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E6 Fö - Meine Mini-Sprachmittlung

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Einleitung

E6 Fö - Meine Mini-Sprachmittlung

Lernpaket: E6 Fö – Mediation. Lernabschnitt: Transfer. Kompetenzbereich: sprachmittlung. Für wen? Klasse 6, Englisch, Förderschwerpunkt Lernen.

Dein Ziel: Du hilfst zwei erfundenen Personen. Du gibst drei wichtige Informationen aus einer kurzen englischen Nachricht auf Deutsch weiter. Du darfst sprechen, zeigen, auswählen oder wenige Wörter schreiben.

Sprachmittlung heißt: Du hilfst einer Person, die andere Sprache zu verstehen. Du sagst, was wichtig ist. Du musst nicht Wort für Wort übersetzen.

Dein Weg hat nur drei kleine Schritte: 1. Hören und zeigen. 2. Mit Hilfe weitersagen. 3. In einer neuen Situation selbst weitersagen. Jeder Schritt dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Du darfst ihn oft wiederholen. Keine Stoppuhr. Kein Zeitdruck.

Wichtig: Erst hören und verstehen. Dann, wenn Du magst, sprechen, lesen oder schreiben. Vorlesen lassen und auf Bilder zeigen ist immer erlaubt. Wir nutzen nur erfundene Personen. Du brauchst weder echte Namen noch eine öffentliche Sprachaufnahme.

Einstieg: Der Laden öffnet um neun

Schau. Hör zu. Eine Lehrkraft oder eine Person neben Dir liest langsam vor.

Alex (Englisch): „The shop opens at nine.“

Mia (Deutsch): „Wann öffnet der Laden?“

Du hilfst Mia: „Der Laden öffnet um neun.“

Das ist eine gute Sprachmittlung. Mia weiß jetzt, wann sie kommen kann. Sie braucht nicht jedes englische Wort.

Hörhilfe: Diese vorhandenen Commons-Aufnahmen sprechen einzelne Wörter. Sie sind keine Aufnahme des ganzen Dialogs.

shop – Laden:

nine – neun:

neun – deutsche Aussprache:

Du kannst jedes Wort erneut anhören oder den vorgelesenen Satz noch einmal hören. Wenn kein Ton geht, lies den Text oder lass ihn vorlesen.

Kleine Wort-Bild-Karten

Bild	Englisch	Deutsch
	shop	Laden
	nine	neun
	water	Wasser
	park	Park
	bus	Bus
	ten	zehn

Merksätze zum Anhören oder Nachsprechen:

The shop opens at nine. – Der Laden öffnet um neun.

You can buy water there. – Dort gibt es Wasser zu kaufen.

It is near the park. – Er ist in der Nähe vom Park.

Wortklänge: water · bus · ten

Zeigen statt Sprechen: Tippe nacheinander auf das Bild für Laden, neun und Wasser. Du darfst auch nur zuhören.

Deine drei Lernschritte

Schritt 1: Hören und zeigen (5 bis 8 Minuten)

Hörszene 1 – zwei erfundene Personen. Eine Lehrkraft liest zuerst Alex' drei kurze Sätze vor. Mia spricht Deutsch. Lass die Nachricht gern zweimal vorlesen.

Rollenkarte Alex – spricht Englisch:

„The shop opens at nine. You can buy water there. It is near the park.“

Rollenkarte Mia – spricht Deutsch:

„Ich möchte Wasser kaufen. Wann ist offen? Wo ist der Laden?“

Deine Aufgabe: Höre zuerst. Suche dann drei Infos. Markiere sie im englischen Text oder zeige die passenden Bilder: Uhrzeit – Sache – Ort.

Auswahlhilfe: Was braucht Mia? „neun“, „Wasser“, „in der Nähe vom Park“. Die Farbe des Ladens steht nicht im Text. Erfinde sie nicht.

Sofort-Feedback: Wenn Du neun, Wasser und Park gefunden hast, passt es. Das sind die Infos, die Mia helfen. Fehlt eine? Höre genau den Satz noch einmal und versuche es erneut.

