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aiMOOC

E6 Fö - Die Kernbotschaft markieren

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Einleitung

E6 Fö - Die Kernbotschaft markieren

Fach: Englisch, Klasse 6, Förderschwerpunkt Lernen (Fö)

Lernpaket: E6 Fö – Mediation

Lernabschnitt: Einstieg

Kompetenzbereich: Sprachmittlung

Thema: Die wichtigste Information finden und weitergeben.

Heute lernst Du: Du hörst einen kurzen englischen Satz. Du findest die wichtigste Information. Du zeigst oder sagst sie einer anderen Person auf Deutsch.

Unser Beispiel:

The shop opens at nine.

Der Laden öffnet um neun Uhr.

Das Wichtigste für eine Person, die nach der Öffnungszeit fragt: neun Uhr.

Du musst nicht jedes englische Wort übersetzen. Du hilfst einer anderen Person, etwas zu verstehen. Das heißt Sprachmittlung oder mediation.

Du darfst langsam lernen. Du darfst etwas mehrfach hören. Du darfst zeigen, statt zu sprechen.

Dein Lernziel

Am Ende kannst Du bei einem sehr kurzen englischen Satz:

die wichtige Information heraushören oder auf einem Bild zeigen,
die passende Stelle markieren,
die Information einer fiktiven Person auf Deutsch erklären oder zeigen.

So erkennst Du Deinen Erfolg: Wenn jemand fragt „Wann?“, findest Du die richtige Uhrzeit und gibst sie verständlich weiter.

Drei kleine Schritte

Schritt	Was machst Du?	Hilfe
1. Hören	Höre den englischen Satz. Schau auf das Bild.	👂 Höre ruhig noch einmal.
2. Markieren	Finde die wichtige Stelle.	👆 Zeige auf das Wort oder unterstreiche es.
3. Erklären	Sag oder zeige die Antwort auf Deutsch.	💬 Ein kurzes Wort reicht manchmal.

Merke: Hören – Markieren – Erklären.

So kannst Du lernen

Es gibt drei kleine Lerneinheiten. Jede dauert ungefähr 5 bis 8 Minuten. Das ist nur eine Orientierung. Du hast keinen Zeitdruck.

Kleine Einheit	Das übst Du
A: Schauen und Hören	Bilder ansehen, englische Wörter hören und zeigen.
B: Gemeinsam üben	Die Öffnungszeit des Ladens erkennen und Mia helfen.
C: Selbst probieren	Eine neue Uhrzeit beim Bus erkennen und Noah helfen.

Du kannst jede Einheit an einem anderen Tag wiederholen. Die Spiele weiter unten sind freiwillige Zusatzübungen. Du musst nicht alles auf einmal machen.

Lerneinheit A: Schauen und Hören

Eine kleine Szene: Im Laden

Stell Dir vor:

Mia möchte in einem Laden einkaufen.

Mia versteht wenig Englisch.

Eine Verkäuferin spricht Englisch.

Du kannst Mia helfen.

Schau Dir den Laden an.

English: shop

Deutsch: Laden

Jetzt schau auf die Uhr.

English: nine o'clock

Deutsch: neun Uhr

Zeige zuerst nur.

Zeige auf den Laden.

Zeige auf die Uhr.

Zeige mit dem Finger auf die Zahl neun.

Das ist schon ein erster Erfolg.

Höre die englischen Wörter

Die folgenden kurzen Aufnahmen stammen von Wikimedia Commons. Du kannst jedes Wort so oft anhören, wie Du möchtest.

shop – Laden

nine – neun

open – offen / öffnen

Das Wort opens im Beispielsatz bedeutet hier „öffnet“.

Hör-Aufgabe: Spiele „nine“ ab. Zeige danach auf die Uhr mit neun Uhr.

Wenn Du möchtest, sprich „nine“ nach. Nur zeigen ist auch richtig.

Die Aufnahmen enthalten einzelne Wörter. Den vollständigen englischen Satz liest die Lehrkraft langsam vor. Dafür wird keine neue Audioaufnahme benötigt.

Bild- und Wortkarten

Bild	English	Deutsch
	shop	Laden
	nine	neun
	at nine	um neun Uhr
	Tell me.	Sag es mir.

