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E5 Fö - Eine Handlung im Bild sehen

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E5 Fö - Eine Handlung im Bild sehen

Lernpaket: E5 Fö – What is happening now?
Lernabschnitt: Einstieg
Fach: Englisch, Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen
Kompetenzbereich: Grammatik und sprachliches Handeln
Thema: reading – playing – eating

Einleitung

Schau hin! Ein Kind liest. Ein Mädchen spielt. Eine Person isst.
Was passiert jetzt? Das kannst Du auf Englisch sagen.

Dein Lernziel: Du erkennst reading, playing und eating auf drei Bildern. Du wählst die passende Wortkarte. Danach legst Du einen neuen Satz mit drei Bausteinen zum Bild.

Dein kurzer Lernweg: Etwa 5 bis 8 Minuten. Du darfst alles wiederholen. Es gibt keinen Zeitdruck. Die Spiele weiter unten sind freiwillige Zusatzübungen.

Hören und zeigen: Schau auf zwei Bilder. Höre. Zeige.
Sortieren und legen: Ordne drei Wortkarten zu. Lege mit Hilfe einen Satz.
Selbst bauen und prüfen: Lege einen neuen Satz zu einem neuen Bild.

Du kannst zeigen, auswählen, nachsprechen, leise sprechen oder kurz schreiben. Du musst keine Stimme aufnehmen. Verwende keine echten Namen oder privaten Angaben.

Schritt 1: Hören und zeigen

Zwei kleine Szenen

Bild A: Ein Buch	Bild B: Ein Ball

Stell Dir vor: Du bist das Kind. I am reading. Ich lese gerade.	Du zeigst auf das Mädchen. She is playing. Sie spielt gerade.

Hörszene: Die Lehrkraft zeigt zuerst Bild A und sagt langsam: „I am reading.“ Dann zeigt sie Bild B und sagt: „She is playing.“ Sie wiederholt beide Sätze. Du hörst nur zu und zeigst auf A oder B. Erst wenn Du möchtest, sprichst Du ein Wort nach.

Ohne Vorleseperson: Sieh Dir die Bilder an. Nutze die kurzen Commons-Hördateien für reading und playing unten. Es sind einzelne Wörter, keine aufgenommenen ganzen Sätze.

Hörkarten: drei Wörter

Höre ein Wort an. Zeige das passende Bild. Du kannst so oft hören, wie Du möchtest.

Wort	Anhören	Auf Deutsch
reading	Hördatei öffnen	lesen
playing	Hördatei öffnen	spielen
eating	Hördatei öffnen	essen

Hör- und Zeigeprobe: Hörst Du reading? Zeige A. Hörst Du playing? Zeige B. Hörst Du eating? Zeige das Ess-Bild im nächsten Schritt.

Schritt 2: Sortieren und mit Hilfe legen

Noch ein Bild: eating

Bild C: Die Frau isst einen Apfel. She is eating. – Sie isst gerade.

Mit Hilfe sortieren: Lege die Wortkarte reading zu Bild A, playing zu Bild B und eating zu Bild C. Die Lehrkraft oder ein Lernpartner zeigt zuerst ein Beispiel. Du darfst auch nur auf die Karten zeigen.

Bild	Passende Wortkarte
A – Buch	TUN: reading
B – Ball	TUN: playing
C – Apfel	TUN: eating

Drei farbige Satzbausteine

Ein Satz sagt, wer gerade was tut.

Blau = WER. Lila = KLEINES WORT. Grün = TUN. Die Wörter stehen immer dabei. Du musst Farben nicht erkennen können.

Blau: WER	Lila: KLEINES WORT	Grün: TUN
WER: I	WORT: am	TUN: reading
WER: She	WORT: is	TUN: playing

Lege einen Satz: Die Lehrkraft legt She auf den Tisch. Du suchst is und playing. Schiebe die drei Papierkarten nach links und rechts, bis sie passen. Dann zeigst Du oder sagst: She is playing.

Merke nur das: I am ... und She is ... helfen Dir, etwas zu erzählen, das gerade passiert. Mehr Grammatik brauchst Du hier noch nicht.

