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Hans im Glück - Leseheft Grundschule - Deutsch

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Einleitung

Hans im Glück ist ein Märchen über Wünsche, Tauschen und Freude. Hans geht nach Hause zu seiner Mutter. Auf dem Weg tauscht er immer wieder. Am Ende hat er keine Dinge mehr bei sich. Trotzdem fühlt er sich frei und glücklich.

Für wen? Klasse 1 bis 4. Du darfst lesen, zuhören, zeigen, malen oder mündlich antworten. Die Bilder helfen Dir dabei. Ältere Kinder können ihre Meinung mit Textstellen begründen.

Unser Buch: Hans im Glück – Leseheft für die Grundschule. Lies dort die vollständige Buchgeschichte, allein oder mit einer Vorleseperson. Eine zweite Buchseite wird hier nicht angelegt. Der folgende kurze Lerntext ist eine neue Nacherzählung des überlieferten Märchens. Die genannten Stellen und kurzen Zitate sind in der historischen Grimm-Ausgabe von 1857 überprüfbar. Sie sind nicht als wörtliche Zitate der neu bearbeiteten Buchausgabe ausgewiesen.

Schon auf MOOCwiki: Hans im Glück – Zwischen ökonomischer Last und subjektiver Freiheit ist ein vorhandener, deutlich anspruchsvollerer Lernkurs. Hier übst Du auf Grundschulniveau.

Bild: Otto Ubbelohde, Illustration zu Hans im Glück, 1909, gemeinfrei.

So lernst Du

Lass Dir jeden kurzen Abschnitt vorlesen, wenn Du noch nicht sicher lesen kannst. Schau Dir danach das Bild an. Sage zuerst, was Du siehst. Lies oder höre anschließend die passende Stelle im Buch. Frage: Was weiß ich aus dem Text? Was vermute ich nur?

Lernziele: Du kannst Hans und seine Begegnungen nennen. Du ordnest die Tausche. Du erklärst mit einfachen Worten, was Hans sich wünscht und warum Menschen Glück unterschiedlich sehen.

Das Märchen neu erzählt

Der Lohn: ein schweres Geschenk

Hans hat sieben Jahre gearbeitet. Dafür bekommt er ein sehr großes Stück Gold. Nun will er heim zu seiner Mutter. Das Gold ist kostbar. Doch es ist schwer. Hans muss es tragen.

Textspur: Suche im Anfang der Grimm-Ausgabe die Wörter „sieben Jahre“ und „Gold“. Was sagt Hans über das Tragen?

Historisches Bild: George Cruikshank, 1876, gemeinfrei.

Gold wird zu einem Pferd

Ein Reiter kommt vorbei. Hans sieht das schnelle Pferd. Er wünscht sich, auch so leicht reisen zu können. Er gibt dem Reiter sein Gold. Dafür bekommt er das Pferd. Doch Hans kann noch nicht gut reiten. Das Pferd wirft ihn ab.

Textspur: Lies die Begegnung mit dem Reiter. Suche die Stelle, in der er den Tausch vorschlägt. Erkläre, warum Hans zustimmt.

Historisches Bild: handkolorierte Grafik aus dem 19. Jahrhundert, Sammlung Rijksmuseum, CC0.

Pferd wird zu einer Kuh

Ein Bauer hilft Hans. Er führt eine Kuh. Hans möchte lieber langsam gehen. Mit einer Kuh hofft er außerdem auf Milch. So tauscht er Pferd gegen Kuh. Später versucht Hans, die Kuh zu melken. Es klappt nicht.

Textspur: Suche in der Grimm-Ausgabe die Begegnung mit dem Bauern und den späteren Versuch, Milch zu bekommen. Welche Hoffnung hatte Hans?

Historisches Bild: handkolorierte Grafik aus dem 19. Jahrhundert, Sammlung Rijksmuseum, CC0.

Kuh wird zu Schwein und Gans

Ein Mann kommt mit einem Schwein. Hans tauscht die Kuh dagegen. Danach trifft er einen jungen Mann mit einer Gans. Dieser warnt Hans vor Ärger wegen des Schweins. Hans bekommt Angst und tauscht Schwein gegen Gans.

Textspur: Lies die Stelle mit der Warnung. Frage: Weiß Hans sicher, ob die Warnung stimmt? Oder fürchtet er nur, sie könnte stimmen?

Historisches Bild: handkolorierte Grafik aus dem 19. Jahrhundert, Sammlung Rijksmuseum, CC0.