Mini-Übung: Die Lehrkraft sagt „shop“ oder „nine“. Du zeigst auf die richtige Karte.

Danach darfst Du das Wort nachsprechen.

Kurzes Video: Uhrzeiten hören

Dieses Video erklärt einfache englische Uhrzeiten.

Titel: What time is it? | English for Kids

Kanal: Loonytricky

Aufgabe: Schaue nur den kurzen Teil von ungefähr 0:11 bis 1:09 an. Höre auf o'clock.

Du musst nicht alle Uhrzeiten lernen.

Wenn das Video zu schnell ist, benutze nur die Uhr-Bilder und die Commons-Audios.

Das Video ist ein freiwilliges Zusatzangebot. Es ersetzt nicht unsere Übung zur Sprachmittlung. Eine Veröffentlichung eigener Sprachaufnahmen ist nicht nötig.

Lerneinheit B: Gemeinsam üben

Schritt 1: Höre die Botschaft

Die kurze Hörszene

Rolle 1 – Verkäuferin (Englisch):

The shop opens at nine.

Rolle 2 – Mia (Deutsch):

„Wann öffnet der Laden?“

Rolle 3 – Du:

Du hilfst Mia.

So geht es:

Die Lehrkraft liest die englische Aussage langsam vor. Bei Bedarf wiederholt sie sie. Danach liest sie Mias Frage.

Beim ersten Hören musst Du nichts sagen.

Frage: Welche Information braucht Mia?

Sie möchte wissen, wann der Laden öffnet.

Schritt 2: Markiere die wichtige Information

Jetzt siehst Du den Satz:

The shop opens at nine.

Wir schauen auf die Frage von Mia:

Wann öffnet der Laden?

Das wichtige Detail ist die Uhrzeit.

Das ist die markierte Stelle:

The shop opens at nine.

at nine = um neun Uhr

Die Wörter at nine geben die gesuchte Uhrzeit an.

Du kannst sie unterstreichen, einkreisen oder mit dem Finger zeigen.

Mini-Aufgabe: Zeige auf „at nine“.

Wenn Du das gefunden hast, kannst Du mit Schritt 3 weitermachen.

Schritt 3: Erkläre die Botschaft

Mia fragt:

„Wann öffnet der Laden?“

Du kannst antworten:

„Um neun Uhr.“

Oder:

„Der Laden öffnet um neun Uhr.“

Beide Antworten sind richtig.

Mia weiß jetzt, wann sie einkaufen kann.

Du hast die wichtige Information sinngemäß vermittelt.

Vier Hilfen: Wähle, was Du brauchst

Du kannst jede Hilfe benutzen. Du musst nicht alle Hilfen auf einmal ansehen.

Hilfe	Was hilft Dir?	Beispiel
Hilfe 1: Bild	Schau auf den Laden und die Uhr.
Hilfe 2: Kleine Wortliste	shop = Laden; opens = öffnet; nine = neun; at = um bei einer Uhrzeit.	nine = neun
Hilfe 3: Satzstarter	Beginne einen deutschen Satz.	„Der Laden öffnet um ...“
Hilfe 4: Ganzes Beispiel	Lies die vollständige Antwort.	„Der Laden öffnet um neun Uhr.“

Wichtig: Eine Hilfe zu benutzen ist erlaubt. Versuche es danach noch einmal selbst.

Begleiteter Dialog

Alle Rollen sind erfunden.

Verkäuferin: The shop opens at nine.

Mia: Wann kann ich in den Laden?

Du: Der Laden öffnet um ...

Zeige auf die passende Uhr.

Ergänze: neun Uhr.

Wenn Du lieber nicht sprichst, zeige auf die Uhr oder auf „at nine“.

Sofortiges Feedback

Wenn Du „neun Uhr“ gewählt hast:

Richtig! Das Wort nine nennt die Öffnungszeit. Du hast Mias Frage beantwortet.

Wenn Du „zehn Uhr“ gewählt hast:

Versuche es noch einmal. Im englischen Satz steht nine. Das bedeutet neun, nicht zehn.

Höre „nine“ erneut. Zeige die richtige Uhr. Gib Mia dann noch einmal die Antwort.