Schritt 2: Mit Hilfe weitersagen (5 bis 8 Minuten)

Hörszene 1 noch einmal. Alex sagt den gleichen englischen Text. Mia fragt auf Deutsch. Du bist die Sprachbrücke.

Begleitete Aufgabe: Sage Mia die drei Infos mit eigenen einfachen Worten. Du kannst auch drei passende Karten auswählen, auf sie zeigen oder drei kurze Antworten schreiben.

Mini-Dialog zum Mitmachen:

Mia: „Wann öffnet der Laden?“ – Du: „Um ...“

Mia: „Gibt es Wasser?“ – Du: „Ja, ...“

Mia: „Wo ist der Laden?“ – Du: „In der Nähe ...“

Vier Hilfen für Schritt 1 und 2. Beginne bei der Hilfe, die Du brauchst. Alle bleiben offen.

Hilfe 1 – Bild: Schau auf Laden, Neun-Uhr-Uhr, Wassertropfen und Baum oben.
Hilfe 2 – Wörter: opens = öffnet; at nine = um neun; water = Wasser; near the park = in der Nähe vom Park.
Hilfe 3 – Satzanfang: „Der Laden öffnet ...“ / „Dort gibt es ...“ / „Er ist in der Nähe ...“
Hilfe 4 – Ganzes Beispiel: „Mia, der Laden macht um neun auf. Dort kannst Du Wasser kaufen. Er ist in der Nähe vom Park.“

Sofort-Feedback: „Um neun“ ist richtig: nine bedeutet neun. „In der Nähe vom Park“ ist richtig: near bedeutet in der Nähe, nicht im Park. Wenn Du „im Park“ gesagt hast, verbessere nur den Ort. Sprich oder zeige den Satz noch einmal. Du hast die wichtige Info jetzt genauer gesagt.

Schritt 3: Neue Situation – selbst versuchen (5 bis 8 Minuten)

Jetzt geht es um einen Bus. Die Personen sind erfunden. Die Fahrzeit und der Preis sind nur Beispiele, keine echten Fahrplandaten.

Hörszene 2 – zuerst nur hören: Eine Lehrkraft liest Bens Nachricht langsam vor, gern zweimal. Erst danach liest Du mit.

Rollenkarte Ben – spricht Englisch:

„The bus leaves at ten. It stops at the school. A ticket costs two euros.“

Rollenkarte Nora – spricht Deutsch:

„Ich will mit dem Bus fahren. Wann fährt er? Wo hält er? Was kostet die Fahrkarte?“

Deine Aufgabe – jetzt selbstständig: Erkläre Nora drei Infos auf Deutsch. Du kannst sprechen, die Wörter auswählen, zeigen oder drei kurze Sätze schreiben. Versuche es erst selbst. Die vier Hilfen darfst Du trotzdem verwenden.

Vier Hilfen – wenn Du sie brauchst:

Hilfe 1 – Bild: Schau auf das Bus-Zeichen und die Zehn-Uhr-Uhr. Denke an die Schule und an eine Fahrkarte.
Hilfe 2 – Wörter: leaves = fährt ab; ten = zehn; stops = hält; school = Schule; ticket = Fahrkarte; costs = kostet.
Hilfe 3 – Satzanfang: „Der Bus fährt um ...“ / „Er hält an der ...“ / „Die Fahrkarte kostet ...“
Hilfe 4 – Ganzes Beispiel: „Nora, der Bus fährt um zehn ab. Er hält an der Schule. Eine Fahrkarte kostet zwei Euro.“

Sofort-Feedback für Deinen Versuch: Hast Du zehn, Schule und zwei Euro genannt? Dann sind alle drei Infos da. Gut: Nora kann planen. Hast Du „neun“ gesagt? Das war die Ladenzeit. Hier sagt Ben ten, also zehn. Höre noch einmal. Versuche den Satz mit zehn erneut. Fehlt der Preis? Suche two euros und ergänze „zwei Euro“.

Mini-Check: Ich habe drei Infos weitergegeben: □ Zeit □ Ort □ Preis. Ich darf meine Antwort ändern. Verständlich ist wichtiger als perfekt.

