das Alltagsleben kritisch beobachtet?
Oliver Twist – Charles Dickens	Englisch; Armut und soziale Ungleichheit	Wer kann einem gefährdeten Kind helfen?
Anna Karenina – Lew Tolstoi	Russisch; Beziehungen und Gesellschaft	Wie prägen gesellschaftliche Regeln Entscheidungen?
Reise um die Erde in 80 Tagen – Jules Verne	Französisch; Reise- und Abenteuererzählung	Wie erzeugt ein äußeres Ziel Spannung?
Die Schatzinsel – Robert Louis Stevenson	Englisch; Abenteuerliteratur	Welche Aufgaben erfüllt Gefahr im Handlungsaufbau?

Vergleichen statt vermischen: Frau Salome ist keine typische Reise- oder Schatzsuche. Du kannst trotzdem die Spannung vor dem Gang ins Atelier mit der Spannung in einem Abenteuertext vergleichen. Behaupte keinen direkten Einfluss, wenn du dafür keine Quelle hast.

Original, Ausgabe und Deutung unterscheiden

Raabes Originalsprache ist Deutsch. Prüfe beim Volltextvergleich, ob eine modernisierte Ausgabe etwa daß als dass schreibt oder alte Satzzeichen verändert. Eine solche Änderung darf in einem direkten historischen Zitat nicht unsichtbar bleiben. Eine eigene Zusammenfassung in leichtem Deutsch ist dagegen als Zusammenfassung erlaubt.

Mini-Methode: Trage in drei Spalten ein: „Originalwortlaut“ – „sprachliche Hilfe“ – „meine Deutung“. Die Deutung darf sich vom Wortlaut entfernen, muss aber begründet sein. Vergleiche deutsche Fassungen; bei Werken der Welttabelle nenne die jeweilige fremdsprachige Originalfassung und kennzeichne deutsche Übersetzungen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Prüfe dein Wissen

Wer schrieb die Erzählung Frau Salome? (Wilhelm Raabe) (!Theodor Fontane) (!Charles Dickens) (!Jules Verne)

Welche Rolle hat Scholten im Beruf? (Justizrat) (!Bildhauer) (!Bergarbeiter) (!Schiffsarzt)

Wer ist Eilikes Vater? (Karl Ernst Querian) (!Peter Schwanewede) (!Gustave Flaubert) (!Jules Verne)

Wie heißt die jüdische Bankierswitwe? (Salome von Veitor) (!Eilike Querian) (!Witwe Bebenroth) (!Anna Karenina)

Wo spielt ein wichtiger Teil der Erzählung? (Im Harz) (!In London) (!Auf einer Südseeinsel) (!In Paris)

Wie viele Kapitel hat die Erzählung? (Zwölf) (!Vier) (!Fünf) (!Zwanzig)

Was lässt die Spannung vor dem Höhepunkt wachsen? (Das spät gezeigte Atelier) (!Eine weltweite Schiffsreise) (!Ein verlorener Schatz) (!Ein Ritterturnier)

Was verursacht am Ende große Zerstörung im Dorf? (Ein Feuer im Atelier) (!Ein Erdbeben) (!Eine Sturmflut) (!Ein Meteorit)

Welche Aussage beschreibt eine gute Textdeutung? (Sie nennt eine Textstelle als Beleg) (!Sie erfindet einen passenden Satz) (!Sie verwechselt Erzähler und Autor) (!Sie ersetzt alle Zitate durch Vermutungen)

Welche Originalsprache hat Frau Salome? (Deutsch) (!Englisch) (!Französisch) (!Russisch)

Memory: Figuren und Begriffe

Justizrat Scholten	Patenschaft und praktische Hilfe nach der Katastrophe
Salome von Veitor	Wohlhabende Witwe und Beschützerin eines gefährdeten Kindes
Eilike Querian	Junge Tochter eines zurückgezogen arbeitenden Bildhauers
Karl Ernst Querian	Künstler mit einem lange verborgenen großen Werk
Peter Schwanewede	Alter Freund mit einer erst spät bekannt werdenden Todesnachricht
Poetischer Realismus	Kunstrichtung mit Alltagsbeobachtung und bewusster Gestaltung

Drag and Drop: Ordne die Beobachtungen zu

Ordne den passenden Begriff zu	Beobachtung
Rahmender Erzähleinstieg	Die Erzählung beginnt mit einer Begebenheit um Goethe.
Patenverantwortung	Ein älterer Jurist sorgt sich um die junge Tochter seines Freundes.
Schutz und Fürsorge	Eine Frau bringt ein gefährdetes Mädchen in Sicherheit.
Spannungsaufbau	Ein verborgenes Atelier wird erst spät gezeigt.
Quellenkritik	Die Schreibweise einer modernen Ausgabe wird mit einer älteren Fassung verglichen.

Kreuzworträtsel: Wer oder was ist gemeint?

