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Die eigene Meinung äußern - Sprechen und Zuhören Deutsch

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Die eigene Meinung äußern - Sprechen und Zuhören Deutsch




Die eigene Meinung äußern - Sprechen und Zuhören Deutsch

Zwei Menschen sprechen miteinander.
Zwei Menschen sprechen miteinander.


Einleitung

Du hast eigene Gedanken. Du darfst sagen, was du denkst. Dabei sprichst du klar, freundlich und respektvoll. Du hörst auch anderen Menschen gut zu.

In diesem aiMOOC lernst du:

  1. eine Meinung zu sagen,
  2. eine Meinung zu begründen,
  3. höflich zuzustimmen oder zu widersprechen,
  4. aufmerksam zuzuhören,
  5. einfache Gesprächsregeln einzuhalten.


Was ist eine Meinung?

Eine Meinung zeigt, was du denkst oder fühlst.

Beispiel: „Ich finde den Schulhof schön.“

Eine Tatsache kann geprüft werden.

Beispiel: „Der Schulhof hat zwei Tore.“

Sprechblasen stehen für ein Gespräch.
Sprechblasen stehen für ein Gespräch.


So sagst du deine Meinung

Diese Redemittel helfen dir:

Satzanfang Beispiel
Ich finde, dass ... Ich finde, dass Lesen Spaß macht.
Ich denke, dass ... Ich denke, dass Bewegung wichtig ist.
Meiner Meinung nach ... Meiner Meinung nach brauchen wir mehr Pflanzen.
Eine Person meldet sich.
Eine Person meldet sich.


Begründe deine Meinung

Eine Begründung erklärt das Warum.

Nutze das Wort weil:

„Ich finde Gruppenarbeit gut, weil wir uns helfen können.“


Zustimmen und widersprechen

Du kannst freundlich zustimmen:

„Ich stimme dir zu.“

Du kannst höflich widersprechen:

„Ich sehe das anders, weil ...“

Greife nie die Person an. Sprich über die Sache.


Gut zuhören

Beim aktiven Zuhören bist du aufmerksam.

  1. Schau die sprechende Person an.
  2. Lass sie ausreden.
  3. Frage freundlich nach.
  4. Wiederhole wichtige Gedanken mit eigenen Worten.
Bausteine des aktiven Zuhörens.
Bausteine des aktiven Zuhörens.


Gesprächsregeln

Gute Kommunikation braucht Regeln:

  1. Wir lassen einander ausreden.
  2. Wir sprechen nacheinander.
  3. Wir bleiben freundlich.
  4. Wir hören zu.
  5. Wir begründen unsere Meinung.
Menschen sprechen gemeinsam an einem Tisch.
Menschen sprechen gemeinsam an einem Tisch.


Ein kurzes Beispiel

Mia: „Ich finde längere Pausen gut, weil wir uns dann mehr bewegen können.“

Noah: „Ich verstehe deinen Gedanken. Ich sehe es etwas anders, weil dann weniger Lernzeit bleibt.“

Beide sprechen über die Sache. Beide bleiben freundlich.

Eine Gruppe tauscht Gedanken aus.
Eine Gruppe tauscht Gedanken aus.


Merksatz

Meinung sagen – Grund nennen – zuhören – freundlich antworten.

Ein Mikrofon lädt zum Sprechen ein.
Ein Mikrofon lädt zum Sprechen ein.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Satz nennt eine eigene Meinung? (Ich finde, dass unser Klassenraum gemütlich ist.) (!Unser Klassenraum hat vier Fenster.) (!Öffne bitte das Fenster.) (!Wie groß ist der Klassenraum?)




Welches Wort leitet oft eine Begründung ein? (weil) (!aber) (!oder) (!heute)




Was gehört zum guten Zuhören? (Die sprechende Person ausreden lassen.) (!Dazwischenrufen.) (!Wegschauen und spielen.) (!Das Thema wechseln.)




Wie kannst du höflich widersprechen? (Ich sehe das anders, weil ...) (!Das ist Unsinn.) (!Du liegst immer falsch.) (!Sei still.)




Was ist eine Tatsache? (Eine Aussage, die geprüft werden kann.) (!Ein persönlicher Wunsch.) (!Ein Gefühl ohne Begründung.) (!Eine freundliche Begrüßung.)




Welche Aussage ist eine gute Zustimmung? (Ich stimme dir zu.) (!Du darfst nicht reden.) (!Das interessiert mich nicht.) (!Ich höre nicht zu.)




Warum wird eine Meinung begründet? (Damit andere das Warum verstehen.) (!Damit niemand antworten darf.) (!Damit das Gespräch sofort endet.) (!Damit die Stimme lauter wird.)