Wenn Du „Der Laden schließt um neun Uhr“ gesagt hast:

Fast! Du hast die Uhrzeit erkannt. Aber opens heißt „öffnet“. Der Laden öffnet um neun Uhr.

Dein nächster Versuch: „Der Laden ... um neun Uhr.“

Wenn Du nur auf die richtige Uhr gezeigt hast:

Gut! Du hast das wichtigste Detail gefunden. Du kannst jetzt versuchen, „neun Uhr“ zu sagen. Das ist freiwillig.

Ein Modellvideo zur Sprachmittlung

Das Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung in Bayern stellt ein Unterrichtsbeispiel zur mündlichen Sprachmittlung in der Grundschule bereit.

Modellvideo für die Lehrkraft:

Sprachmittlung im Englischunterricht an der Grundschule – Videoclip

Die Angebotsseite verweist auf die Mediathek. Der Zugang zum Video kann von der technischen Verfügbarkeit abhängen.

Beobachtungsauftrag zur Modellierung: Achte darauf, wie eine Person einer anderen hilft, etwas zu verstehen. Für unsere Übung nutzen wir weiterhin nur drei kleine Schritte.

Unser einfaches Modell zum Mitmachen:

Die Lehrkraft liest: „The shop opens at nine.“
Die Lehrkraft zeigt auf „at nine“.
Die Lehrkraft sagt zu Mia: „Der Laden öffnet um neun Uhr.“

Du darfst dieses Modell direkt nachmachen. Du brauchst dafür keine Kamera und keine Aufnahme.

Lerneinheit C: Jetzt probierst Du es selbst

Neue Alltagsszene: Der Bus

Noah möchte mit dem Bus fahren.

Noah versteht die englische Information nicht.

Du hilfst Noah.

English: bus

Deutsch: Bus

English: ten o'clock

Deutsch: zehn Uhr

Höre zuerst

bus – Bus

ten – zehn

Höre zuerst „bus“.

Höre dann „ten“.

Zeige auf das Bus-Bild und auf die Uhr.

Du musst noch nichts schreiben.

Die zweite kurze Hörszene

Rolle 1 – Englische Ansage:

The bus leaves at ten.

Rolle 2 – Noah:

„Wann fährt mein Bus?“

Rolle 3 – Du:

Du hilfst Noah mit einer kurzen deutschen Antwort.

Die Lehrkraft kann die englische Ansage langsam vorlesen und wiederholen. Anschließend versuchst Du es selbst.

Deine drei Schritte

1. Hören: Höre „The bus leaves at ten.“

2. Markieren: Zeige auf die wichtige Uhrzeit im englischen Satz.

3. Erklären: Sag oder zeige Noah, wann der Bus fährt.

Dein Satzstarter:

„Der Bus fährt um ...“

Du kannst Deine Antwort sprechen, zeigen oder kurz aufschreiben.

Hilfen zur zweiten Szene

Nutze nur so viel Hilfe, wie Du möchtest.

Hilfe	Inhalt
1. Bildhinweis
2. Wortliste	bus = Bus; leaves = fährt ab; ten = zehn; at ten = um zehn Uhr.
3. Satzstarter	„Der Bus fährt um ...“
4. Ganzes Beispiel	„Der Bus fährt um zehn Uhr ab.“

Vergleiche Deine Antwort

Passende Markierung:

The bus leaves at ten.

Passende Erklärung:

„Der Bus fährt um zehn Uhr ab.“

Oder ganz kurz:

„Um zehn Uhr.“

Wenn Deine Antwort passt: Gut! Du hast Noah die gesuchte Abfahrtszeit mitgeteilt.

Wenn Du „neun Uhr“ gesagt hast: Höre noch einmal. Diesmal sagt die englische Stimme ten. Ten bedeutet zehn. Versuche es erneut.

Wenn Du „Der Bus kommt um zehn Uhr“ gesagt hast: Die Zeit ist richtig. Leaves bedeutet hier „fährt ab“. Sage jetzt: „Der Bus fährt um zehn Uhr ab.“

Auch das richtige Zeigen der Uhr ist ein sinnvoller Versuch.

Mini-Wissen: Was ist die Kernbotschaft?

Die Kernbotschaft ist die wichtigste Information für die Person, der Du hilfst.

