D8 M - KI-Feedback zum eigenen Text prüfen
D8 M - KI-Feedback zum eigenen Text prüfen
D8 M - KI-Feedback zum eigenen Text prüfen
Mini-Beschreibung: Entscheide selbstständig, welche KI-Überarbeitungsvorschläge sinnvoll, unnötig oder falsch sind. Du vergleichst mehrere Textfassungen, arbeitest mit Kriterienrastern und begründest Deine Entscheidungen.
Zielgruppe: Deutsch, Klasse 8, M-Niveau, Baden-Württemberg.
| Dein Ziel | Woran Du es merkst |
|---|---|
| KI-Feedback prüfen | Du übernimmst Vorschläge nicht automatisch, sondern vergleichst sie mit Deinem Original und einem Kriterium. |
| Entscheidungen begründen | Du kannst sagen: sinnvoll, unnötig oder falsch – und erklärst warum. |
| Eigenständig überarbeiten | Am Ende ist der Text Deine begründete Fassung. |
Einleitung
Einstieg: Wem glaubst Du?
Dein Satz lautet: „Weil die Rückmeldung konkret war konnte ich meinen Schluss verbessern.“
Eine KI schlägt vor:
- „Setze nach war ein Komma.“
- „Ersetze Rückmeldung durch Feedback.“
- „Kommas nach weil-Sätzen sind grundsätzlich falsch.“
Nur ein Vorschlag ist klar richtig. Einer verändert den Satz ohne erkennbaren Nutzen. Einer nennt eine falsche Regel. Genau darum geht es in diesem Kurs: KI kann Hinweise liefern – prüfen musst Du selbst.
Medienauftrag zum Video „KI in der Schule“: Notiere einen Moment, in dem KI das Lernen unterstützt, und einen Moment, in dem eigenes Denken unverzichtbar bleibt.
Lernziele
Nach dem Kurs kannst Du:
- Textüberarbeitung nach Inhalt, Aufbau, Sprache und Richtigkeit unterscheiden.
- KI-Feedback mit dem Originaltext vergleichen.
- Regeln, Wörterbücher und verlässliche Quellen zur Prüfung nutzen.
- falsche, unbelegte oder unpassende KI-Vorschläge erkennen.
- einen eigenen Text gezielt verbessern und KI-Hilfe transparent kennzeichnen.
Der gemeinsame Bildungsplan Deutsch für die Sekundarstufe I in Baden-Württemberg fordert unter anderem, eigene und fremde Texte kriteriengestützt zu prüfen, sprachliche Richtigkeit zu überprüfen, konkrete Verbesserungsvorschläge umzusetzen und beim Überarbeiten auch digitale Medien zu nutzen. Quelle: Bildungsplan Deutsch Sekundarstufe I – Schreiben.
Vorwissen aktivieren
Ordne spontan jede Aussage einer Kategorie zu: sinnvoll – unnötig – falsch.
- „Prüfe eine unbekannte Behauptung in einer verlässlichen Quelle.“
- „Übernimm jeden Vorschlag, weil KI schneller formuliert.“
- „Vergleiche erst mit Deiner Schreibabsicht.“
- „Ein flüssiger Satz ist automatisch sachlich richtig.“
Selbstcheck: Wenn Du bei einer Aussage unsicher bist, markiere sie. Diese Unsicherheit ist ein guter Startpunkt für die Prüfung.
Die KI-Spirale
| Aufgabe verstehen → selbst denken → eigenen Ansatz entwickeln → konkrete KI-Frage stellen → Ausgabe prüfen → Fehler erkennen → eigene Lösung verbessern → KI-Hilfe kennzeichnen |
Merkkasten: KI ersetzt keine eigene Textarbeit. Nutze sie als Rückmeldung, nicht als automatische Endfassung.
Gute KI-Fragen statt „Mach besser“
Ungenau: „Verbessere meinen Text.“
Besser: „Prüfe nur die Verständlichkeit meines Absatzes. Nenne höchstens drei Stellen. Erkläre zu jeder Stelle, welches Problem Du siehst. Verändere keine Fakten und keine Beispiele.“
Noch besser: „Markiere Unsicherheiten ausdrücklich. Wenn Du eine Regel nennst, formuliere sie so, dass ich sie in einem Wörterbuch oder einer Grammatikquelle prüfen kann.“
Kriterienraster: Drei Entscheidungen
| Kriterium | Prüffrage | Sinnvoll | Unnötig | Falsch |
|---|---|---|---|---|
| Schreibabsicht | Passt der Vorschlag zu dem, was ich sagen will? | stärkt die Absicht | ändert ohne Nutzen | verfälscht die Absicht |
| Inhalt | Bleiben Aussagen und Zusammenhänge korrekt? | klärt | schmückt nur aus | erfindet oder verdreht |
| Sprache | Wird der Satz verständlicher und passender? | präziser | nur anders | grammatisch unpassend |
| Rechtschreibung | Lässt sich die Änderung mit einer Regel prüfen? | regelgerecht | keine Verbesserung | widerspricht der Regel |
| Beleg | Ist eine neue Behauptung belegt? | überprüfbar | nicht nötig | unbelegt oder widerlegt |
| Eigene Stimme | Klingt der Text noch nach mir und zur Textsorte passend? | passend | übertrieben | verändert Ton oder Aussage stark |
Kurzformel: Original + Kriterium + Beleg = begründete Entscheidung.
Trainingsmaterial 1: Satzebene
Original: „Weil die Rückmeldung konkret war konnte ich meinen Schluss verbessern.“
KI-Vorschlag A: „Setze nach war ein Komma.“
KI-Vorschlag B: „Ersetze Rückmeldung durch Feedback.“
KI-Vorschlag C: „Entferne bei weil-Sätzen das Komma, denn Nebensätze werden nicht abgetrennt.“
Auftrag: Markiere A, B und C mit sinnvoll – unnötig – falsch. Begründe jede Entscheidung mit einem Kriterium.
Hilfestufe 1: Suche zuerst das finite Verb im Nebensatz.
Hilfestufe 2: Frage bei B: Wird der Satz dadurch genauer, verständlicher oder passender?
Hilfestufe 3: Prüfe die Kommaregel in einer verlässlichen Grammatik- oder Wörterbuchquelle.
Lösung und Feedback: A ist sinnvoll: Der vorangestellte Nebensatz wird durch ein Komma vom Hauptsatz getrennt. B ist hier unnötig: „Feedback“ ist nicht genauer als „Rückmeldung“ und verbessert das Schreibziel nicht. C ist falsch, weil die genannte Regel nicht stimmt. Stark ist Deine Begründung, wenn Du nicht nur etikettierst, sondern Kriterium und Regel nennst.
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Bildauftrag: Untersuche die sichtbaren Korrekturzeichen. Welche Änderungen betreffen nur die Form, welche könnten den Inhalt verändern? Übertrage die Idee auf digitales KI-Feedback: Nicht jede Markierung ist automatisch eine Verbesserung.
Trainingsmaterial 2: Mehrere Textfassungen vergleichen
Schreibauftrag: Kurzer Kommentar für die Schülerzeitung zur Mensa.
Fassung 0 – Rohtext: „Unsere Mensa braucht mehr vegetarische Gerichte. Viele wollen mehr Auswahl. Ein zusätzlicher Veggie-Tag wäre ein Anfang.“
Fassung A – KI-Überarbeitung: „Die Mensa ist offensichtlich katastrophal und muss dringend komplett umgebaut werden, damit endlich alle zufrieden sind.“
Fassung B – eigene Überarbeitung: „Unsere Mensa sollte täglich mindestens ein vegetarisches Hauptgericht anbieten. So gibt es mehr Auswahl, ohne dass alle dasselbe essen müssen.“
| Prüfkriterium | Fassung 0 | Fassung A | Fassung B |
|---|---|---|---|
| Aussage bleibt nah am Ausgangstext | ja | nein | ja |
| Ton passt zu einem sachlichen Kommentar | teilweise | nein | ja |
| unbelegte Verallgemeinerung | „Viele“ ist unklar | „alle“ und „katastrophal“ | vermieden |
| konkrete Verbesserung | Ansatz vorhanden | übertreibt | Vorschlag präzisiert |
Auftrag: Wähle nicht einfach die „schönste“ Fassung. Begründe, welche Formulierungen Du behalten, ändern oder streichen würdest.
Musterlösung: Fassung B lässt sich für den Auftrag gut begründen, weil sie die Kernaussage präzisiert und unbelegte Übertreibungen vermeidet. Du darfst aber auch einzelne Formulierungen aus Fassung 0 behalten, wenn Du Deine Entscheidung am Schreibziel erklärst.
Trainingsmaterial 3: Fakt oder Erfindung?
Original: „Unsere Klasse will für die Schülerzeitung erklären, warum man KI-Antworten prüfen muss.“
KI-Ergänzung: „Sprachmodelle greifen für jede Antwort automatisch live auf das gesamte Internet zu.“
Prüfweg:
- Unterstreiche die überprüfbare Behauptung.
- Suche eine verlässliche Quelle zum Funktionsprinzip großer Sprachmodelle.
- Prüfe, ob „für jede Antwort“, „automatisch“ und „gesamtes Internet“ belegt sind.
- Formuliere eine vorsichtigere, belegbare Aussage.
Videoauftrag „Wie entstehen KI-Texte?“: Ordne nach dem Sehen: Sprachmuster auswerten → Wahrscheinlichkeiten nutzen → Text erzeugen → Ergebnis prüfen. Begründe anschließend, warum ein plausibler Satz trotzdem falsch sein kann.
Lösungshinweis: Die KI-Ergänzung ist als allgemeine Aussage falsch. Ein Sprachmodell erzeugt Text aus gelernten Mustern; manche Dienste können zusätzlich Werkzeuge oder Webzugriff nutzen. Deshalb musst Du zwischen Sprachmodell und angebundener Recherchefunktion unterscheiden. Zum Nachlesen: Large Language Model.
Trainingsmaterial 4: Unerwartete KI-Fehler
Auftrag zum CC-BY-SA-Video „KI – Unerwartete Fehler“:
- Nenne einen Grund, warum ein KI-Fehler schwer erkennbar sein kann.
- Übertrage das Problem auf Deutsch: Welche falsche Rückmeldung könnte trotzdem überzeugend klingen?
- Formuliere eine Prüfhandlung, die den Fehler sichtbar macht.
Transferbeispiel: Eine KI behauptet: „Nach jedem Doppelpunkt schreibt man immer groß.“ Prüfe die Regel, statt die Sicherheit der Formulierung mit Richtigkeit zu verwechseln.
Audio-Lupe: Sicher klingen ist nicht dasselbe wie richtig sein
Hörauftrag: Das Audio spricht nur den Begriff „Künstliche Intelligenz“. Notiere: Welche Information liefert die Aufnahme sicher – und welche Informationen über KI liefert sie gerade nicht?
Medienkritik: Höre höchstens 30 Sekunden der KI-Stimme. Notiere zwei Merkmale, durch die eine Stimme glaubwürdig wirken kann. Formuliere danach den Merksatz: Klang ist kein Beleg.
Feedback-Code für Deine Begründung
| Stufe | Deine Begründung | Nächster Schritt |
|---|---|---|
| Basis | „Ich finde den Vorschlag falsch.“ | Nenne ein Kriterium. |
| M-Niveau | „Der Vorschlag ist falsch, weil er die Aussage verändert.“ | Zeige die konkrete Stelle. |
| Stark | „Der Vorschlag ist falsch, weil er eine neue Behauptung einführt, die im Original nicht belegt ist.“ | Prüfe zusätzlich Regel oder Quelle, wenn nötig. |
Selbstkontrolle: 5-Schritt-Check
- Vergleichen: Was hat die KI konkret verändert?
- Einordnen: Betrifft es Inhalt, Aufbau, Sprache, Rechtschreibung oder Beleg?
- Prüfen: Gibt es eine Regel, Quelle oder klare Schreibabsicht?
- Entscheiden: sinnvoll, unnötig oder falsch?
- Überarbeiten: Formuliere Deine eigene Endfassung.
Kennzeichnungsvorschlag: „Für Rückmeldungen zu Verständlichkeit und Rechtschreibung wurde ein KI-System genutzt. Die Vorschläge wurden geprüft und die Endfassung selbst erstellt.“
Wiederholung: Der 60-Sekunden-Check
| Frage | Ja | Noch prüfen |
|---|---|---|
| Verstehe ich die Änderung? | □ | □ |
| Passt sie zu meinem Schreibziel? | □ | □ |
| Bleibt die Aussage korrekt? | □ | □ |
| Kann ich Regel oder Quelle nennen? | □ | □ |
| Würde ich die Änderung selbst vertreten? | □ | □ |
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist der beste erste Schritt bei einem KI-Überarbeitungsvorschlag? (Mit dem Originaltext vergleichen) (!Sofort übernehmen) (!Nur auf schöne Wörter achten) (!Die eigene Fassung löschen)
Wann ist ein KI-Vorschlag besonders prüfbedürftig? (Wenn er eine neue Sachbehauptung ergänzt) (!Wenn er einen Absatz nennt) (!Wenn er ein vorhandenes Wort wiederholt) (!Wenn er die Überschrift erkennt)
Welches Hilfsmittel eignet sich zur Prüfung einer Rechtschreibfrage? (Ein verlässliches Wörterbuch oder Regelwerk) (!Die Länge der KI-Antwort) (!Die Zahl der Adjektive) (!Ein zufälliger Kommentar)
Was bedeutet „unnötiger“ KI-Vorschlag? (Er ändert etwas, ohne den Text für das Schreibziel zu verbessern) (!Er ist immer grammatisch falsch) (!Er enthält immer eine erfundene Quelle) (!Er muss automatisch übernommen werden)
Woran erkennst Du eine begründete Entscheidung? (Sie nennt Änderung, Kriterium und Begründung) (!Sie lautet nur gefällt mir) (!Sie übernimmt die längste Fassung) (!Sie vermeidet jeden Vergleich)
Was ist eine sinnvolle KI-Frage zur Textüberarbeitung? (Prüfe nur die Verständlichkeit und begründe höchstens drei Hinweise) (!Mach alles perfekt) (!Schreib irgendetwas Besseres) (!Ändere alle Sätze vollständig)
Was kann bei generativer KI passieren? (Eine plausibel klingende Aussage kann sachlich falsch sein) (!Jede Antwort ist automatisch belegt) (!Jede Quelle existiert sicher) (!Jede Formulierung passt zur Textsorte)
Was bedeutet transparente KI-Nutzung? (Du kennzeichnest die Unterstützung und verantwortest Deine Endfassung) (!Du verschweigst jede Hilfe) (!Du gibst den KI-Text unverändert ab) (!Du nennst persönliche Daten im Prompt)
Wann solltest Du einen stilistischen Vorschlag ablehnen? (Wenn er Deine Schreibabsicht oder den passenden Ton verfälscht) (!Wenn er weniger Wörter enthält) (!Wenn er ein Komma enthält) (!Wenn er von einer KI stammt)
Wer entscheidet über die Endfassung Deines Textes? (Du selbst) (!Das Sprachmodell) (!Die längste Antwort) (!Die erste Suchmaschine)
Memory
| Originaltext | Ausgangspunkt der Prüfung |
| Schreibabsicht | Ziel des eigenen Textes |
| Wörterbuch | Hilfe bei Sprach- und Rechtschreibfragen |
| Beleg | Nachweis für eine überprüfbare Behauptung |
| Halluzination | plausibel wirkende erfundene Information |
| Endfassung | selbst verantwortete überarbeitete Version |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Sinnvoll | Eine korrekte Kommaregel wird passend angewendet. |
| Unnötig | Ein passendes Wort wird nur durch ein anderes gleich passendes Wort ersetzt. |
| Falsch | Eine erfundene Regel widerspricht dem Regelwerk. |
| Prüfpflicht | Eine neue Zahl oder Sachbehauptung taucht ohne Beleg auf. |
| Eigene Stimme | Die Endfassung bleibt zur Schreibabsicht und Textsorte passend. |
| Transparenz | KI-Unterstützung wird nachvollziehbar gekennzeichnet. |
Kreuzworträtsel
| Originaltext | Welche Fassung ist der Ausgangspunkt jeder Prüfung? |
| Rückmeldung | Welches deutsche Wort passt zu Feedback? |
| Quelle | Womit belegst Du eine überprüfbare Sachbehauptung? |
| Wörterbuch | Welches Hilfsmittel prüft Schreibweisen und Wortbedeutungen? |
| Halluzination | Wie heißt eine plausibel klingende erfundene KI-Information? |
| Überarbeitung | Wie heißt das gezielte Verbessern eines Textes? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- KI-Feedback markieren: Nimm einen eigenen Absatz und markiere drei KI-Vorschläge mit sinnvoll, unnötig oder falsch. Begründe mindestens einen.
- Vorher-Nachher-Vergleich: Stelle Original und Endfassung nebeneinander. Hebe genau zwei Änderungen hervor.
- Regelcheck: Lass Dir zu einer Komma- oder Rechtschreibfrage einen Hinweis geben und prüfe ihn anschließend in einem Wörterbuch oder Regelwerk.
- Medienkommentar: Wähle ein Bild oder Video aus diesem Kurs und schreibe drei Sätze dazu, was es über kritisches Prüfen zeigt.
Standard
- Kriterienraster anwenden: Prüfe fünf KI-Vorschläge zu einem eigenen Text mit dem Raster dieses Kurses.
- Prompt verbessern: Formuliere aus „Mach meinen Text besser“ einen präzisen Prüf-Prompt mit Schreibziel, Textsorte und Prüfkriterium.
- Quellencheck: Suche zu einer KI-Sachbehauptung zwei verlässliche Quellen und dokumentiere, ob die Aussage bestätigt, eingeschränkt oder widerlegt wird.
- Audio-Feedback: Nimm eine 60-sekündige Sprachnachricht auf, in der Du einer Mitschülerin oder einem Mitschüler einen KI-Vorschlag begründet bewertest.
Schwer
- Textlabor: Erstelle drei Fassungen eines Absatzes: Original, KI-Fassung und eigene Endfassung. Kommentiere mindestens vier Unterschiede.
- Fehlerfalle bauen: Erfinde absichtlich drei überzeugend klingende, aber falsche Überarbeitungsvorschläge und schreibe passende Prüfschritte dazu.
- Mini-Tutorial: Gestalte ein kurzes Video oder eine Folie mit der KI-Spirale und einem eigenen Beispiel.
- Transferprojekt: Untersuche KI-Feedback zu zwei verschiedenen Textsorten, etwa Bericht und Kommentar. Erkläre, warum nicht dieselben Stilvorschläge für beide passen.
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|
Lernkontrolle
- Entscheidung begründen: Ein KI-System ersetzt in einem sachlichen Bericht „sagte“ durch „verkündete triumphierend“. Entscheide anhand von Textsorte, Ton und Schreibabsicht, ob Du die Änderung übernimmst.
- Regel und Bedeutung verbinden: Prüfe einen Satz, bei dem die KI gleichzeitig Kommasetzung und Zeitform verändert. Trenne notwendige Korrektur von Bedeutungsänderung.
- Belegpflicht anwenden: Eine KI ergänzt in Deinen Text eine Zahl ohne Quelle. Entwickle einen Prüfweg und formuliere eine sichere Endfassung.
- Zwei Fassungen abwägen: Vergleiche eine knappe eigene Fassung mit einer sprachlich glatten KI-Fassung. Begründe, welche Elemente Du kombinierst und welche nicht.
- Promptdiagnose: Analysiere einen zu allgemeinen Prompt und verbessere ihn so, dass die KI nur ein Kriterium prüft und Unsicherheiten kennzeichnet.
- Transfer auf Medien: Erkläre, warum eine sicher klingende Stimme, ein professionelles Layout oder ein flüssiger Satz noch kein Beweis für sachliche Richtigkeit ist.
Kompetenzcheck
| Ich kann ... | sicher | teilweise | noch üben |
|---|---|---|---|
| KI-Änderungen im Original finden | □ | □ | □ |
| sinnvoll, unnötig und falsch unterscheiden | □ | □ | □ |
| Regeln oder Quellen zum Prüfen nutzen | □ | □ | □ |
| eine begründete Endfassung schreiben | □ | □ | □ |
| KI-Unterstützung transparent kennzeichnen | □ | □ | □ |
Auswertung: Bei zwei oder mehr Kreuzen unter „noch üben“ wiederholst Du Trainingsmaterial 1 bis 3. Bei überwiegend „sicher“ gehst Du direkt zur Transferaufgabe im Folgekurs.
Reflexion
- Welche Art von KI-Feedback hat Dir wirklich geholfen?
- Bei welcher Änderung war Dein eigenes Sprachgefühl zunächst unsicher?
- Welche Regel oder Quelle hat Deine Entscheidung verändert?
- Wie sorgst Du beim nächsten Text dafür, dass KI-Unterstützung Deine eigene Arbeit ergänzt statt ersetzt?
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis ist wichtig:
- Du legst einen kurzen eigenen Originaltext vor.
- Du dokumentierst mindestens fünf KI-Vorschläge.
- Du ordnest jeden Vorschlag begründet als sinnvoll, unnötig oder falsch ein.
- Du belegst mindestens eine Regel oder Sachprüfung mit einer verlässlichen Quelle.
- Du erstellst eine eigene Endfassung und markierst die wichtigsten Änderungen.
- Du kennzeichnest knapp, wie KI eingesetzt wurde.
- Du reflektierst in fünf bis acht Sätzen, welche Entscheidung Du selbst getroffen hast und warum.
OERs zum Thema
Offene Medien in diesem Kurs:
CC BY 3.0, Wikimedia Commons.
CC0, Wikimedia Commons.
CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons.
CC BY 4.0, Wikimedia Commons.- CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons.
- CC BY-SA 4.0, Wikimedia Commons.
- Das Video „KI – Unerwartete Fehler“ der Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen ist auf der Angebotsseite als CC BY-SA 4.0 ausgewiesen.
- Die Angebotsseiten der Landeszentrale für politische Bildung Nordrhein-Westfalen weisen auch für „KI in der Schule“ und „Wie entstehen KI-Texte?“ Creative-Commons-Nutzung aus.
- Die Übungstexte und Kriterienraster dieses aiMOOCs sind eigens für diesen Kurs formuliert.
Verknüpfte Lernbereiche
Folgekurs-Empfehlung
Wenn Du hier sicher bist, arbeite weiter mit:
- KI-Prompts für die Textüberarbeitung formulieren – wenn Du präzisere Rückmeldungen anfordern willst.
- Quellen prüfen und belegen – wenn Du KI-Sachbehauptungen systematisch absichern willst.
- Texte adressatengerecht überarbeiten – wenn Du Stil, Wirkung und Textsorte vertiefen willst.