Scholten	Nachname des Justizrats und Paten.
Salome	Vorname der Frau von Veitor.
Eilike	Vorname von Querians Tochter.
Querian	Nachname des Bildhauers.
Harz	Mittelgebirge und wichtiger Handlungsraum.
Realismus	Literaturepoche mit Interesse an erfahrbarer Wirklichkeit.

LearningApps: weitere Übungen finden

Dies ist die Suche nach vorhandenen LearningApps zum Thema. Prüfe vor der Benutzung, ob eine gefundene App wirklich zur Erzählung passt.

Lückentext: Kernideen

Der Autor der Erzählung heißt Wilhelm

.

Der Justizrat trägt den Nachnamen

.

Sein Patenkind heißt

.

Der Vater des Mädchens ist von Beruf

.

Ein wichtiger Schauplatz liegt im Mittelgebirge

.

Die Frau von Veitor heißt mit Vornamen

.

Das lange geheim gehaltene Arbeitszimmer des Künstlers heißt

.

Der Höhepunkt führt zu einem verheerenden

.

Die deutschsprachige Literaturepoche heißt poetischer

.

Eine begründete Interpretation benötigt einen genauen

.

Offene Aufgaben

Tipp zur Auswahl: Beginne mit der ersten Aufgabe deiner Stufe. Sie ist jeweils die besonders wichtige Kernaufgabe. Alle weiteren Aufgaben vertiefen den Volltext.

Leicht

Kernaufgabe – Inhalt: Lies Kapitel 1–3 und Kapitel 12 der verlinkten Buchausgabe. Schreibe fünf kurze Sätze: Wer ist wichtig, wo geschieht etwas und was verändert sich? Nenne mindestens zwei Kapitel als Beleg. Hilfe: Beginne mit Scholten, Eilike und dem Brand.
Figurenkarte: Erstelle vier Karteikarten zu Scholten, Salome, Eilike und Querian. Schreibe je eine beobachtete Handlung und einen passenden Kapitelhinweis auf.
Handlungsorte: Zeichne eine einfache Übersicht von Dorf, Villa und Atelier. Markiere die Wege zwischen den Orten. Schreibe dazu, wo Eilike Hilfe sucht. Du musst keine genauen geografischen Daten erfinden.
Textwortschatz: Suche fünf unbekannte Wörter im Volltext. Notiere den wörtlichen Originalsatz, die Kapitelstelle und eine kurze Erklärung in deinen Worten. Zitiere aus deiner Ausgabe wortgetreu.

Standard

Kernaufgabe – Figuren: Vergleiche, wie Scholten und Salome Eilike helfen. Beschreibe je zwei belegte Handlungen und entscheide, worin ihre Fürsorge unterschiedlich ist. Hilfe: Achte auf Kapitel 6, 10 und 12.
Erzählperspektive: Suche den Goethe-Einstieg in Kapitel 1 und die Atelier-Szene in Kapitel 11. Erkläre, weshalb der Erzähler Informationen zurückhält. Trenne Beschreibung und Deutung.
Epochenvergleich: Vergleiche eine Dorf- oder Alltagsschilderung aus dem Buch mit einem belegten Merkmal des poetischen Realismus. Nutze dafür den Volltext und eine verlinkte Sachquelle.
Medienkritik: Betrachte das historische Harzbild und die Bergbau-Animation. Notiere jeweils, was das Medium wirklich zeigt, und welche Verbindung zur Erzählung nur eine Vermutung ist.

Schwer

Kernaufgabe – Deutung: Formuliere eine These über die späte Enthüllung von Querians Werk und Scholtens Lachen. Belege sie mit einer Stelle aus Kapitel 11 und einer aus Kapitel 12. Entwickle anschließend ein ernst zu nehmendes Gegenargument.
Verantwortung und Gesellschaft: Untersuche Eilikes Handlungsmöglichkeiten und die Reaktionen des Dorfes. Welche Figuren schützen sie, welche machen sie verletzlich? Diskutiere Grenzen historischer und heutiger Vorstellungen von Kinderschutz ohne moderne Diagnosen zu erfinden.
Original und Edition: Vergleiche die vorhandene MOOCwiki-Ausgabe mit dem TextGrid-Text an einer Passage aus Kapitel 1 oder 12. Dokumentiere zwei tatsächliche Unterschiede oder ausdrücklich deren Ausbleiben. Kennzeichne jede editorische Modernisierung.
Weltliteratur im Vergleich: Wähle Oliver Twist oder Madame Bovary und zusätzlich einen Abenteuertext von Verne oder Stevenson. Vergleiche mit Frau Salome, wie Gefährdung und Spannung entstehen. Nutze nachprüfbare Werkstellen; behaupte keinen Einfluss ohne Quelle.