Gans wird zu zwei Steinen

Ein Scherenschleifer arbeitet an seinem Wagen. Hans sieht ihn und denkt: So könnte ich auch arbeiten. Er tauscht die Gans gegen einen Schleifstein. Der Mann gibt ihm noch einen schweren Feldstein dazu. Jetzt muss Hans wieder viel tragen.

Textspur: Suche in der Grimm-Ausgabe die Stelle, in der der Scherenschleifer seine Arbeit erklärt. Warum gefällt Hans diese Arbeit zuerst?

Historisches Bild: Otto Ubbelohde, 1909, gemeinfrei.

Am Brunnen ist Hans frei

Hans ist müde und durstig. An einem Brunnen will er trinken. Die beiden Steine fallen hinein. Hans kann sie nicht mehr tragen. Aber er freut sich. Ohne schwere Sachen geht er zu seiner Mutter.

Textspur: In der Grimm-Ausgabe sagt Hans am Schluss: „So glücklich wie ich“. Lies den ganzen Schlusssatz dort. Wieso freut er sich?

Historisches Bild: Druck von 1889, Rijksmuseum, gemeinfrei beziehungsweise CC0.

Was bedeutet die Geschichte?

Tauschen bedeutet: Du gibst etwas ab und bekommst etwas anderes. Ein Tausch kann praktisch sein. Aber nicht jeder Tausch ist fair.

Wünsche: Hans wünscht sich zuerst leichtes Reisen, dann Milch, dann Sicherheit und schließlich weniger Last. Seine Wünsche ändern sich auf dem Weg.

Glück: Gold ist wertvoll. Für Hans ist der Heimweg ohne schwere Last am Ende wichtiger. Ist Hans klug oder leichtgläubig? Beides kann man begründen. Auch Deine eigene Antwort darf anders sein, wenn Du eine Textstelle zeigst.

Sprache: Das alte Märchen enthält Gespräche und viele Wiederholungen: Hans trifft Menschen, hört einen Vorschlag und tauscht. Wir erzählen es heute in kürzeren Sätzen. Die Grimm-Fassung erschien im 19. Jahrhundert. Dieser Lerntext ist eine Bearbeitung der Gegenwart, kein Originaltext der Brüder Grimm.

Vorlesen, Hören und bewegte Bilder

Zuerst lesen oder hören: Das vorhandene Leseheft; bei Schulanfängern liest eine erwachsene Person vor. Du kannst auf die Bilder zeigen und Deine Antworten sprechen.

Zum Mitsehen: Eine kindgerechte, animierte YouTube-Nacherzählung des Märchens. Vergleiche die Reihenfolge der Tausche mit dem Buch. Das Video ist eine Bearbeitung und nicht mit dem Buchtext identisch.

Zum Zuhören: In dieser Märchenaufnahme beginnt „Hans im Glück“ bei 00:00 und endet bei etwa 20:51. Danach folgen andere Geschichten. Halte zwischendurch an und erzähle, was getauscht wurde.

Weiteres Vorleseangebot: Hans im Glück als Hörbuch bei Childstories (gesprochen von Henning Vieser). Für junge Kinder sind kurze Hörabschnitte sinnvoll. Diese verlinkten Ton- und Videoproduktionen sind nicht als freie Commons-Dateien gekennzeichnet; sie werden nur aus ihren Quellen eingebunden oder verlinkt.

Hilfen in Stufen

Hilfe 1 – Schau: Suche das Bild mit dem Pferd. Was hat Hans davor in der Hand?

Hilfe 2 – Höre: Lass den Satz mit dem Tausch noch einmal vorlesen. Wer gibt etwas ab?

Hilfe 3 – Denke: Ergänze: „Hans gibt ... und bekommt ...“. Zeige die passende Stelle im Buch.

Hilfe 4 – Begründe: Erkläre: „Hans hofft auf ..., doch dann ...“. Nutze nur Angaben, die Du im Text oder im Bild belegen kannst. Lies die Hilfen nacheinander und versuche zuerst Deine eigene Antwort.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was bekommt Hans nach sieben Jahren Arbeit? (Einen großen Goldklumpen) (!Eine Gans) (!Ein Haus) (!Einen Sack Äpfel)

Wohin möchte Hans gehen? (Zu seiner Mutter) (!In ein Schloss) (!Zum Meer) (!In eine Schule)

Wogegen tauscht Hans zuerst das Gold? (Gegen ein Pferd) (!Gegen eine Gans) (!Gegen zwei Steine) (!Gegen eine Kuh)

Warum möchte Hans das Pferd nicht behalten? (Es wirft ihn ab) (!Es kann sprechen) (!Es ist verschwunden) (!Es kann fliegen)

