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Datenpoesie entschlüsseln Zukunftswerkstatt Schule - VideoQuiz

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Datenpoesie entschlüsseln Zukunftswerkstatt Schule - VideoQuiz




Kurzinfo

In diesem Video lernst Du das Konzept der Datenpoesie kennen. Dabei wird Sprache als Datenquelle genutzt, um Bilder, Klänge oder Bewegungen zu erzeugen. Du erfährst, wie Künstliche Intelligenz als kreativer Co-Pilot helfen kann und warum menschliche Reflexion dabei unverzichtbar bleibt.


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist Datenpoesie laut dem Video? (Eine Gestaltungsform, bei der Sprache als Datenquelle für Bilder, Klänge oder Bewegungen genutzt wird) (!Ein Programmierkurs für Fortgeschrittene) (!Ein reines Schreibspiel ohne Computer) (!Eine Methode zur automatischen Rechtschreibprüfung)




Welcher Schritt gehört NICHT zum dreistufigen Prozess der Texttransformation? (Automatische Löschung aller Satzzeichen) (!Textauswahl) (!Regelbildung) (!Gestalterische Übersetzung)




Was bestimmt bei einer Wortwolke in der Datenpoesie meistens die Größe eines Wortes? (Die Häufigkeit des Wortes im Text) (!Die Anzahl der Buchstaben) (!Die alphabetische Reihenfolge) (!Die emotionale Bedeutung des Wortes)




Wie wird Künstliche Intelligenz (KI) im kreativen Prozess der Datenpoesie eingeordnet? (Als Co-Pilot, der Varianten erzeugt, während der Mensch entscheidet) (!Als alleiniger Schöpfer des Kunstwerks) (!Als Ersatz für menschliche Gefühle) (!Als reines Kontrollwerkzeug für Grammatik)




Was versteht man unter einem KI-Bias im Kontext von Datenpoesie? (Verzerrungen und Klischees in den Trainingsdaten, die von der KI übernommen werden) (!Die maximale Geschwindigkeit der Bildgenerierung) (!Ein spezielles Dateiformat für Gedichte) (!Die Verbindung von Text und Ton)




Warum ist Anonymisierung wichtig, wenn man echte Daten (z.B. aus einer Schulumfrage) für Datenpoesie nutzt? (Um die Privatsphäre der Teilnehmenden zu schützen) (!Damit die Bilder bunter werden) (!Um Speicherplatz auf dem Computer zu sparen) (!Weil die KI sonst keine Musik erzeugen kann)




Was unterscheidet Reflexion von bloßer Dekoration in der Datenpoesie? (Bei der Reflexion basieren gestalterische Entscheidungen auf der tieferen Bedeutung des Textes) (!Dekoration ist immer kostenlos, Reflexion kostet Geld) (!Reflexion nutzt nur Schwarz-Weiß-Bilder) (!Dekoration wird nur von Computern gemacht)




Welches Zitat aus dem Video beschreibt den pädagogischen Wert der Datenpoesie? (Gestaltung erzeugt Erkenntnis) (!Computer schreiben die besseren Gedichte) (!Daten sind die neuen Farben) (!Lesen ist reine Zeitverschwendung)




Welche Zukunftskompetenz wird im Video besonders betont? (Das Kuratieren und Bewerten von KI-generierten Entwürfen) (!Das fehlerfreie Auswendiglernen von Programmiercodes) (!Das manuelle Zeichnen von Wortwolken) (!Das Ignorieren von Datenschutzregeln)




Was passiert bei einem animierten Gedicht im Sinne der Datenpoesie? (Der Rhythmus des Lesens lenkt die physische Bewegung der Wörter auf dem Bildschirm) (!Die Wörter werden automatisch in eine andere Sprache übersetzt) (!Der Text wird gelöscht und durch ein Video ersetzt) (!Die Lautstärke des Tons wird immer leiser)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Wortwolke erstellen: Erstelle eine einfache Wortwolke aus einem deiner Lieblingsgedichte und erkläre, welche Wörter am größten dargestellt werden.
  2. Definition formulieren: Schreibe in eigenen Worten auf, was der Begriff 'Datenpoesie' für dich bedeutet.
  3. Medienformen sammeln: Nenne drei verschiedene Medienformen (z.B. Bild, Ton), in die man geschriebenen Text übersetzen kann.
  4. Farb-Regel ausdenken: Überlege dir eine einfache Regel, wie man die Stimmung eines Satzes (z.B. fröhlich, traurig, wütend) in eine Farbe übersetzen könnte.

Standard

  1. Gedicht-Animation planen: Wähle ein kurzes Gedicht aus und entwirf ein Konzept, wie die Wörter sich passend zum Inhalt auf einem Bildschirm bewegen könnten.
  2. KI-Diskussion führen: Diskutiere mit einem Partner oder einer Partnerin, warum eine KI ein Gedicht zwar analysieren, aber nicht wie ein Mensch fühlen kann.
  3. Dekoration vs. Reflexion: Erstelle ein Plakat oder eine digitale Präsentation, die den Unterschied zwischen 'Dekoration' und 'Reflexion' in der digitalen Kunst erklärt.
  4. Klassen-Umfrage gestalten: Führe eine kleine, anonyme Umfrage in deiner Klasse durch und überlege, wie du die Ergebnisse kreativ und visuell darstellen kannst.

Schwer

  1. KI-Bias analysieren: Analysiere ein von einer KI generiertes Bild zu einem bestimmten Beruf auf mögliche Klischees (KI-Bias) und dokumentiere deine Beobachtungen.
  2. Klang-Algorithmus entwickeln: Entwickle ein detailliertes Regelwerk (einen Algorithmus) für ein Kunstprojekt, das einen Nachrichtentext in eine Klangcollage übersetzt.
  3. Kritischer Aufsatz: Schreibe einen kritischen Aufsatz über die ethische Verantwortung von Künstlerinnen und Künstlern beim Einsatz von generativer KI.
  4. Zukunftswerkstatt planen: Plane eine 'Zukunftswerkstatt' für deine Schule, in der Schülerinnen und Schüler lernen, Datenpoesie ethisch und kreativ im Unterricht einzusetzen.




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Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
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Hamburg

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  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

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  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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