Modellvideo und freiwilliges Hör-Sehen

Modellvideo: Ein kurzes englisches Gespräch im Laden. Im Video „How much is it? It's five dollars. (In the store)“ von English Singsing hörst Du einfache Ladenfragen. Das Video zeigt kein Gespräch mit einer sprachmittelnden Person. Unser Mini-Dialog oben zeigt Dir zusätzlich, wie Du den Sinn auf Deutsch weitergibst.

Video-Aufgabe: Schau nur einen kurzen Abschnitt. Hör nach How much is it?. Sag zu einer erfundenen deutschen Person: „Die Person fragt nach dem Preis.“ Das ist Sprachmittlung, auch ohne jedes Wort zu übersetzen. Du darfst stoppen und wiederholen. Ohne Video genügt der Text: How much is it? – Was kostet das?

Weiteres Video nur als Wahlangebot: Shopping at the Grocery Store – English Conversation (Easy English). Schau bei Bedarf nur den ersten kurzen Dialog. Es geht ums Einkaufen, nicht ausdrücklich um Sprachmittlung.

Datenschutz: YouTube ist ein externer Dienst. Nutze Videos nur mit Zustimmung und Begleitung durch die Lehrkraft. Du musst nichts liken, kommentieren, hochladen oder Dich anmelden.

Interaktive Aufgaben

Diese Aufgaben sind freiwillige Wiederholung. Du brauchst sie nicht alle auf einmal zu lösen. Nimm Dir jeweils 5 bis 8 Minuten. Lesen lassen, zeigen und gemeinsam auswählen ist erlaubt. Probiere nach einem Fehler dieselbe Frage neu.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist Sprachmittlung? (Wichtige Informationen mit eigenen Worten weitergeben) (!Jedes Wort einzeln nachsprechen) (!Informationen dazuerfinden) (!Nur die Rechtschreibung prüfen)

Wann öffnet der Laden? (Um neun Uhr) (!Um zehn Uhr) (!Um zwölf Uhr) (!Um acht Uhr)

Was kann Mia im Laden kaufen? (Wasser) (!Ein Fahrrad) (!Ein Ticket) (!Ein Buch)

Was bedeutet near? (In der Nähe) (!Weit weg) (!Geschlossen) (!Teuer)

Was sagst Du Mia über den Ort des Ladens? (Der Laden ist in der Nähe vom Park) (!Der Laden ist in der Schule) (!Der Laden steht am Bahnhof) (!Der Laden ist im Bus)

Nora fragt nach der Buszeit. Welche Antwort hilft ihr? (Der Bus fährt um zehn ab) (!Der Bus fährt um neun ab) (!Der Laden öffnet um zehn) (!Der Bus kostet zehn Euro)

Wo hält der Bus in Bens Nachricht? (An der Schule) (!Am Park) (!Am Laden) (!Am Bahnhof)

Was kostet die Fahrkarte in der erfundenen Szene? (Zwei Euro) (!Neun Euro) (!Zehn Euro) (!Fünf Euro)

Ben sagt A ticket costs two euros. Was sagst Du Nora? (Die Fahrkarte kostet zwei Euro) (!Das Wasser kostet zwei Euro) (!Der Bus fährt um zwei Uhr) (!Der Laden öffnet um zwei Uhr)

Du verstehst einen Satz nicht. Was hilft? (Noch einmal hören und dann neu versuchen) (!Einen Preis erfinden) (!Die Aufgabe sofort abbrechen) (!Eine beliebige Antwort nehmen)

Rückmeldung: Eine richtige Auswahl hilft der anderen Person wirklich. Bei einem Fehler vergleiche die Zeit, den Ort oder die Sache. Hör den kurzen Satz erneut und starte einen neuen Versuch.

