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Kulturwerkstatt - Instrumente Stimmen und Formen

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Redaktionelle Lernwerkstatt

Instrumente Stimmen und Formen

MOOCwiki Redaktion

Zehn Begriffe mit Beispielen, 10er-Quiz, Textaufgaben und drei offenen Gestaltungsaufgaben.

LernwerkstattKlasse 7–81 Abschnitte
Bachs Notenhandschrift
Bachs Notenhandschrift · Johann Sebastian Bach (1685–1750). · Public domain Bildquelle ↗

KI-unterstützt erstellt und gegen die angegebenen Fachquellen geprüft. Keine historische Originalquelle.

Abschnitt 1 von 1

Instrumente Stimmen und Formen

1
Streicher · Bei einer gestrichenen Saite bringt der Bogen die Saite zum Schwingen. Die Geige gehört zu den Streichinstrumenten.
2
Holzbläser · Die Klarinette wird durch ein einfaches Rohrblatt angeregt. Die Bezeichnung Holzblasinstrument hängt nicht allein vom heutigen Material ab.
3
Blechbläser · Bei einer Trompete regen schwingende Lippen die Luftsäule an.
4
Schlaginstrumente · Eine Pauke besitzt eine gespannte Membran. Ihre Stimmung kann verändert werden.
5
Klavier · Beim akustischen Klavier schlagen Hämmer Saiten an. Es besitzt eine Klaviatur, erzeugt den Ton aber nicht wie eine Pfeifenorgel.
6
Monophonie · Monophonie bezeichnet einen einstimmigen musikalischen Verlauf, auch wenn mehrere Menschen dieselbe Melodie gemeinsam spielen.
Bachs Notenhandschrift
Kontextbild zum Werk. Bachs Notenhandschrift · Johann Sebastian Bach (1685–1750). · Public domain Bildquelle ↗
7
Polyphonie · Bei Polyphonie wirken mehrere eigenständige Stimmen zusammen.
8
Kanon · In einem Kanon setzt eine gleiche oder regelgerecht abgeleitete Melodie zeitversetzt in weiteren Stimmen ein.
9
Rondo · Bei einer einfachen Rondoform kehrt ein Hauptabschnitt zwischen anderen Abschnitten wieder, etwa A-B-A-C-A.
10
Variation · Eine Variation verändert ein musikalisches Ausgangsmaterial und erhält zugleich erkennbare Bezüge dazu.

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Streicher · Welches Instrument gehört dazu?

Eine Antwort ist richtig.

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2. Holzbläser · Was schwingt bei der Klarinette zuerst?

Eine Antwort ist richtig.

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3. Blechbläser · Was regt den Ton einer Trompete an?

Eine Antwort ist richtig.

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4. Schlaginstrumente · Welcher Teil wird bei der Pauke direkt angeschlagen?

Eine Antwort ist richtig.

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5. Klavier · Wie entsteht sein Ton?

Eine Antwort ist richtig.

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6. Monophonie · Was ist monophon?

Eine Antwort ist richtig.

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7. Polyphonie · Welche Beschreibung passt?

Eine Antwort ist richtig.

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8. Kanon · Was ist das typische Prinzip?

Eine Antwort ist richtig.

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9. Rondo · Welche Folge entspricht diesem Beispiel?

Eine Antwort ist richtig.

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10. Variation · Was macht eine Variation erkennbar?

Eine Antwort ist richtig.

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Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Wähle zwei Begriffe aus der Werkstatt. Erkläre sie mit eigenen Worten und einem passenden Beispiel.

Impulse zur Selbstprüfung

Begründe mit einem konkreten Beispiel und unterscheide Beobachtung, Deutung und Bewertung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Nutze ein Bild, Hörbeispiel oder Video der Musik-Welt. Halte zwei Beobachtungen mit Bildstelle oder Zeitmarke fest. Welche Begriffe helfen beim Beschreiben?

Impulse zur Selbstprüfung

Begründe mit einem konkreten Beispiel und unterscheide Beobachtung, Deutung und Bewertung.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Frage, die nach dieser Werkstatt offen bleibt. Welche Quelle und welche Gegenposition würdest du prüfen?

Impulse zur Selbstprüfung

Begründe mit einem konkreten Beispiel und unterscheide Beobachtung, Deutung und Bewertung.

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Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Mit Starthilfe: Schreibe drei Sätze zu einem Beispiel. Beginne mit „Ich beobachte …“, „Das wirkt …“ und „Meine Frage ist …“.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere begründete Lösungen sind möglich.

  • Fachbegriff ist sinnvoll verwendet.
  • Quelle und eigene Gestaltung sind unterscheidbar.
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Niveau 2 · Vertiefung

2. Selbstständig: Entwirf einen kurzen Dialog, eine Skizze oder eine kommentierte Hörfolge zu zwei Begriffen dieser Werkstatt. Begründe deine Auswahl.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere begründete Lösungen sind möglich.

  • Fachbegriff ist sinnvoll verwendet.
  • Quelle und eigene Gestaltung sind unterscheidbar.
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Niveau 3 · Gestaltung

3. Vertiefend: Gestalte eine kleine Ausstellung, Hörstation oder Argumentationskarte. Stelle eine Gegenperspektive dar und begründe drei Entscheidungen mit Quellen.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere begründete Lösungen sind möglich.

  • Fachbegriff ist sinnvoll verwendet.
  • Quelle und eigene Gestaltung sind unterscheidbar.
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Ausgabe, Herkunft und Rechte

Neu erstellte didaktische Erläuterungen; verlinkte Medien behalten ihre jeweils genannten Rechte.

Fachliche Vertiefung

https://ed.ted.com/lessons/a-different-way-to-visualize-rhythm-john-varney

Eigene didaktische Zusammenfassung mit Verweis auf die Fachquelle.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Verlinkte Fachquelle; keine Textübernahme