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Dieses Quiz als Battle spielen: Deutsch, Klasse 9-10, G-Niveau

Das Sonnensystem - Physik

Einleitung

Das Sonnensystem ist unsere kosmische Heimat. In seinem Zentrum befindet sich die Sonne, ein Stern, der fast die gesamte Masse des Systems enthält. Acht Planeten, ihre Monde, Zwergplaneten, Asteroiden, Kometen und Staub bewegen sich unter dem Einfluss der Gravitation um sie.

In diesem aiMOOC untersuchst Du das Sonnensystem aus der Sicht der Physik. Du lernst, wie Größen und Entfernungen beschrieben werden, warum Planeten auf ihren Bahnen bleiben und wie sich Umlaufzeit, Bahnradius und Geschwindigkeit gegenseitig beeinflussen.

Lernziele

Nach der Bearbeitung kannst Du den Aufbau des Sonnensystems beschreiben, Planeten sinnvoll ordnen und die Rolle der Gravitation erklären. Du kannst einfache Modelle kritisch beurteilen und grundlegende Formeln zu Planetenbahnen anwenden.

Kompetenz	Das kannst Du anschließend
Fachwissen	Sonne, Planeten und Kleinkörper unterscheiden
Erkenntnisgewinnung	Modelle zu Größen und Abständen auswerten
Mathematik in der Physik	Gravitationsgesetz und Bahngeschwindigkeit deuten
Bewertung	Darstellungen auf Maßstabstreue prüfen
Kommunikation	physikalische Zusammenhänge verständlich erklären

Aufbau des Sonnensystems

Das Sonnensystem entstand vor ungefähr 4,6 Milliarden Jahren aus einer rotierenden Wolke aus Gas und Staub. Im Zentrum sammelte sich der größte Teil der Materie. Dort bildete sich die Sonne. Aus dem restlichen Material entstanden Planeten, Monde und kleinere Körper.

Die acht Planeten heißen in ihrer Reihenfolge von der Sonne aus: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus und Neptun. Zwischen Mars und Jupiter liegt der Asteroidengürtel. Jenseits des Neptun befindet sich der Kuipergürtel mit zahlreichen eisreichen Körpern.

Die Sonne als Zentrum

Die Sonne ist ein Stern und besteht überwiegend aus Wasserstoff und Helium. In ihrem Inneren verschmelzen Wasserstoffkerne zu Helium. Bei dieser Kernfusion wird Energie frei. Sie erreicht die Erde hauptsächlich als sichtbares Licht und Wärmestrahlung.

Die Sonne enthält ungefähr 99,86 Prozent der Masse des Sonnensystems. Deshalb bestimmt ihr Gravitationsfeld die Bewegung der Planeten. Auch die Sonne bewegt sich leicht um den gemeinsamen Schwerpunkt des Systems.

Merksatz: Die Sonne ist keine brennende Kugel im chemischen Sinn. Ihre Energie entsteht durch Kernfusion.

Die acht Planeten

Ein Planet umkreist die Sonne, besitzt durch seine eigene Gravitation eine annähernd kugelförmige Gestalt und hat die Umgebung seiner Bahn weitgehend von ähnlich großen Körpern freigeräumt.

Planet	Gruppe	Mittlere Entfernung zur Sonne	Umlaufzeit
Merkur	Gesteinsplanet	etwa 0,39 AE	etwa 88 Tage
Venus	Gesteinsplanet	etwa 0,72 AE	etwa 225 Tage
Erde	Gesteinsplanet	1 AE	etwa 365 Tage
Mars	Gesteinsplanet	etwa 1,52 AE	etwa 687 Tage
Jupiter	Gasriese	etwa 5,20 AE	etwa 11,9 Jahre
Saturn	Gasriese	etwa 9,58 AE	etwa 29,5 Jahre
Uranus	Eisriese	etwa 19,2 AE	etwa 84 Jahre
Neptun	Eisriese	etwa 30,1 AE	etwa 164,8 Jahre

Eine Astronomische Einheit mit dem Einheitenzeichen AE entspricht ungefähr der mittleren Entfernung zwischen Erde und Sonne. Sie beträgt rund 149,6 Millionen Kilometer.

Gesteinsplaneten

Merkur, Venus, Erde und Mars besitzen feste Oberflächen. Ihr Aufbau umfasst im Allgemeinen einen metallischen Kern sowie einen Mantel und eine Kruste aus Gestein. Sie sind kleiner und dichter als die äußeren Planeten.