Memory

Finde die passenden Paare. Bei Bedarf lies Dir beide Karten vor.

shop	Laden
opens	öffnet
nine	neun
water	Wasser
near	in der Nähe
ticket	Fahrkarte

Drag and Drop

Ziehe die deutschen Begriffe an die passende Stelle. Oder zeige mit dem Finger, was zusammenpasst.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Deutsch
shop	Laden
water	Wasser
park	Park
ticket	Fahrkarte
school	Schule

Kreuzworträtsel

Lies die Fragen oder lass sie vorlesen. Trage je ein Wort ein.

Laden	Was bedeutet shop auf Deutsch?
Wasser	Was bedeutet water auf Deutsch?
Schule	Wo hält der Bus in der zweiten Szene?
Ticket	Welches englische Wort heißt Fahrkarte?
Park	In der Nähe wovon liegt der Laden?
Sprachmittlung	Wie heißt das sinngemäße Weitergeben von Informationen zwischen zwei Sprachen?

LearningApps

Weitere Übungen suchen: Öffne sie nur gemeinsam mit Deiner Lehrkraft. Die gefundenen Übungen sind nicht Teil unserer drei Lernschritte.

Lückentext

Ergänze pro Satz ein Wort. Du darfst in die Wortkarten schauen. Wenn es noch nicht klappt, lies den Satz erneut.

Feedback: Prüfe zuerst den Sinn, dann das einzelne Wort. „nine“ und „ten“ klingen verschieden und bedeuten neun und zehn. Wenn die Uhrzeit nicht passt: Hör das Wort erneut und versuche die Lücke noch einmal.

Offene Aufgaben

Wähle einzelne Aufgaben. Alle Namen und Szenen sind erfunden. Die Aufgaben sind Angebote zur Vertiefung, keine zusätzlichen Pflichtschritte.

Leicht

Uhr zeigen: Zeige das Bild mit neun Uhr und sage oder zeige „neun“.
Wortkarten: Suche die Bilder zu shop, water und bus und nenne die deutschen Wörter.
Drei Infos: Lass die Laden-Nachricht vorlesen. Zeige Zeit, Sache und Ort.
Ein Satz: Erkläre Mia mit wenigen Wörtern, wann der Laden aufmacht.

Standard

Laden spielen: Übernimm mit zwei anderen die Rollen Alex, Mia und Sprachbrücke. Drei Antworten reichen.
Mini-Zettel: Schreibe für Mia drei kurze Infos auf einen Zettel, ohne echte Namen zu verwenden.
Noch einmal hören: Bitte höflich um Wiederholung. Nutze „Again, please.“ oder „Noch einmal, bitte.“
Bus erklären: Vermittle Nora Zeit, Haltestelle und Preis. Nutze bei Bedarf alle Hilfen.

Schwer

Ort prüfen: Erkläre, warum „in der Nähe vom Park“ nicht automatisch „im Park“ heißt.
Neue Zeit: Tausche in der erfundenen Bus-Nachricht „ten“ gegen „nine“. Erkläre, welche Info sich ändert.
Rollen wechseln: Eine Person sagt auf Deutsch „Der Laden öffnet um neun.“ Vermittle auf Englisch: „The shop opens at nine.“
Verbessern: Höre einer Partnerperson zu. Sage freundlich, welche der drei Infos noch fehlt. Sie versucht es erneut.

Lernkontrolle

Nicht auswendig lernen. Zeige, dass Deine Hilfe ankommt. Du darfst Bilder, Wortliste und Satzanfänge weiter nutzen.

Neue Person: Nora hat nur nach der Uhrzeit gefragt. Wähle die passende Information aus Bens drei Sätzen und begründe, warum sie gerade hilft.
Fehler finden: Jemand sagt „Der Bus fährt um neun“. Vergleiche das mit Bens Satz. Verbessere die Antwort und erkläre, warum die Änderung wichtig ist.
Sinn prüfen: Eine Person sagt „Der Laden ist im Park“. Prüfe Alex' Aussage und formuliere sie so, dass der Ort stimmt.
Andere Situation: In einer erfundenen Bücherei heißt es: „The library opens at eleven. It is near the school. Books are free.“ Erkläre einer deutschsprachigen Figur drei hilfreiche Infos. Lass Dir den Text bei Bedarf vorlesen.
Zweiter Versuch: Eine Person hat die Buszeit und den Ort richtig, aber den Preis vergessen. Gib einen freundlichen, genauen Hinweis. Lass sie noch einmal antworten.