Lernkontrolle

Handlung erklären: Erkläre, wie aus der Sorge um Eilike die Katastrophe im Dorf entsteht. Unterscheide Auslöser, Ursachen und Folgen anhand der Kapitel 10–12.
Figuren moralisch beurteilen: Beurteile Scholtens Verhalten gegenüber Querian und Eilike. Nenne mindestens zwei Textbelege und einen möglichen Einwand gegen deine Einschätzung.
Erzähltechnik untersuchen: Zeige am Anfang und am Höhepunkt, wie der Erzähler den Wissensstand des Lesers lenkt. Begründe die Wirkung der späten Atelier-Szene.
Historisch einordnen: Ordne das Werk anhand von Entstehung, Erstdruck und Themen in das 19. Jahrhundert ein. Vermeide, die Beschreibung einer Figur für eine historische Gesamtquelle zu halten.
Quellen vergleichen: Erkläre an einer konkreten Zeile, wie du zwischen Originalwortlaut, moderner Schreibweise, Zusammenfassung und eigener Deutung unterscheidest.
Transfer leisten: Prüfe an einem heutigen Beispiel, wie ein Erwachsener die Sicherheit eines Kindes über den eigenen Stolz stellen kann. Markiere klar, welche Aussagen aus dem historischen Text stammen und welche deine Übertragung sind.

Lernnachweis

Dein Lernnachweis besteht aus einem Lesetagebuch mit mindestens vier Kapitelbelegen, einer Figurenübersicht zu Scholten, Salome, Eilike und Querian und einer Deutung des Höhepunkts mit mindestens zwei unveränderten Textzitaten aus deiner Ausgabe. Ergänze einen kurzen Quellenvergleich und eine Medienkritik: Für jedes Bild benennst du, ob es eine historische Quelle, eine künstlerische Darstellung oder nur eine Veranschaulichung ist. Gib die Ausgabe, Kapitel und gegebenenfalls Seitenzahl an.

Selbstprüfung: Habe ich das Buch wirklich gelesen? Stimmen meine Zitate? Kann jemand meine Stellen wiederfinden? Habe ich eine Gegenposition bedacht? Stehen eigene Meinungen getrennt von nachweisbaren Fakten? Falls nicht, verbessere deinen Lernnachweis.

OER und Wikipedia

Primärtext und Sachquellen:

Die vorhandene MOOCwiki-Buchausgabe – Frau Salome (Volltext auf der bestehenden Buchseite; keine Kopie angelegt).
TextGrid Repository – Frau Salome, digitaler Text mit zwölf Kapiteln (zum Editionsvergleich).
TextGrid – Metadaten der Edition (Textbasis und Hinweise zum Erstdruck; Angaben zur TextGrid-Annotation und Lizenz beachten).
Wikipedia – Frau Salome (orientierende Übersicht; Aussagen mit dem Werktext gegenprüfen).
Wikisource – Wilhelm Raabe (Nachweis weiterer historischer Drucke).
ZDF goes Schule – Die Literatur im Realismus (Begleitvideo zur Epoche).

Wikipedia-Lesehilfe: Der folgende Beitrag ist ein Sachartikel, nicht der Originaltext von Raabe.

Bilder, Ton, Animation: Herkunft und Rechte

Die folgenden Dateien sind reale Wikimedia-Commons-Dateien. Die Bildunterschriften benennen die historische Funktion. Keine Abbildung wird als Originalillustration zu Frau Salome ausgegeben. Es wurden keine Medien neu erzeugt oder bearbeitet. Bei Nachnutzung gelten die jeweils verlinkten Rechtehinweise; bei CC BY-SA sind Autor, Lizenzlink und Veränderungen anzugeben.

Verwendete Datei / Video	Nachweis und Quelle	Urheber / Anbieter	Lizenz und Rechtehinweis
File:Hanns Fechner - Porträt Wilhelm Raabe, 1893.jpg	Commons-Dateiseite	Hanns Fechner (1893)	Gemeinfrei – Public Domain Mark
File:Blick vom Brocken über den Harz (SM 7959z).png	Commons-Dateiseite und Städel-Herkunft	Carl Theodor Reiffenstein (1844); Städel Museum	Gemeinfrei – Public Domain Mark
File:Reinhard Paul Junghanns Der Bildhauer Arthur Bock in seinem Atelier.jpg	Commons-Dateiseite	Reinhard Paul Junghanns (1913)	Gemeinfrei – Public Domain Mark
File:Man engine animation.gif	Commons-Dateiseite	Paul Lenz; Bearbeitung Smalljim (englische Beschriftung)	CC BY-SA 3.0 – Namensnennung und Weitergabe unter gleichen Bedingungen
File:De-Wilhelm Raabe.ogg	Commons-Dateiseite	Jeuwre (2021)	CC BY-SA 4.0 – Namensnennung und Weitergabe unter gleichen Bedingungen
https://www.youtube.com/watch?v=JuBNApoGAgc	ZDF-Werkseite / YouTube	musstewissen Deutsch / funk / ZDF	YouTube-Bedingungen; keine offene Lizenz nachgewiesen, nur eingebettet
https://www.youtube.com/watch?v=Hqj5F4x4yAA	YouTube-Originalvideo	Terra X History / ZDF	YouTube-Bedingungen; keine offene Lizenz nachgewiesen, nur eingebettet