Merkur hat fast keine Atmosphäre. Die Venus besitzt eine sehr dichte Atmosphäre und einen starken Treibhauseffekt. Die Erde trägt flüssiges Wasser an ihrer Oberfläche. Auf dem Mars finden sich Spuren früherer Wasserläufe.

Gas- und Eisriesen

Jupiter und Saturn bestehen überwiegend aus Wasserstoff und Helium. Sie werden als Gasriesen bezeichnet. Uranus und Neptun enthalten im Inneren größere Anteile an Wasser, Ammoniak und Methan unter hohem Druck. Deshalb nennt man sie Eisriesen.

Alle vier äußeren Planeten besitzen Ringsysteme und zahlreiche Monde. Das auffälligste Ringsystem gehört zu Saturn. Jupiter ist der größte Planet des Sonnensystems.

Größen und Entfernungen

Das Sonnensystem ist so groß, dass Bilder fast nie Durchmesser und Abstände gleichzeitig im selben Maßstab zeigen können. Werden die Planeten gut sichtbar dargestellt, sind die Abstände meist stark verkürzt. Werden die Abstände maßstabsgerecht gezeigt, wären die Planeten auf einer normalen Abbildung kaum zu erkennen.

Ein Modell im Schulgebäude

Bei einem Maßstab von 1 zu 10 Milliarden hätte die Sonne einen Durchmesser von ungefähr 14 Zentimetern. Die Erde wäre nur etwa 1,3 Millimeter groß und ungefähr 15 Meter von der Modellsonne entfernt. Neptun läge rund 450 Meter entfernt.

Modellkritik: Prüfe bei jeder Darstellung, ob Größen, Abstände oder beide Größen maßstabsgerecht sind.

Lichtlaufzeit

Licht breitet sich im Vakuum mit ungefähr $c = 3,0 \cdot 1 0^{8} m / s$ aus. Für die Laufzeit gilt:

$t = \frac{s}{c}$

Das Sonnenlicht benötigt bis zur Erde ungefähr 8 Minuten und 20 Sekunden. Ein Blick zur Sonne zeigt sie daher so, wie sie einige Minuten zuvor war.

Gravitation und Planetenbahnen

Ohne Gravitation würden sich Planeten aufgrund ihrer Trägheit geradlinig bewegen. Die Anziehung der Sonne lenkt sie ständig ab. Dadurch entsteht eine gekrümmte Bahn. Eine Umlaufbahn kann deshalb als fortwährender freier Fall um die Sonne verstanden werden.

Das Newtonsche Gravitationsgesetz lautet:

$F_{G} = G \frac{m_{1} m_{2}}{r^{2}}$

Dabei ist $F_{G}$ die Gravitationskraft, $G$ die Gravitationskonstante, $m_{1}$ und $m_{2}$ sind die Massen und $r$ ist der Abstand ihrer Schwerpunkte.

Aus der Formel folgt:

Verdoppelt sich eine Masse, verdoppelt sich bei gleichem Abstand die Gravitationskraft.
Verdoppelt sich der Abstand, sinkt die Gravitationskraft auf ein Viertel.
Große Himmelskörper erzeugen besonders starke Gravitationsfelder.

Kreisbahn als vereinfachtes Modell

Bei einer Kreisbahn wirkt die Gravitationskraft als Zentripetalkraft. Es gilt:

$G \frac{M m}{r^{2}} = m \frac{v^{2}}{r}$

Nach dem Kürzen und Umformen erhält man:

$v = \sqrt{\frac{G M}{r}}$

Die Masse $m$ des umlaufenden Körpers fällt aus der Gleichung heraus. Bei gleicher Bahnhöhe benötigen unterschiedlich schwere Satelliten daher dieselbe Bahngeschwindigkeit.

Die Keplerschen Gesetze

Johannes Kepler beschrieb die Planetenbewegung mit drei Gesetzen:

Ellipsengesetz: Planeten bewegen sich auf Ellipsen. Die Sonne liegt in einem Brennpunkt.
Flächengesetz: Die Verbindungslinie zwischen Sonne und Planet überstreicht in gleichen Zeiten gleich große Flächen.
Harmonisches Gesetz: Für Planeten um dieselbe Sonne gilt $\frac{T^{2}}{a^{3}} = k o n s t a n t$ .

