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Gedicht - Winterfreuden - Klopstock, Friedrich Gottlieb

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Originalwerk · Lesefassung

Winterfreuden

Klopstock, Friedrich Gottlieb

Also muß ich auf immer, Kristall der Ströme, dich meiden? · 32 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte
Historische Darstellung von Klopstock, Friedrich Gottlieb; Kontextbild zur Autorschaft.
Porträt · Klopstock, Friedrich Gottlieb · William Blake · Public domain Bildquelle ↗

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Hinweise für den Unterricht
  • Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Winterfreuden

1
Winterfreuden
Vorlage S. 163
2
Also muss ich auf immer, Kristall der Ströme, dich meiden?
Vorlage S. 163
3
Darf nie wieder am Fuß schwingen die Flügel des Stahls?
Vorlage S. 163
4
Wasserkothurn, du warest der Heilenden einer; ich hätte,
Vorlage S. 163
5
Unbeseelet von dir, weniger Sonnen gesehn!
Vorlage S. 163
6
Manche Rose hat mich erquickt; sie verwelkten! und du liegst,
Vorlage S. 163
7
Auch des Schimmers beraubt, liegest verrostet nun da!
Vorlage S. 163
8
Welche Tage gabest du mir! wie begannen sie, wenn sich
Vorlage S. 163
9
In der Frühe Glanz färbte noch bleibender Reif;
Vorlage S. 163
10
Welche Nächte, wenn nun der Mond mit der Heitre des Himmels,
Vorlage S. 163
11
Um der Schönheit Preis, siegend stritt, und besiegt.
Vorlage S. 163
12
Dann war leichter der Schwung, und die Stellung unkünstlicher, froher
Vorlage S. 163
13
Dann der Rufenden Laut, blinkete heller der Wein,
Vorlage S. 163
14
Und wie war der Schlaf der endlich Ermüdeten eisern,
Vorlage S. 163
15
Wie unerwecklich! Wer schlief jemals am Baume wie wir?
Vorlage S. 163
16
Aber es kam mit gebotnem Gepolter der Knecht; und wir sahen
Vorlage S. 163
17
Wieder den farbigen Reif, wieder den Schimmer der Nacht.
Vorlage S. 163
18
Der du so oft mit der labenden Glut der gefühlten Gesundheit
Vorlage S. 163
19
Mich durchströmetest, Quell längeres Lebens mir warst,
Vorlage S. 163
20
Wenn ich vorüberglitt an hellbeblüteten Ulmen;
Vorlage S. 163
21
Schnee war die Blume; der Bahn warnende Stimme vernahm,
Vorlage S. 163
22
Mit nachhorchendem Ohr; auch wohl hinschwebt' an der Ostsee,
Vorlage S. 163
23
Zwischen der Sonne, die sank, und dem Monde, der stieg;
Vorlage S. 163
24
Oder wenn, den die Flocken zu tausenden in sich verhüllten,
Vorlage S. 163
25
Und den schwindelte, Sturm auf das Gestade mich warf:
Vorlage S. 163
26
Ach einst wurdest du mir, Kothurn, zum tragischen! führtest
Vorlage S. 163
27
Mich auf jüngeres Eis, welches dem Eilenden brach.
Vorlage S. 163
28
Bleich stand da der Gefährt; mein Schutzgeist gab mir Entschluss ein;
Vorlage S. 163
29
Jener bebte nicht mehr: und die Errettung gelang.
Vorlage S. 163
30
Als sie noch schwankend schien, da rührte mich innig des Himmels
Vorlage S. 163
31
Lichtere Bläue, vielleicht bald nun die letzte für mich!
Vorlage S. 163
32
Dank dir noch einmal, Beindorf, dass du mich rettetest! Dir kam
Vorlage S. 163
33
Lang schon die letzte; mir macht sie die Erde noch schön.
Vorlage S. 163

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

10er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Manche Rose hat mich erquickt; sie verwelkten! und du …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Auch des […] beraubt, liegest verrostet nun da!«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

3. Welcher Ausschnitt enthält eine ausdrückliche Verneinung oder einen Ausschluss? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

4. Welcher Ausschnitt verweist mit einer Zeitangabe ausdrücklich auf eine frühere Zeit? Achte auf ein ausdrücklich genanntes Signalwort.

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Wasserkothurn, du warest der Heilenden einer; ich hätte,« B: »Aber es kam mit gebotnem Gepolter der Knecht; und wir sahen« C: »Ach einst wurdest du mir, Kothurn, zum tragischen! führtest«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Oder wenn, den die Flocken …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

8. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Jener bebte nicht mehr: und die […] gelang.«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

9. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Lichtere Bläue, vielleicht bald …«

Eine Antwort ist richtig.

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗
Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

Textstelle nachlesen ↗
Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
  • Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die neue Perspektive ist erkennbar.
  • Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.
Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

  • Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
  • Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.
Textstelle nachlesen ↗

Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Winterfreuden

Friedrich Gottlieb Klopstock: Ausgewählte Werke. Herausgegeben von Karl August Schleiden, München: Hanser, 1962. Klopstock, Friedrich Gottlieb 163- München

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.