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E5 Fö - Have got mit Schulsachen nutzen

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E5 Fö - Have got mit Schulsachen nutzen

Lernpaket: E5 Fö – Grammar basics Lernabschnitt: Übung Kompetenzbereich: Grammatik Zielgruppe: Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen, Englisch als moderne Fremdsprache

Für Dich: Du darfst langsam üben. Ohne Zeitdruck. Du kannst jede Übung wiederholen.

Dein Ziel: Du siehst ein Bild von einer Schulsache. Du legst mit Wortkarten einen passenden Satz: I have got a ... Du kannst den Satz auch zeigen, sagen oder kurz schreiben.

Einleitung

Du kennst schon: I am ... heißt „Ich bin ...“.

Unsere kleine Szene: Sam ist eine erfundene Figur. Stell Dir vor: Das ist Sams Schultasche.

Sehen und hören: Eine Lehrkraft oder Lernbegleitung liest langsam vor. Du zeigst dabei auf das Bild.

I am Sam. – I have got a bag.

Das heißt: Ich bin Sam. – Ich habe eine Tasche.

Hör-Hilfe mit echten Tondateien von Wikimedia Commons: Die Dateien sprechen einzelne Wörter, nicht den ganzen Satz. Den ganzen Satz liest eine Person vor. Du kannst immer mitlesen.

Wort	Hördatei	Bedeutung
I		ich
have		habe
bag		Tasche

Du musst noch nicht sprechen. Erst schauen und verstehen. Wenn Du nicht hören möchtest oder kannst, lies den Satz und zeige auf die Tasche.

Drei kleine Übungsschritte

Du kannst jeden Schritt einzeln in etwa 5 bis 8 Minuten üben. Du kannst ihn später wiederholen. Pausen sind erlaubt. Die Spiele weiter unten sind freiwillige Zusatzübungen.

Schritt 1: Schauen, hören, zeigen

Deine Aufgabe: Schau auf die Bilder. Höre ein Wort an. Zeige das passende Bild. Wiederhole das Hören, so oft Du möchtest.

Bild	Englische Wortkarte	Deutsch
	bag	Tasche
	book	Buch
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	pencil	Bleistift
Fehler beim Erstellen des Vorschaubildes:	pen	Stift
	ruler	Lineal

Mini-Szene A: Zeige auf das Buch. Höre: book. Die Lehrkraft sagt: I have got a book.

Mini-Szene B: Zeige auf den Bleistift. Höre: pencil. Die Lehrkraft sagt: I have got a pencil.

Deine Wahl: Zeige das richtige Bild, wähle die Wortkarte oder sprich das Wort nach. Einmal ist gut. Mehrmals ist auch gut.

Schritt 2: Gemeinsam sortieren und einen Satz legen

Jetzt bist Du mit einer Lernbegleitung dran.

Zuerst sortieren: Lege die Karten bag, book, pencil, pen und ruler zu den Bildern. Wenn Du unsicher bist, höre das Wort noch einmal.

Dann legen: Nimm vier farbige Karten. Farben und Zeichen helfen gemeinsam. Die Zeichen bleiben auch in Schwarz-Weiß erkennbar.

Karte	Wort oder Wörter	Frage
[1] Blau: I	I	Wer spricht?
[2] Grün: have got	have got	Was habe ich?
[3] Gelb: a	a	Ein Ding
[4] Rosa: bag	bag	Welches Ding?

Lege von links nach rechts:

[1] I [2] have got [3] a [4] bag.

Gemeinsam sprechen oder zeigen: I have got a bag.

So kannst Du die Karten bewegen: Schreibe die vier Teile auf kleine Papierstreifen. Schiebe sie auf dem Tisch in die richtige Reihenfolge. Du musst keine eigene Bild- oder Tondatei erstellen.

Merke nur das: Mit I have got sagst Du, was Du hast. Das Wort am Ende muss zum Bild passen. Bei unseren fünf Dingen steht a davor.