Beispiel 1:

The shop opens at nine.

Mia fragt: Wann öffnet der Laden?

Wichtige Information: at nine

Deine Hilfe: Um neun Uhr.

Beispiel 2:

The bus leaves at ten.

Noah fragt: Wann fährt der Bus?

Wichtige Information: at ten

Deine Hilfe: Um zehn Uhr.

Merksatz:

Ich höre zu. Ich finde das Wichtige. Ich erkläre es einfach.

Du musst nicht alle englischen Wörter wiederholen. Die andere Person soll die Antwort verstehen.

Deine kleine Wortliste

English	Deutsch
shop	Laden
opens	öffnet
nine	neun
at nine	um neun
bus	Bus
leaves	fährt ab
ten	zehn
at ten	um zehn
help	helfen
When?	Wann?

Sehr kurze Mustersätze:

The shop opens at nine. – Der Laden öffnet um neun Uhr.

The bus leaves at ten. – Der Bus fährt um zehn Uhr ab.

Can you help me? – Kannst Du mir helfen?

Yes. – Ja.

At nine. – Um neun.

At ten. – Um zehn.

Interaktive Aufgaben

Diese Spiele sind zum Wiederholen da. Du musst sie nicht alle in einer Stunde machen.

Du kannst bei jeder Frage zuerst ein Bild ansehen oder Dir den Satz vorlesen lassen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Wähle immer eine richtige Antwort.

1. Was möchte Mia wissen? (Wann der Laden öffnet) (!Welche Farbe der Laden hat) (!Wie teuer ein Fahrrad ist) (!Wie groß ein Hund ist)

2. Was bedeutet nine? (neun) (!zehn) (!sieben) (!fünf)

3. Was bedeutet opens im Satz über den Laden? (öffnet) (!schließt) (!fährt ab) (!schläft)

4. Welche Stelle beantwortet die Frage nach der Öffnungszeit? (at nine) (!The) (!shop) (!opens)

5. Was kannst Du Mia richtig sagen? (Der Laden öffnet um neun Uhr) (!Der Laden schließt um neun Uhr) (!Der Laden öffnet um zehn Uhr) (!Der Laden ist neun Meter lang)

6. Was machst Du zuerst bei einer Hörbotschaft? (Gut zuhören) (!Einen langen Text schreiben) (!Alle Wörter abschreiben) (!Schnell irgendetwas sagen)

7. Was bedeutet Sprachmittlung in unserer Aufgabe? (Einer Person die wichtige Information erklären) (!Jedes Wort einzeln übersetzen müssen) (!Einen englischen Satz auswendig aufsagen) (!Einen Satz ohne Zuhören erraten)

8. Was bedeutet ten? (zehn) (!neun) (!acht) (!sechs)

9. Was kannst Du Noah zum Bus sagen? (Der Bus fährt um zehn Uhr ab) (!Der Bus fährt um neun Uhr ab) (!Der Bus kommt um sechs Uhr an) (!Der Bus ist zehn Meter lang)

10. Was kannst Du machen, wenn Du etwas nicht verstanden hast? (Noch einmal hören und eine Hilfe benutzen) (!Einfach raten und nicht mehr zuhören) (!Eine erfundene Information sagen) (!Die Aufgabe sofort aufgeben)

Feedback zum Quiz: Prüfe nach jeder Antwort, welches englische Wort die Information zeigt. Bei einer falschen Antwort: Schau auf die Bildkarte, höre noch einmal und probiere es erneut.

Memory

Finde die passenden englischen und deutschen Wörter.

shop	Laden
opens	öffnet
at nine	um neun
bus	Linienbus
leaves	fährt ab
at ten	um zehn

Du kannst die Wörter vorlesen lassen oder jeweils zwei Karten zeigen.

Drag and Drop

Ordne die englischen und deutschen Begriffe zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Bedeutung
shop	Laden
opens	öffnet
at nine	um neun
leaves	fährt ab
at ten	um zehn

Tipp: Wenn Du unsicher bist, schaue noch einmal auf die Wortkarten.

Kreuzworträtsel

Finde einfache Wörter aus unserer Übung.

