D8 M - Ein literarisches Werk mediengestützt vorstellen

D8 M - Ein literarisches Werk mediengestützt vorstellen
D8 M - Ein literarisches Werk mediengestützt vorstellen

Einleitung
Du stellst eine Ganzschrift so vor, dass Deine Klasse das Werk versteht, neugierig wird und Deine Bewertung nachvollziehen kann. Du verbindest Buchdaten, Autor, Handlung, Figuren, Themen, kurze Textbelege und eigene Bewertung mit passenden Medien.
| Mini-Ziel | Das kannst Du am Ende |
|---|---|
| Inhalt | Eine Ganzschrift knapp und ohne Spoiler zusammenfassen. |
| Analyse | Figuren, Beziehungen und zentrale Themen mit Fachbegriffen erklären. |
| Medien | Cover/Abbildung, Bilder, Zeitleiste, Audio und Video funktional einsetzen. |
| Präsentation | Adressatengerecht, frei und belegt sprechen. |
| Medienrecht | Quellen, Lizenzen und kurze Zitate korrekt kennzeichnen. |
| KI | KI-Ausgaben kritisch prüfen und Unterstützung transparent kennzeichnen. |
Zielgruppe: Klasse 8, M-Niveau, Deutsch, Baden-Württemberg.
Motivierender Einstieg: Ein Werk – viele Zugänge
Hier siehst Du ein gemeinfreies Beispiel aus Alice’s Adventures in Wonderland von Lewis Carroll. Es dient nur als Modell für den Medieneinsatz.

Mini-Auftrag: Schau 20 Sekunden auf die Titelseite. Notiere drei Informationen, die Du sicher erkennst, und eine Frage, die offenbleibt.

Vergleiche: Welche Wirkung erzeugt die Illustration, die eine reine Inhaltsangabe nicht leisten kann?
Audio-Check: Höre etwa 45–60 Sekunden. Notiere: Stimme – Tempo – Stimmung – mögliche Wirkung auf Zuhörende.
| Merkkasten |
|---|
| Medien sind kein Schmuck. Jedes Medium braucht eine Aufgabe: informieren, veranschaulichen, belegen, ordnen oder eine Wirkung hörbar/sichtbar machen. |
Lernziele und Bildungsplanbezug
Für die Klassen 7/8/9 im Fach Deutsch der Sekundarstufe I in Baden-Württemberg gehören unter anderem das zusammenhängende Wiedergeben wesentlicher Inhalte literarischer Texte, der Einsatz von Fachbegriffen sowie ein sachgerechter, funktionaler und kreativer Umgang mit Medien zu den vorgesehenen Kompetenzen.
Bildungsplan: Literarische Texte 7/8/9 Bildungsplan: Medien 7/8/9
Vorwissen aktivieren
| 3–2–1-Start | Dein Eintrag |
|---|---|
| 3 | Drei Dinge, die Du über Dein Werk schon sicher weißt. |
| 2 | Zwei Figuren oder Konflikte, die wichtig erscheinen. |
| 1 | Eine Frage, die Deine Präsentation beantworten soll. |
Selbstcheck: Kannst Du Titel, Autor, Textsorte/Gattung und groben Handlungsrahmen ohne Nachschlagen nennen? Wenn nicht, beginne mit Deinen Lesespuren, Randnotizen oder einem Lesetagebuch.