Was erhofft sich Hans von der Kuh? (Milch) (!Gold) (!Einen Wagen) (!Ein Buch)

Was bekommt Hans für die Kuh? (Ein Schwein) (!Ein Schloss) (!Eine Krone) (!Einen Vogelkäfig)

Warum tauscht Hans das Schwein gegen die Gans? (Weil er Angst wegen einer Warnung bekommt) (!Weil die Gans aus Gold ist) (!Weil seine Mutter es befiehlt) (!Weil er ein Rennen gewinnt)

Was bekommt Hans vom Scherenschleifer? (Zwei Steine) (!Ein großes Pferd) (!Ein neues Haus) (!Ein Boot)

Was passiert am Brunnen? (Die beiden Steine fallen hinein) (!Hans findet einen Schatz) (!Eine Fee taucht auf) (!Hans fängt einen Fisch)

Wie fühlt sich Hans am Ende? (Glücklich und erleichtert) (!Wütend und neidisch) (!Reich und mächtig) (!Traurig über seine Krone)

Memory

Finde die Paare. Lies die Wörter laut oder lass sie Dir vorlesen.

Gold	Lohn nach sieben Jahren
Pferd	Schnell reisen
Kuh	Hoffnung auf Milch
Schwein	Tausch mit dem Metzger
Gans	Tausch nach einer Warnung
Schleifstein	Werkzeug des Handwerkers
Brunnen	Ort der letzten Erleichterung

Drag and Drop

Verbinde jeden Gegenstand mit dem passenden Satz.

Verbinde die richtigen Wörter.	Was passt dazu?
Goldklumpen	Ein sehr schwerer Lohn
Reitpferd	Hans fällt herunter
Milchkuh	Sie gibt Hans keine Milch
Weiße Gans	Hans trägt sie unter dem Arm
Zwei Steine	Sie fallen in den Brunnen

Kreuzworträtsel

Schreibe für jede Frage ein Wort.

Gold	Was bekommt Hans nach seiner Arbeit?
Pferd	Welches Tier bekommt Hans zuerst?
Milch	Was möchte Hans von der Kuh?
Gans	Welcher Vogel gehört zu den Tauschen?
Stein	Woraus besteht der schwere Schleifstein?
Mutter	Zu wem möchte Hans nach Hause?

LearningApps

Suche eine passende Übung. Prüfe zuerst, ob die Aufgabe wirklich zur gelesenen Fassung passt.

Lückentext

Lies jeden Satz. Setze das fehlende Wort ein. Frage beim Vorlesen nach Hilfe.

Offene Aufgaben

Die drei Hauptaufgaben stehen jeweils am Anfang einer Stufe. Daneben findest Du kurze Wahlaufgaben. Antworte je nach Klassenstufe mündlich, mit Bildern oder schriftlich. Du brauchst keine neuen digitalen Medien zu produzieren.

Leicht

Hauptaufgabe: Erzähle das Märchen: Sieh Dir die Bilder an. Erzähle mit fünf kurzen Sätzen oder mündlich: Was tauscht Hans? Hilfe: Nenne zuerst Gold und Pferd.
Spuren im Text: Lass Dir den Anfang vorlesen. Zeige im Buch die Stelle mit dem Lohn und dem Gold. Sage: Was ist schwer?
Bilderfolge: Zeige oder lege vorhandene Bilder in die Reihenfolge Gold, Pferd, Kuh, Schwein, Gans, Steine. Sage die Namen laut.
Gefühlswort: Suche im Schluss der Geschichte eine Stelle, an der Hans froh ist. Sage, zeige oder schreibe ein passendes Gefühlswort.

Standard

Hauptaufgabe: Ein guter Tausch?: Lies die Stelle mit Gold und Pferd sowie die Stelle mit Pferd und Kuh. Erkläre in vier Sätzen: Warum will Hans jeweils tauschen?
Figuren sprechen: Spiele die Begegnung mit dem Reiter zu zweit. Sprecht freundlich und deutlich. Zeige den Unterschied zwischen Wunsch und Wirklichkeit.
Wörter untersuchen: Finde in der geprüften historischen Grimm-Fassung die Wörter Gold, Lohn, Tausch und Glück. Prüfe die Schreibweisen im verlinkten Grundschulbuch, bevor Du daraus zitierst.
Glückskarte: Male auf Papier ein vorhandenes Ding, das Dich froh macht. Sage mündlich, ob es auch ohne Geld glücklich machen kann.