Welche Regel hilft bei einem Gespräch? (Wir sprechen nacheinander.) (!Wir rufen gleichzeitig.) (!Wir lachen andere aus.) (!Wir hören nur uns selbst zu.)




Was zeigt Respekt im Gespräch? (Freundliche Wörter verwenden.) (!Die andere Person beleidigen.) (!Jeden Satz unterbrechen.) (!Absichtlich nicht zuhören.)




Was kannst du tun, wenn du etwas nicht verstanden hast? (Freundlich nachfragen.) (!Sofort widersprechen.) (!Das Gespräch verlassen.) (!Eine andere Person auslachen.)





Memory

Meinung persönlicher Gedanke
Begründung erklärt das Warum
Zustimmung gleicher Standpunkt
Widerspruch höfliches Andersdenken
Blickkontakt sichtbare Aufmerksamkeit
Nachfrage Klärung bei Unsicherheit





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Bedeutung
Meinung eigener Gedanke
Begründung Grund für eine Aussage
Zustimmung gleiche Sicht zeigen
Widerspruch andere Sicht freundlich nennen
Zuhören aufmerksam aufnehmen






Kreuzworträtsel

Meinung Wie heißt ein persönlicher Gedanke zu einem Thema?
Begründung Was erklärt das Warum einer Meinung?
Zuhören Was tust du aufmerksam, wenn eine andere Person spricht?
Respekt Wie heißt ein wertschätzender Umgang?
Blickkontakt Was kann Aufmerksamkeit mit den Augen zeigen?
Gesprächsregel Was ordnet das gemeinsame Sprechen?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Eine

zeigt, was du denkst. Mit dem Wort

kannst du einen Grund nennen. Eine gute

erklärt das Warum. Beim Gespräch lässt du andere Menschen

. Du kannst mit „Ich stimme dir zu“ deine

zeigen. Mit „Ich sehe das anders“ kannst du höflich

. Beim aktiven Zuhören kannst du freundlich

. Gute Gespräche brauchen gegenseitigen

.




Offene Aufgaben


Leicht

  1. Meinungssatz: Ergänze dreimal den Satz „Ich finde ..., weil ...“.
  2. Satzstarter: Gestalte Karten mit „Ich finde“, „Ich denke“ und „Meiner Meinung nach“.
  3. Bildimpuls: Wähle ein Bild und sage in zwei Sätzen deine Meinung dazu.
  4. Zuhörzeichen: Male ein Zeichen, das gutes Zuhören zeigt.


Standard

  1. Partnergespräch: Sprecht zwei Minuten über eine längere Pause. Begründet eure Meinung.
  2. Hörprotokoll: Schreibe nach einem Gespräch den wichtigsten Gedanken der anderen Person auf.
  3. Audioaufnahme: Nimm eine kurze Meinung mit Begründung auf und höre sie dir an.
  4. Gesprächsregeln: Erstellt zu zweit ein Plakat mit fünf wichtigen Regeln.


Schwer

  1. Mini-Debatte: Führt eine kurze Debatte zur Frage „Soll es Hausaufgaben geben?“.
  2. Interview: Befrage drei Personen zu einem Schulthema und vergleiche ihre Meinungen.
  3. Gesprächsanalyse: Beobachte ein Gespräch und beschreibe gelungene sowie störende Beiträge.
  4. Erklärvideo: Erstellt ein kurzes Video über höfliches Zustimmen und Widersprechen.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Schulhofregel: Formuliere deine Meinung zu einer neuen Schulhofregel. Nenne zwei Gründe und eine mögliche Gegenmeinung.
  2. Antwort wählen: Eine Person sagt: „Ich möchte mehr Gruppenarbeit.“ Formuliere eine respektvolle Zustimmung und einen höflichen Widerspruch.
  3. Gespräch verbessern: In einem Gespräch reden alle gleichzeitig. Erkläre, welche Regeln helfen und warum.
  4. Streit lösen: Zwei Kinder haben verschiedene Meinungen zu einem Spiel. Entwickle einen fairen Gesprächsablauf.
  5. Zuhören übertragen: Erkläre, wie aktives Zuhören bei einem Missverständnis helfen kann.
  6. Begründungen prüfen: Vergleiche zwei Begründungen. Entscheide, welche klarer ist, und erkläre deine Wahl.




Lernnachweis

Für deinen Lernnachweis zeigst du:

  1. Du formulierst eine eigene Meinung klar.
  2. Du nennst mindestens einen passenden Grund.
  3. Du hörst aufmerksam zu.
  4. Du stimmst freundlich zu oder widersprichst höflich.
  5. Du beachtest wichtige Gesprächsregeln.
  6. Du kannst ein Gespräch kurz auswerten.




OERs zum Thema



Verknüpfte Lernbereiche


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
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  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
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  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
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Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

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Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

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  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

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