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Literatur verstehen - Christian Wahnschaffe - Jakob Wassermann

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Einleitung

Ein Mensch hat fast alles – aber ihm fehlt etwas Wichtiges. Christian Wahnschaffe stammt aus einer reichen Familie. Er beginnt, sein Leben und die Welt um sich zu hinterfragen. Jakob Wassermanns Roman handelt von innerer Leere, gesellschaftlichen Gegensätzen, Verantwortung und der Suche nach einem anderen Leben.

Für wen? Deutsch, Klasse 9–10 (mit kurzen Leseschritten) oder Klasse 11–13 (mit vertiefender Deutung). Du arbeitest mit dem Originaltext auf Deutsch. Du lernst, Beobachtung, Zitat und Interpretation sauber zu trennen.

Volltext und Ausgabe: Zur bereits vorhandenen MOOCwiki-Buchseite mit der angegebenen Ausgabe. Lies dort die vollständige Buchausgabe. Dieser Lernkurs legt keine neue Buchseite an und dupliziert nicht den langen Volltext. Zum Abgleich gibt es eine öffentlich lesbare digitale Textfassung mit Kapiteln sowie den TextGrid-Eintrag zum Werk. Kapitel- und Seitenzählung können je nach Ausgabe abweichen: Orientiere dich zuerst an den Überschriften deiner MOOCwiki-Buchausgabe und dokumentiere deine Fundstelle.

Lernziel: Du fasst Handlungen knapp zusammen, beschreibst Figuren, erkennst sprachliche Bilder, formulierst Aussagen über die Gesellschaft und begründest deine Deutungen durch echte Textstellen. Schwierige Wörter kannst du im Zusammenhang erschließen.

Jakob Wassermann in einer Darstellung von Emil Orlik. Historisches Bild, nicht eine Romanfigur.

Werk, Ausgabe und Leseweg

Ein Roman in zwei Bänden

Autor: Jakob Wassermann (1873–1934). Titel: Christian Wahnschaffe. Erstveröffentlichung: 1919 bei S. Fischer, Berlin. Der Roman hat zwei Bände: Eva und Ruth. Der Ausgangstext ist deutschsprachig; du liest also keine Rückübersetzung. Die digitale Kapitelfolge bei Projekt Gutenberg nennt für Band I unter anderem Crammon ohne Furcht und Tadel, Christiansruh, Die nackten Füße und Karen Engelschall. Band II enthält unter anderem Gespräche in der Nacht, Ruth und Johanna, Inquisition und Legende.

Kurze Inhaltsübersicht: Christian lebt mit großem materiellem Wohlstand, doch seine Umgebung wird ihm fremd. Beziehungen, Begegnungen und Erfahrungen mit dem Leid anderer Menschen stellen sein bisheriges Selbstbild infrage. Die Suche nach Sinn und Mitgefühl steht im Zentrum. Es ist kein einfacher Erfolgsroman: Die Veränderungen und die Interessen der Figuren bleiben widersprüchlich.

Dein Leseplan: Lies zunächst die Ausgangslage in Band I, dann eine Szene von Christians innerer Krise, danach die Veränderungen seiner Beziehungen und schließlich Stellen aus Band II. Notiere bei jeder Stelle: Band, Kapitelüberschrift, Absatz beziehungsweise Seitenzahl deiner Ausgabe und zwei bis drei Sätze zum Geschehen.

Konkrete Leseaufträge am Volltext

Lesestation A – Ausgangslage: Lies in Band I den Abschnitt Christiansruh. Finde eine Stelle, in der Wohlstand sichtbar wird, und eine Stelle, in der Christian sich unwohl oder fremd fühlt. Was ist der Unterschied zwischen äußerem Besitz und innerem Erleben?

Lesestation B – Beziehungen: Lies in Band I Karen Engelschall. Untersuche ein Gespräch oder eine Entscheidung im Umfeld von Christian und Eva Sorel. Welche Figur sagt etwas? Was kannst du sicher beobachten? Was deutest du nur?

Lesestation C – zweiter Band: Lies Ruth und Johanna und danach einen Abschnitt aus Inquisition. Vergleiche, wie Menschen beurteilt, unterstützt oder verletzt werden. Begründe mit zwei Stellen, welche Rolle Verantwortung im Roman spielt.