Schwer

Hauptaufgabe: Was ist Glück?: Begründe in fünf bis sechs einfachen Sätzen mit Anfang und Schluss der Grimm-Fassung: Hat Hans am Ende verloren, gewonnen oder beides? Nutze zwei Textstellen als Belege.
Zwei Sichtweisen: Schreibe oder sprich zwei Antworten auf denselben Tausch: Was denkt Hans? Was könnte ein anderer Mensch denken? Begründe beide.
Alte und neue Sprache: Vergleiche den Satzanfang der Grimm-Fassung von 1857 mit dem tatsächlichen Beginn der modernen Buchfassung. Notiere nur Unterschiede, die Du wirklich gesehen hast.
Bildgeschichte prüfen: Betrachte zwei historische Illustrationen. Nenne eine sichtbare Handlung und eine Sache, die Du im Text nachprüfen musst. Erfinde keine Bilddetails.

Lernkontrolle

Wähle für die Klassen 1 und 2 mündliche Antworten oder Bilder; in Klassen 3 und 4 begründe mit eigenen Sätzen und einer passenden Textstelle.

Die Handlung prüfen: Erzähle die Reihenfolge der Tausche und erkläre, warum Hans sein erstes Geschenk loswerden möchte.
Ein Gespräch verstehen: Wähle die Begegnung mit dem Reiter oder dem Scherenschleifer. Zeige eine Stelle, an der jemand Hans zum Tausch bewegt.
Glück oder Geld: Erkläre an Anfang und Ende, warum jemand trotz weniger Besitz froh sein kann.
Wörter und Bilder: Beschreibe eine alte Zeichnung und kontrolliere anhand der Geschichte, was wirklich geschieht.
Neu und alt: Vergleiche eine tatsächliche Formulierung im Leseheft mit der verlinkten Grimm-Ausgabe. Nenne eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied.
Eigene Entscheidung: Begründe an einem erfundenen Tausch aus dem Schulalltag, weshalb ein Angebot für zwei Menschen unterschiedlich gut sein kann.

Lernnachweis

Du zeigst Deinen Lernfortschritt mit einer richtig erzählten Tauschkette, einer gefundenen Textstelle im Buch, einem mündlich oder schriftlich erklärten Wunsch von Hans und einer begründeten Antwort auf die Frage nach dem Glück. Ein Bild mit gesprochener Erklärung zählt für Leseanfänger ebenfalls. Bewahre nur eigene Texte und Zeichnungen auf; keine privaten Schülerdaten veröffentlichen.

OER und Wikipedia

Vorlagen und weitere Lektüre:

Hans im Glück, Ausgabe letzter Hand von 1857 bei Wikisource – historische Grimm-Fassung, vollständig gelesen und als Grundlage der Textspuren benutzt.
Hans im Glück in Wikipedia – für Lehrkräfte zur Einordnung: KHM 83, ab der zweiten Auflage von 1819.
Vorhandene moderne Buchfassung auf MOOCwiki – für die Arbeit am tatsächlichen Text; die moderne Bearbeitung bitte nicht mit der Grimm-Originalfassung verwechseln.
Bereits vorhandener vertiefender aiMOOC – weiterführender Kurs, keine Dublette.

Bildnachweise und Rechte: Die Bilder wurden nicht neu erzeugt. Wikimedia-Commons-Dateiseiten und dortige Lizenzangaben:

Otto Ubbelohde: Hans im Glück, 1909 – gemeinfrei.
Otto Ubbelohde: Hans im Glück 3, 1909 – gemeinfrei.
George Cruikshank: Hans in Luck, 1876 – gemeinfrei.
Hans in Luck riding the horse – historischer Druck, Rijksmuseum, CC0.
Hans in Luck gets the cow for the horse – historischer Druck, Rijksmuseum, CC0.
Hans in Luck with the cow – historischer Druck, Rijksmuseum, CC0.
Hans in Luck with the swine – historischer Druck, Rijksmuseum, CC0.
Hans in Luck is happy – historischer Druck, Rijksmuseum, gemeinfrei.

Videos und Audio: Die YouTube-Aufnahmen stammen von „Deine Märchenwelt“ (2018) und „Tandaniel der Geschichtenweber“ (2025), jeweils Rechte bei den Produzierenden. Sie werden nur über YouTube eingebunden. Das Audio von Childstories stammt von Henning Vieser und wird nur verlinkt. Für das Märchen konnte keine passende frei lizenzierte Commons-Hör- oder Animationsdatei sicher verifiziert werden; daher wird keine solche Datei vorgetäuscht.