E5 G - My personal word bank

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E5 G - My personal word bank

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Einleitung

E5 G - My personal word bank ist Deine persönliche Wort-Sammlung. Du ordnest Wörter nach Themen. Zu jedem Wort passen möglichst Bild + Ton + Beispiel + eigene Anwendung.

Mini-Ziel: Nicht viele Wörter auf einmal. Lieber wenige Wörter sehen, hören, verstehen, nachsprechen und benutzen.

Lernschleife: sehen → hören → verstehen → nachsprechen → verwenden → Feedback → erneut verwenden

Dieser Kurs ist für Englisch als erste Fremdsprache in Klasse 5 auf G-Niveau gedacht. Der Bildungsplan Baden-Württemberg nennt für Klasse 5/6 unter anderem Hör-/Hörsehverstehen, Sprechen und einen elementaren Wortschatz als wichtige Bereiche.

Start: Look, listen, repeat

1. Look. Was erkennst Du?

2. Listen. Höre jedes Wort mehrmals.

pencil

book

3. Repeat. Sprich langsam nach. Verständlichkeit ist wichtiger als ein perfekter Akzent.

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Lernziele

1. I can sort words by topic.
2. I can listen and repeat.
3. I can use short chunks.

Vorwissen-Check

Schau kurz auf die Bilder. Sage ein englisches Wort, wenn Du es schon kennst. Wenn nicht: kein Problem.

Bild	Kennst Du das Wort?
	pencil
	apple
	cat

Hilfe: Höre erst. Sprich dann nach. Nutze danach einen Mini-Satz.

My word bank

Topic 1: School

pencil

Chunk: I have a pencil.

Deutsch-Hilfe: pencil = Bleistift

book

Chunk: I have a book.

Deutsch-Hilfe: book = Buch

school bag

Chunk: This is my school bag.

Deutsch-Hilfe: school bag = Schultasche

Mini-dialogue

A: What is it?
B: It is a pencil.
A: Is it your pencil?
B: Yes.

Grammar in use: Bei einem einzelnen Ding steht oft a: a pencil, a book, a school bag.

Topic 2: Food

apple

Chunk: I like apples.

Deutsch-Hilfe: apple = Apfel

banana

Chunk: I like bananas.

Deutsch-Hilfe: banana = Banane

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Mini-dialogue

A: Do you like apples?
B: Yes, I do.
A: Do you like bananas?
B: Yes, I do.

Grammar in use: Nach I like kannst Du ein Lebensmittel einsetzen: I like apples. I like bananas.

Topic 3: Animals

cat

Chunk: I see a cat.

Deutsch-Hilfe: cat = Katze

dog

Chunk: I see a dog.

Deutsch-Hilfe: dog = Hund

Mini-dialogue

A: What do you see?
B: I see a dog.
A: A dog?
B: Yes.

Topic 4: Home

house

Chunk: This is a house.

Deutsch-Hilfe: house = Haus

home

Chunk: I am at home.

Deutsch-Hilfe: home = Zuhause

So baust Du Deine eigene Word Bank

Nutze pro Wort nur eine kleine Karte.

Teil	Dein Eintrag
Topic	School / Food / Animals / Home
Word	pencil
Picture	ein passendes Bild
Listen	Audio anhören
Chunk	I have a pencil.
My sentence	Dein eigener Mini-Satz

Wichtig: Ordne nach Themen. Schreibe nicht einfach eine lange ungeordnete Liste.

Listen and repeat

Höre ein Wort zwei- oder dreimal. Sprich es nach. Dann sage den Chunk.

1. Listen: apple
2. Repeat: apple
3. Use: I like apples.

Wenn Du Dich versprichst: noch einmal hören, langsamer sprechen, erneut versuchen.

Mini-Wiederholung

Zeige auf ein Bild und sage nur:

pencil – book – apple – banana – cat – dog – house – home

Danach wähle drei Wörter und bilde Mini-Sätze:

I have a ...
I like ...
I see a ...
This is a ...

Dein eigener Output

Speaking: Wähle drei Wörter. Sprich drei kurze Sätze.

Satzstarter:

I have a ...
I like ...
I see a ...

Writing: Schreibe drei Mini-Sätze in Deine persönliche Word Bank.

Nur ausgewählte Fehler müssen sofort verbessert werden. Wichtig ist zuerst: Kann man Dich verstehen?

Feedback und zweiter Versuch

Prüfe nach jedem Satz:

1. Passt das Wort zum Bild?
2. Passt der Satzstarter?
3. Kann man den Satz verstehen?

Dann sprich oder schreibe den Satz noch einmal.

Sicher und selbstständig lernen

Nutze für Beispiele erfundene Namen und Daten. Eigene Sprachaufnahmen sind freiwillig und bleiben möglichst privat. Lade keine Aufnahme ungefragt hoch.

Wenn Du eine KI-Hilfe nutzt, prüfe den Vorschlag mit Schulbuch, Wörterbuch oder Lehrkraft. Übernimm nicht einfach alles. Dein eigener Satz bleibt wichtig.

Keine persönlichen Daten und keine privaten Aufnahmen ungefragt an externe KI-Dienste senden.

I-can-Check

Check	I can ...
☐	sort words by topic.
☐	listen and repeat.
☐	use a short chunk.
☐	make my own short sentence.

Noch unsicher? Höre ein Wort erneut und benutze es noch einmal.