Lernnachweis

Das zeigst Du am Ende:

Du hörst oder liest eine sehr kurze erfundene englische Nachricht.
Du erkennst drei wichtige Infos: zum Beispiel Zeit, Ort und Preis.
Du vermittelst diese Infos einer fiktiven deutschsprachigen Person sinngemäß und ohne erfundene Angaben.
Du darfst dabei auswählen, zeigen, sprechen oder kurz schreiben. Eine vertraute Person kann vorlesen.
Du bemerkst einen Fehler und verbesserst eine wichtige Info bei einem neuen Versuch.

Beobachtung statt Note: Die drei Informationen kommen richtig an. Hilfe und Wiederholung bleiben möglich. Das ist keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung.

OERs zum Thema

Mehr für Interessierte und Lehrkräfte: Der Wikipedia-Artikel erklärt den allgemeinen Englischunterricht. Er ist kein Pflichttext für Dich.

Geprüfte Fachquellen

Bildungsplan Baden-Württemberg, Englisch Sekundarstufe I Klasse 5/6, Sprachmittlung: Einfache Informationen in zweisprachigen Alltagssituationen sinngemäß weitergeben; Hilfen einsetzen. Nur fachliche Orientierung, keine individuelle Einstufung.
Europarat, CEFR Companion Volume (2020): Mediation als kommunikative Tätigkeit.
British Council, At the shop: Einfaches, geprüftes englisches Einkaufsgespräch mit Textfassung. Kein Sprachmittlungs-Modell.
Wikipedia, Englischunterricht: Überblick über die sprachlichen Kompetenzbereiche.

Wikimedia Commons: Bilddateien, Urheber und Lizenzen

Alle Bilder und Piktogramme dieses Kurses sind bereits vorhandene Commons-Dateien. Ein Bild ist nur eine Hilfe; die Infos stehen auch als Text da.

Shop.svg: Urheber shokunin; Open Clip Art Library; CC0 / gemeinfrei gewidmet.
OpenMoji-color 1F3EA.svg: Urheber OpenMoji; CC BY-SA 4.0.
OpenMoji-color 1F558.svg, Uhr neun: Urheber OpenMoji; CC BY-SA 4.0.
OpenMoji-color 1F559.svg, Uhr zehn: Urheber OpenMoji; CC BY-SA 4.0.
OpenMoji-color 1F4A7.svg, Wasser: Urheber OpenMoji; CC BY-SA 4.0.
OpenMoji-color 1F333.svg, Baum: Urheber OpenMoji; CC BY-SA 4.0.
Bus Pictogram.svg: Urheber Department of Transport and Planning, Victoria, Australia; CC BY 4.0.
Speech bubble icon.svg: Urheber Domdomegg; CC0.

Lizenztexte: CC BY-SA 4.0, CC BY-SA 3.0, CC BY 4.0, CC0.

Wikimedia Commons: Audiodateien, Urheber und Lizenzen

Wichtig: Die Tondateien enthalten Einzelwörter. Die kurzen vollständigen Hörszenen werden im Unterricht live vorgelesen. Es wurde keine neue Audioaufnahme erzeugt.

En-us-shop.ogg: „shop“; Urheber Dvortygirl (Betsy Megas); CC BY-SA 3.0.
En-us-nine.ogg: „nine“; Urheber TheDaveRoss laut Dateiseite angenommen; CC BY-SA 3.0.
De-Neun.ogg: „neun“; Urheber Jeuwre; CC BY-SA 4.0.
En-us-water.ogg: „water“; Urheber Dvortygirl (Betsy Megas); CC BY-SA 3.0.
En-us-bus.ogg: „bus“; Urheber Dvortygirl (Betsy Megas); CC BY-SA 3.0.
En-us-ten.ogg: „ten“; Urheber TheDaveRoss laut Dateiseite angenommen; CC BY-SA 3.0.