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E6 Fö - NOAH sicher nach einer Hilfe fragen

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E6 Fö - NOAH sicher nach einer Hilfe fragen

Einleitung

Lernpaket: E6 Fö – Englisch mit MOOCwiki, Lernwelt, Wunschliste und NOAH

Lernabschnitt: Transfer

Fach: Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

Kompetenzbereich: digital

Du lernst: Ich frage sicher nach Hilfe. Du nutzt eine kurze englische Frage. Du gibst keine privaten Daten weiter.

NOAH ist hier eine nachgebaute Hilfe-Karte. Du brauchst keine echte KI, kein Konto und kein Passwort.

Dein Lernziel: Du wählst auf zwei erfundenen Bildschirmkarten einen sicheren Schritt. Du sagst oder zeigst eine passende Hilfefrage. Du erklärst mit wenigen Worten, warum das sicher ist.

Wir üben in drei kleinen Schritten:

Schauen und hören: Wo ist das Problem?
Sicher wählen: „Help“ oder eine bekannte erwachsene Person.
Fragen und begründen: „Help, please.“ – ohne private Daten.

Zeit: Drei kurze Lernrunden von jeweils etwa 5 bis 8 Minuten. Du darfst anhalten, wiederholen und Pausen machen. Kein Zeitdruck. Du kannst auch nur eine Runde machen.

Einstieg: Open course – Play audio – Try again

Stell Dir vor: Du öffnest einen Englisch-Kurs. Du willst einen Ton hören. Der Ton startet nicht.

Bildkarten aus Wikimedia Commons:

Open course = Kurs öffnen.

Play audio = Ton abspielen.

Try again = Noch einmal versuchen.

Hörszene: Eine Lehrkraft liest langsam: „Open course. Play audio. Try again.“ Du hörst zuerst nur zu. Dann zeigst Du auf die passenden Bilder. Die Wörter sind auch zum Lesen da. Die Audios unten sprechen einzelne Wörter, nicht die ganze Szene.

Hörhilfe von Wikimedia Commons: Tippe bei Bedarf auf Abspielen. Höre gern mehrfach.

open – öffnen: (Ton direkt öffnen)
audio – Ton: (Ton direkt öffnen)
try – versuchen: (Ton direkt öffnen)

Ohne Ton: Lies die Wörter, lass sie Dir vorlesen oder zeige auf die Bilder. Alles bleibt lösbar.

Was ist sicher?

Help heißt Hilfe.

Du darfst um Hilfe fragen. Beim Lernproblem reicht ein kurzer Satz: Help, please. Du musst keinen Namen, keine Adresse, kein Foto und kein Passwort nennen.

Stopp-Regel: Fragt ein unbekanntes Fenster nach privaten Daten, gib nichts ein. Schließe es oder gehe zurück. Frage Deine Lehrkraft oder eine andere bekannte erwachsene Person.

Wichtig: Eine Hilfe-Antwort ist nicht immer richtig. Prüfe sie mit der Aufgabe oder frage einen Menschen.

Zwei kurze englische Sätze

Help, please. = Hilfe, bitte.

Can you help me, please? = Kannst Du mir bitte helfen?

Zusatz für später: „The audio does not play.“ = Der Ton wird nicht abgespielt.

Höre zunächst:

help – Hilfe: (Ton direkt öffnen)
please – bitte: (Ton direkt öffnen)
stop – Stopp: (Ton direkt öffnen)

Jetzt kannst Du help und please nachsprechen. Du darfst auch nur zeigen oder die zwei Wörter auf eine Karte schreiben. Keine öffentliche Sprachaufnahme.

Vier Hilfen – immer verfügbar

Du entscheidest selbst. Beginne mit einer Hilfe. Nutze bei Bedarf die nächste.

Hilfe	Das hilft Dir
1 – Bildhinweis	Ordner = Open course. Play-Zeichen = Play audio. Kreis-Pfeile = Try again. Fragezeichen = Help. Schloss = private Daten schützen.
2 – Kleine Wortliste	help = Hilfe; please = bitte; audio = Ton; again = erneut; stop = Stopp; teacher = Lehrkraft.
3 – Satzstarter	„Help, ...“ oder „Can you help ...?“ Grund: „Das ist sicher, weil ...“
4 – Ganzes Beispiel	„Help, please. The audio does not play.“ Ich wähle die Hilfe-Funktion. Ich verrate kein Passwort. Das ist sicher.