Lesestation D – Schlussform: Lies Legende am Ende der Kapitelfolge. Der Abschnitt beginnt mit einer erzählten Geschichte über einen König und dessen Tochter. Prüfe, weshalb hier eine eingeschobene Erzählung stehen könnte. Verwechsle diese Deutung nicht mit einer eindeutig belegten Absicht des Autors.

Hinweis: Diese Kapitelbezeichnungen sind durch die online eingesehene Textfassung nachprüfbar. Benutze für deine endgültigen Belegangaben die tatsächlich vorliegende MOOCwiki-Ausgabe.

Figuren, Konflikte und Gesellschaft

Christian zwischen Besitz und Sinnsuche

Christian ist keine Figur, die mit wenigen Eigenschaften fertig beschrieben ist. Er ist reich, aber unzufrieden. Auch seine Nähe zu anderen Menschen ist schwierig. Zu Beginn eines online als Kapitel 7 geführten Abschnitts heißt es: „Es war in seiner Brust ein leerer Raum“. Textfundstelle, Abschnitt 8. Das ist ein wörtlicher Ausschnitt, keine Inhaltsangabe. Ein Raum im Brustkorb ist nicht wörtlich gemeint: Das Bild macht ein Gefühl der Leere sichtbar.

Beobachte: Was weißt du aus dem Text über sein Verhalten? Deute: Welches Bedürfnis könnte hinter der Leere stehen? Prüfe: Findest du im selben Abschnitt einen Hinweis, der gegen deine erste Vermutung spricht?

Andere Menschen, andere Interessen

Crammon steht im Umfeld von Christians privilegiertem Leben. Eva Sorel ist eine wichtige Figur des ersten Bandes. Ruth und Johanna prägen eine zentrale Kapitelgruppe des zweiten Bandes. Amadeus Voß tritt im Abschnitt Christiansruh in Christians Lebensumfeld. Beschreibe die Personen nicht mit erfundenen Eigenschaften: Sammle zuerst die Aussagen und Handlungen, die in deiner Ausgabe tatsächlich stehen.

Figurenkarte: Schreibe in die Mitte „Christian“. Ziehe Linien zu Crammon, Eva, Ruth, Johanna und Voß. Beschrifte jede Linie nach der Lektüre mit einer nachweisbaren Begegnung oder Aussage und einer Quellenangabe. Setze ein Fragezeichen, wenn eine Beziehung für dich noch offen ist.

Armut und Reichtum vergleichen

Der Roman macht Unterschiede zwischen gesellschaftlichen Gruppen sichtbar. Frage nicht nur, wer Geld hat, sondern auch, wer entscheiden darf, wessen Stimme gehört wird und wer die Folgen von Entscheidungen trägt. Vergleiche eine Szene in einer wohlhabenden Umgebung mit einer Szene, in der Unsicherheit oder Not wichtig wird.

Historischer Alexanderplatz um 1905 als Bildquelle zur Großstadtgesellschaft; kein nachgewiesener Schauplatz der konkreten Romanstelle.

Datei:So wohnten die Berliner in der Kaiserzeit (CC BY 4.0).webm 49 Sekunden ZDF/Terra X über Wohnen und soziale Unterschiede im Berlin um 1900. Dieses Sachvideo ist keine Romanverfilmung.

Sprache, Erzählweise und genaue Textbelege

Bilder in der Sprache

Wassermann schildert oft Wahrnehmungen, Gedanken und die Atmosphäre einer Situation. In der Szene mit Lätizia fragt Christian: „Was ist aber meine Sache?“ Textfundstelle, Abschnitt 11. Dies ist ein Originalzitat aus der verlinkten Fassung. Frage dich: Welche Suche spricht aus diesem kurzen Satz? Welche vorhergehenden Aussagen verändern seine Bedeutung?

Drei Schritte zur Textanalyse: (1) Schreibe eine kurze und genaue Textstelle aus deiner Ausgabe ab. (2) Beschreibe sprachliche Mittel oder auffällige Wörter. (3) Formuliere vorsichtig, wie sie die Figur oder den Konflikt verständlich machen. Eine Deutung ist erst überzeugend, wenn ein Textbeleg dazu passt.

Perspektive und Erzähler

Unterscheide Erzählertext, Figurenrede und Gedanken einer Figur. Wenn eine Figur etwas sagt, vertritt dies nicht automatisch die Meinung des Autors. Beobachte besonders Stellen, an denen die Erzählung nah an Christians Wahrnehmung bleibt, und Stellen, an denen andere Figuren sprechen.

