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E6 Fö - Eine Sprechblase zuordnen

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E6 Fö - Eine Sprechblase zuordnen

Lernpaket: E6 Fö – Stories, texts and media Lernabschnitt: Einstieg Kompetenzbereich: Lesen Zielgruppe: Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen, Englisch als moderne Fremdsprache

Dein Lernziel: Du liest einen sehr kurzen englischen Text. Du findest die wichtigste Information. Dann legst Du die passende Sprechblase zur Figur.

Das übst Du in drei kleinen Schritten:

Hören und zeigen: Du hörst oder liest ein Schlüsselwort und zeigst auf das passende Bild.
Markieren und auswählen: Du markierst ein wichtiges Wort und wählst die passende Figur.
Selbst versuchen: Du liest zwei bis vier kurze Sätze und ordnest eine Sprechblase zu.

Du darfst jede Übung wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck. Eine Lerneinheit kann ungefähr 5 bis 8 Minuten dauern.

Bildquelle: Wikimedia Commons, Datei „Speech bubble icon.svg“, Urheber: Domdomegg, Lizenz: CC0 1.0. Dateiseite: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Speech_bubble_icon.svg

Einleitung

Stell Dir eine kleine Geschichte vor.

First ... Then ... Finally ...

First, Mia reads. Then, Mia points. Finally, Mia chooses.

Auf Deutsch heißt das ungefähr:

Zuerst liest Mia. Dann zeigt Mia. Zum Schluss wählt Mia aus.

Du musst noch nicht alles sagen oder schreiben. Zuerst hörst Du. Dann zeigst Du. Danach liest Du selbst.

Bildquelle: Wikimedia Commons, Datei „Listening.svg“, Urheber: PhysicsEtc, Lizenz: CC0 1.0. Dateiseite: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Listening.svg

Hör-Tipp: Höre zuerst nur auf ein wichtiges Wort.

Audioquelle: Wikimedia Commons, Datei „En-us-then.ogg“, Sprecherin/Urheberin: Dvortygirl, Lizenz: CC BY-SA 2.5 oder GFDL. Dateiseite: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-then.ogg

Sprich nach, wenn Du möchtest: then

Du kannst auch nur auf das Wort zeigen.

Alltagsnaher Einstieg: First – Then – Finally

Stell Dir vor: Du kommst in die Schule.

First, I open my bag. Then, I take my book. Finally, I read.

Die drei Wörter helfen Dir bei der Reihenfolge:

first: zuerst
then: dann
finally: zum Schluss

Bildquelle: Wikimedia Commons, Datei „Child reading book.jpg“, Urheber: Widad.sirkhotte, Lizenz: CC BY 4.0. Dateiseite: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Child_reading_book.jpg

Frage: Welcher Satz passt zum Bild?

A: I read. B: I swim. C: I cook.

Die passende Antwort ist: I read.

Kurzes Erklärvideo

Im Video hörst Du Wörter für eine Reihenfolge. Du musst nicht alles verstehen. Achte besonders auf first, then und finally.

Videoquelle: English with Emma · engVid, „How to use sequencers in English: FIRST, THEN, NEXT, AFTER THAT, FINALLY“, YouTube, veröffentlicht 2019. Das Video wird als Zusatz angeboten. Für die Aufgabe reichen die kurzen Wörter und Sätze auf dieser Seite.

Wortschatzkarten

Englisch	Deutsch	Zeigen oder tun
read	lesen	Zeige auf ein Buch.
point	zeigen	Zeige mit dem Finger.
choose	auswählen	Zeige auf eine Antwort.
look	schauen	Schau auf das Bild.
listen	hören	Zeige auf Dein Ohr.
first	zuerst	Zeige auf den Anfang.
then	dann	Zeige auf die Mitte.
finally	zum Schluss	Zeige auf das Ende.

Vier Hilfen

Wenn eine Aufgabe schwer ist, nimm eine Hilfe. Beginne bei Hilfe 1.

Hilfe 1 – Bildhinweis: Schau genau auf die Figur oder das Bild. Was tut die Person?
Hilfe 2 – Kleine Wortliste: read = lesen, point = zeigen, choose = auswählen, book = Buch
Hilfe 3 – Satzstarter: I ... / She ... / He ...
Hilfe 4 – Vollständiges Beispiel: She has a book. She reads. → I read.

Du darfst die Hilfe auch beim zweiten Versuch benutzen.

Begleitete Übung

Schritt 1: Hören oder lesen und zeigen

Lies langsam:

Mia has a book. Mia reads.

Wenn Du möchtest, höre zuerst nur ein bekanntes Wort:

Audioquelle: Wikimedia Commons, Datei „En-us-I.ogg“, Urheber: Muke Tever, Public Domain. Dateiseite: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:En-us-I.ogg

Zeige jetzt auf das wichtigste Wort im Satz:

book – reads – blue

Die beste Hilfe ist: reads.