Schritt 3: Allein einen neuen Satz bauen und prüfen

Neues Bild:

Wortkarten zum Auswählen:

pencil · a · I · have got · bag (Ablenkungskarte)

Dein Auftrag: Baue einen Satz zum Bleistift. Sage ihn, zeige die Karten oder schreibe ihn ab.

Selbst prüfen: Beginnt Dein Satz mit I have got? Steht a vor dem Ding? Passt das letzte Wort zum Bild?

Lösung zum Vergleichen: I have got a pencil.

Noch ein Versuch: Schau auf das Linealbild aus Schritt 1. Tausche nur die letzte Karte aus. Ein passender Satz lautet: I have got a ruler.

Vier Hilfen: Nimm, was Du brauchst

Hilfe	Das hilft Dir
1. Bildhinweis	Zeige auf den Gegenstand. Siehst Du die Tasche, das Buch, den Bleistift, den Stift oder das Lineal?
2. Kleine Wortliste	bag = Tasche · book = Buch · pencil = Bleistift · pen = Stift · ruler = Lineal
3. Satzstarter	I have got a ...
4. Ganzes Beispiel	I have got a bag. Tausche bag gegen das Wort zu Deinem Bild.

Du darfst Hilfen mehrfach nutzen. Du darfst auch nur zeigen, auswählen oder nachsprechen statt zu schreiben.

Sofort prüfen und noch einmal versuchen

Wenn das Bild und das Wort passen: „Ja, das ist ein Bleistift. pencil passt zum Bild. Dein Satz ist richtig.“

Wenn Du die falsche Bildkarte nimmst: „Das Bild zeigt ein Lineal, nicht eine Tasche. Suche ruler. Versuch es noch einmal.“

Wenn die Karten falsch liegen: „I steht vorn. Danach kommt have got. Lege a vor das Ding. Versuch es noch einmal.“

Die Lernbegleitung sagt Dir den Hinweis direkt nach Deinem Versuch. Eine richtige Auswahl, ein Zeigen oder ein gesprochener Satz zählt als Antwort. Niemand muss eine Stimme öffentlich aufnehmen. Nutze keine echten Namen oder anderen privaten Daten.

Kurzes Erklärvideo und ein Wortlied

Erklärvideo: „Have got – Has got for kids“ von Interesting English. Schau mit einer Lernbegleitung nur einen kurzen passenden Ausschnitt. Für diese Übung brauchst Du nur I have got ....

Text-Hilfe zum Video: I have got a book. heißt „Ich habe ein Buch.“ I have got a pen. heißt „Ich habe einen Stift.“ Mehr musst Du jetzt nicht lernen.

Freiwilliges Wortlied: „School Supplies Song for Kids | What Do You Have?“ von Fun Kids English. Hier hörst Du I have a pencil. Das bedeutet dasselbe wie I have got a pencil in unserer Übung.

Videos sind freiwillig. Du kannst stattdessen die Bilder, Wortkarten und Text-Hilfe nutzen. Die Videos bleiben bei YouTube; sie sind keine frei lizenzierten Commons-Dateien. Du musst nichts hochladen, keinen Kommentar schreiben und kein Konto anlegen.

Interaktive Aufgaben

Wichtig: Das ist eine Auswahl zum Wiederholen, kein langer Pflicht-Test. Mache nur wenige Aufgaben auf einmal. Du darfst sie erneut versuchen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Was sagt Sam, wenn er eine Tasche hat? (I have got a bag.) (!I am a bag.) (!I has got a bag.) (!Got I a bag.)

Wie heißt Tasche auf Englisch? (bag) (!book) (!ruler) (!pencil)

Wie heißt Bleistift auf Englisch? (pencil) (!pen) (!bag) (!book)

Welches Wort steht am Satzanfang, wenn Du über Dich sprichst? (I) (!got) (!a) (!ruler)

Welche Wörter kommen nach I? (have got) (!has got) (!a book) (!got have)

Welcher Satz passt zu einem Lineal? (I have got a ruler.) (!I have got a book.) (!I have got a pen.) (!I have got a bag.)

