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E6 Fö - The biggest erkennen

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Einleitung

E6 Fö - The biggest erkennen

Lernpaket: E6 Fö – Compare people, places and things. Lernabschnitt: Übung. Kompetenzbereich: Grammatik. Für: Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen.

Dein Ziel: Du siehst drei Dinge. Du zeigst auf das größte Ding. Du wählst oder legst einen Satz dazu: The red bag is the biggest.

So lernst Du: Erst hören und verstehen. Dann zeigen. Danach Karten legen. Wenn Du magst, sprichst oder schreibst Du. Du darfst jede Aufgabe wiederholen. Kein Zeitdruck! Eine kurze Lernrunde dauert etwa 5 bis 8 Minuten. Die Quizspiele sind freiwillige weitere Runden.

Das kennst Du schon: bigger und smaller

Bild- und Hörszene: Tasche und Katze

Bild in Worten: Eine Katze sitzt in einer Tasche aus Papier. Du siehst beides zusammen.

Hör zu: Eine Lehrperson liest langsam: “The bag is bigger.” – “The cat is smaller.” Sie zeigt erst auf die Tasche und dann auf die Katze. Stell Dir dabei eine große Tasche und eine kleine Katze vor. Das Foto hilft beim Erkennen der Wörter. Die genauen Größen sind im Foto nicht messbar.

Zeig: Wo ist die bag? Wo ist die cat? Zeigen reicht. Du musst noch nicht sprechen.

Zwei Wortbilder: Die Einzelbilder erklären die Wörter. Die Bildgrößen sind kein Vergleichsmaßstab.

bag – Tasche

cat – Katze

Hör-Wörter von Wikimedia Commons: Drücke auf die Audios. Du hörst einzelne Wörter, keine ganzen Sätze.

bag = Tasche

cat = Katze

big = groß

small = klein

Zum Nachsprechen, wenn Du möchtest: bag – cat – big – small. Du darfst auch nur auf die Bilder zeigen.

Neu: the biggest

Schau auf drei Dinge. Eins ist klein. Eins ist mittelgroß. Eins ist groß.

big = groß. bigger = größer. the biggest = das größte / am größten.

Wichtig für Deinen Satz: The red bag is the biggest. = Die rote Tasche ist die größte.

Mini-Szene: Schau auf die unterschiedlich großen Puppen. Zeige die größte Puppe. Sage, zeige oder wähle: This doll is the biggest. = Diese Puppe ist die größte.

Merke: Bei zwei Dingen hörst Du oft bigger. Bei drei Dingen kannst Du das größte mit the biggest benennen. Wir üben das als Antwort auf die Frage: Which one is the biggest? = Welches ist das größte?

Farbige Wort- und Satzkarten

Die Farbe hilft. Das Wort auf der Karte hilft auch. Du brauchst die Farben nicht zu erkennen, um die Aufgabe zu lösen.

BLAU – Ding: The red bag GELB – Verb: is GRÜN – Größe: the biggest

Lege von links nach rechts: The red bag + is + the biggest.

Als Text: The red bag | is | the biggest.

Deine Übung: drei kleine Schritte

Eine Runde: etwa 5 bis 8 Minuten. Du darfst stoppen, erneut hören und wieder von vorn beginnen. Eine Lehrperson oder eine lernbegleitende Person kann die Wörter vorlesen und die Papierkarten verschieben.

Hören und zeigen (1–2 Minuten): Sieh die Katze und die Tasche an. Hör die zwei bekannten Sätze. Zeig auf bag und cat. Schau danach auf die Puppen. Zeig auf die größte Puppe. Die Antwort darf ein Fingerzeig sein.
Gemeinsam sortieren und legen (2–3 Minuten): Drei Taschen werden als Wortkarten beschrieben: rote Tasche = groß, blaue Tasche = mittelgroß, grüne Tasche = klein. Sortiert die Karten von klein nach groß. Nimm dann gemeinsam die drei farbigen Satzkarten und lege: The red bag | is | the biggest. Lies, hör oder zeige den fertigen Satz.
Allein bauen und prüfen (2–3 Minuten): Neue Szene: Drei Bälle liegen nebeneinander. Roter Ball = klein. Gelber Ball = mittelgroß. Blauer Ball = groß. Wähle selbst aus diesen Karten: The blue ball / The red ball / is / the biggest. Lege den passenden Satz. Prüfe: Ist der größte Ball gemeint? Steht is in der Mitte? Steht the biggest am Schluss? Lösung zum Vergleichen: The blue ball is the biggest.

Du kannst antworten durch: Zeigen, Auswählen, Hören und Zuordnen, Nachsprechen, Sprechen oder einen kurzen Satz schreiben. Niemand muss eine öffentliche Sprachaufnahme machen.

Vier Hilfen – nimm die Hilfe, die Du brauchst

Hilfe 1 – Bildhinweis: Schau auf die Puppen oder zeige auf die größte Tasche beziehungsweise den größten Ball in Deiner Szene.
Hilfe 2 – Kleine Wortliste: bag = Tasche; ball = Ball; is = ist; the biggest = das größte / am größten.
Hilfe 3 – Satzstarter: The ... is ... Setze zuerst die Karte für das Ding ein.
Hilfe 4 – Ganzes Beispiel: The red bag is the biggest. Lege die Karten genau so. Probiere danach einen neuen Satz.

Prüfen, Feedback bekommen, neu versuchen

Richtig: „Das passt. Die rote Tasche ist unter den drei Taschen am größten. Darum: the biggest.“

Wenn Du bigger gelegt hast: „Du vergleichst gerade drei Taschen. bigger passt zu einem einfachen Vergleich. Für die größte aus drei Taschen wähle the biggest. Versuch es noch einmal.“

Wenn is fehlt: „Fast. Der Satz braucht in der Mitte is. Nimm die gelbe Karte. Leg den Satz neu.“

Wenn Du einen anderen Ball gewählt hast: „Prüfe die Größe noch einmal. Der blaue Ball ist in dieser Szene am größten. Versuch es erneut.“

Nach jedem Versuch: Schau auf die drei Dinge, prüfe Deine Karten und probiere es wieder. Ein neuer Versuch ist immer erlaubt.

Kurzes Erklärvideo

Film-Tipp: „Big, Bigger, the Biggest – English Superlatives 2“ von Kidi Fun. Schau zuerst nur auf die Bilder. Höre nach biggest. Bei Bedarf anhalten. Danach wieder selbst auf drei Dinge zeigen.

Weiterer Video-Link für Begleitpersonen: Superlatives for kids – LearningMole. Das Video enthält auch andere Formen. Für diese Übung brauchen wir nur the biggest.

Interaktive Aufgaben

Wähle pro neuer Runde nur ein Spiel. Lass Dir die Fragen bei Bedarf vorlesen. Du kannst mehrfach prüfen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was heißt big auf Deutsch? (groß) (!klein) (!laut) (!schnell)

Du hörst: The cat is smaller. Was ist kleiner? (die Katze) (!die Tasche) (!die Puppe) (!der Ball)

Drei Taschen: rot ist groß, blau ist mittelgroß, grün ist klein. Welche Aussage passt? (The red bag is the biggest) (!The blue bag is the biggest) (!The green bag is the biggest) (!The cat is the biggest)

Was bedeutet the biggest? (am größten) (!kleiner) (!gleich groß) (!am schnellsten)

Ergänze: The red bag is ... (the biggest) (!bigger) (!small) (!the bag)

Welcher Satz ist richtig geordnet? (The red bag is the biggest) (!Is the red bag biggest the) (!Biggest is the bag red) (!The biggest red is bag)

Du siehst drei unterschiedlich große Puppen. Welche englischen Wörter helfen Dir bei der größten? (the biggest) (!the smaller) (!very small) (!a bag)

Drei Bälle: blau ist groß, gelb ist mittelgroß, rot ist klein. Welcher Satz passt? (The blue ball is the biggest) (!The red ball is the biggest) (!The yellow ball is the biggest) (!The blue ball is the smallest)

Was steht in der Mitte von The red bag ... the biggest? (is) (!cat) (!big) (!ball)

In The red bag is biggest fehlt ein Wort. Welches? (the) (!cat) (!small) (!ball)

Memory

Finde die Paare: Englisch passt zu Deutsch. Du kannst neu starten.

bag	Tasche
cat	Katze
big	groß
bigger	größer
biggest	am größten
small	klein

Drag and Drop

Sortieren: Ordne englische und deutsche Wörter zu. Lies oder hör sie vorher.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
big	groß
bigger	größer
biggest	am größten
small	klein
bag	Tasche

Satzbau: Ordne die drei beweglichen Teile des Satzes ihren Plätzen zu. Lege ihn anschließend mit Deinen farbigen Wortkarten.

Ordne die Satzteile zu.	Platz im Satz
The red bag	Satzanfang
is	Satzmitte
the biggest	Satzende

Kreuzworträtsel

Die Fragen dürfen vorgelesen werden. Schreibe jeweils nur ein englisches Wort.

biggest	Wie heißt am größten auf Englisch?
bigger	Wie heißt größer auf Englisch?
smallest	Wie heißt am kleinsten auf Englisch?
smaller	Wie heißt kleiner auf Englisch?
three	Wie heißt drei auf Englisch?
doll	Wie heißt Puppe auf Englisch?

LearningApps

Mehr üben: Diese Suche zeigt passende LearningApps. Wähle nur eine leichte Aufgabe. Nicht jedes Suchergebnis passt zu unserem Ziel.

Lückentext

Hör die Sätze bei Bedarf zuerst. Trage pro Satz ein Wort oder eine kurze Wortgruppe ein. Versuche die Aufgabe ruhig öfter.

Offene Aufgaben

Du darfst zeigen statt sprechen oder schreiben. Die Aufgaben sind Ideen für weitere kurze Runden. Nutze keine echten Namen und keine öffentlichen Sprachaufnahmen.

Leicht

Bild zeigen: Zeige auf der Commons-Szene die Tasche und die Katze. Lass Dir die Wörter vorlesen.
Hör-Karten: Höre die vier Commons-Wörter. Zeige nach jedem Wort auf eine passende Wortkarte.
Drei Gegenstände: Lege drei unterschiedlich große Dinge auf den Tisch. Zeige das größte.
Karten sortieren: Lege big, bigger und biggest neben die deutschen Bedeutungen.

Standard

Satz legen: Lege den Satz zur größten roten Tasche aus drei farbigen Karten.
Partnerfrage: Eine Person fragt „Which one is the biggest?“. Du zeigst und antwortest, wenn Du möchtest.
Puppen-Bild: Zeige auf dem Commons-Foto die größte Puppe und ergänze „This doll is ...“.
Mini-Plakat: Schreibe oder zeichne drei Größen und notiere nur einen passenden englischen Satz.

Schwer

Neue Dinge: Vergleiche drei Federmäppchen oder drei Becher. Bilde einen neuen Satz mit the biggest.
Fehler finden: Jemand sagt „The red bag is bigger“, obwohl die größte aus drei Taschen gesucht wird. Erkläre oder zeige die Verbesserung.
Kartenspiel: Erfinde mit einer Partnerperson drei Gegenstandskarten und lass andere daraus einen Satz legen.
Eigene Prüfung: Lege zwei verschiedene Sätze zu zwei Dreiergruppen und prüfe jeweils Ding, is und the biggest.

Lernkontrolle

Du kannst zeigen, Karten wählen, sprechen oder kurz schreiben. Die Aufgabe ist geschafft, wenn Dein Satz zur Szene passt.

Taschen: Du hast drei unterschiedlich große Taschen. Zeige die größte und lege eine passende englische Aussage.
Neue Farbe: Jetzt ist statt der roten die blaue Tasche am größten. Welche Karte musst Du im Satz ändern? Zeige den neuen Satz.
Satz prüfen: Zu drei Bällen steht „The red ball is the biggest“, aber der blaue Ball ist größer als die beiden anderen. Verbessere die Aussage und erkläre durch Zeigen.
Frage und Antwort: Jemand fragt „Which one is the biggest?“. Antworte zu drei Dingen mit einem Fingerzeig und – wenn möglich – einem Satz.
Hilfe wählen: Ein Satz fehlt Dir. Wähle Bildhinweis, Wortliste, Satzstarter oder Beispiel. Erkläre oder zeige, welche Hilfe Dich weiterbringt.

Lernnachweis

Ich kann ...

aus drei Dingen das größte zeigen oder auswählen.
the biggest als „das größte / am größten“ verstehen.
passende Karten zu The ... is the biggest. ordnen.
den Satz für eine neue Szene passend ändern.
meinen Satz überprüfen und nach einem Hinweis erneut versuchen.

Nachweis: Eine lernbegleitende Person zeigt drei Gegenstände oder klare Karten. Du zeigst das größte Ding und legst, wählst, sagst oder schreibst einen passenden Satz. Es genügt eine passende Lösung nach beliebig vielen Versuchen. Keine Aufnahme und keine persönlichen Angaben nötig.

OERs zum Thema

Für Begleitpersonen, sprachlich schwieriger als dieser Kurs: Komparation in der Wikipedia.

Fachquelle zur englischen Sprache: British Council – Comparative and superlative adjectives. Dort stehen big – bigger – biggest und Beispiele mit the.

Mediennachweise und Rechte

Die Bilder und Hördateien stammen aus Wikimedia Commons. Auf jeder verlinkten Dateiseite findest Du das Original und die vollständigen Lizenzbedingungen. Die Dateien wurden hier unverändert eingebunden.

Katze in Papiertüte – Urheber: I am R.; Lizenz: CC BY 2.0.
Rucksack – Urheber: Trent Huss; Lizenz: CC BY-SA 4.0.
Sitzende Katze – Urheber: Rbrajesh; Lizenz: CC BY-SA 4.0.
Matroschka-Puppen – Urheber: liz west; Lizenz: CC BY 2.0.
Hörwort bag – Urheber: Dvortygirl; Lizenzwahl: CC BY-SA 3.0.
Hörwort cat – Urheber: Dvortygirl; Lizenzwahl: CC BY-SA 3.0.
Hörwort big – Urheber: Dvortygirl; Lizenzwahl: CC BY-SA 3.0.
Hörwort small – Urheber: Dvortygirl; Lizenzwahl: CC BY-SA 3.0.

Videos: Kidi Fun – Big, Bigger, the Biggest und LearningMole – Superlatives for kids liegen auf YouTube. Sie sind keine Commons-Dateien und werden nur eingebettet beziehungsweise verlinkt. Ihre jeweiligen Rechte verbleiben bei den Rechteinhabern.

Barrierearm: Jedes Bild hat eine Textbeschreibung. Zu Hörwörtern steht der Text daneben. Farben werden zusätzlich mit Wörtern benannt. Ausgewählte Übungen funktionieren ohne Ton oder ohne Sprechen. Eine passende Commons-Aufnahme ganzer Mustersätze wurde nicht überprüft; daher liest eine lernbegleitende Person die Sätze vor, statt eine erfundene Audiodatei zu verwenden.