Laden	Wo möchte Mia einkaufen?
Neun	Welche Zahl ist die Öffnungszeit des Ladens?
Zehn	Welche Zahl ist die Abfahrtszeit des Busses?
Hilfe	Was gibst Du einer Person, die etwas nicht versteht?
Markieren	Was machst Du mit dem wichtigsten Teil eines Satzes?
Zeigen	Was kannst Du statt Sprechen mit dem Finger machen?

LearningApps

Weitere einfache Übungen zu wichtigen Informationen und englischen Wörtern findest Du über diese Suche.

Hinweis: Die Suche kann auch schwierigere Aufgaben anzeigen. Wähle nur kurze Übungen mit Bildern oder wenigen Wörtern.

Lückentext

Ergänze die fehlenden Wörter.

Bearbeite zuerst nur zwei oder drei Sätze. Den Rest kannst Du später machen.

Beim Helfen suche ich die wichtigste

.

Zuerst höre ich gut

.

Die Frage von Mia beginnt mit dem Wort

.

Das englische Wort shop bedeutet

.

Das englische Wort nine bedeutet

.

Der Laden

um neun Uhr.

Die wichtige englische Stelle ist at

.

Das Wort bus bedeutet

.

Das englische Wort ten bedeutet

.

Der Bus fährt um

Uhr ab.

Ich darf auf ein Bild

.

Ich erkläre die wichtige Botschaft auf

.

Interaktiver Mini-Dialog

Wähle die passende Antwort für die erfundene Person.

Richtig ist eine Antwort, wenn die andere Person die gesuchte Uhrzeit versteht.

Wenn Du die Lücke nicht schreiben kannst, sage das Wort oder zeige die richtige Uhr.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe aus. Du kannst allein, mit einer Lernpartnerin, einem Lernpartner oder mit einer Lehrkraft arbeiten.

Leicht

Bildkarten zeigen: Zeige auf den Laden und dann auf die Uhr mit neun Uhr. Lass Dir beide Wörter langsam vorlesen.
Wörter hören: Höre „shop“ und „nine“ bei den Commons-Audios. Zeige jeweils die passende Bildkarte. Sprich nach, wenn Du möchtest.
Die Uhrzeit markieren: Höre „The shop opens at nine“. Kreise „at nine“ auf einer ausgedruckten Karte ein oder zeige darauf.
Mia helfen: Ergänze auf einer Textkarte Mias Antwort „Der Laden öffnet um ...“. Du darfst das richtige Wort zeigen.

Standard

Kleines Rollenspiel: Spielt die drei Rollen Verkäuferin, Mia und Sprachhelferin oder Sprachhelfer. Nutzt nur die beiden kurzen Sätze aus dem Kurs.
Karten sortieren: Ordne die Karten shop, opens und at nine den deutschen Bedeutungen zu. Erkläre, welche Karte Mias Frage beantwortet.
Den Bus verstehen: Lass Dir den zweiten Satz vorlesen. Markiere die Abfahrtszeit. Gib Noah die passende Antwort.
Zwei Antworten vergleichen: Vergleiche „Der Bus fährt um zehn Uhr ab“ und „Der Bus kommt um zehn Uhr“. Erkläre oder zeige, warum die erste Antwort zur englischen Aussage passt.

Schwer

Zwei Botschaften unterscheiden: Erkläre, warum Mia „neun Uhr“ und Noah „zehn Uhr“ braucht. Nutze die beiden englischen Minisätze als Beleg.
Einen neuen Minidialog planen: Verwende den vorgegebenen Satz „The shop opens at ten“. Erfinde eine fiktive Person, die nach der Öffnungszeit fragt. Formuliere eine passende kurze Antwort.
Hilfen untersuchen: Probiere zuerst die Bildhilfe und danach die Wortliste. Erkläre, welche Hilfe Dir beim Finden der Kernbotschaft besser geholfen hat.
Jemandem den Weg zeigen: Zeige einer Lernpartnerin oder einem Lernpartner an einer fiktiven Szene die drei Schritte Hören, Markieren und Erklären. Gib eine kurze, freundliche Rückmeldung.

Lernkontrolle

Hier kommt es nicht darauf an, möglichst viele Wörter auswendig zu wissen. Du sollst zeigen, dass Du einer anderen Person helfen kannst.