Du kannst antworten durch: Antippen, Ankreuzen, Zeigen, Zuhören, Nachsprechen, Sprechen oder sehr kurzes Schreiben. Eine Lehrkraft kann vorlesen. Die Schrift kann vergrößert werden. Niemand muss sich aufnehmen oder anmelden.

Üben in drei kleinen Lernrunden

Lernrunde 1: Gemeinsam eine sichere Wahl treffen

Dauer: etwa 5 bis 8 Minuten. Arbeite mit einer Lehrkraft oder Lernpartnerin bzw. einem Lernpartner. Nur eine erfundene Karte!

Bildschirmkarte A – nachgebauter Englisch-Kurs

Kurs: ENGLISH – AUDIO
Open course – erledigt
Play audio – kein Ton
Try again – versucht, noch kein Ton
Was nun?
A: Help – Hilfe im Kurs lesen
B: Passwort an Fremde schicken
C: Eigenes Foto hochladen

Begleitete Frage: Zeige oder sage A, B oder C. Welche Taste passt? Sage einen kurzen Grund auf Deutsch. Die Lehrkraft kann den Satzstarter aus Hilfe 3 vorlesen.

Hilfefrage an die fiktive NOAH-Karte: „Help, please.“ Wenn Du magst: „The audio does not play.“

Feedback sofort nach Deiner Wahl – aufklappen:

A gewählt? Gut gewählt. „Help“ fragt nach Hilfe, ohne private Daten zu senden.

B oder C gewählt? Noch nicht sicher. Passwort und Foto sind für ein Ton-Problem nicht nötig. Schau auf das Fragezeichen. Versuche es erneut: Wähle A.

Begründung: „Ich brauche nur Hilfe beim Ton.“

Lernrunde 2: Jetzt entscheidest Du allein

Dauer: etwa 5 bis 8 Minuten. Die vier Hilfen bleiben da.

Bildschirmkarte B – erfundene Hilfe-Anzeige

NOAH – Hilfe beim Englisch-Kurs (nur Modell)
Die Hilfe-Seite zeigt: „Enter your password to get help.“
A: Passwort eingeben
B: Zurück und die Lehrkraft fragen
C: Das Fenster mit einem Foto füllen

Deine Aufgabe: Wähle A, B oder C ohne vorsagende Person. Zeige oder sage einen Grund. Wenn Du Hilfe brauchst, lies die vier Hilfen nochmals.

Prüfe direkt nach Deiner Wahl:

B gewählt? Richtig und sicher. Für eine Lernfrage brauchst Du kein Passwort. Du kannst mit einer bekannten Person sprechen.

A oder C gewählt? Noch nicht. Private Daten helfen bei der Ton-Aufgabe nicht. Gehe zurück. Versuche es erneut: Wähle B.

Möglicher Grund: „Mein Passwort bleibt privat.“

Lernrunde 3: Übertrage es in Deinen Alltag

Dauer: etwa 5 bis 8 Minuten, ohne Zeitdruck.

Neue Situation: In der Schul-Bibliothek hörst Du einen englischen Hörtext. Es kommt kein Ton. Ein fremdes Fenster fordert Deinen Namen und ein Foto.

Deine Wahl: Zeige auf die sichere Handlung: Stopp – zurück – bekannte erwachsene Person fragen. Sage „Help, please.“ Oder zeige die Hilfekarte. Begründe: „Für Hilfe beim Ton brauche ich keine privaten Daten.“

Rückmeldung: Wenn Du stoppst und nach sicherer Hilfe fragst, passt das. Wenn Du Daten teilen wolltest, prüfe das Schloss-Symbol und beginne noch einmal. Auch ein neuer Versuch ist Lernen.

Freiwilliges kurzes Hör-Video

Im Zeichentrick-Video hörst Du: Can you help me? Du kannst nur den ersten kurzen Teil anhören. Höre zuerst. Zeige dann bei help auf die Hilfekarte. Du musst nicht mitsingen.

Hinweis: Video von English Singsing / Amanta Inc. über YouTube, kein Commons-Medium und keine freie Nachnutzungslizenz nachgewiesen. Das Anschauen ist freiwillig und erfolgt nur bei erlaubter Nutzung. YouTube kann Nutzungsdaten verarbeiten. Ohne Video: Die Lehrkraft liest „Can you help me, please?“ vor. Es ist keine Anmeldung nötig.

Für das genaue sichere Bedienen einer Hilfe-Schaltfläche nutzen wir die fiktiven Text-Bildschirmkarten A und B. So siehst Du keine echten Nutzerkonten oder Schülerdaten.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

So geht es: Wähle eine Antwort. Nach jeder Frage: Richtig bedeutet „sicher und passend“. Bei einem Fehler lies die Stopp-Regel, ändere nur Deine Wahl und versuche es erneut. Du darfst die vier Hilfen ansehen.

