Lernstand 2 - Mathematik - Minus verstehen

Lernstand 2 · Mathematik

Minus verstehen

Minus hilft beim Wegnehmen. Du kannst auch herausfinden, wie viel weggenommen wurde oder wie viel vorher da war.

20 Übungen4 kleine EtappenBis zu 200 Kontopunkte

Seite teilen

← Alle Stationen 1–5 6–10 11–15 16–20

Übe in deinem Tempo. Ein Tipp hilft dir weiter. Angemeldet zählen deine richtigen Antworten als Kontopunkte; als Gast übst du mit Rückmeldung. Es gibt keine Note.

Etappe 1 · Aufgaben 1–5

Aufgabe 1 · Start

In einer Kiste liegen 7 Bälle. Du nimmst 2 heraus. Wie viele bleiben in der Kiste? (!4) (5) (!6) (!3)

Beginne mit der ganzen Menge und nimm die genannte Anzahl weg.

7 − 2 = 5. Es bleiben 5 Bälle.

Aufgabe 2 · Start

In einer Kiste liegen 9 Bälle. Du nimmst 4 heraus. Wie viele bleiben in der Kiste? (!4) (!6) (5) (!3)

Beginne mit der ganzen Menge und nimm die genannte Anzahl weg.

9 − 4 = 5. Es bleiben 5 Bälle.

Aufgabe 3 · Start

In einer Kiste liegen 12 Bälle. Du nimmst 5 heraus. Wie viele bleiben in der Kiste? (!6) (!8) (!5) (7)

Beginne mit der ganzen Menge und nimm die genannte Anzahl weg.

12 − 5 = 7. Es bleiben 7 Bälle.

Aufgabe 4 · Start

In einer Kiste liegen 16 Bälle. Du nimmst 7 heraus. Wie viele bleiben in der Kiste? (9) (!8) (!10) (!7)

Beginne mit der ganzen Menge und nimm die genannte Anzahl weg.

16 − 7 = 9. Es bleiben 9 Bälle.

Aufgabe 5 · Start

In einer Kiste liegen 20 Bälle. Du nimmst 8 heraus. Wie viele bleiben in der Kiste? (!11) (12) (!13) (!10)

Beginne mit der ganzen Menge und nimm die genannte Anzahl weg.

20 − 8 = 12. Es bleiben 12 Bälle.

Etappe 2 · Aufgaben 6–10

Aufgabe 6 · Start

Ergänze: 8 − ? = 5. Wie viel wurde weggenommen? (!2) (!4) (3) (!1)

Vergleiche Anfangsmenge und Rest.

8 − 3 = 5. Weggenommen wurden 3.

Aufgabe 7 · Weiter

Ergänze: 10 − ? = 6. Wie viel wurde weggenommen? (!3) (!5) (!2) (4)

Vergleiche Anfangsmenge und Rest.

10 − 4 = 6. Weggenommen wurden 4.

Aufgabe 8 · Weiter

Ergänze: 13 − ? = 8. Wie viel wurde weggenommen? (5) (!4) (!6) (!3)

Vergleiche Anfangsmenge und Rest.

13 − 5 = 8. Weggenommen wurden 5.

Aufgabe 9 · Weiter

Ergänze: 17 − ? = 9. Wie viel wurde weggenommen? (!7) (8) (!9) (!6)

Vergleiche Anfangsmenge und Rest.

17 − 8 = 9. Weggenommen wurden 8.

Aufgabe 10 · Weiter

Ergänze: 20 − ? = 12. Wie viel wurde weggenommen? (!7) (!9) (8) (!6)

Vergleiche Anfangsmenge und Rest.

20 − 8 = 12. Weggenommen wurden 8.

Etappe 3 · Aufgaben 11–15

Aufgabe 11 · Weiter

Du nimmst 2 Steine weg. Danach bleiben 5 Steine. Wie viele waren am Anfang da? (!6) (!8) (!5) (7)

Lege die weggenommenen Steine in Gedanken zum Rest zurück.

2 + 5 = 7. Am Anfang waren es 7 Steine.

Aufgabe 12 · Weiter

Du nimmst 3 Steine weg. Danach bleiben 6 Steine. Wie viele waren am Anfang da? (9) (!8) (!10) (!7)

Lege die weggenommenen Steine in Gedanken zum Rest zurück.

3 + 6 = 9. Am Anfang waren es 9 Steine.

Aufgabe 13 · Weiter

Du nimmst 5 Steine weg. Danach bleiben 7 Steine. Wie viele waren am Anfang da? (!11) (12) (!13) (!10)

Lege die weggenommenen Steine in Gedanken zum Rest zurück.

5 + 7 = 12. Am Anfang waren es 12 Steine.

Aufgabe 14 · Weiter

Du nimmst 6 Steine weg. Danach bleiben 9 Steine. Wie viele waren am Anfang da? (!14) (!16) (15) (!13)

Lege die weggenommenen Steine in Gedanken zum Rest zurück.

6 + 9 = 15. Am Anfang waren es 15 Steine.

Aufgabe 15 · Knobeln

Du nimmst 8 Steine weg. Danach bleiben 12 Steine. Wie viele waren am Anfang da? (!19) (!18) (!17) (20)

Lege die weggenommenen Steine in Gedanken zum Rest zurück.

8 + 12 = 20. Am Anfang waren es 20 Steine.

Etappe 4 · Aufgaben 16–20

Aufgabe 16 · Knobeln

6 Vögel sitzen auf einem Ast. 2 fliegen weg. Welche Rechnung beschreibt die Geschichte? (6 − 2) (!6 + 2) (!6 − 3) (!7 + 2)

Wenn Vögel wegfliegen, wird die Menge kleiner.

Von 6 werden 2 weggenommen. Das beschreibt 6 − 2.

Aufgabe 17 · Knobeln

9 Vögel sitzen auf einem Ast. 3 fliegen weg. Welche Rechnung beschreibt die Geschichte? (!9 + 3) (9 − 3) (!9 − 4) (!10 + 3)

Wenn Vögel wegfliegen, wird die Menge kleiner.

Von 9 werden 3 weggenommen. Das beschreibt 9 − 3.

Aufgabe 18 · Knobeln

12 Vögel sitzen auf einem Ast. 4 fliegen weg. Welche Rechnung beschreibt die Geschichte? (!12 + 4) (!12 − 5) (12 − 4) (!13 + 4)

Wenn Vögel wegfliegen, wird die Menge kleiner.

Von 12 werden 4 weggenommen. Das beschreibt 12 − 4.

Aufgabe 19 · Knobeln

15 Vögel sitzen auf einem Ast. 6 fliegen weg. Welche Rechnung beschreibt die Geschichte? (!15 + 6) (!15 − 7) (!16 + 6) (15 − 6)

Wenn Vögel wegfliegen, wird die Menge kleiner.

Von 15 werden 6 weggenommen. Das beschreibt 15 − 6.

Aufgabe 20 · Knobeln

18 Vögel sitzen auf einem Ast. 7 fliegen weg. Welche Rechnung beschreibt die Geschichte? (18 − 7) (!18 + 7) (!18 − 8) (!19 + 7)

Wenn Vögel wegfliegen, wird die Menge kleiner.

Von 18 werden 7 weggenommen. Das beschreibt 18 − 7.

← Zur Übungswelt ← Vorherige Station Nächste Station →

Eigene MOOCwiki-Übungen für die Grundschule. Start, Weiter und Knobeln sind Übungsgruppen, keine amtlichen Leistungsstufen. Lesetexte und Situationen sind frei erfunden. Punkte sind Übungsrückmeldung und keine Diagnose.