Mias Frage lösen: Höre den Satz „The shop opens at nine“. Zeige die Stelle, die Mias Frage beantwortet. Gib ihr eine passende deutsche Antwort.
Eine neue Uhrzeit nutzen: Höre „The shop opens at ten“. Erkläre, was sich für Mia geändert hat. Sage, wann sie jetzt kommen kann.
Wichtig und unwichtig unterscheiden: Noah möchte wissen, wann der Bus fährt. Erkläre, warum die Uhrzeit wichtiger ist als die Farbe eines Busses.
Einen Fehler verbessern: Jemand erklärt „The bus leaves at ten“ mit „Der Bus kommt um zehn Uhr“. Finde den Fehler und verbessere die Erklärung.
Hilfe passend auswählen: Du verstehst „nine“ nicht. Wähle eine geeignete Hilfe. Zeige, wie Du danach die richtige Uhrzeit findest.
Für andere verständlich antworten: Mia fragt nur nach der Öffnungszeit. Erkläre, warum „Um neun Uhr“ schon eine gute Antwort sein kann.

Beobachtung für die Lehrkraft:

Beobachtbare Handlung	Gelingt	Mit Hilfe	Neuer Versuch
Die lernende Person erkennt die gesuchte Uhrzeit.	□	□	□
Sie zeigt oder markiert die passende englische Stelle.	□	□	□
Sie vermittelt die richtige Uhrzeit verständlich auf Deutsch.	□	□	□
Sie kann die gleiche Strategie in einer zweiten kurzen Szene anwenden.	□	□	□

Diese Beobachtung ist eine Lernhilfe. Sie ist keine diagnostische oder schulrechtliche Niveaueinstufung.

Lernnachweis

Das kannst Du zeigen:

Du hörst bei einem Minisatz aufmerksam zu.
Du erkennst die Frage der anderen Person.
Du markierst die wichtige Zeitangabe.
Du sagst oder zeigst die Information auf Deutsch.
Du verwendest bei Bedarf eine passende Hilfe.
Du versuchst es nach einem verständlichen Hinweis erneut.
Du kannst die bekannte Vorgehensweise bei einem zweiten Satz anwenden.

Dein kleiner Lernnachweis:

Aufgabe A: The shop opens at nine.

Mia fragt: „Wann öffnet der Laden?“

Markiere die Uhrzeit und gib Mia die passende Antwort.

Aufgabe B: The bus leaves at ten.

Noah fragt: „Wann fährt mein Bus?“

Markiere die Uhrzeit und gib Noah die passende Antwort.

Als Antwort zählt: richtiges Zeigen, eine passende Wortantwort oder ein kurzer deutscher Satz. Eine kurze schriftliche Antwort ist ebenfalls möglich.

Meine Lernampel:

Aussage	Meine Wahl
Ich kann die Uhrzeit zeigen.	□ Schon geschafft □ Mit Hilfe □ Ich übe weiter
Ich kann die wichtige Stelle markieren.	□ Schon geschafft □ Mit Hilfe □ Ich übe weiter
Ich kann Mia oder Noah helfen.	□ Schon geschafft □ Mit Hilfe □ Ich übe weiter

Du musst dafür keine Aufnahme machen und keine persönlichen Daten angeben.

Hinweise für die Lernbegleitung

Kleine Lernschritte: Biete immer nur einen Minisatz und eine Frage zur gleichen Zeit an.

Hören vor Lesen: Lies den Satz zuerst langsam vor. Zeige die geschriebenen Wörter erst nach dem ersten Hören.

Lesen vor Schreiben: Das Markieren oder Zeigen kommt vor einer möglichen Schreibantwort.

Kein Zeitdruck: Die Angabe von 5 bis 8 Minuten ist eine Orientierung. Wiederholungen und Pausen sind jederzeit möglich.

Vier Hilfestufen: Bildhinweis, kleine Wortliste, Satzstarter, vollständiges Beispiel.

Antwortformen: Auswählen, hören, zeigen, sprechen, nachsprechen oder kurz schreiben.

Feedback: Benenne konkret, was bereits gelungen ist. Nenne anschließend ein passendes Wort als Korrekturhinweis und ermögliche sofort einen neuen Versuch.

