Die Druckversion wird nicht mehr unterstützt und kann Darstellungsfehler aufweisen. Bitte aktualisiere deine Browser-Lesezeichen und verwende stattdessen die Standard-Druckfunktion des Browsers.

Bob Dylan

Sissejuhatus

Bob Dylan on Ameerika laulja, laulukirjutaja, muusik ja kirjanik, kelle looming on mõjutanud tugevalt folkmuusikat, rockmuusikat, laulutekstide kirjutamist ja arutelu selle üle, kus kulgeb piir populaarmuusika ja luule vahel. Ta sündis 24. mail 1941 Duluthis Minnesotas Robert Allen Zimmermanina ning kasvas üles Hibbingis. Noorena kuulas ta rock’n’roll’i, bluusi ja kantrit, hiljem süvenes ta Ameerika folkmuusika traditsiooni. 1961. aastal kolis ta New Yorki, esines Greenwich Village’i klubides ja kohvikutes ning jõudis peagi Columbia Recordsi lepinguni.^[1]^[2]

Selles aiMOOCis uurid sa Dylani kujunemist, tema 1960. aastate läbimurret, folk- ja rockmuusika ühendamist, laulutekstide poeetikat, seoseid Ameerika kodanikuõiguste liikumisega ning tema hilisemat loomingulist teekonda. Eesmärk ei ole pähe õppida eluloolisi fakte, vaid õppida kuulama, võrdlema, tõlgendama ja põhjendama.

Kujunemisaastad: Minnesota ja Greenwich Village

Dylani varasteks eeskujudeks olid Ameerika folk- ja bluusitraditsioon ning eriti Woody Guthrie. Nobeli preemia biobibliograafia toob esile ka biitkirjanike ja modernistlike luuletajate mõju. New Yorgi Greenwich Village oli 1960. aastate alguses oluline folkmuusika keskus, kus klubiesinemised, laulude vastastikune õppimine ja poliitiline arutelu põimusid. Dylan õppis traditsiooniliste laulude vorme, kuid hakkas neid kasutama järjest isikupärasemate tekstide ja kujundite loomiseks.^[3]

Tema debüütalbum Bob Dylan ilmus 1962. aastal. Järgnenud The Freewheelin’ Bob Dylan 1963. aastal tõi laiemale publikule tema enda laulud, nende hulgas „Blowin’ in the Wind“. USA Kongressi Raamatukogu rahvuslikku helisalvestiste registrisse lisati see album 2002. aastal, mis näitab selle pikaajalist kultuurilist tähtsust.^[4]

Laulud ja kodanikuõiguste liikumine

1960. aastate alguse lauludes käsitles Dylan sõda, rassismi, ebaõiglust ja vastutust. Tema laulud ei ole poliitilised programmid, vaid sageli küsimuste, jutustajate ja vastuoluliste vaatenurkade kaudu üles ehitatud kunstilised tekstid. Seetõttu tasub neid uurida samaaegselt nii ajalooallikate kui ka kirjanduslike teostena.

28. augustil 1963 esines Dylan Washingtoni marsil töökohtade ja vabaduse eest. Samal sündmusel osalesid teiste seas Joan Baez, Odetta, Mahalia Jackson ning Peter, Paul and Mary; päeva tuntuimaks kõneks kujunes Martin Luther King Jr-i „I Have a Dream“. Smithsonian rõhutab, et muusikal oli marsil oluline roll ning Dylan kuulus esinejate hulka.^[5]

Akustilisest folgist elektrilise rock’ini

Dylani 1965. aasta albumid Bringing It All Back Home ja Highway 61 Revisited ning 1966. aasta Blonde on Blonde muutsid tema kõlapilti. Akustilise kitarri ja suupilli kõrval tõusid esile elektrikitarrid, orel, trummid ja rock-ansambli energia. See ei tähendanud üksnes pillide vahetust: muutusid ka laulude pikkus, jutustamisviis, kujundikeel ja stuudiokõla. Rock & Roll Hall of Fame rõhutab Dylani osa folk-rock’i peavoolu toomisel ja elektrilise rock’i väljendusvõimaluste laiendamisel.^[6]

„Subterranean Homesick Blues“ ühendab kiire sõnavoo, linnaliku närvilisuse ja elektrilise saate. Laulu tuntud filmiklipp, kus Dylan näitab kaamerale tekstikaarte, on üks 1960. aastate popkultuuri äratuntavamaid muusikavideo eelkäijaid.