Wie heißt Buch auf Englisch? (book) (!bag) (!pen) (!ruler)

Was steht in unserem Satz direkt vor bag? (a) (!I) (!got) (!pencil)

Du hast einen Stift. Welcher Satz passt? (I have got a pen.) (!I have got a ruler.) (!I have got a bag.) (!I have got a book.)

Wie prüfst Du Deinen Satz am besten? (Ich vergleiche das letzte Wort mit dem Bild.) (!Ich wähle ein Wort ohne auf das Bild zu sehen.) (!Ich lasse die Karten immer vertauscht.) (!Ich überspringe alle Bilder.)

Memory

Finde die Wortpaare. Lies die Wörter oder lass sie Dir vorlesen.

bag	Tasche
book	Buch
pencil	Bleistift
pen	Stift
ruler	Lineal

Drag and Drop

Ordne die Satzteile ihrer Aufgabe zu. Du kannst die vier Satzkarten auch auf dem Tisch verschieben.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Satz-Aufgabe
I	Anfang: Ich
have got	sagt: ich habe
a	steht vor einem Ding
bag	nennt eine Tasche
pencil	nennt einen Bleistift

Satzbau danach: Lege I – have got – a – pencil. Prüfe den Satz mit dem Bleistiftbild.

Kreuzworträtsel

Lies die Fragen. Alle Lösungen bestehen aus einem Wort.

pencil	Wie heißt Bleistift auf Englisch?
ruler	Wie heißt Lineal auf Englisch?
book	Wie heißt Buch auf Englisch?
have	Welches Wort steht direkt nach I im Satz I have got a bag?
school	Wie heißt Schule auf Englisch?
name	Wie heißt Name auf Englisch?

LearningApps

Hier findest Du eine Suche nach weiteren Übungen. Die Suche ist keine einzelne geprüfte Aufgabe. Öffne sie nur mit Begleitung und ohne private Daten einzugeben.

Lückentext

Setze das passende Wort ein. Nutze die Wortliste aus den Hilfen. Pro Satz fehlt nur ein Teil.

Unsere erfundene Figur heißt

und zeigt eine Tasche.

Das englische Wort für Tasche ist

und passt zum ersten Bild.

Mit dem kleinen Wort

sprichst Du über Dich.

Nach I stehen die Wörter

in unserem Satz.

Vor dem Wort bag steht

in unserem Satz.

Ein Buch heißt auf Englisch

und passt zum Buchbild.

Ein Bleistift heißt auf Englisch

und passt zum Bleistiftbild.

Ein Lineal heißt auf Englisch

und passt zum Linealbild.

Ein Stift heißt auf Englisch

und passt zum Stiftbild.

Am Ende prüfst Du Deinen Satz mit dem

und darfst es erneut versuchen.

Offene Aufgaben

Wähle eine Aufgabe aus. Du kannst mit Wortkarten, einem Fingerzeig, einem kurzen Satz oder mit Unterstützung antworten. Diese Aufgaben sind freiwillige Zusatzideen.

Leicht

Schulsachen: Zeige auf dem Bild eine Tasche und sage oder zeige bag.
Wortschatz: Suche zwei passende Wortkarten zu zwei Bildern.
Hören: Höre book und pen auf den Commons-Tonkarten. Zeige die Bilder.
Satzbau: Lege mit Hilfe I have got a bag. aus vier Karten.

Standard

Englisch: Wähle ein neues Ding aus der Bilder-Tabelle und lege einen passenden Satz.
Sprachlernen: Lies oder sprich Deinen Satz einer Lernbegleitung vor. Du darfst stattdessen auf die Karten zeigen.
Lernplakat: Gestalte auf Papier eine Karte mit I have got a ... und einem passenden Wort.
Partnerarbeit: Eine Person zeigt ein Bild. Die andere wählt das richtige letzte Satzwort. Dann tauscht ihr.