Schritt 2: Schlüsselwort markieren

Text:

Mia has a book. Mia reads.

Markiere das Wort, das zeigt, was Mia tut.

Feedback: Richtig ist reads. Das Wort sagt, was Mia tut. Wenn Du ein anderes Wort gewählt hast, suche noch einmal nach dem Tun-Wort.

Schritt 3: Bild zum Text auswählen

Text:

She has a book. She reads.

Welche Sprechblase passt?

A: I read. B: I run. C: I eat.

Rückmeldung: I read. passt. Im Text steht reads. Das Bild zeigt ein Kind mit einem Buch.

Wenn es noch nicht passt: Schau auf das Wort reads und versuche es noch einmal.

Erster eigener Versuch

Lies jetzt selbst:

Ben is in the classroom. He has a pencil. He draws a cat. He smiles.

Welche Information ist wichtig?

Ben zeichnet.

Welche Sprechblase passt am besten?

A: I draw. B: I sleep. C: I swim.

Du kannst antworten, indem Du:

auf die Antwort zeigst,
die Antwort auswählst,
den Satz sprichst,
den Satz kurz abschreibst.

Feedback: I draw. passt, weil im Text steht: He draws a cat. Wenn Du unsicher bist, markiere zuerst das Wort draws und versuche es noch einmal.

Noch ein kurzer Lesetext

Sara is at home. She sees her dog. She gives the dog water. Then she sits down.

Finde eine zentrale Information:

Was tut Sara für den Hund?

Passende Sprechblase:

I give my dog water.

Du musst den ganzen Text nicht übersetzen. Ein wichtiges Wort kann reichen: water.

Barrierearme Lernwege

Du kannst eine Aufgabe auf verschiedene Arten lösen:

Auswahl: Klicke auf eine Antwort.
Hören: Höre ein Wort oder ein kurzes Beispiel.
Sprechen: Sprich einen kurzen Satz nach.
Schreiben: Schreibe nur ein Wort oder einen kurzen Satz.
Zeigen: Zeige auf Bild, Wort oder Antwort.

Sprechen ist nicht immer nötig. Zeigen oder Auswählen ist auch eine richtige Lernhandlung.

Es werden keine echten Namen, Adressen oder anderen persönlichen Daten gebraucht. Sprachaufnahmen sollen nicht öffentlich und ungeschützt gespeichert werden.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Satz passt zu einer Person, die liest? (I read.) (!I swim.) (!I cook.) (!I jump.)

Was bedeutet first? (zuerst) (!danach) (!morgen) (!langsam)

Was bedeutet then? (dann) (!gestern) (!Buch) (!lesen)

Was bedeutet finally? (zum Schluss) (!am Anfang) (!unter dem Tisch) (!sehr laut)

Welches Wort hilft bei She reads a book am meisten? (reads) (!a) (!she) (!book)

Welche Sprechblase passt zu He draws a cat? (I draw.) (!I sleep.) (!I drink.) (!I swim.)

Welche Hilfe kommt zuerst? (Bildhinweis) (!vollständiges Beispiel) (!lange Grammatikregel) (!Wörterbuchtext)

Was darfst Du tun, wenn Sprechen schwer ist? (zeigen) (!die Aufgabe überspringen) (!raten ohne zu lesen) (!persönliche Daten nennen)

Was machst Du beim Lesen zuerst? (ein wichtiges Wort suchen) (!jeden Satz übersetzen) (!alle Wörter auswendig lernen) (!eine Grammatikregel schreiben)

Welche Sprechblase passt zu She gives the dog water? (I give my dog water.) (!I read a book.) (!I draw a cat.) (!I open my bag.)

Memory

read	lesen
point	zeigen
choose	auswählen
first	zuerst
then	dann
finally	zum Schluss

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
first	zuerst
then	dann
finally	zum Schluss
read	lesen
choose	auswählen

Reihenfolge: First – Then – Finally

Ordne den Satzteil zu.	Stelle in der kleinen Geschichte
First, I open my bag.	Anfang
Then, I take my book.	Mitte
Finally, I read.	Ende

Kreuzworträtsel

first	Welches englische Wort bedeutet zuerst?
then	Welches englische Wort bedeutet dann?
finally	Welches englische Wort bedeutet zum Schluss?
read	Wie heißt lesen auf Englisch?
point	Wie heißt zeigen auf Englisch?
choose	Wie heißt auswählen auf Englisch?

LearningApps

Lückentext

Sofortiges Feedback und neuer Versuch

Wenn Du richtig gewählt hast:

Gut gefunden. Das Schlüsselwort passt zur Sprechblase.