„Like a Rolling Stone“ näitab, kuidas Dylan muutis populaarlaulu jutustavat ulatust: pikk salmivorm, korduv refrääniküsimus, elektriline ansambel ja terav karakteriloome loovad korraga rock-laulu ja dramaatilise jutustuse. Laul ilmus albumil Highway 61 Revisited 1965. aastal.

Laulutekst kui kirjanduslik tekst

Dylani tekstide uurimisel tasub pöörata tähelepanu jutustajahäälele, kujunditele, allusioonidele, riimile, rütmile, kordusele ja sellele, kuidas tähendus muutub esituses. Laulus pole tekst eraldiseisev: hääletoon, fraseerimine, tempo, harmoonia ja instrumentatsioon mõjutavad kuulaja tõlgendust. Seetõttu võib sama laulu erinev esitus tekitada erineva emotsionaalse ja semantilise rõhu.

„Mr. Tambourine Man“ on hea näide unenäolisest ja assotsiatiivsest kujundikeelest. Selle asemel et otsida tekstist üht „õiget“ sõnumit, võid uurida, kuidas korduvad kujundid, liikumine, aeg ja teadvuse seisund loovad tähendusvälja.

1970. aastad ja jutustamise uued vormid

1975. aasta album Blood on the Tracks on Dylani loomingus oluline pöördepunkt, kus suhted, mälu, kaotus ja muutuv vaatepunkt tõusevad kesksele kohale. „Tangled Up in Blue“ liigub ajas ja ruumis ning jutustaja meenutab sündmusi viisil, mis ei püsi ühes kindlas kronoloogias. Selline ülesehitus võimaldab võrrelda lauluteksti novelli, mälestuse ja filmimontaažiga.

Pikk karjäär, ümbermõtestamine ja esituskultuur

Dylani looming ei piirdu 1960. aastatega. Ta on liikunud folgi, rock’i, kantri, gospel’i, bluusi ja Ameerika standardlaulude tõlgendamise vahel ning kirjutanud ka proosat ja loonud visuaalkunsti. 1997. aasta Time Out of Mind võitis 1998. aasta Grammy aasta albumi auhinna.^[7] Tema 2020. aasta album Rough and Rowdy Ways jätkas ajalooliste, kirjanduslike ja kultuuriliste viidete tihedat kasutamist.^[8]

Dylani kontsertidel võivad vanad laulud saada uue tempo, harmoonia või fraseeringu. See meenutab folkmuusika suulist traditsiooni, kus teos ei ole ainult üks fikseeritud salvestis, vaid võib esitusest esitusse muutuda.

Tunnustus ja kultuuriline mõju

Dylan võeti 1988. aastal Rock & Roll Hall of Fame’i.^[9] 2008. aastal andis Pulitzeri auhinna nõukogu talle eriauhinna sügava mõju eest populaarmuusikale ja Ameerika kultuurile ning erakordse poeetilise jõuga laulutekstide eest.^[10]

2012. aastal sai Dylan Ameerika Ühendriikide presidendi Vabadusmedali, riigi kõrgeima tsiviilautasu.^[11]

2016. aastal pälvis Dylan Nobeli kirjandusauhinna „uute poeetiliste väljendusviiside loomise eest Ameerika suure laulutraditsiooni raames“. See otsus tõi rahvusvahelisse avalikku arutellu küsimuse, kuidas suhestuvad laul, luule, suuline traditsioon ja kirjandus.^[12] 2017. aasta Nobeli loengus arutles Dylan ise selle üle, kuidas tema laulud seostuvad kirjandusega.^[13]

Kuidas Dylani loomingut analüüsida?

Kasuta kuulamisel neljaastmelist meetodit. Esiteks kirjelda, mida sa kuuled: tempo, pillid, häälekasutus ja vorm. Teiseks jälgi teksti jutustajat, kujundeid ja kordusi. Kolmandaks seosta laul ajaloolise või kultuurilise kontekstiga, kuid väldi eeldust, et iga kujund on otsene autobiograafiline ülestunnistus. Neljandaks võrdle vähemalt kahte esitust või salvestust ja põhjenda, kuidas muusikalised erinevused muudavad tähendust.