Was bedeutet „Help“? (Hilfe) (!Foto) (!Passwort) (!Pause)

Was bedeutet „Play audio“? (Ton abspielen) (!Foto senden) (!Konto anlegen) (!Fenster schließen)

Was bedeutet „Try again“? (Noch einmal versuchen) (!Name eingeben) (!Laut sprechen müssen) (!Aufgeben)

Was sagst Du höflich bei einem Problem? (Help, please.) (!My password, please.) (!Here is my photo.) (!Send my address.)

Der Ton geht nicht. Welche Taste nutzt Du zum Hilfeholen? (Help) (!Buy now) (!Share photo) (!Send password)

Ein Fenster verlangt Dein Passwort. Was machst Du? (Zurückgehen und die Lehrkraft fragen) (!Passwort eingeben) (!Passwort öffentlich zeigen) (!Ein Foto senden)

Wen kannst Du bei einem unsicheren Fenster fragen? (Eine bekannte erwachsene Person) (!Einen unbekannten Chat) (!Eine fremde Person im Spiel) (!Eine zufällige öffentliche Gruppe)

Was gehört nicht in eine Lernfrage an NOAH? (Meine echte Adresse) (!Das Wort audio) (!Die Frage Help please) (!Ein Hinweis auf die Tonaufgabe)

Der erste Versuch war falsch. Was ist gut? (Den Hinweis lesen und neu versuchen) (!Sofort ein Passwort schicken) (!Ein eigenes Foto veröffentlichen) (!Einer fremden Person vertrauen)

In der Bibliothek fordert ein Fenster ein Foto. Was ist sicher? (Stoppen und eine bekannte Person fragen) (!Ein Bild hochladen) (!Private Daten senden) (!Den Link an Fremde teilen)

Sachliches Feedback: Bei einer richtigen Wahl kannst Du sagen: „Gut. Keine privaten Daten nötig.“ Bei einer falschen Wahl: „Prüfe, ob etwas Privates verlangt wird. Nutze Help oder frage einen Erwachsenen. Versuch es noch einmal.“

Memory

Finde die passenden Wort-Paare. Du kannst sie zuerst laut oder leise lesen lassen.

Open course	Kurs öffnen
Play audio	Ton abspielen
Try again	Erneut versuchen
Help	Hilfe
Please	Bitte
Stop	Anhalten
Password	Kennwort

Drag and Drop

Ordne die englischen Wörter zur deutschen Bedeutung. Wenn ein Paar nicht passt, probiere ein anderes.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
Open course	Kurs öffnen
Play audio	Ton abspielen
Try again	Noch einmal versuchen
Help, please	Hilfe, bitte
Stop	Anhalten

Kreuzworträtsel

Die Lösungen sind kurze englische Wörter. Du darfst die Wortliste nutzen.

HELP	Wie heißt Hilfe auf Englisch?
OPEN	Wie heißt öffnen auf Englisch?
PLAY	Wie heißt abspielen auf Englisch?
STOP	Welches englische Wort bedeutet anhalten?
AGAIN	Welches Wort ergänzt Try zu Noch einmal versuchen?
AUDIO	Welches englische Wort bedeutet Ton?

LearningApps

Hier findest Du bei Bedarf weitere Suchergebnisse. Diese Übung ist freiwillig. Die Aufgaben dort sind nicht automatisch geprüft. Du musst Dich nicht anmelden. Gib keine privaten Daten ein. Die Aufgaben oben funktionieren ohne die externe Seite.

Lückentext

Ergänze pro Satz ein Wort. Du darfst die Wortliste verwenden.

Offene Aufgaben

Wähle einzelne Aufgaben aus. Du kannst zeigen, erzählen, ankreuzen oder sehr kurz schreiben. Nutze nur erfundene Beispiele. Nichts veröffentlichen.

Leicht

Hilfe-Karte: Zeige auf das Hilfe-Zeichen und sage „Help“ oder „Hilfe“.
Wörter hören: Höre „help“ und „please“. Zeige danach auf die passenden Wörter.
Noch mal: Wähle die Karte für „Try again“. Erkläre mit einem Wort, wozu sie gut ist.
Schloss: Markiere in einer fiktiven Karte, welches Feld Du leer lässt.