Aus dem zweiten Gesetz folgt: Ein Planet bewegt sich in Sonnennähe schneller als in Sonnenferne. Aus dem dritten Gesetz folgt: Je größer die Bahn, desto länger dauert ein Umlauf.

Rechenbeispiel zum Abstandsgesetz

Zwischen zwei Körpern wirke im Abstand $r$ die Kraft $F$ . Der Abstand werde auf $3 r$ vergrößert. Dann gilt:

$F_{n e u} = G \frac{m_{1} m_{2}}{(3 r)^{2}} = \frac{1}{9} G \frac{m_{1} m_{2}}{r^{2}} = \frac{F}{9}$

Die Gravitationskraft beträgt also nur noch ein Neuntel des ursprünglichen Werts.

Kleinkörper im Sonnensystem

Nicht alle Körper, die die Sonne umkreisen, sind Planeten. Zu den kleineren Körpern gehören Asteroiden, Kometen, Meteoroiden und Zwergplaneten.

Asteroiden und Zwergplaneten

Asteroiden bestehen überwiegend aus Gestein oder Metall. Viele befinden sich im Asteroidengürtel zwischen Mars und Jupiter. Ceres ist das größte Objekt dieses Gürtels und wird als Zwergplanet eingeordnet.

Ein Zwergplanet ist annähernd kugelförmig und umkreist die Sonne, hat seine Bahnumgebung aber nicht weitgehend freigeräumt. Bekannte Beispiele sind Ceres, Pluto, Eris, Haumea und Makemake.

Kometen

Kometen enthalten gefrorene Stoffe, Staub und Gestein. In Sonnennähe erwärmt sich ihr Kern. Gas und Staub treten aus und bilden eine Hülle, die Koma, sowie Schweife. Der Ionenschweif zeigt durch den Sonnenwind annähernd von der Sonne weg.

Kuipergürtel und Oortsche Wolke

Der Kuipergürtel beginnt jenseits der Neptunbahn. Er enthält viele eisreiche Kleinkörper. Noch wesentlich weiter außen wird die kugelförmige Oortsche Wolke vermutet. Sie gilt als mögliches Herkunftsgebiet langperiodischer Kometen.

Das System Sonne, Erde und Mond

Die Erde umkreist die Sonne, während der Mond die Erde umkreist. Gleichzeitig bewegen sich Erde und Mond um ihren gemeinsamen Schwerpunkt. Die Gravitation des Mondes und der Sonne trägt zur Entstehung der Gezeiten bei.

Mondphasen und Finsternisse

Die Mondphasen entstehen durch die wechselnde Stellung von Sonne, Erde und Mond. Eine Hälfte des Mondes wird stets von der Sonne beleuchtet. Von der Erde aus sehen wir je nach Stellung einen unterschiedlich großen Teil dieser beleuchteten Hälfte.

Eine Sonnenfinsternis entsteht, wenn der Mond zwischen Sonne und Erde steht und sein Schatten auf die Erde fällt. Eine Mondfinsternis entsteht, wenn der Mond durch den Erdschatten wandert. Weil die Mondbahn gegen die Erdbahnebene geneigt ist, gibt es nicht bei jedem Neu- und Vollmond eine Finsternis.

Tag, Jahr und Jahreszeiten

Die Rotation der Erde um ihre Achse verursacht Tag und Nacht. Der Umlauf der Erde um die Sonne legt die Länge des Jahres fest. Die Jahreszeiten entstehen hauptsächlich durch die Neigung der Erdachse, nicht durch den wechselnden Abstand zur Sonne.

Entstehung und Grenzen

Das Sonnensystem bildete sich aus einer abgeflachten Scheibe aus Gas und Staub. Zusammenstöße und Anziehung führten zu immer größeren Körpern. Dieser Aufbauprozess heißt Akkretion. In Sonnennähe entstanden vor allem Gesteinsplaneten. In größerer Entfernung konnten mehr flüchtige Stoffe gefrieren, wodurch die großen äußeren Planeten wachsen konnten.

Die Sonne sendet einen Strom geladener Teilchen aus, den Sonnenwind. Der von ihm geprägte Raum heißt Heliosphäre. Ihre äußere Grenze liegt weit jenseits der Planetenbahnen. Die Gravitation der Sonne reicht noch deutlich weiter.