Schwer

Fehleranalyse: Prüfe I got have a pen. und lege die Karten richtig.
Satzmuster: Baue nacheinander einen Satz zu book und einen zu ruler. Was bleibt gleich?
Alltagskommunikation: Stelle einem erfundenen Kind zwei Schulsachen als kurze Sätze vor.
Selbstkontrolle: Baue ohne Muster einen Satz, prüfe ihn mit den vier Hilfen und erkläre, was Du verbessert hast.

Lernkontrolle

Die Lernkontrolle fragt nach dem Anwenden und nicht nach auswendig gelernten Regeln. Zeigen oder Legen zählt ebenso wie Sprechen oder Schreiben.

Bildbeschreibung: Wähle aus zwei neuen Schulsachen-Bildern eines und baue einen passenden Satz.
Satzbau: Lege vier gemischte Satzteile in eine Reihenfolge, die eine andere Person verstehen kann.
Transfer: Tausche in I have got a book. nur ein Wort aus, wenn Du nun ein Lineal zeigen möchtest.
Fehlerkorrektur: Erkläre mit Zeigen, warum I have got a bag. nicht zum Bleistiftbild passt, und verbessere es.
Kommunikation: Zeige einer anderen Person ein Ding und teile mit einem kurzen Satz mit, was Du hast.
Selbstkontrolle: Nutze bei Bedarf eine der vier Hilfen, prüfe Deinen neuen Satz und mache nach einem Hinweis einen zweiten Versuch.

Lernnachweis

Das kannst Du zeigen: Du erkennst mindestens eine Schulsache im Bild. Du ordnest ihr ein passendes englisches Wort zu. Du legst oder wählst den vollständigen Satz I have got a ... zu einem neuen Bild. Du prüfst, ob das letzte Wort passt, und kannst nach einem Hinweis verbessern.

So ist der Lernnachweis möglich: durch Zeigen, Kartenlegen, Auswählen, Nachsprechen, Sprechen oder kurzes Schreiben. Hilfe, Wiederholung und Pausen sind erlaubt. Es geht um eine beobachtbare Übung, nicht um eine diagnostische oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Wikipedia zum Wort Schulsachen:

Geprüfte Fachquellen und zusätzliche Lernangebote:

British Council: Have got – einfache Beispiele für Besitz.
Cambridge Dictionary: Have got and have – Bedeutung und Verwendung.
Wikipedia: Schulsachen – Erklärung der Schulmaterialien.
Interesting English: Have got – Has got for kids – ergänzendes Erklärvideo; Standard-YouTube-Inhalt.
Fun Kids English: What Do You Have? – ergänzendes Wortlied; Standard-YouTube-Inhalt.

Bildquellen und Lizenzen: Wikimedia Commons

Es werden nur vorhandene Commons-Dateien angezeigt. Die Namen und Lizenzen sind den jeweiligen Dateiseiten entnommen.

Eingesetzte Datei	Urheber laut Commons	Lizenz
Schoolbag.jpg	Alioune Badara Niang	CC0 1.0
Book icon.svg	Xaeman	Gemeinfrei
Netraphim - Pencil.svg	Altair Netraphim	CC0 1.0
A pen.jpg	GagogaSus	CC BY-SA 4.0
Ruler.jpg	EdoardoRamalli	CC BY-SA 4.0

Hörquellen und Lizenzen: Wikimedia Commons

Die Hördateien enthalten einzelne englische Wörter. Der vollständige Satz ist als Vorlesetext oben angegeben.

Eingesetzte Hördatei	Urheber laut Commons	Lizenz
En-us-I.ogg	Muke Tever	Gemeinfrei
En-us-have.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-bag.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-book.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-pencil.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-pen.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0
En-us-ruler.ogg	Dvortygirl	CC BY-SA 3.0

Rechtehinweis: Die Commons-Dateien behalten ihre genannten Lizenzen. Bei CC BY-SA sind Namensnennung, Lizenzlink und die Lizenzbedingungen zu beachten. Die YouTube-Videos sind nur extern eingebettet und keine OER-Lizenzzusage. Es wurden keine neuen Bilder, Animationen, Videos oder Audio-Dateien erstellt.