Standard

Mini-Dialog: Übe mit einer vertrauten Person „Help, please.“ – „Yes.“ Ohne Aufnahme.
Kartenvergleich: Vergleiche Karte A und B. Nenne eine sichere Taste.
Satzkarte: Lege oder schreibe „Can you help me, please?“ mit einer Wortvorlage.
Fehlerversuch: Erkläre, was Du nach einem falschen Klick anders machst.

Schwer

Bibliotheksfall: Entscheide in der neuen Hörtext-Szene und begründe Deine Wahl.
Warnzeichen: Erfinde auf Papier ein falsches Hilfe-Fenster ohne echte Angaben. Markiere die Gefahr.
Rollentausch: Spielt Hilfe suchende Person und Lehrkraft. Wählt eine sichere Antwort.
Sicherheitsregel: Formuliere einen eigenen sehr kurzen Merksatz und teste ihn an zwei erfundenen Fällen.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du die Regel auf neue Aufgaben übertragen kannst. Es gibt keine Zeitvorgabe.

Neuer Tonfehler: Ein anderes Lernprogramm bleibt stumm. Welche zwei sicheren Möglichkeiten hast Du? Erkläre eine davon.
Falsche Hilfe: Ein Hilfefenster verlangt eine Adresse. Begründe, warum das für einen Hörtext nicht nötig ist.
Kurze Frage: Zeige, sage oder schreibe eine englische Hilfefrage. Erkläre, wem Du sie sicher stellen kannst.
Neuer Ort: Ein Hörtext in der Schul-Bibliothek startet nicht. Übertrage Deine Stopp-Regel auf die Situation.
Neuer Versuch: Eine Wahl war unsicher. Zeige die Korrektur und erkläre, warum sie besser ist.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis ist wichtig, was Du zeigen kannst. Du brauchst keine persönlichen Daten oder Aufnahmen.

Sicher wählen: Du erkennst in Karte A eine geeignete Hilfe-Taste.
Selbst entscheiden: Du wählst bei Karte B ohne Vorsagen „zurück und bekannte Person fragen“.
Kurz fragen: Du nutzt „Help, please.“ durch Zeigen, Nachsprechen, Sprechen oder Schreiben.
Begründen: Du sagst oder zeigst: „Kein Passwort. Keine privaten Daten.“
Übertragen: Du nutzt die Regel in der neuen Bibliotheks-Situation.
Weiterlernen: Bei einem Fehler nutzt Du eine Hilfe und versuchst es erneut.

Selbst-Check: „Das kann ich.“ / „Das kann ich mit Hilfe.“ / „Das übe ich noch.“ Die Lehrkraft kann die Beobachtung ohne Namen auf einer Übungskarte besprechen. Dies ist keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung.

OERs zum Thema

Fachinfos: BSI: Risiken und Schutzmaßnahmen für Kinder im Internet; klicksafe: Sicherer im Internet; Saferinternet.at: Der Online-Zoo, Begleithandbuch. Die Quellen begründen die Regel: persönliche Angaben schützen und bei Unsicherheit vertraute Erwachsene fragen.

Englische Formulierung: British Council: „Can you help me, please?“. Barrierearme Aufgaben: CAST, UDL Guidelines 3.0 (2024): verschiedene Zugänge, Antwortformen und gestufte Hilfen.

Wikipedia (Hintergrund für Lehrkräfte, kein Pflichttext):

Mediennachweise: Wikimedia Commons

Alle hier eingebundenen Bilder und Wort-Audios sind bestehende Commons-Dateien. Die Links führen zur Dateiseite mit Urheber- und Lizenzangaben. Es wurden keine neuen Bilder, Töne oder Animationen erzeugt. Die Aussprache-Dateien sprechen jeweils nur ein Wort. Die Lizenz „CC BY-SA“ erlaubt Nutzung mit Namensnennung und Weitergabe unter gleichen Bedingungen.

Verwendete Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz
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En-us-open.ogg	TheDaveRoss (laut Aufnahmeangabe)	CC BY-SA 3.0
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En-us-help.ogg	Dvortygirl (laut Aufnahmeangabe)	CC BY-SA 3.0
En-us-please.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-stop.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0

YouTube-Nachweis: English Singsing: „Can you help me? Sure, I can.“, herausgegeben von English Singsing / Amanta Inc. Das Video ist nicht als frei lizenziertes Commons-Medium ausgewiesen. Nur eingebettet bzw. verlinkt; keine Übernahme in eigene Mediendateien. Video und externe LearningApps-Suche sind freiwillig und für den Lernnachweis nicht erforderlich.