Vier Hilfen: Wähle selbst

Hilfe Bildhinweis: Schau auf das Buch, den Ball oder den Apfel. Was macht die Person?
Hilfe kleine Wortliste: lesen – reading; spielen – playing; essen – eating.
Hilfe Satzstarter: She is ... oder I am ...
Hilfe ganzes Beispiel: She is playing. Das Mädchen spielt gerade.

Nimm eine Hilfe oder mehrere. Versuche danach die Aufgabe noch einmal.

Schritt 3: Selbst einen neuen Satz bauen

Dein neues Bild

Bild D: Schau genau. Was tut das Mädchen?

Nimm diese beweglichen Karten auf Papier oder zeige sie auf dem Bildschirm:

WER: She	WER: I
WORT: is	WORT: am
TUN: reading	TUN: eating

Dein Versuch: Lege ohne Hilfe drei Karten in einer Reihe: WER – WORT – TUN. Lies den Satz, sprich ihn leise oder zeige die Wörter der Reihe nach.

Prüfe danach: Siehst Du das Buch? Hast Du She gewählt? Steht nach She das Wort is?

Lösung zum Vergleichen: She is reading.

Rückmeldung:

Wenn es passt: „Richtig. Du hast reading gewählt. Das Mädchen liest ein Buch.“
Wenn noch etwas fehlt: „Du siehst ein Buch. Prüfe die grüne Karte. Versuche reading noch einmal.“
Wenn am und is vertauscht sind: „Bei She steht is. Tausche die lila Karte und versuche es noch einmal.“

Ein zweiter Versuch ist gut. Du kannst die Hilfen aus Schritt 2 wieder nutzen.

Ein anderes Bild, gleiche Handlung

Das ist wieder playing. Das Bild sieht anders aus. Die Handlung ist gleich. Zeige die richtige Wortkarte. Du musst keinen neuen Satz schreiben.

Kurzes Erklärvideo und weitere Hörhilfe

Video zum Mitsehen (freiwillig): „Present Continuous Tense for Kids“ von Sanook English ESL Activities, ungefähr 2 Minuten und 20 Sekunden. Sieh zuerst nur die einfachen Aussagesätze. Pausiere, wann Du willst.

Video zum Nachhören (freiwillig): „Present Continuous Verb Chant – What Are You Doing?“ von ELF Kids Videos, ungefähr 3 Minuten und 52 Sekunden. Hier hörst Du kurze Sätze mit Handlungen. Es kommen mehr Wörter vor. Du musst sie nicht alle können.

Wichtig: Beide YouTube-Videos sind fremde Inhalte und keine Commons-Dateien. Sie werden nur eingebettet. Du musst sie nicht nutzen, um das Lernziel zu erreichen. Wenn das Video nicht lädt oder zu schnell ist, übe nur mit Bildern, Wortkarten und der Lehrkraft.

Interaktive Aufgaben

Wähle nur eine Aufgabe zur Zeit. Du kannst stoppen, wiederholen und später weitermachen.

Quiz: Teste Dein Wissen

Bild A: Ein Kind liest. Welche Handlung passt? (reading) (!playing) (!eating) (!ball)

Bild B: Ein Mädchen spielt Fußball. Welche Handlung passt? (playing) (!reading) (!eating) (!book)

Bild C: Eine Frau isst. Welche Handlung passt? (eating) (!playing) (!reading) (!book)

Welches englische Wort bedeutet lesen? (reading) (!playing) (!eating) (!is)

Welches englische Wort bedeutet spielen? (playing) (!reading) (!eating) (!am)

Welches englische Wort bedeutet essen? (eating) (!reading) (!playing) (!She)

Du sagst etwas über Dich selbst. Was steht am Anfang? (I) (!She) (!am) (!playing)

I ... reading. Welches Wort fehlt? (am) (!is) (!playing) (!eating)

She ... playing. Welches Wort fehlt? (is) (!am) (!reading) (!eating)

Bild D: Ein Mädchen liest. Welcher ganze Satz passt? (She is reading) (!She am reading) (!I is reading) (!She is eating)

Memory

Finde die Paare. Ein englisches Wort gehört zu einem deutschen Wort.

reading	lesen
playing	spielen
eating	essen
I	ich
She	sie

Drag and Drop

Ordne zu. Denke an die Bilder A, B und C.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Handlung oder Wort
Buch	reading
Ball	playing
Apfel	eating
ich	I
sie	She

Satzbau mit Zuordnung

Verbinde die Wortkarte mit ihrem Platz. Lege die echten Karten danach von links nach rechts.

