Gedicht - Der Gegner - Schiller, Friedrich

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Originalwerk · Lesefassung

Der Gegner

Schiller, Friedrich

Neu ist der Einfall doch nicht, man hat ja selber den höchsten, · 16 Verse. Mit Quell- und Lesefassung, zitiergestütztem Lesequiz und offenen Schreibaufgaben.

GedichtKlasse 9–10 · 11–131 Abschnitte

Porträt · Schiller, Friedrich · Ludovike Simanowiz · Public domain Bildquelle ↗

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Hinweise für den Unterricht

• Historische Sprache und Wertvorstellungen im Unterricht kritisch einordnen. Die Stufenzuordnung ist eine Orientierung; Auswahl und Begleitung richten sich nach der Lerngruppe.

Kapitel1 · Der GegnerÖffnen

LesefassungQuellfassung

Behutsam angepasste Schreibweise nach einer begrenzten Wortliste. Mehrdeutige Formen, erfasste Namen, Sprechernamen, Bühnenanweisungen, Überschriften und Anmerkungen bleiben unverändert. Keine vollständige redaktionelle Überarbeitung nach heutiger Rechtschreibung. Für wortgetreue Quellenzitate die Quellfassung wählen.

Abschnitt 1 von 1

Der Gegner

1

Der Gegner

2

Neu ist der Einfall doch nicht, man hat ja selber den höchsten,

3

Einzigsten, reinsten Begriff Gottes in Teile geteilt.

4

Redet, Lumpen, lumpig von mir, doch saget: »Es war ihm

5

Ernst!«, und redet sodann, Lumpen ihr, lumpig von mir.

6

»Geh doch! Sein Leben ist keusch.« Das möchten wir gerne ihm lassen,

Vorlage S. 513

7

Aber die lustigste Kunst ist nur bei ihm nicht jokos.

Vorlage S. 513

8

Giebichensteiner, sei auch persönlich in deinen Satiren,

Vorlage S. 513

9

Deine leid'ge Person tritt doch am stärksten hervor.

Vorlage S. 513

10

Als man ihn traf, den Esel, da schlug er aus, doch das macht ihn

Vorlage S. 513

11

Nicht zum Pferde. Nicht wird, den er auch träfe, ihm gleich.

Vorlage S. 513

12

Freilich laufe wer nackt als ungestümer Lupercus,

Vorlage S. 513

13

Aber mit falschem Bart prangst in der Kutte du nur.

Vorlage S. 513

14

Sag mir, wo ist denn die Klicke? »Da drüben ist sie beim Nachbar.«

Vorlage S. 513

15

Frag ich den Nachbar, er sagt, hüben sei sie bei dir.

Vorlage S. 513

16

Einen Tyrannen zu hassen vermögen auch knechtische Seelen,

Vorlage S. 513

17

Nur wer die Tyrannei hasset, ist edel und groß.

Vorlage S. 513

Nach dem Lesen

Dein Blick auf das Kapitel

110er-QuizZitate verstehen · Zusammenhänge erkennen · Lernpunkte sammeln10 Fragen

Eine Antwort ist jeweils richtig. Lies den Textbeleg aufmerksam. Bei einer falschen Antwort kannst du es erneut versuchen.

Angemeldet zählen richtige Antworten für deinen Lernstand. Als Gast übst du ohne Kontopunkte.

Je Frage sind beim ersten Versuch 10 Punkte möglich, danach 5, 3 oder 1. Bereits gelöste Fragen bleiben zum Üben verfügbar.

1. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Redet, Lumpen, lumpig von mir, doch saget: »Es war …«

Eine Antwort ist richtig.

ihm Ernst!«, und redet sodann, Lumpen ihr, lumpig von mirNur wer die Tyrannei hasset, ist edel und großmöchten wir gerne ihm lassenLumpen ihr, lumpig von mir

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

2. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Einzigsten, […] Begriff Gottes in Teile geteilt.«

Eine Antwort ist richtig.

stärkstenhöchstenvermögenreinsten

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

3. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Sein Leben ist keusch.« Das […] wir gerne ihm lassen,«

Eine Antwort ist richtig.

hassenhöchstendeinenmöchten

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

4. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Giebichensteiner, sei auch persönlich in […] Satiren,«

Eine Antwort ist richtig.

lassendeinendrübenhassen

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

5. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »Deine leid'ge Person tritt …«

Eine Antwort ist richtig.

doch saget: »Es war ihmDeine leid'ge Person tritt doch am stärksten hervorschlug er aus, doch das macht ihndoch am stärksten hervor

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

6. In welcher Reihenfolge stehen diese drei Ausschnitte im Kapitel? Gemeint ist ihre Reihenfolge im Text, nicht die Zeit der erzählten Ereignisse. A: »Freilich laufe wer nackt als ungestümer Lupercus,« B: »Neu ist der Einfall doch nicht, man hat ja selber den höchsten,« C: »Sein Leben ist keusch.« Das möchten wir gerne ihm lassen,«

Eine Antwort ist richtig.

C → A → BB → C → AA → B → CC → B → A

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗

7. Wie geht dieser Textausschnitt im Kapitel unmittelbar weiter? Ergänze den genauen Wortlaut. »»Da drüben ist sie beim Nachbar.« Frag ich …«

Eine Antwort ist richtig.

er aus, doch das macht ihn Nicht zum Pferdeschlug er aus, doch das macht ihnsagt, hüben sei sie bei dirden Nachbar, er sagt, hüben sei sie bei dir

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

8. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Ernst!«, und redet sodann, […] ihr, lumpig von mir.«

Eine Antwort ist richtig.

SeelenLumpenLebenSatiren

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

9. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Aber die lustigste […] ist nur bei ihm nicht jokos.«

Eine Antwort ist richtig.

ErnstKutteLebenKunst

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗

10. Welches Wort steht an der markierten Stelle? Achte auf die Bedeutung im Zusammenhang und prüfe den genauen Wortlaut. »Freilich laufe wer nackt als ungestümer […], Aber mit falschem Bart prangst in der Kutte du nur.«

Eine Antwort ist richtig.

LupercusNachbarTyrannenTyrannei

Textstelle 1 ↗ Textstelle 2 ↗ Textstelle 3 ↗ Textstelle 4 ↗ Textstelle 5 ↗

2Aufgaben zum TextVerstehen, begründen und mit Textstellen arbeiten · ohne Punkte

1. Beschreibe die Sprechsituation. Was erfährst du über Stimme, angesprochene Person und Umgebung? Belege zwei Beobachtungen mit kurzen Zitaten.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Unterscheide die lyrische Stimme von der biografischen Person. Wo der Text keine eindeutige Angabe macht, formuliere eine begründete Vermutung.

Textstelle nachlesen ↗

2. Untersuche zwei sprachliche Bilder, Wiederholungen oder Klangwirkungen. Welche Wirkung ist an den jeweiligen Stellen plausibel?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Nenne jeweils Vers oder Absatz und Wortlaut; Deutungen können sich unterscheiden, müssen aber zum Text passen.

Textstelle nachlesen ↗

3. Formuliere eine Deutungshypothese und eine mögliche Gegenlesart. Welche Stelle stützt oder begrenzt deine Deutung?

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Trenne Textbeobachtung und Interpretation. Eine begründete Gegenlesart ist kein automatisch falsches Ergebnis.

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3Kreativ schreibenDrei Anregungen in drei Niveaustufen · ohne Punkte

Wähle die Anregung, die zu dir passt. Deine eigene Fassung bleibt klar vom Originaltext getrennt.

Niveau 1 · Einstieg

1. Wähle zwei Wörter aus dem Gedicht. Schreibe damit vier eigene Verse. Du kannst mit „Ich sehe …“ oder „Ich höre …“ beginnen. Reime sind freiwillig.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

• Zwei Wörter aus der Vorlage werden aufgegriffen.
• Eigene Verse und übernommene Zitate sind unterscheidbar.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 2 · Vertiefung

2. Schreibe eine eigene Strophe aus einer anderen Perspektive. Übernimm ein sprachliches Bild und verändere es bewusst. Erkläre anschließend kurz, was sich an der Wirkung ändert.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

• Die neue Perspektive ist erkennbar.
• Ein genauer Textbeleg begründet die Gestaltung.

Textstelle nachlesen ↗

Niveau 3 · Gestaltung

3. Entwirf ein Antwortgedicht mit einer Gegenposition oder einer heutigen Situation. Begründe zwei sprachliche Entscheidungen mit kurzen Zitaten aus der Vorlage. Unterscheide eigene Deutung und belegbare Beobachtung.

Deine Antwort

Impulse zur Selbstprüfung

Mehrere Lösungen sind möglich. Kennzeichne den neuen Text als eigene Bearbeitung; belege deine Entscheidungen mit dem Gedicht.

• Die Antwort setzt sich mit konkreten Stellen auseinander.
• Zwei korrekt gekennzeichnete Zitate stützen die Begründung.

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Ausgabe, Herkunft und Rechte

Autorenschaft nach dokumentierten Lebensdaten in Deutschland gemeinfrei. Quellenedition mit Namensnennung übernommen.

Der Gegner

Johann Wolfgang von Goethe: Berliner Ausgabe. Herausgegeben von Siegfried Seidel: Poetische Werke [Band 1–16]; Kunsttheoretische Schriften und Übersetzungen [Band 17–22], Berlin: Aufbau, 1960 ff. Schiller, Friedrich 513- Berlin

TextGrid, www.editura.de; Digitale Bibliothek. Die historischen Texte und Übersetzungen bleiben unverändert in der Quellfassung.

Quelltext und Ausgabe ↗ · Originaltext gemeinfrei in Deutschland; annotierte TextGrid-Ausgabe CC BY 3.0 DE Lizenz

Welche Änderungen enthält die Lesefassung?

Explizite Wortliste statt allgemeiner Such-und-Ersetz-Regeln. Jede Änderung ist mit Kapitel, Absatz, Quellposition und Regel dokumentiert. Erfasste Namen und bekannte mehrdeutige Formen bleiben ausgespart; dies ist keine automatische vollständige Namenserkennung. Grundlage für s/ss/ß: Amtliches Regelwerk 2024, §§ 2, 5 und 25. Die unveränderte Quellfassung bleibt verfügbar.