Zusammenfassung

Das Sonnensystem besteht aus der Sonne, acht Planeten, Monden und zahlreichen kleineren Körpern. Die Gravitation hält das System zusammen. Planeten bewegen sich näherungsweise auf Ellipsen und folgen den Keplerschen Gesetzen. Modelle helfen beim Verstehen, müssen aber immer auf ihre Maßstäbe geprüft werden.

Kerngedanke	Bedeutung
Sonne	Stern und massereiches Zentrum
Gravitation	Ursache der gebundenen Bahnen
Keplersche Gesetze	Beschreibung der Planetenbewegung
Astronomische Einheit	praktische Entfernungseinheit im Sonnensystem
Maßstabsmodell	macht Größen oder Entfernungen anschaulich
Kleinkörper	Asteroiden, Kometen und weitere Überreste der Entstehung

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welcher Himmelskörper enthält fast die gesamte Masse des Sonnensystems? (Die Sonne) (!Die Erde) (!Der Jupiter) (!Der Mond)

Welcher Planet ist der Sonne am nächsten? (Merkur) (!Venus) (!Mars) (!Neptun)

Welche Kraft hält die Planeten auf ihren Bahnen? (Gravitationskraft) (!Reibungskraft) (!Magnetkraft) (!Auftriebskraft)

Welche Form haben Planetenbahnen nach dem ersten Keplerschen Gesetz? (Ellipsen) (!Quadrate) (!Spiralen) (!Geraden)

Was geschieht mit der Gravitationskraft, wenn sich der Abstand verdoppelt? (Sie sinkt auf ein Viertel) (!Sie verdoppelt sich) (!Sie bleibt gleich) (!Sie sinkt auf die Hälfte)

Welche Planeten gehören zu den Gesteinsplaneten? (Merkur Venus Erde und Mars) (!Jupiter Saturn Uranus und Neptun) (!Erde Jupiter Saturn und Mars) (!Venus Mars Uranus und Neptun)

Wo liegt der Asteroidengürtel? (Zwischen Mars und Jupiter) (!Zwischen Erde und Mars) (!Zwischen Jupiter und Saturn) (!Jenseits der Oortschen Wolke)

Warum sind die Jahreszeiten auf der Erde verschieden? (Wegen der Neigung der Erdachse) (!Wegen der Mondphasen) (!Wegen wechselnder Sonnenmasse) (!Wegen des Asteroidengürtels)

Was beschreibt eine Astronomische Einheit? (Die mittlere Entfernung zwischen Erde und Sonne) (!Den Durchmesser der Sonne) (!Die Entfernung zwischen Erde und Mond) (!Die Umlaufzeit des Jupiter)

Wie bewegt sich ein Planet nach dem zweiten Keplerschen Gesetz in Sonnennähe? (Schneller als in Sonnenferne) (!Langsamer als in Sonnenferne) (!Immer mit Geschwindigkeit null) (!Unabhängig von seiner Bahn rückwärts)

Memory

Sonne	Stern im Zentrum
Merkur	sonnennächster Planet
Jupiter	größter Planet
Gravitation	Anziehung zwischen Massen
Ellipse	Form einer Planetenbahn
Astronomische Einheit	mittlere Entfernung Erde Sonne
Asteroidengürtel	Region zwischen Mars und Jupiter
Komet	eisreicher Kleinkörper

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Sonne	Zentraler Stern
Erde	Bewohnter Gesteinsplanet
Saturn	Planet mit auffälligem Ringsystem
Neptun	Äußerster Planet
Ceres	Zwergplanet im Asteroidengürtel
Pluto	Zwergplanet im Kuipergürtel
Kernfusion	Energiequelle der Sonne
Akkretion	Wachstum durch Zusammenlagerung

Kreuzworträtsel

Gravitation	Welche Kraft hält Planeten auf ihren Bahnen?
Merkur	Wie heißt der sonnennächste Planet?
Jupiter	Wie heißt der größte Planet?
Ellipse	Welche geometrische Form besitzt eine Planetenbahn?
Asteroid	Wie heißt ein kleiner überwiegend felsiger Himmelskörper?
Neptun	Wie heißt der äußerste Planet des Sonnensystems?

LearningApps

Lückentext

Im Zentrum des Sonnensystems befindet sich die

. Die Planeten werden durch die

auf ihren Bahnen gehalten. Der sonnennächste Planet heißt

. Die Erde benötigt für einen Umlauf ungefähr ein

. Planetenbahnen besitzen näherungsweise die Form einer

. Die mittlere Entfernung zwischen Erde und Sonne heißt Astronomische

. Zwischen Mars und Jupiter liegt der

. Ein eisreicher Kleinkörper mit Schweif heißt

. Die Energie der Sonne entsteht durch

. In Sonnennähe bewegt sich ein Planet auf seiner Ellipsenbahn

. Die Jahreszeiten entstehen hauptsächlich durch die Neigung der

. Das Wachstum früher Planetenkörper durch Zusammenlagerung heißt

.