Wenn Du noch nicht richtig gewählt hast:

Schau noch einmal auf das Tun-Wort. Nimm Hilfe 1 oder Hilfe 2. Versuche es dann noch einmal.

Beispiel:

Text: Tom has a ball. Tom kicks the ball.

Falscher Versuch: I read.

Korrekturhinweis: Suche das Tun-Wort. Es ist kicks.

Neuer Versuch:

I kick the ball.

So weißt Du, warum die neue Antwort besser passt.

Kurze Wiederholungsrunde

Du kannst diese Runde mehrmals machen.

Text 1: Lina has a book. She reads. Sprechblase: I read.

Text 2: Ben has a pencil. He draws. Sprechblase: I draw.

Text 3: Sara has water. She gives it to her dog. Sprechblase: I give my dog water.

Nach jeder Runde kannst Du eine Hilfe weniger benutzen.

Offene Aufgaben

Leicht

Wortkarte lesen: Nimm drei Wortkarten mit read, point und choose. Lies oder höre jedes Wort und zeige eine passende Handlung.
Sprechblase zeigen: Eine Person liest. Wähle aus drei kurzen Sprechblasen die passende aus.
Schlüsselwort finden: Markiere in zwei sehr kurzen Sätzen das Wort, das zeigt, was eine Figur tut.
Reihenfolge legen: Lege die Karten first, then und finally in die richtige Reihenfolge.

Standard

Mini-Geschichte ordnen: Ordne drei kurze Sätze mit First, Then und Finally.
Bild und Satz verbinden: Verbinde ein vorhandenes, frei lizenziertes Bild mit einem passenden englischen Satz.
Sprechblase ergänzen: Ergänze einen Satzstarter wie I ... mit einem passenden Tun-Wort.
Lesen und auswählen: Lies einen neuen Zwei- bis Vier-Satz-Text und wähle die Sprechblase mit der wichtigsten Information.

Schwer

Zentrale Information erklären: Erkläre auf Deutsch in einem kurzen Satz, warum Deine Sprechblase zum Text passt.
Zwei Texte vergleichen: Lies zwei kurze Texte und finde heraus, welche Sprechblase nur zu einem der beiden Texte passt.
Eigene Mini-Szene schreiben: Schreibe drei sehr kurze englische Sätze mit First, Then und Finally. Nutze nur bekannte Wörter.
Partneraufgabe ohne Aufnahme: Lies einer Partnerperson einen kurzen Satz vor oder zeige ihn. Die Partnerperson wählt die passende Sprechblase. Es wird nichts öffentlich aufgenommen.

Lernkontrolle

Schlüsselwort begründen: Lies einen kurzen Text. Markiere das wichtigste Tun-Wort und erkläre auf Deutsch, warum es für die Auswahl der Sprechblase hilft.
Sprechblase auswählen und erklären: Wähle aus drei Sprechblasen die passende und nenne das Textwort, das Deine Entscheidung stützt.
Reihenfolge übertragen: Ordne eine neue Alltagsszene mit First, Then und Finally und erkläre die Reihenfolge mit Bildern oder Worten.
Hilfen passend nutzen: Bearbeite eine Aufgabe zunächst ohne Hilfe. Wenn nötig, wähle selbst eine der vier Hilfen und erkläre, welche Dir geholfen hat.
Neue Information finden: Lies einen unbekannten Zwei- bis Vier-Satz-Text mit bekannten Wörtern und finde eine zentrale Information, ohne jeden Satz vollständig zu übersetzen.

Lernnachweis

Für den Lernnachweis ist wichtig:

Du erkennst in einem kurzen englischen Text mindestens ein wichtiges Schlüsselwort.
Du findest eine zentrale Information.
Du ordnest eine passende kurze Sprechblase zu einer Figur oder Szene.
Du kannst first, then und finally in einer einfachen Reihenfolge erkennen.
Du nutzt bei Bedarf eine passende Hilfe.
Du kannst Deine Entscheidung durch Zeigen, Auswählen, Sprechen oder kurzes Schreiben deutlich machen.
Du bekommst nach einem Fehler einen neuen Versuch und kannst Deinen Lösungsweg verbessern.

Im Lernnachweis werden keine persönlichen Daten und keine öffentlichen Sprachaufnahmen verlangt.

Medien und Quellen

Wikimedia Commons – Bild und Audio:

Speech bubble icon.svg – Urheber: Domdomegg – Lizenz: CC0 1.0.
Listening.svg – Urheber: PhysicsEtc – Lizenz: CC0 1.0.
Child reading book.jpg – Urheber: Widad.sirkhotte – Lizenz: CC BY 4.0.
En-us-then.ogg – Urheberin/Sprecherin: Dvortygirl – Lizenz: CC BY-SA 2.5 oder GFDL.
En-us-I.ogg – Urheber: Muke Tever – Public Domain.

Weitere fachliche Quelle: