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E6 Fö - Went als Merkwort lernen

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Einleitung

E6 Fö - Went als Merkwort lernen

Fach: Englisch

Zielgruppe: Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen

Lernpaket: E6 Fö – Yesterday and last weekend – Simple past

Lernabschnitt: Einstieg

Kompetenzbereich: Grammatik

Das lernst Du:

go heißt: Ich gehe.

went heißt: Ich ging.

Wenn Du von gestern erzählst, brauchst Du oft went.

Du übst in 3 kleinen Schritten. Eine Lernrunde dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du kannst sie wiederholen. Du hast keinen Zeitdruck.

Am Ende kannst Du: Du zeigst die richtige Karte für go oder went. Du legst einen kurzen Satz über gestern.

Eine kleine Geschichte: Gestern

Stell Dir vor: Ein Kind spielt Fußball. Danach geht es nach Hause.

Bild 1: Spielen	Bild 2: Nach Hause gehen

Yesterday I played.	I went home.
Gestern habe ich gespielt.	Ich ging nach Hause.

Höre zuerst. Du musst noch nichts sagen.

Hier hörst Du einzelne englische Wörter:

yesterday – gestern

played – spielte

went – ging

home – nach Hause

Hörhilfe: Tippe die Wörter nacheinander an. Die Lehrkraft kann beide ganzen Sätze langsam vorlesen. Die Commons-Aufnahmen sprechen nur die einzelnen Wörter, nicht den ganzen Satz.

Zeige: Welches Bild gehört zu played? Welches Bild gehört zu went home?

Du darfst nur zeigen. Du musst noch nicht sprechen.

Das Merkwort went

Zwei Zeiten – zwei Wörter

Zeitkarte	Bild	Wortkarte	Satz
EVERY DAY – jeden Tag		GO – gehe	I go home. – Ich gehe nach Hause.
YESTERDAY – gestern		WENT – ging	I went home. – Ich ging nach Hause.

Merke:

go → went

went ist das Merkwort für die Vergangenheit von go.

Du brauchst heute keine lange Grammatikregel.

Höre den Unterschied:

go

went

Höre noch einmal. Zeige dabei auf die passende Wortkarte.

Deine Lernrunde: 3 kleine Schritte

Schritt 1: Hören und zeigen

Dauer: ungefähr 2 Minuten, so oft Du möchtest.

Die Lehrkraft sagt:

I go home.

Zeige auf die Karte EVERY DAY.

Dann sagt die Lehrkraft:

Yesterday I went home.

Zeige auf die Karte YESTERDAY.

Die Lehrkraft spricht langsam. Du hörst noch einmal, wenn Du möchtest.

Prüfe: Hörst Du went? Dann passt die Karte YESTERDAY.

Rückmeldung: „Ja, das passt. Du hast 'went' gehört. Das sagt etwas über die Vergangenheit.“

Wenn die Karte noch nicht passt: „Höre auf das Wort 'went'. Zeige jetzt auf 'YESTERDAY'. Versuch es noch einmal.“

Schritt 2: Gemeinsam sortieren und legen

Dauer: ungefähr 2 bis 3 Minuten.

A. Sortiere gemeinsam.

Lege die Wortkarte go unter EVERY DAY.

Lege die Wortkarte went unter YESTERDAY.

Du kannst echte Papierkarten benutzen. Du kannst auch am Bildschirm auf die Wörter zeigen.

B. Lege gemeinsam einen Satz.

Die vier farbigen Karten gehören zusammen. Die Lehrkraft kann sie auf Papier schreiben und als einzelne Karten ausschneiden.

Blaue Zeitkarte	Gelbe Personenkarte	Orange Wortkarte	Grüne Ortskarte
Yesterday	I	went	home.

Yesterday I went home.

Das heißt: Gestern ging ich nach Hause.

Lies nicht alles allein. Höre zuerst zu. Schiebe dann die Karten in die richtige Reihenfolge.

Rückmeldung: „Gut. Nach 'Yesterday I' liegt 'went'. Das passt zu gestern.“

Wenn Du 'go' gelegt hast: „'Go' passt zu 'every day'. Hier steht 'yesterday'. Tausche 'go' gegen 'went'. Jetzt versuche es erneut.“

Schritt 3: Allein einen neuen Satz legen

Dauer: ungefähr 2 bis 3 Minuten. Ohne Zeitdruck.

Schau auf die Bilder.

Die Geschichte: Gestern ging ich Fußball spielen.

Deine vier Wortkarten:

to play football.	went	Yesterday	I

Dein Auftrag: Lege die Karten so, dass sie zur Geschichte passen.

Du kannst die Wörter zeigen, die Karten bewegen oder einen kurzen Satz schreiben.

Prüfe danach:

Ist Yesterday am Anfang?

Kommt nach I das Wort went?

Passt to play football zum Fußballbild?

Erst wenn Du geprüft hast, öffne Hilfe 4 weiter unten. Dort steht der ganze Lösungssatz.

Rückmeldung: „Du hast 'went' für gestern gewählt. Das stimmt. Prüfe jetzt noch die Reihenfolge.“

Wenn etwas nicht passt: „Schau zuerst auf 'Yesterday'. Danach kommt 'I'. Versuche die restlichen Karten noch einmal.“

Du darfst den Satz auch nachsprechen. Das ist freiwillig.

Vier Hilfen – Du wählst

Du darfst bei jedem Schritt eine Hilfe nehmen. Du kannst auch mehrere Hilfen benutzen.

Hilfe	Das hilft Dir
Hilfe 1: Bildhinweis	Schau auf den Kalender. YESTERDAY heißt gestern. Schau danach auf die Person, die zum Fußball geht.
Hilfe 2: Kleine Wortliste	yesterday = gestern; I = ich; go = gehe; went = ging; to play football = Fußball spielen.
Hilfe 3: Satzstarter	Yesterday I ... Suche jetzt die Karte für „ging“.
Hilfe 4: Ganzes Beispiel und Lösung	Yesterday I went to play football. – Gestern ging ich Fußball spielen.

Wichtig: Die Farben helfen beim Erkennen. Die Wörter stehen immer dabei. Du musst die Farben nicht unterscheiden können.

So kannst Du antworten

Du kannst:

Zeigen: Zeige auf die richtige Zeit- oder Wortkarte.
Hören und wählen: Höre go oder went und wähle die passende Karte.
Sprechen: Sage went oder sprich einen kurzen Satz nach.
Schreiben: Schreibe ein Wort oder einen kurzen Satz ab.

Du darfst eine Antwort auch nachsprechen oder nur zeigen.

Keine Aufnahme nötig: Du musst Deine Stimme nicht aufnehmen oder hochladen. Schreibe keine echten Namen oder anderen persönlichen Daten in öffentliche Aufgaben.

Kurzes Erklärvideo

Dieses Video des British Council zeigt englische Wörter für die Vergangenheit. Du musst nicht alles verstehen.

Dein Auftrag: Schau nur einen kurzen passenden Ausschnitt mit der Lehrkraft. Achte auf go und went. Stoppe und wiederhole den Ausschnitt, wenn Du möchtest.

Noch ein freiwilliges Hörangebot: Past Tense – Simple Past Song von English Tunnel. Höre auf die Wörter I went. Auch hier genügt ein kurzer Ausschnitt.

Ohne Video: Die Hörkarten und Bilder auf dieser Seite reichen für die Aufgaben aus.

Interaktive Aufgaben

Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen. Wähle zuerst zwei oder drei Aufgaben. Mache später weiter.

Quiz: Teste Dein Wissen

Tipp: Höre oder lies die Frage. Wähle eine Antwort. Prüfe sie. Versuche es bei einem Fehler noch einmal.

Welches Wort passt? I ... home every day. (go) (!went) (!played) (!home)

Welches Wort passt? Yesterday I ... home. (went) (!go) (!play) (!home)

Was heißt yesterday? (gestern) (!morgen) (!jeden Tag) (!nach Hause)

Was bedeutet every day? (jeden Tag) (!gestern) (!am Wochenende) (!vorhin)

Was bedeutet went in unserem Satz? (ging) (!gehe) (!spiele) (!Haus)

Was heißt home in I went home? (nach Hause) (!gestern) (!Fußball) (!spielen)

Welche Zeitkarte passt zu I went home? (Yesterday) (!Every day) (!Tomorrow) (!Always)

Welcher deutsche Satz passt zu I go home every day? (Ich gehe jeden Tag nach Hause) (!Ich ging gestern nach Hause) (!Ich spielte gestern Fußball) (!Ich blieb gestern zu Hause)

Welches Merkwort gehört zu go in der Vergangenheit? (went) (!goed) (!goes) (!going)

Welche Reihenfolge ergibt den richtigen Satz? (Yesterday I went home) (!Yesterday went I home) (!I home went yesterday) (!Yesterday I go home)

Dein Feedback: Passt die Antwort? Dann hast Du die Zeit richtig erkannt. Passt sie noch nicht? Suche zuerst yesterday oder every day. Wähle dann erneut.