Beispiel: „Du hast die Uhrzeit erkannt. Im Satz steht aber 'opens', also 'öffnet'. Versuch es noch einmal.“

Datenschutz: Nur fiktive Rollen verwenden. Keine echten Namen, Adressen oder persönlichen Daten sammeln. Keine öffentlichen Sprachaufnahmen erstellen oder hochladen. YouTube-Videos sind freiwillig und können externe Datenverarbeitung auslösen.

Barrierearme Nutzung: Jede wichtige Medieninformation steht auch als Text auf der Seite. Die Audios enthalten nur einzelne Wörter. Alle Hörszenen können live vorgelesen werden. Eine technische Audiowiedergabe ist nicht Voraussetzung für die Bearbeitung.

OERs zum Thema

Wikipedia: Uhrzeit

Die Uhrzeit ist das wichtige Detail in unseren beiden Beispielen.

Der folgende Wikipedia-Artikel bietet Hintergrundwissen. Für unsere Aufgabe brauchst Du nur die Uhrzeiten neun Uhr und zehn Uhr.

Freie Lern- und Fachquellen

Europarat: Mediation im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen

Europarat: CEFR Companion Volume, 2020

Der Europarat beschreibt Sprachmittlung als Hilfe beim Verstehen und Weitergeben von Bedeutung. Dazu gehört auch die Weitergabe einfacher, für andere wichtiger Angaben wie Uhrzeiten.

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung Bayern: Sprachmittlung im Englischunterricht an der Grundschule

Das amtliche Unterrichtsbeispiel behandelt das sinngemäße mündliche Weitergeben einfacher englischer Aussagen, um anderen beim Verstehen zu helfen.

British Council: How to tell the time

Eine ergänzende englische Lernhilfe zu Uhrzeiten. Nur bei Bedarf nutzen.

Weiteres YouTube-Angebot:

Learn to Tell Time #1 – Fun Kids English

Ein freiwilliges Übungsvideo für volle Stunden. Die Lernenden können passende Uhrzeiten heraushören und darauf zeigen.

Wikimedia Commons: Mediennachweise und Lizenzen

Alle hier eingebundenen Bilder und Audios sind vorhandene Wikimedia-Commons-Dateien. Die Dateiseiten nennen Quelle, Urheber und Nutzungsbedingungen. Die Medien werden hier unverändert eingebunden.

Datei und Dateiseite	Urheber	Lizenz	Verwendung
Shop.svg	shokunin	CC0 1.0 / gemeinfrei	Bildkarte Laden
Clock 09-00.svg	Micthev	CC BY-SA 3.0	Uhr zeigt neun Uhr
Clock 10-00.svg	Micthev	CC BY-SA 3.0	Uhr zeigt zehn Uhr
Bus icon.svg	Booyabazooka	Gemeinfrei, laut Dateiseite	Bildkarte Bus
Speech bubble.svg	Amada44	Gemeinfrei, vom Urheber freigegeben	Piktogramm Sprechen
395-ear.svg	Vincent Le Moign	CC BY 4.0	Piktogramm Hören
En-us-shop.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 2.5; weitere Lizenzen auf der Dateiseite	Hörwort shop
En-us-nine.ogg	TheDaveRoss	CC BY-SA 2.5; weitere Lizenzen auf der Dateiseite	Hörwort nine
En-us-open.ogg	TheDaveRoss	CC BY-SA 2.5; weitere Lizenzen auf der Dateiseite	Hörwort open
En-us-bus.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 2.5; weitere Lizenzen auf der Dateiseite	Hörwort bus
En-us-ten.ogg	TheDaveRoss	CC BY-SA 2.5; weitere Lizenzen auf der Dateiseite	Hörwort ten

Lizenztexte:

Die erforderliche Namensnennung erfolgt über die Medientabelle und die verlinkten Dateiseiten. Für eine weitere Bearbeitung oder Weiterverbreitung sind die jeweiligen Lizenzbedingungen zu beachten.

Die eingebetteten YouTube-Videos sind keine Wikimedia-Commons-Dateien. Sie werden lediglich über ihre vorhandenen Videoseiten verlinkt oder eingebettet und nicht als freie OER zum Herunterladen oder Weiterbearbeiten ausgewiesen.

Fachlicher Stand: Oktober 2026.