Oluline on eristada fakti, tõlgendust ja hinnangut. Fakt on kontrollitav väide, näiteks albumi ilmumisaasta. Tõlgendus seob tähelepanekud põhjendatud tähenduseks. Hinnang väljendab väärtustavat seisukohta ning vajab samuti argumente.

Allikakriitika ja autoriõigus

Dylani kohta leidub väga palju intervjuusid, fännilehti, dokumentaalfilme ja tõlgendusi. Õppetöös eelista kontrollitavaid allikaid: Nobeli preemia ametlikku lehte, Pulitzeri auhinna andmebaasi, Grammy ja Rock & Roll Hall of Fame’i arhiive, USA Kongressi Raamatukogu ning muuseumide ja ülikoolide materjale. Kui kasutad laulutekste, arvesta autoriõigusega: analüüsi võib teha lühikeste tsitaatide abil, kuid terveid laulusõnu ei ole vaja ega sobi kopeerida.

Interaktiivsed ülesanded

Viktoriin: kontrolli oma teadmisi

Millises USA osariigis sündis Bob Dylan? (Minnesotas) (!Californias) (!Texases) (!Floridas)

Mis oli Dylani sünninimi? (Robert Allen Zimmerman) (!John Robert Dylan) (!Samuel Allen Guthrie) (!Thomas Robert Cohen)

Milline 1963. aasta album aitas Dylani laiemalt tuntuks teha? (The Freewheelin’ Bob Dylan) (!Blonde on Blonde) (!Blood on the Tracks) (!Time Out of Mind)

Millisel suurel 1963. aasta kodanikuõiguste sündmusel Dylan esines? (Washingtoni marsil töökohtade ja vabaduse eest) (!Woodstocki festivalil) (!Monterey popfestivalil) (!Live Aidi kontserdil)

Milline muutus iseloomustas Dylani 1965. aasta loomingut? (Elektrilise rock-ansambli kõlapildi kasutamine) (!Üleminek ainult klassikalisele klaverile) (!Muusikast täielik loobumine) (!Ainult instrumentaalteoste avaldamine)

Milline laul kuulub albumile Highway 61 Revisited? (Like a Rolling Stone) (!Tangled Up in Blue) (!Not Dark Yet) (!Knockin’ on Heaven’s Door)

Milline album võitis 1998. aasta Grammy aasta albumi auhinna? (Time Out of Mind) (!Desire) (!Nashville Skyline) (!Tempest)

Millise auhinna sai Dylan 2008. aastal eritsitaadina? (Pulitzeri eriauhinna) (!Bookeri auhinna) (!Goncourti auhinna) (!Turneri auhinna)

Millise valdkonna Nobeli preemia sai Bob Dylan 2016. aastal? (Kirjanduse) (!Rahu) (!Füüsika) (!Majandusteaduse)

Miks on sama Dylani laulu eri esituste võrdlemine õppetöös kasulik? (See näitab kuidas esitus võib muuta laulu tähendusrõhke) (!See tõestab et ainult üks esitus on lubatud) (!See muudab ajaloolise konteksti ebaoluliseks) (!See eemaldab vajaduse teksti analüüsida)

Mälumäng

Greenwich Village	New Yorgi piirkond kus Dylan kujunes 1960. aastate alguses folkartistina
Woody Guthrie	Folklaulja kes oli Dylani oluline varajane eeskuju
Highway 61 Revisited	1965. aasta album millel ilmus Like a Rolling Stone
Blood on the Tracks	1975. aasta album kus keskseks saavad mälu suhted ja muutuv vaatepunkt
Pulitzer	2008. aastal Dylani kultuurilist ja poeetilist mõju tunnustanud eriauhind
Nobel	2016. aastal Dylanile antud kirjandusauhind

Lohista ja sobita

Sobita õiged mõisted.	Seos Bob Dylani loominguga
Folkmuusika	Traditsioon millest Dylan õppis ballaadivorme ja jutustamist
Kodanikuõigused	Ajalooline kontekst millega seostusid mitmed tema 1960. aastate laulud ja esinemised
Elektriline rock	Kõlapilt mis muutus tema loomingus eriti nähtavaks 1965. aastal
Poeetiline kujund	Võte mille abil tekst loob mitmetähenduslikke pilte ja seoseid
Uus esitus	Viis kuidas sama laul võib saada teise tempo fraseeringu või harmoonia

Ristsõna

Laululooja	Milline amet kirjeldab inimest kes kirjutab laule?
Folkmuusika	Milline traditsioon mõjutas tugevalt Dylani varast loomingut?
Suupill	Millist väikest puhkpilli mängis Dylan sageli koos kitarriga?
Folkrock	Milline žanrinimetus seostab folgi ja rockmuusika?
Nobeliauhind	Millise rahvusvahelise tunnustuse sai Dylan kirjanduse eest?
Kujundikeel	Mis teeb laulutekstis metafoorid sümbolid ja pildilised seosed keskseks?

LearningApps

Lünktekst

Avatud ülesanded

Lihtne

Kuulamiskaart: Vali üks Dylani laul ja koosta ühe lehekülje kuulamiskaart, kus kirjeldad tempot, pille, häälekasutust, vormi ja oma esmamuljet.
Ajajoon: Koosta Dylani karjääri seitsmest kuni kümnest olulisest sündmusest visuaalne ajajoon ning lisa iga punkti juurde üks kontrollitud allikas.
Albumikaaned: Võrdle kolme Dylani albumikaant ja selgita, millise ettekujutuse artistist iga kujund loob.
Mõistekaart: Koosta mõistekaart, mis ühendab folkmuusika, bluusi, rock’i, lauluteksti, kodanikuõigused ja Nobeli kirjandusauhinna.

Keskmine

Laulude võrdlus: Võrdle kaht eri kümnenditest pärit Dylani laulu, keskendudes jutustajahäälele, kujunditele ja muusikalisele seadele.
Ajalookontekst: Uuri 1963. aasta Washingtoni marssi ja loo lühike esitlus selle kohta, kuidas muusika toimis sündmusel avaliku väljenduse vormina.
Intervjuuprojekt: Intervjueeri eri põlvkondadesse kuuluvaid inimesi ja küsi, mida nad teavad Bob Dylanist ning milliseid tema või tema laulude kaverversioone nad tunnevad.
Videokommentaar: Loo kolme kuni viie minuti pikkune õppevideo, milles analüüsid ühe Dylani ametliku muusikavideo visuaalset keelt ilma tervet lauluteksti taasesitamata.

Edasijõudnutele

Poeetika analüüs: Kirjuta argumenteeritud essee sellest, milliste tunnuste põhjal saab lauluteksti käsitleda kirjandusliku tekstina, kasutades Dylani loomingut juhtumiuuringuna.
Esituste võrdlus: Leia ühe Dylani laulu kaks eri aegadel tehtud ametlikku või usaldusväärselt dokumenteeritud esitust ja analüüsi, kuidas tempo, fraseering, harmoonia või instrumentatsioon muudavad tähendust.
Allikakriitiline uurimus: Võrdle ühe Dylani eluloolise väite käsitlust vähemalt kolmes eri tüüpi allikas ning hinda nende autoriteeti, eesmärki ja tõendusmaterjali.
Näituseprojekt: Kavanda väike digitaalne või füüsiline näitus teemal „Bob Dylan: laul, ajalugu ja kirjandus“, kus iga eksponaat on seotud tõlgendava tekstiga ja korrektselt viidatud allikaga.

Õppimise hindamine

Tõlgenduse põhjendamine: Esita ühe Dylani laulu kohta keskne tõlgendusväide ning tõenda seda vähemalt kolme tähelepanekuga teksti, esituse või ajaloolise konteksti kohta.
Žanripiiride analüüs: Selgita, kuidas Dylani 1965.–1966. aasta looming muudab arusaama folgi ja rock’i piiridest, ning too võrdluseks vähemalt kaks konkreetset salvestust.
Ajaloo ja kunsti seos: Analüüsi, kuidas 1963. aasta kodanikuõiguste kontekst aitab mõista üht Dylani varast laulu, kuid too välja ka oht, mis tekib siis, kui kunstiteos taandatakse ainult ajaloodokumendiks.
Kirjanduslik argument: Koosta arutlus, kas Nobeli kirjandusauhinna andmine laululoojale laiendab kirjanduse mõistet, ja toeta seisukohta nii Dylani teoste tunnuste kui ka vastuväidetega.
Meediavõrdlus: Võrdle heli-, video- ja trükiallika mõju sinu arusaamale ühest Dylani teosest ning põhjenda, milline meedium toob esile millise tähenduskihi.
Ülekandeülesanne: Rakenda Dylani analüüsimiseks kasutatud meetodit mõne Eesti laululooja teosele ning näita, millised võrdluskriteeriumid töötavad üle kultuuripiiride ja millised vajavad muutmist.

Õppimise tõendid

Õppimise tõendiks on see, kui sa suudad teadmisi kasutada seoste loomiseks, mitte ainult faktide kordamiseks. Olulised on teadmised Dylani karjääri peamistest perioodidest, folk- ja rockmuusika seostest, 1960. aastate USA ühiskondlikust kontekstist ning tema kirjanduslikust tunnustusest.

Oskustena näitad sa allikakriitikat, tähelepanelikku kuulamist, tekstianalüüsi, eri esituste võrdlemist, argumenteerimist ja korrektselt viidatud uurimistööd. Toodetena võivad valmida kuulamiskaart, ajajoon, essee, video, podcast, digitaalne näitus või uurimisettekanne. Ülekande saavutus on nähtav siis, kui oskad sama analüüsimeetodit rakendada teise laululooja, teise ajastu või Eesti muusikakultuuri uurimisel ning põhjendada, mida tuleb uues kontekstis kohandada.

Avatud õppematerjalid

Ingliskeelne Wikipedia artikkel annab laia ülevaate Bob Dylani elust, loomingust, diskograafiast ja vastuvõtust. Kasuta seda lähtepunktina ning kontrolli olulisemad väited erialaste või institutsionaalsete allikatega.

Täiendavaks uurimiseks sobivad Nobeli preemia ametlik Dylani leht, Pulitzeri auhinna andmebaas, USA Kongressi Raamatukogu helisalvestiste register, Smithsonian Institutioni kodanikuõiguste materjalid ja Bob Dylani ametlik albumiarhiiv.

Seotud õppevaldkonnad

Bob Dylani teema ühendab muusika, kirjanduse, ajaloo, ühiskonnaõpetuse, meediaõpetuse ja inglise keele. Muusikas saad uurida žanri, vormi, seadet ja esitust; kirjanduses kujundikeelt ja jutustajat; ajaloos kodanikuõiguste liikumist ja 1960. aastate kultuuri; meediaõpetuses autorsust, salvestust, muusikavideot ja allikakriitikat.

Bob Dylan

aiMOOC Projects

Diesen aiMOOC als Battle spielen: Deutsch, Klasse 5-6, G-Niveau

Frag mich zum aktuellen Lerninhalt oder wähle eine kurze Hilfe.

Textmodus bereit

Sprache

[1] ttps://www.nobelprize.org/nobel_prizes/literature/laureates/2016/bio-bibl.html

[2] ttps://www.bobdylan.com/albums/bob-dylan/

[3] ttps://www.nobelprize.org/nobel_prizes/literature/laureates/2016/bio-bibl.html

[4] ttps://www.loc.gov/programs/national-recording-preservation-board/recording-registry/complete-national-recording-registry-listing/

[5] ttps://americanhistory.si.edu/explore/exhibitions/changing-america/online/1963/march-on-washington

[6] ttps://rockhall.com/inductees/bob-dylan/

[7] ttps://www.grammy.com/awards/categories/album-of-the-year/1998/

[8] ttps://www.bobdylan.com/albums/rough-and-rowdy-ways/

[9] ttps://rockhall.com/inductees/bob-dylan/

[10] ttps://www.pulitzer.org/winners/bob-dylan

[11] ttps://obamawhitehouse.archives.gov/campaign/medal-of-freedom/

[12] ttps://www.nobelprize.org/prizes/literature/2016/press-release/

[13] ttps://www.nobelprize.org/prizes/literature/2016/dylan/lecture/

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]