Memory

Auftrag: Finde die Wörter, die zusammengehören. Du kannst mit einer anderen Person spielen oder alleine üben.

go	gehe
went	ging
yesterday	gestern
played	spielte
home	nach Hause

Prüfe: went gehört zu ging. go gehört zu gehe.

Drag and Drop

Auftrag: Ordne die englischen Wörter ihrer deutschen Bedeutung zu. Höre vorher bei Bedarf noch einmal die Hörkarten oben an.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Every day	jeden Tag
Yesterday	gestern
go	gehe
went	ging
home	nach Hause

Satzbau mit beweglichen Karten: Benutze die vier Karten aus Schritt 3. Lege sie zuerst selbst. Prüfe dann mit Hilfe 4.

Kreuzworträtsel

Auftrag: Suche die englischen Wörter. Die Wörter kennst Du aus dieser Lernseite.

WENT	Welches englische Merkwort bedeutet ging?
HOME	Welches englische Wort steht für nach Hause?
PLAYED	Welches englische Wort bedeutet spielte?
YESTERDAY	Welches englische Wort bedeutet gestern?
WEEKEND	Welches englische Wort bedeutet Wochenende?
FOOTBALL	Welches englische Wort bedeutet Fußball?

LearningApps

Hier findest Du eine Suche nach weiteren Übungen zum Thema. Die Lehrkraft prüft vorher, welche Übung zu Dir passt.

Lückentext

Auftrag: Ergänze immer nur ein Wort. Nutze bei Bedarf die Wortliste aus Hilfe 2.

Rückmeldung: „Gut, Du hast das richtige Zeitwort gefunden.“ Wenn eine Lücke falsch ist, lies den Satz noch einmal. Achte auf gestern und versuche es erneut.

Offene Aufgaben

Du kannst allein oder mit einer vertrauten Person arbeiten. Alle Aufgaben gehen ohne Sprachaufnahme und ohne echte persönliche Daten.

Leicht

Wortkarten zeigen: Male zwei große Karten. Auf einer steht GO. Auf der anderen steht WENT. Zeige auf WENT, wenn Du „gestern“ hörst.
Bilder finden: Schau Dir das Fußballbild und das Hausbild oben an. Zeige das Bild, das zu I went home gehört.
Wörter hören: Höre die Commons-Aufnahmen go und went. Lass sie bei Bedarf wiederholen. Zeige, welches Wort went ist.
Merkkarte gestalten: Schreibe oder lege go → went. Male einen kleinen Kalender dazu. Die Wörter sollen gut lesbar bleiben.

Standard

Zwei Zeiten legen: Lege every day – go und yesterday – went mit Wortkarten. Erkläre mit einem Wort oder einer Geste, warum die Paare zusammenpassen.
Satz legen: Lege Yesterday I went home. aus vier einzelnen Wortkarten. Zeige zuerst die Zeitkarte.
Kleine Szene: Spiele ohne Worte, dass Du Fußball spielst und danach nach Hause gehst. Eine zweite Person zeigt die Karten played und went.
Partnerkontrolle: Eine Person legt eine Zeitkarte. Die andere legt go oder went dazu. Prüft gemeinsam und verbessert die Karte bei Bedarf.

Schwer

Zwei Geschichten vergleichen: Lege die Sätze I go home every day. und Yesterday I went home. nebeneinander. Markiere, was anders ist. Erkläre, warum.
Neuen Satz bauen: Lege den Satz Yesterday I went to play football. mit farbigen Karten. Vertausche zwei Karten und finde anschließend die richtige Reihenfolge wieder.
Fehler entdecken: Eine Karte zeigt Yesterday I go home. Finde das Wort, das nicht zur Zeit passt. Tausche es aus und begründe Deine Wahl.
Anderen helfen: Erkläre jemandem mit zwei Bildkarten den Unterschied zwischen go und went. Beginne mit dem Bild. Sage erst danach die Wörter. Biete bei Bedarf einen zweiten Versuch an.

Lernkontrolle

Hier zeigst Du, ob Du die Wörter in einer kleinen Geschichte richtig verwenden kannst. Du darfst hören, zeigen, sprechen oder kurz schreiben.