Wortkarte	Platz im Satz
I	Anfang bei mir
am	nach I
reading	Handlung beim Lesen
She	Anfang bei ihr
is	nach She
playing	Handlung beim Spielen

Kreuzworträtsel

Wortsuche: Die Lösungen stehen auch in den Bildern und Wortkarten. Du darfst nachsehen.

READING	Wie heißt lesen als Handlung gerade jetzt auf Englisch?
PLAYING	Wie heißt spielen als Handlung gerade jetzt auf Englisch?
EATING	Wie heißt essen als Handlung gerade jetzt auf Englisch?
BUCH	Was sieht das Kind in Bild A an?
BALL	Womit spielt das Mädchen in Bild B?
KARTEN	Was legst Du zu einem Satz zusammen?

LearningApps

Zusatzangebot: Hier kannst Du nach einer passenden Übung suchen. Öffne nur eine leichte Übung. Wenn nichts Passendes erscheint, bleib bei den Übungen auf dieser Seite. Eine Anmeldung ist nicht nötig.

Lückentext

Setze jeweils nur ein Wort ein. Du kannst die Wortliste oben ansehen.

Mini-Satzbau zum Einsetzen

Sieh Dir die Bilder an. Setze in jedem kurzen Satz genau eine Karte ein.

Feedback nach dem Prüfen: Passt Dein Wort? Dann stimmt die Handlung zum Bild. Passt es noch nicht? Schau auf Buch, Ball oder Apfel. Prüfe danach die Wortliste. Versuche denselben Satz noch einmal.

Offene Aufgaben

Für später oder zu zweit: Du musst nicht alle Aufgaben auf einmal machen. Zeigen und Sprechen zählen als Antworten. Schreiben ist freiwillig.

Leicht

Hören: Höre „reading“. Zeige auf das Lesebild.
Zeigen: Zeige nacheinander Buch, Ball und Apfel. Sage oder zeige die Handlung.
Wortkarten: Ordne die drei grünen Karten zu den drei Bildern.
Mitmachen: Tu so, als würdest Du ein Buch lesen. Dein Partner zeigt die passende Wortkarte.

Standard

Satz legen: Lege mit Hilfe „I am reading.“ aus drei Papierkarten.
Bild zeigen: Zeige Bild B. Dein Partner ergänzt nach „She is ...“ das richtige Wort.
Karte tauschen: Lege „She is playing.“ Ersetze nur die grüne Karte, wenn Du Bild C siehst.
Hörprobe: Höre zwei Wortdateien nacheinander. Zeige jeweils die passende Bildkarte.

Schwer

Neues Bild: Schau auf Bild D. Baue ohne Hilfe „She is reading.“ aus Karten. Prüfe es.
Ich und sie: Spiele Lesen selbst vor. Zeige danach auf Bild D. Sage oder lege die beiden passenden Sätze.
Fehler finden: Prüfe „She am playing.“ Tausche eine Karte und erkläre mit einem Wort, warum.
Mini-Dialog: Ein Partner zeigt ein Bild und fragt „What is happening?“ Du antwortest mit einem passenden Satz oder zeigst die drei Karten. Tauscht die Rollen.

Lernkontrolle

Zeige, dass Du die Handlung verstehst. Du darfst eine Hilfe nutzen.