Folgekurs: My word bank in action

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wie ist eine gute persönliche Word Bank aufgebaut? (Nach Themen geordnet) (!Nur alphabetisch) (!Als lange ungeordnete Liste) (!Nur mit deutschen Wörtern)

Welches Wort gehört zum Thema School? (pencil) (!apple) (!dog) (!house)

Welches Wort gehört zum Thema Food? (apple) (!book) (!cat) (!pencil)

Welches Wort ist ein Tier? (dog) (!book) (!banana) (!house)

Welcher Chunk passt zu book? (I have a book.) (!I like a dog.) (!I see a banana.) (!This is my apple.)

Welches kleine Wort passt vor apple? (an) (!a) (!thee) (!am)

Was kommt nach dem Hören in der Lernschleife? (nachsprechen) (!vergessen) (!überspringen) (!löschen)

Was ist bei einer freiwilligen Sprachaufnahme sinnvoll? (privat speichern) (!ungefragt hochladen) (!persönliche Daten nennen) (!an fremde Konten senden)

Was solltest Du mit einer KI-Hilfe tun? (prüfen) (!blind übernehmen) (!immer veröffentlichen) (!als eigene Aufnahme ausgeben)

Was ist beim Sprechen besonders wichtig? (Verständlichkeit) (!Akzentfreiheit) (!sehr schnelles Sprechen) (!möglichst lange Sätze)

Memory

pencil	School
apple	Food
cat	Animal
house	Home
listen	hören
repeat	nachsprechen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
pencil	write
book	read
apple	eat
dog	animal
house	home

Kreuzworträtsel

pencil	Womit kannst Du schreiben?
book	Was kannst Du lesen?
apple	Welche Frucht heißt auf Englisch Apfel?
banana	Welche gelbe Frucht kennst Du?
schoolbag	Was trägst Du mit Schulsachen?
listen	Welches englische Wort bedeutet zuhören?

Lückentext

Vervollständige den Text.

Eine persönliche Word Bank ordnet Wörter nach . Zu einem neuen Wort passt ein . Du kannst das Wort über ein hören. Nach dem Hören kommt das . Für pencil kannst Du den Chunk nutzen. Für apple passt der Satz . Deine Aufnahme soll möglichst bleiben. Einen KI-Vorschlag solltest Du immer .

Offene Aufgaben

Leicht

1. Bild-Wort-Karte: Gestalte eine Karte zu einem Wort mit Bild, englischem Wort und deutscher Hilfe.
2. Nachsprechen: Höre drei Wörter und sprich jedes Wort zweimal langsam nach.
3. Wörter sortieren: Ordne sechs bekannte Wörter in zwei passende Themen.
4. Mini-Satz: Ergänze drei Satzstarter wie „I have a ...“ oder „I see a ...“.

Standard

1. Eigene Word Bank: Erstelle eine neue Themenseite mit vier passenden Wörtern.
2. Sprachaufnahme: Nimm freiwillig drei Mini-Sätze privat auf und höre sie selbst an.
3. Mini-Dialog: Sprecht zu zweit einen kurzen Dialog mit „What is it?“ und einer Antwort.
4. Feedback: Prüfe einen eigenen Satz auf Wortwahl, Satzstarter und Verständlichkeit und verbessere ihn.

Schwer

1. Themen vergleichen: Erstelle zwei Themenfelder mit je vier Wörtern und passenden Chunks.
2. Mini-Quiz: Formuliere fünf einfache Fragen zu Deiner eigenen Word Bank.
3. KI prüfen: Lass Dir nur mit Erlaubnis einen Beispielsatz vorschlagen, prüfe ihn mit einer verlässlichen Quelle und schreibe anschließend Deinen eigenen Satz.
4. Mikro-Lektion: Plane eine Zwei-Minuten-Lektion nach der Reihenfolge sehen → hören → verstehen → nachsprechen → verwenden.

Lernkontrolle

1. Wortschatz ordnen: Du bekommst acht Wörter. Erkläre, wie Du sie sinnvoll in Themen ordnest.
2. Medien verbinden: Wähle ein Wort und beschreibe, wie Bild, Audio und Mini-Satz zusammen beim Lernen helfen.
3. Hörstrategie: Erkläre, was Du tun kannst, wenn Du ein gesprochenes Wort beim ersten Hören nicht verstehst.
4. Sprachhandlung: Nutze drei Wörter aus Deiner Word Bank in einem sehr kurzen Dialog.
5. Transfer: Erstelle für ein neues Thema eine kleine Word-Bank-Karte mit Wort, Bildidee, Chunk und eigener Anwendung.
6. Feedback nutzen: Verbessere einen eigenen Satz nach einer Rückmeldung und erkläre kurz, was Du geändert hast.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:

1. Du kannst wenige Wörter sinnvoll nach Themen ordnen.
2. Du kannst Wörter hören und verständlich nachsprechen.
3. Du kannst kurze Chunks wie „I have ...“, „I like ...“ und „I see ...“ verwenden.
4. Du kannst eigene sehr kurze Sätze bilden.
5. Du kannst Feedback nutzen und einen zweiten Versuch machen.
6. Du gehst sicher mit Aufnahmen, persönlichen Daten und KI-Hilfen um.

OERs zum Thema

Wikipedia: Wortschatz

Bildungsplan Baden-Württemberg – Englisch als erste Fremdsprache, Klassen 5/6: https://www.bildungsplaene-bw.de/%2CLde/BP2016BW_ALLG_SEK1_E1

Freie Medien: Die eingebundenen Bilder und Audios stammen aus Wikimedia Commons. Beachte jeweils die Lizenzangaben auf der Dateiseite. YouTube-Videos werden nur eingebettet.

Verknüpfte Lernbereiche

E5 G - My personal word bank Englisch Wortschatz Hörverstehen Aussprache Sprechen Sprachlernstrategie Medienkompetenz