Zeit erkennen: Du hörst die Sätze I go home every day. und Yesterday I went home.. Ordne jedem Satz die passende Zeitkarte zu. Zeige, welches Wort Dir geholfen hat.
Geschichte verstehen: Betrachte die Bilder „Fußball spielen“ und „nach Hause gehen“. Zeige, was zuerst und was danach passiert. Verbinde das zweite Bild mit went home.
Satz aufbauen: Lege aus gemischten Karten Yesterday I went home.. Prüfe den Anfang und die Wortfolge.
Neue Situation: Ein Bild zeigt eine Person auf dem Weg zum Fußballspielen. Wähle für eine Geschichte über gestern die Karte go oder went. Erkläre Deine Wahl durch Zeigen auf Yesterday.
Fehler verbessern: Im Satz Yesterday I go home. stimmt ein Wort nicht. Tausche es aus. Sage oder zeige, warum die neue Karte besser passt.
Eine Hilfe wählen: Wähle eine der vier Hilfen aus. Zeige, wie sie Dir hilft. Versuche danach die gleiche Aufgabe ein zweites Mal.

Feedback zur Lernkontrolle:

Richtig: „Ja, 'went' passt. Der Satz erzählt von gestern.“

Noch nicht richtig: „Hier steht 'yesterday'. Suche deshalb die Karte 'went'. Versuch es bitte noch einmal.“

Wenn Du es noch nicht weißt: Nutze erst das Bild, dann die Wortliste, dann den Satzstarter. Du darfst das Beispiel ansehen.

Lernnachweis

Das kannst Du am Ende zeigen:

Du unterscheidest die Zeitkarten EVERY DAY und YESTERDAY.
Du ordnest go dem regelmäßigen Geschehen und went einer Erzählung über gestern zu.
Du verstehst in einer kurzen Bildgeschichte die Aussage I went home..
Du legst mit Wortkarten einen passenden Satz über gestern.
Du bemerkst bei Yesterday I go home., dass go nicht zur Zeitangabe passt, und ersetzt es durch went.
Du benutzt bei Bedarf eine Hilfe und versuchst es danach erneut.

So kann Dein Lernnachweis aussehen: Du zeigst auf zwei Karten, legst einen Satz und korrigierst eine falsche Wortkarte. Du musst nicht frei vor der Klasse sprechen.

Für die Lehrkraft: Beobachte die konkreten Handlungen Hören, Zeigen, Zuordnen, Legen und Prüfen. Biete mehrere Versuche ohne Zeitdruck an. Die Aufgaben enthalten keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung.

OERs zum Thema

Der Wikipedia-Artikel erklärt das Simple Past. Er ist vor allem als Hintergrund für Lehrkräfte und ältere Lernende gedacht.

Fachlich geprüfte Lernquelle: British Council – Past simple sentences. Dort werden unter anderem go – went und play – played erklärt.

Weiterführende Fachquelle: British Council – Past simple: irregular verbs.

Mediennachweise und Lizenzen

Die folgenden Bild- und Audiodateien sind bereits auf Wikimedia Commons vorhanden. Die Dateiseiten führen die jeweiligen Lizenzinformationen. Es wurden keine neuen Bilder, Audioaufnahmen oder Animationen erstellt.

Medium	Urheber / Herkunft	Lizenz	Verwendung
Calendar-icon.svg	RainKi	CC0 1.0	Symbol für die Zeitkarten
Football pictogram.svg	Thadius856, auf einer Vorlage von Parutakupiu	Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite	Fußball spielen
BSicon WALK.svg	Useddenim, auf einer Vorlage von LtPowers	Gemeinfrei laut Commons-Dateiseite	Gehen
House.svg	barretr, Open Clip Art Library	CC0 1.0	Nach Hause gehen
En-uk-yesterday.ogg	Association Shtooka / Judith Franck	CC BY 3.0 US	Hörwort yesterday
En-us-played.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0	Hörwort played
En-us-go.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0	Hörwort go
En-us-went.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0	Hörwort went
En-us-home.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0	Hörwort home

YouTube-Video 1: Past simple irregular verbs – English grammar lessons, British Council | LearnEnglish Teens. Das Video wird über YouTube eingebettet. Eine freie Commons-Lizenz wird dafür nicht behauptet.

YouTube-Video 2: Past Tense – Simple Past Song, English Tunnel. Es wird nur als freiwilliger YouTube-Link angeboten. Auch hier wird keine freie Commons-Lizenz behauptet.

Hinweis zur Barrierearmut: Alle wichtigen Wörter stehen als Text neben den Medien. Die Lernenden können die Bilder beschreiben lassen, die Hörwörter beliebig oft wiederholen und statt zu sprechen auf Karten zeigen. Die Aufgaben sind auch ohne YouTube nutzbar.