Bildwechsel: Auf Bild A liest ein Kind. Auf Bild D liest ein Mädchen. Zeige, welche grüne Karte bei beiden Bildern gleich ist.
Blickrichtung: Du liest selbst. Danach siehst Du das lesende Mädchen. Lege einmal „I am reading.“ und einmal „She is reading.“ Erkläre den Unterschied mit „ich“ und „sie“.
Situationswechsel: Dein Partner wechselt vom Lesen zum Spielen. Tausche die passende Handlungskarte aus und bilde den neuen Satz.
Satz prüfen: Jemand legt „She am eating.“ Finde den unpassenden Baustein und korrigiere den Satz. Sage oder zeige den Grund.
Eigenes Beispiel: Wähle ein vorhandenes Bild. Baue einen passenden Satz, prüfe die Bildhandlung und korrigiere Dich bei Bedarf.

Lernnachweis

Das kannst Du am Ende zeigen:

Ich zeige auf das richtige Bild, wenn ich reading, playing oder eating höre.
Ich ordne die drei Wortkarten richtig zu drei Bildhandlungen.
Ich lege einen Satz aus drei Bausteinen.
Ich erkenne den Unterschied zwischen I am und She is in einem Beispielsatz.
Ich prüfe meinen eigenen Satz am Bild und verbessere eine falsche Karte.

So kann Dein Nachweis aussehen: Zeige die Karten oder sprich den Satz. Du kannst auch drei Wörter aufschreiben. Es wird keine Aufnahme veröffentlicht. Die Lehrkraft sieht, welche Hilfe Du nutzt und was schon klappt. Dies ist keine medizinische oder schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Für Lehrkräfte und Interessierte: Hintergrund zum Thema Present Progressive / Verlaufsform. Der Text ist schwieriger als diese Übung.

Leicht verständliche Fachquelle: British Council – Present simple and present continuous. Dort wird erklärt: Mit am / is / are und einer -ing-Form kannst Du über das sprechen, was gerade passiert.

Weitere Fachquelle: British Council – Present continuous. Hier findest Du die englischen Satzbeispiele.

Medienquellen und Lizenzen

Alle hier eingebundenen Bilder und Hördateien stammen von Wikimedia Commons. Die Dateiseiten zeigen Urheber und Freigaben. Die Bilder wurden in diesem aiMOOC nicht verändert.

Bilder:

Child reading book.jpg – Urheber: Widad.sirkhotte; Lizenz: CC BY 4.0.
Girl playing football.jpg – Urheber: Samson Ssemakadde; Lizenz: CC0 1.0.
Woman eating an apple (1).jpg – Urheber: Bill Branson / National Cancer Institute; Lizenzstatus: gemeinfrei (Public Domain) laut Commons-Dateiseite.
Girl reading a book (31986460391).jpg – Urheber: freestocks.org; Lizenz: CC0 1.0.
Kid play icon.svg – Urheber: Wmpeter649; Lizenz: CC BY-SA 4.0.

Hördateien:

En-us-reading.ogg – Urheberin: Dvortygirl; Lizenz: CC BY-SA 3.0.
En-us-playing.ogg – Urheberin: Dvortygirl; Lizenz: CC BY-SA 3.0.
En-us-eating.ogg – Urheberin: Dvortygirl; Lizenz: CC BY-SA 3.0.

Videos (externe Einbettung, keine Commons-Medien):

Present Continuous Tense for Kids – Kanal Sanook English ESL Activities; externe YouTube-Veröffentlichung. Urheberrechte bleiben beim Anbieter.
Present Continuous Verb Chant – What Are You Doing? – Kanal ELF Kids Videos; externe YouTube-Veröffentlichung. Urheberrechte bleiben beim Anbieter.

Rechtehinweis: Nenne bei einer Weiterverwendung von CC-BY- oder CC-BY-SA-Medien die Urheber und die Lizenz. Beachte bei CC BY-SA auch die Weitergabe unter gleichen Bedingungen. Für YouTube-Videos wird hier keine freie Weiterverwendung behauptet. Externe Dienste und Videos nur nutzen, wenn das in Deiner Lernumgebung erlaubt ist. Keine öffentliche Sprachaufnahme und keine persönlichen Daten eingeben.