Offene Aufgaben

Leicht

Planeten-Steckbrief: Gestalte einen übersichtlichen Steckbrief zu einem Planeten und unterscheide sichere Fakten von Vermutungen.
Planeten-Reihenfolge: Entwickle einen eigenen Merksatz für die Reihenfolge der acht Planeten und erkläre seine Bedeutung.
Modellkritik: Suche eine Darstellung des Sonnensystems und kennzeichne, welche Größen maßstabsgerecht und welche verzerrt gezeigt werden.
Mondbeobachtung: Beobachte den Mond eine Woche lang, fertige Skizzen an und beschreibe erkennbare Veränderungen.

Standard

Maßstabsmodell Sonnensystem: Plane auf dem Schulhof ein Modell für Sonne, Erde und Jupiter mit einem selbst gewählten Maßstab.
Erklärvideo Gravitation: Produziere ein kurzes Video, das eine Umlaufbahn als fortwährenden freien Fall erklärt.
Keplersche Gesetze: Zeichne eine Ellipsenbahn und veranschauliche daran das erste und zweite Keplersche Gesetz.
Lichtlaufzeit: Berechne die Lichtlaufzeit für eine selbst gewählte Entfernung im Sonnensystem und stelle das Ergebnis anschaulich dar.

Schwer

Gravitationsrechnung: Untersuche mit Beispielwerten, wie sich eine Änderung von Masse und Abstand auf die Gravitationskraft auswirkt.
Digitale Simulation: Erstelle mit einer Tabellenkalkulation oder Programmiersprache ein vereinfachtes Modell einer Kreisbahn.
Forschungsinterview Astronomie: Befrage eine Fachperson aus Astronomie, Raumfahrt oder Physikunterricht zu Grenzen von Sonnensystemmodellen.
Ausstellung Sonnensystem: Konzipiere eine Ausstellung, die Bilder, Rechnungen, Modelle und eigene Audiobeiträge miteinander verbindet.

Lernkontrolle

Modellvergleich: Vergleiche zwei Abbildungen des Sonnensystems und beurteile, welche physikalischen Aussagen jeweils möglich sind.
Abstandsänderung: Erkläre ohne bloßes Einsetzen, warum die Gravitationskraft bei dreifachem Abstand nur noch ein Neuntel beträgt.
Bahngeschwindigkeit: Begründe mithilfe von Gravitation und Trägheit, warum ein Planet nicht in die Sonne fällt und nicht geradlinig davonfliegt.
Kepler-Transfer: Ein neu entdeckter Himmelskörper besitzt eine sehr große Bahn. Leite ab, was über seine Umlaufzeit zu erwarten ist.
Jahreszeiten-Fehlvorstellung: Widerlege die Behauptung, der Sommer entstehe grundsätzlich durch eine geringere Entfernung der Erde zur Sonne.
Kometenbeobachtung: Erkläre, warum der Schweif eines Kometen nicht einfach hinter seiner Bewegungsrichtung liegen muss.

Lernnachweis

Für einen Lernnachweis solltest Du zeigen, dass Du:

den Aufbau des Sonnensystems fachsprachlich korrekt beschreiben kannst,
Gesteinsplaneten, Gasriesen, Eisriesen und Kleinkörper unterscheiden kannst,
Maßstabsprobleme in Bildern und Modellen erkennst,
das Gravitationsgesetz qualitativ und in einfachen Rechnungen anwendest,
die drei Keplerschen Gesetze verständlich erklärst,
den Zusammenhang von Gravitation, Trägheit und Umlaufbahn darstellst,
eigene Beobachtungen oder Modelle nachvollziehbar dokumentierst,
Quellen und Medien kritisch prüfst.

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Das Sonnensystem - Physik

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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland	Bücher	Kurzbeschreibung
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Bayern	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen	Abitur Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing	Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun	Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka	Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen	Abitur Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist	Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland	Abitur Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann	Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler	Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)	Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein	Abitur Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck	Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen	Abitur (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)	Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern	Abitur (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)	Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz	Abitur (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)	Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.