Sprachbeobachtung: Suche ein Bildwort, ein Gespräch und eine längere Beschreibung. Notiere bei jeder Fundstelle, wie sich Lesetempo und Wirkung ändern. Erkläre auch, was du nicht sicher wissen kannst.

Historische Aussagen kritisch lesen

In historischen Texten können abwertende oder antisemitische Aussagen von Figuren vorkommen. Diese sind historische Quellen für Vorstellungen und Konflikte, keine Tatsachenbehauptungen, die du übernehmen sollst. Ein Beispiel zum Untersuchen ist ein Gespräch mit Christians Mutter im Abschnitt Christiansruh. Untersuche, wer ein Vorurteil äußert, wie der Erzähler die Situation gestaltet und wie du heute begründet darauf antworten würdest. Zitate bleiben beim Zitieren unverändert; Einordnung und Kritik stehen gesondert.

Moderne, Geschichte und Medien

Viele Strömungen statt einer einzigen Schublade

Der Roman erschien 1919, nach dem Ersten Weltkrieg. Die literarische Moderne umfasst verschiedene, teils widersprüchliche Richtungen. Dazu zählen Naturalismus, Symbolismus, Impressionismus, Wiener Moderne, Jugendstil, Expressionismus und später neue realistische Formen. Nicht jeder Text gehört vollständig zu einer dieser Richtungen. An diesem Roman lassen sich vor allem psychologische Erzählweise, gesellschaftliche Fragen, symbolische Bilder und die Kritik an oberflächlichem Wohlstand untersuchen. Prüfe solche Verbindungen immer an einer konkreten Stelle.

Vergleichsfrage: Ein Symbolismus-Text betont oft Bilder und Andeutungen. Ein sozialkritischer Text zeigt Missstände. Gibt es im Roman Stellen mit beidem? Wähle eine konkrete Szene und begründe deine Antwort, statt den ganzen Roman pauschal einer Epoche zuzuordnen.

Wiener Secessionsgebäude, erbaut 1897/98; Anschauungsmaterial für die Vielfalt der Moderne, keine Illustration einer Romanhandlung.

Video über Klimts Beethovenfries und die Wiener Secession – ein Vergleich zur bildenden Kunst der Zeit, nicht zur literarischen Gattung des Romans. Externes YouTube-Material.

Studyflix: Expressionismus-Gedichte. Nutze es zum Vergleich verschiedener Strömungen; Wassermanns Roman ist nicht einfach ein expressionistisches Gedicht.

Geschichte sehen und hören

Datei:Friedrichstraße in Berlin, 1896.webm Historische Filmaufnahme aus Berlin (1896), gemeinfrei. Sie zeigt eine Straßenansicht, nicht eine Szene aus Christian Wahnschaffe.

Historische Tonaufnahme „In einem kühlen Grunde“, Gesang von Franz Porten, um 1905. Die Aufnahme veranschaulicht historische Klangqualität; sie ist weder ein Hörbuch zum Roman noch ein Beleg für eine bestimmte Textszene.

Medienvergleich: Was erfährst du aus einem Foto, einem Film oder einer Tonaufnahme über die Zeit? Was erfährst du nur aus dem Roman? Trenne historische Quellen von späteren Erklärfilmen und von deiner Deutung.

Originalsprache und Übertragung

Originalsprache: Deutsch. Vergleiche in deiner Ausgabe ältere Schreibungen mit der heutigen Schreibung, ohne sie innerhalb eines Zitats zu modernisieren. In der Textfassung können beispielsweise Formen wie „daß“ vorkommen. Halte historische Orthografie und heutige Erklärung getrennt.

Es gibt auch eine englische Übertragung unter dem Titel The World's Illusion (Ausgabe 1930). Das ist keine deutsche Originalfassung. Vertiefung Klasse 11–13: Falls du eine rechtmäßig zugängliche englische Passage vorliegen hast, vergleiche Bildsprache, Perspektive und Übersetzungsentscheidungen. Gib für jede Fassung die genaue Ausgabe und Stelle an. Erfinde keine englischen Zitate und behaupte keine Textgleichheit ohne Abgleich.

Lesestrategien und gestufte Hilfen

So arbeitest du mit einer schwierigen Stelle

Stufe 1 – Finden: Lies einen Absatz langsam. Markiere Namen, Orte, einen Gefühlsausdruck und ein unbekanntes Wort. Schreibe in einem kurzen Satz, was passiert.

Stufe 2 – Beschreiben: Notiere, wer spricht und wessen Gedanken der Text wiedergibt. Suche ein sprachliches Bild. Benenne seine sichtbare Wirkung, bevor du es deutest.

Stufe 3 – Deuten: Formuliere eine Behauptung, zitiere höchstens zwei kurze Textstücke korrekt und erkläre beide. Prüfe eine alternative Deutung. Nenne Band, Kapitel und Seite oder Absatz.

Beispiel für eine gestufte Frage: Warum fühlt Christian sich trotz Reichtum nicht zufrieden? – Hilfe A: Suche eine Formulierung für Leere oder Fremdheit. Hilfe B: Vergleiche diese Formulierung mit einer Beschreibung seines Umfelds. Hilfe C: Entscheide, ob der Text eher ein persönliches, ein gesellschaftliches oder ein gemischtes Problem darstellt, und begründe mit Belegen.

Für Klassen 9–10: Nutze kürzere Abschnitte und Satzanfänge wie „In der Stelle ... wird beschrieben, dass ...“. Für Klassen 11–13: Untersuche zusätzlich Erzählhaltung, Mehrdeutigkeit, Wertefragen und die Grenzen deiner Interpretation.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Prüfe dein Wissen

Wie heißt der Autor des Romans Christian Wahnschaffe? (Jakob Wassermann) (!Arthur Schnitzler) (!Franz Kafka) (!Thomas Mann)

In welchem Jahr erschien der zweibändige Roman? (1919) (!1789) (!1949) (!2009)

Wie lauten die Namen der beiden Bände? (Eva und Ruth) (!Sommer und Winter) (!Krieg und Frieden) (!Anfang und Ende)

Welche Ausgangssituation prägt Christian? (Er lebt in einer wohlhabenden Familie) (!Er lebt als mittelloser Matrose) (!Er ist ein mittelalterlicher König) (!Er lebt auf einer einsamen Insel)

Welche Frage ist eine sinnvolle Deutungshypothese? (Wie verändert sich Christians Verhältnis zum Reichtum?) (!Wie viele Buchstaben hat der Titel?) (!Welche Farbe hat das Dateisymbol?) (!Wie lang ist die Internetadresse?)

Was soll eine gute Textanalyse enthalten? (Eine überprüfbare Textstelle und ihre Deutung) (!Nur die eigene Meinung ohne Beleg) (!Ausschließlich Angaben zur Buchlänge) (!Nur eine Inhaltsangabe des Videos)

Welche Aussage zur Originalsprache ist richtig? (Der Roman wurde ursprünglich auf Deutsch geschrieben) (!Der Roman wurde ursprünglich auf Japanisch geschrieben) (!Der Roman wurde ursprünglich auf Spanisch geschrieben) (!Der Roman wurde ursprünglich auf Englisch geschrieben)

Was trifft auf die literarische Moderne um 1900 zu? (Mehrere Richtungen bestehen gleichzeitig) (!Es gibt nur einen einheitlichen Stil) (!Alle Werke sind Dramen) (!Alle Autoren benutzen dieselben Figuren)

Womit beschäftigt sich der Abschnitt Legende am Ende der Kapitelfolge? (Mit einer erzählten Geschichte von einem König und seiner Tochter) (!Mit einer Liste der Schulnoten) (!Mit einer Bedienungsanleitung für Automobile) (!Mit einem Bericht über das Internet)

Wie gehst du mit einer historischen Aussage voller Vorurteile um? (Du prüfst Perspektive und historischen Kontext kritisch) (!Du übernimmst sie als heutige Tatsache) (!Du entfernst sie still aus dem Originalzitat) (!Du ersetzt sie durch ein erfundenes Zitat)

Memory-Spiel

Finde die zusammengehörenden Paare.

Jakob Wassermann	Schriftsteller und Autor des Romans
Christian	Hauptfigur auf der Suche nach Sinn
Eva	Name des ersten Bandes
Ruth	Name des zweiten Bandes
Textbeleg	Nachweis einer Aussage durch eine echte Textstelle
Symbol	Bild mit einer möglichen weiteren Bedeutung

Drag-and-Drop-Zuordnung

Ordne jeden Fachbegriff seiner passenden Beschreibung zu.

Gesuchter Begriff	Passende Erklärung
Erzählertext	Berichtende Darstellung außerhalb der wörtlichen Figurenrede
Figurenrede	Das Gesagte einer handelnden Person im Roman
Deutungshypothese	Vorläufige und überprüfbare Aussage über die Bedeutung
Historischer Kontext	Bedingungen und Vorstellungen aus der Entstehungszeit
Originalsprache	Sprache in der das Werk zuerst verfasst wurde

Kreuzworträtsel

Christian	Wie lautet der Vorname der Hauptfigur?
Wassermann	Wie lautet der Nachname des Autors?
Reichtum	Welches Wort bezeichnet einen großen materiellen Besitz?
Moderne	Wie heißt die Sammelbezeichnung für viele kulturelle Aufbrüche um die Jahrhundertwende?
Symbol	Wie heißt ein sprachliches Bild das über seine direkte Bedeutung hinausweist?
Legende	Wie heißt der letzte Abschnitt der online geprüften Kapitelfolge?

LearningApps

Suche ergänzende Übungen. Prüfe fremde Beiträge auf Richtigkeit; ein Suchergebnis ist noch kein geprüfter Inhalt.

Lückentext

Offene Aufgaben

Bearbeite mindestens eine Leitaufgabe je Niveau. Die drei markierten Leitaufgaben bieten einen Lernweg durch den vollständigen Roman; weitere Angebote vertiefen deine Arbeit.

Leicht

Leitaufgabe leicht – Zusammenfassen: Lies eine kurze Szene aus Band I und schreibe fünf einfache Sätze zum Geschehen. Nenne die Fundstelle.
Figurenkarte: Sammle drei nachweisbare Beobachtungen zu Christian und trenne sie von Vermutungen.
Wörter verstehen: Suche fünf ungewöhnliche Wörter im Originaltext und erkläre sie in einfachen eigenen Sätzen.
Bild und Text: Vergleiche ein historisches Foto aus diesem Kurs mit einer Romanszene. Nenne zuerst zwei sichtbare Bilddetails.

Standard

Leitaufgabe standard – Bildsprache: Analysiere die Metapher vom leeren Raum in Kapitel 7. Erkläre anhand der ganzen Szene ihren Zusammenhang und gib eine genaue Quelle an.
Beziehungen untersuchen: Vergleiche Christian und eine Figur aus seinem Umfeld anhand von zwei tatsächlichen Gesprächen.
Strömungen vergleichen: Untersuche eine Szene auf symbolische Bilder und gesellschaftliche Kritik. Welche Lesart stützen die Formulierungen?
Film als Quelle: Vergleiche die Berliner Aufnahme von 1896 mit einer Textstelle und markiere, was Film und Text jeweils nicht beweisen.

Schwer

Leitaufgabe schwer – Verantwortung: Formuliere eine These zu Christians Entwicklung vom ersten zum zweiten Band. Prüfe sie an drei Stellen und diskutiere einen möglichen Einwand.
Perspektivwechsel: Vergleiche zwei Passagen mit unterschiedlicher Nähe zu den Gedanken der Figuren. Welche Wirkung entsteht?
Epochenzuordnung prüfen: Diskutiere, weshalb eine einzige Stilbezeichnung für den Roman zu kurz greift. Nutze Textbelege und einen literaturhistorischen Fachtext.
Historischer Sprachvergleich: Vergleiche eine überprüfbare Passage aus der deutschen Ausgabe mit einer rechtmäßig verfügbaren englischen Fassung oder, falls diese fehlt, alte und heutige Schreibweisen im Deutschen. Dokumentiere jede Fassung exakt.

Lernkontrolle

Begründen: Beschreibe Christians innere Spannung und erläutere mit zwei genauen Stellen, weshalb Besitz allein das Problem nicht löst.
Vergleichen: Erstelle einen belegten Figurenvergleich zu Christian und einer anderen Person. Unterscheide ihre Aussagen und deine Schlüsse.
Analysieren: Zeige an einer Szene den Unterschied zwischen Erzählerbericht, Figurenrede und innerem Erleben.
Übertragen: Stelle eine Verbindung zwischen dem Roman und einer heutigen Debatte über Wohlstand und Verantwortung her. Trenne historischen Kontext und Gegenwart.
Prüfen: Erkläre an einer Textstelle, ob ein Bild symbolisch wirkt. Formuliere eine begründete alternative Erklärung.
Reflektieren: Bewerte, was die verwendeten historischen Bilder, der Ton und die Videos zum Verstehen beitragen und wo sie den Roman nicht belegen können.

Lernnachweis

Wissen: Du kennst Autor, Erscheinungsjahr, die zwei Bände, zentrale Figuren und mehrere gleichzeitige literarische Strömungen.

Fertigkeiten: Du findest die Volltextausgabe wieder, zitierst exakt, unterscheidest Originalsprache und Übertragung, wertest historische Medien kritisch aus und belegst Interpretationen am Romantext.

Produkte: Abzugeben sind eine Leseübersicht mit Fundstellen, eine Figurenkarte, eine kurze Textanalyse und eine begründete Interpretation. Für eine anspruchsvollere Leistung ergänzt du einen Vergleich zweier Passagen oder Fassungen.

Selbstkontrolle: Markiere in deinem Text farblich unterschiedliche Teile für Beobachtung, Originalzitat, eigene Erklärung und offengebliebene Frage. Korrigiere unbelegte Behauptungen.

OER und Wikipedia

Lesequellen und Fachinformationen:

Die bereits vorhandene MOOCwiki-Buchausgabe – hier den vollständigen Text lesen.
Christian Wahnschaffe, digitale Kapitelfolge, Projekt Gutenberg; bibliografischer Hinweis zur dortigen Textfassung: S. Fischer, 1919. Für wörtliche Belege immer die konkret benutzte Fassung angeben.
TextGrid Repository: Christian Wahnschaffe, digitale Ausgabe und Metadaten, Creative Commons BY 3.0 DE für TextGrid-Annotationen; zugrundeliegender gemeinfreier Werktext gesondert behandelt.
Wikisource: Werke und historische Drucke von Jakob Wassermann.
Wikipedia: Jakob Wassermann; ARD alpha: Literarische Epochen.
Open Library: englische Ausgabe The World's Illusion (1930); als Übertragung, nicht als deutscher Originaltext bezeichnet.

Bild-, Film- und Tonnachweise (Wikimedia Commons): Die Bild- und Tonquellen sind selbstständige historische oder didaktische Medien. Quelle, Urheber und Lizenz werden jeweils an der verlinkten Dateiseite ausgewiesen.

Verwendete Datei	Commons-Quelle und Beschreibung	Urheber oder Rechteinhaber	Lizenz beziehungsweise Rechtehinweis
File:Jakob Wassermann.jpg	Porträtzeichnung	Emil Orlik (Darstellung von 1899)	Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite
File:Alexanderplatz um 1900.jpg	Berlin um 1905	Fotograf nicht bekannt	Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite
File:Wien - Ausstellungshaus der Wiener Secession.jpg	Secessionsgebäude	Fred Romero	CC BY 2.0 – Namensnennung
File:So wohnten die Berliner in der Kaiserzeit (CC BY 4.0).webm	49-Sekunden-Sachfilm	ZDF/Terra X/Story House Productions/Jochen Ruderer/Jürgen Rehberg/Ronald Rist/Eike Wichmann/Fritz Göran Vöpel/Martin Wolkinger/Jörg Barton/Roger Grein	CC BY 4.0 – Namensnennung
File:Friedrichstraße in Berlin, 1896.webm	Historische Filmsequenz	Historische Aufnahme; Urheber auf der Dateiseite als unbekannt bezeichnet	Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite
File:Kuehlengrunde 1905.ogg	Tonaufnahme um 1905	Friedrich Silcher / Franz Porten; Transfer Norman Bruderhofer	Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite; Transferhinweis beachten

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https://www.youtube.com/watch?v=X0j4FtXbmpQ	Gustav Klimt – Beethovenfries – Wiener Secession	Art On Screen	YouTube-Nutzungsbedingungen; keine freie Lizenz behauptet
https://www.youtube.com/watch?v=hK4KTtHD11w	Expressionismus Gedichte – Literatur einfach erklärt	Studyflix	YouTube-Nutzungsbedingungen; keine freie Lizenz behauptet