Der Bauplan Deiner Werkvorstellung
| Baustein | Leitfrage | Passendes Medium |
|---|---|---|
| 1. Einstieg | Wie weckst Du Interesse? | Bild, Gegenstand, kurze Frage, Geräusch |
| 2. Werkdaten | Was muss man zum Buch wissen? | gemeinfreie/offen lizenzierte Coverabbildung oder eigene Titelfolie |
| 3. Autor | Welche biografischen Angaben sind wirklich werkrelevant? | Porträt mit Quellenangabe |
| 4. Handlung | Was ist der rote Faden? | Zeitleiste mit 5–7 Stationen |
| 5. Figuren | Wer handelt wie und warum? | Figurenkarte oder Beziehungsnetz |
| 6. Themen | Welche Fragen oder Konflikte trägt das Werk? | Symbolbild, Schlagwortnetz, kurzer Beleg |
| 7. Bewertung | Wie urteilst Du – und worauf stützt Du Dein Urteil? | Pro/Contra-Karte oder Kriterienmatrix |
| 8. Schluss | Was soll hängen bleiben? | Leitfrage, Empfehlung für eine Zielgruppe, Rückbezug auf Einstieg |
Werkdaten und Cover rechtssicher nutzen
Sicherer Weg für öffentliche Lernprodukte: Nutze bevorzugt gemeinfreie oder offen lizenzierte Abbildungen, eigene neutrale Titelfolien oder selbst gestaltete Symbole. Ein aktuelles Verlagscover ist nicht automatisch frei zur Veröffentlichung im offenen Web.
Auf Deine Titelfolie gehören kurz: Titel – Autorin/Autor – Erscheinungsjahr – Gattung – Dein Name nur, wenn es für den Unterricht wirklich nötig ist.
Autor: auswählen statt Lebenslauf vorlesen

Das Porträt von Lewis Carroll ist ein Beispiel für gemeinfreies Bildmaterial. Für Deine eigene Präsentation gilt: Nenne nur biografische Informationen, die das Werk besser verständlich machen.
Filterfrage: Hilft diese Information, Sprache, Thema, Entstehung oder Perspektive des Werkes zu verstehen? Wenn nein, weglassen.
Handlung als Zeitleiste visualisieren
| Station | Was kommt hinein? | Regel |
|---|---|---|
| Start | Ausgangslage | 1 kurzer Satz |
| Impuls | Ereignis, das die Handlung in Gang setzt | Ursache nennen |
| Entwicklung | 2–3 Wendepunkte | nur Wichtiges |
| Konflikt | Zuspitzung | Figurenbezug zeigen |
| Ausblick | so weit, wie Du ohne unnötigen Spoiler gehen willst | Ende nicht automatisch verraten |
Visualisierungsauftrag: Baue Deine Zeitleiste mit maximal sieben Kästen. Verbinde jeden Kasten mit einem Ursache-Folge-Pfeil.
Figuren sichtbar machen


Eine Figurenkonstellation zeigt nicht nur Namen, sondern Beziehungen: Freundschaft, Konflikt, Abhängigkeit, Konkurrenz, Familie oder Veränderung.
M-Niveau-Auftrag: Wähle 3–5 zentrale Figuren. Schreibe an jeden Verbindungspfeil ein Beziehungswort und ergänze einen kurzen Textbeleg oder eine Seitenstelle aus Deiner Ausgabe.
Fachbegriffe: Protagonist, Antagonist, Figurenkonstellation, direkte Charakterisierung, indirekte Charakterisierung, Entwicklung einer Figur.
Themen und Motive belegen
Ein Thema ist eine größere inhaltliche Frage, zum Beispiel Freundschaft, Ausgrenzung, Mut, Macht, Identität oder Verantwortung. Ein Motiv ist ein wiederkehrendes bedeutungsvolles Element.
| Behauptung | Beleg | Erklärung |
|---|---|---|
| Das Werk behandelt ... | kurze Textstelle / Seitenangabe / Handlungsmoment | Daran erkennt man ... |
Regel: Eine Deutung ohne Beleg bleibt eine Behauptung.
Kurze Zitate: funktional und mit Quelle
Video-Auftrag: Notiere drei Regeln für direkte Zitate. Prüfe danach Deine eigene Zitatfolie.
Gemeinfreies Kurzbeispiel: „Curiouser and curiouser!“ – Lewis Carroll, Alice’s Adventures in Wonderland, Kapitel 2, 1865.
Für Dein Werk: Nutze nur so viel Text wie für Deine Erklärung nötig. Kennzeichne Zitat, Autor, Werk und Fundstelle nach der Vorgabe Deiner Lehrkraft.
Audio: Stimme macht Wirkung hörbar


Mit Audio kannst Du Erzählton, Tempo, Stimmung oder Figurenrede untersuchen. Nimm für Dein eigenes Produkt lieber selbst eine sehr kurze Passage auf, wenn die Nutzung erlaubt ist, oder verwende gemeinfreie/offen lizenzierte Aufnahmen.
Audio-Auftrag: Sprich denselben kurzen Satz neutral, ängstlich und entschlossen ein. Vergleiche: Was verändert sich an Bedeutung und Wirkung?
Adressatengerecht präsentieren
Video-Auftrag: Sammle drei Tipps, die für eine Buch-/Werkvorstellung in Klasse 8 besonders nützlich sind. Streiche einen Tipp, der für Deine konkrete Präsentation weniger wichtig ist, und begründe.
| Gute Folie | Guter Vortrag |
|---|---|
| wenig Text | frei mit Stichworten sprechen |
| große Schrift | Blickkontakt |
| ein klarer Gedanke pro Folie | deutliches Tempo und Betonung |
| Quelle direkt am Medium | Medien erklären statt nur zeigen |
Beispiel kritisch untersuchen: Inhaltsangabe im Video
Untersuchungsauftrag: Notiere beim Video zu Tschick nur die Struktur der Zusammenfassung. Prüfe anschließend am Originaltext Deines eigenen Werkes, welche Informationen Du für Deine Präsentation wirklich brauchst. Übernimm keine Formulierungen ungeprüft.
Medienrecht kompakt

| Prüfschritt | Frage |
|---|---|
| Titel | Wie heißt das Medium? |
| Urheber | Wer hat es erstellt? |
| Lizenz | Unter welchen Bedingungen darfst Du es nutzen? |
| Link | Woher stammt es? |
| Bearbeitung | Hast Du zugeschnitten, verändert oder ergänzt? |
Merke: Bevorzuge Wikimedia Commons, gemeinfreie Werke, CC-Lizenzen und eigene Materialien. Veröffentliche keine privaten Daten, Gesichter oder Stimmen anderer Personen ohne passende Erlaubnis.
KI-Spirale
| Schritt | Deine Aktion |
|---|---|
| 1 Aufgabe verstehen | Markiere Operatoren und Anforderungen. |
| 2 Selbst denken | Notiere zuerst eigene Beobachtungen am Originaltext. |
| 3 Lösungsansatz | Entwirf Gliederung, These oder Figurenkarte. |
| 4 Konkrete KI-Frage | Frage nach einem klar begrenzten Aspekt. |
| 5 Prüfen | Vergleiche die Ausgabe mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle. |
| 6 Fehler finden | Suche falsche Seitenangaben, erfundene Zitate, unklare Begriffe und unbelegte Behauptungen. |
| 7 Verbessern | Formuliere Deine eigene Lösung neu. |
| 8 Kennzeichnen | Mache transparent, wofür Du KI genutzt hast. |
| KI-Merksatz |
|---|
| KI ersetzt keine eigene Textarbeit. Die Ganzschrift bleibt Deine wichtigste Quelle. |
Beispiel für eine gute KI-Frage: „Prüfe nur die Verständlichkeit meiner selbst geschriebenen 80-Wörter-Zusammenfassung. Nenne drei unklare Stellen. Ergänze keine neuen Handlungselemente.“
Hilfestufen
| Hilfestufe | Hilfe |
|---|---|
| Hilfe 1 | Satzstarter: „Die Figur ... verändert sich, weil ...“ – „Das Thema ... zeigt sich an ...“ – „Das Bild unterstützt meine Aussage, weil ...“ |
| Hilfe 2 | Nutze den Bauplan: Werkdaten → Handlung → Figuren → Themen → Beleg → Bewertung. |
| Hilfe 3 | Begrenze jede Folie auf eine Leitfrage und maximal drei Stichpunkte. |
Übungsstationen mit Feedback
| Station | Auftrag | Selbstfeedback |
|---|---|---|
| Markieren | Markiere in einer Seite Deines Werks zwei Stellen, die eine Figur indirekt charakterisieren. | Grün: beide mit Erklärung; Gelb: nur markiert; Rot: Stelle unklar. |
| Ordnen | Ordne fünf Handlungsschritte in eine Zeitleiste. | Grün: Ursache-Folge klar; Gelb: Reihenfolge klar; Rot: Ereignisse zu detailliert. |
| Vergleichen | Vergleiche Textstelle und Bild/Audio in zwei Sätzen. | Grün: Wirkung + Beleg; Gelb: nur Wirkung; Rot: nur Beschreibung. |
| Kommentieren | Formuliere eine begründete Bewertung in drei Sätzen. | Grün: Kriterium + Beispiel; Gelb: Meinung + Grund; Rot: nur Geschmacksurteil. |
| Recherchieren | Prüfe eine Autor- oder Werkangabe in zwei verlässlichen Quellen. | Grün: Quellen stimmen überein; Gelb: nur eine Quelle; Rot: Quelle unklar. |
| Gestalten | Erstelle eine Folie mit Bild, 3 Stichpunkten und vollständiger Quellenangabe. | Grün: alles lesbar und funktional; Gelb: Quelle/Lesbarkeit fehlt; Rot: Textwand. |
Musterlösungen und Lösungswege
Einstieg mit der Alice-Titelseite: Sicher erkennbar sind zum Beispiel Titel, Autorenname und historische Gestaltung. Eine offene Frage kann sein, wie die Gestaltung mit der Handlung zusammenhängt.
Bildvergleich: Eine Illustration zeigt Aussehen, Körperhaltung und Atmosphäre gleichzeitig; eine Inhaltsangabe ordnet dagegen vor allem Handlung.
Audiovergleich: Betonung, Sprechtempo, Lautstärke und Pausen verändern die Wirkung, obwohl die Wörter gleichbleiben.
Figurenaufgabe: Eine gute Lösung nennt Beziehung + Veränderung + Beleg, zum Beispiel „A misstraut B zunächst; später entsteht Zusammenarbeit; sichtbar an ...“.
Themenaufgabe: Gute Begründungen folgen dem Muster These → Beleg → Erklärung.
Rechercheaufgabe: Bevorzuge Originalausgabe, Bibliothekskatalog, Verlags-/Autorenseite, seriöse Lexika oder institutionelle Bildungsangebote. KI-Ausgaben sind keine Belege.
Wiederholung: 60-Sekunden-Check
Erkläre ohne Folien in höchstens 60 Sekunden: Titel – Autor – Ausgangslage – wichtigste Figur – zentrales Thema – Dein Urteil. Danach prüfst Du: War jeder Satz nötig? War mindestens ein Beleg vorbereitet?
Kompetenzcheck
| Ich kann ... | Noch unsicher | Fast sicher | Sicher |
|---|---|---|---|
| die Ganzschrift knapp vorstellen | □ | □ | □ |
| Handlung in einer Zeitleiste ordnen | □ | □ | □ |
| Figurenbeziehungen mit Fachbegriffen erklären | □ | □ | □ |
| ein Thema mit Textbeleg begründen | □ | □ | □ |
| Medien funktional und rechtssicher auswählen | □ | □ | □ |
| meine Bewertung adressatengerecht begründen | □ | □ | □ |
| KI-Hilfe prüfen und kennzeichnen | □ | □ | □ |
Auswertung: 6–7-mal „Sicher“ → Probevortrag aufnehmen. 3–5-mal → gezielt eine Station wiederholen. 0–2-mal → Bauplan + Hilfestufe 2 erneut nutzen und danach neu prüfen.
Reflexion und Transfer
- Reflexion: Welches Medium hat Deine Erklärung wirklich verbessert – und warum?
- Transfer: Welche zwei Regeln gelten genauso für ein Referat in Geschichte oder Biologie?
- Medienkritik: Wo könnte ein starkes Bild Dein Publikum auch in eine falsche Richtung lenken?
- KI-Reflexion: Welche KI-Aussage musstest Du korrigieren oder verwerfen, und woran hast Du den Fehler erkannt?
Folgekurs-Empfehlung
Wenn Du Figuren und Themen noch genauer deuten willst, arbeite als Nächstes mit D8 M - Literarische Figuren charakterisieren und Beziehungen analysieren oder D8 M - Literarische Texte belegen und deuten weiter.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Welche Funktion sollte ein Medium in einer Werkvorstellung haben? (Es unterstützt eine konkrete Aussage oder Erklärung) (!Es füllt freie Fläche auf der Folie) (!Es ersetzt die Lektüre der Ganzschrift) (!Es macht Quellenangaben überflüssig)
Was gehört zu einer knappen Werkvorstellung? (Titel Autor Handlung Figuren Themen und Bewertung) (!Nur der Lebenslauf des Autors) (!Nur die Lieblingsstelle) (!Nur die Gestaltung des Buchcovers)
Wozu dient eine Figurenkonstellation? (Sie zeigt Beziehungen zwischen wichtigen Figuren) (!Sie zählt alle Kapitel eines Buches auf) (!Sie ersetzt jede Textstelle) (!Sie zeigt nur das Geburtsjahr des Autors)
Wie wird ein Thema überzeugend erklärt? (Mit Behauptung Beleg und Erklärung) (!Mit einer unbegründeten Meinung) (!Mit möglichst vielen Bildern) (!Mit einer langen Nacherzählung)
Was ist bei einer Zeitleiste besonders wichtig? (Die wichtigsten Handlungsschritte in klarer Reihenfolge) (!Jede Kleinigkeit aus jedem Kapitel) (!Nur Daten aus dem Leben des Autors) (!Möglichst viele Farben ohne Erklärung)
Welche Notizen helfen beim freien Sprechen? (Kurze Stichpunkte) (!Vollständig ausformulierte Textseiten) (!Unsortierte Zitate) (!Nur Bilddateinamen)
Was ist bei fremden Bildern vor einer Veröffentlichung zu prüfen? (Urheber Quelle und Lizenz) (!Nur die Dateigröße) (!Nur die Farbe) (!Nur ob das Bild schön aussieht)
Was ist ein sinnvoller Schritt vor einer KI-Anfrage? (Einen eigenen Lösungsansatz entwickeln) (!Die Ganzschrift nicht lesen) (!Die KI um erfundene Seitenzahlen bitten) (!Die Ausgabe ungeprüft übernehmen)
Womit sollte eine KI-Ausgabe zur Literatur geprüft werden? (Mit Originaltext und verlässlichen Quellen) (!Nur mit einer zweiten KI) (!Nur mit Kommentaren unter Videos) (!Gar nicht)
Was macht eine eigene Bewertung überzeugend? (Ein klares Kriterium mit Beispiel aus dem Werk) (!Nur die Aussage dass das Buch gut ist) (!Die Meinung einer anderen Person ohne Quelle) (!Eine möglichst lange Inhaltsangabe)
Memory
| Ganzschrift | vollständiges literarisches Werk |
| Figurenkonstellation | Beziehungsnetz der Figuren |
| Leitmotiv | wiederkehrendes bedeutungsvolles Element |
| Quellenangabe | Nachweis der Herkunft |
| Adressatenbezug | Anpassung an das Publikum |
| Zeitleiste | geordnete Handlungsstationen |
| Textbeleg | Nachweis aus dem Original |
| Medienfunktion | Aufgabe eines eingesetzten Mediums |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Titelfolie | Werkdaten und Einstieg |
| Zeitleiste | Handlungsverlauf |
| Figurenkarte | Beziehungen und Konflikte |
| Audioausschnitt | Stimme und Wirkung |
| Quellenzeile | Herkunft und Lizenz |
...
Kreuzworträtsel
| Ganzschrift | Wie nennt man ein vollständig gelesenes literarisches Werk? |
| Autor | Wer hat das Werk geschrieben? |
| Figuren | Wer handelt in der erzählten Welt? |
| Thema | Wie heißt eine zentrale inhaltliche Frage eines Werkes? |
| Quelle | Woher stammt eine Information oder ein Medium? |
| Audio | Wie nennt man hörbares Material in einer Präsentation? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Coveranalyse: Untersuche ein rechtssicher nutzbares Cover oder eine Titelseite. Nenne drei Gestaltungsmittel und ihre mögliche Wirkung.
- Handlungsfaden: Formuliere fünf knappe Stationen der Handlung und ordne sie chronologisch.
- Figurenkarte: Zeichne drei zentrale Figuren und beschrifte ihre Beziehungen mit passenden Verben.
- Sprechprobe: Nimm 30 Sekunden Deines Einstiegs auf und prüfe Lautstärke, Tempo und Verständlichkeit.
Standard
- Autor und Werk: Recherchiere drei werkrelevante Informationen zur Autorin oder zum Autor und belege sie mit zwei verlässlichen Quellen.
- Themenbeleg: Formuliere eine These zu einem zentralen Thema und stütze sie mit einer kurzen Textstelle oder Seitenangabe.
- Medienvergleich: Vergleiche eine Textstelle mit einer Illustration, einem Audio oder einer Verfilmung und erkläre zwei Wirkungsunterschiede.
- Präsentationsfolie: Gestalte eine Folie zu einer Figur mit Bild oder Symbol, drei Stichpunkten, Beleg und Quellenzeile.
Schwer
- Bewertung mit Kriterien: Entwickle drei Kriterien für Deine Werkbewertung und begründe Dein Urteil mit konkreten Beispielen.
- Adressatenwechsel: Plane denselben Werkeinstieg einmal für eine 5. Klasse und einmal für Erwachsene. Begründe die Unterschiede.
- KI-Quellencheck: Lass Dir von einer KI drei Aussagen zu Deinem Werk nennen, prüfe jede am Original oder an verlässlichen Quellen und dokumentiere Fehler oder Unsicherheiten.
- Medienproduktion: Produziere einen 60–90-sekündigen Trailer ohne Spoiler mit eigenen oder offen lizenzierten Bildern, eigener Stimme und vollständigen Quellenangaben.


Lernkontrolle
- Medienentscheidung: Du hast nur drei Minuten Vortrag. Begründe, welche zwei Medien Du auswählst und welche Du bewusst weglässt.
- Figurenentwicklung: Erkläre an zwei Handlungspunkten, wie und warum sich eine zentrale Figur verändert.
- Themenvergleich: Verbinde ein Thema des Werkes mit einer Alltagssituation oder einem anderen literarischen Text und erkläre Gemeinsamkeit und Unterschied.
- Quellenkritik: Vergleiche eine KI-Antwort, einen Lexikonartikel und Deine Ganzschrift zu derselben Frage. Beurteile, welche Quelle wofür geeignet ist.
- Präsentationsdiagnose: Analysiere eine Beispiel-Folie mit zu viel Text und gestalte sie so um, dass Bild, Stichpunkte und mündliche Erklärung sinnvoll zusammenspielen.
- Urteilsbildung: Formuliere eine differenzierte Bewertung des Werkes, die mindestens ein positives und ein kritisches Kriterium enthält.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema sind wichtig:
- eine klare und adressatengerechte Struktur
- eine sachlich richtige, knappe Vorstellung der Ganzschrift
- nachvollziehbare Aussagen zu Autor, Figuren, Handlung und Themen
- mindestens ein sinnvoll erklärter Textbeleg
- funktionaler Einsatz von Bild, Zeitleiste und/oder Audio
- eigene begründete Bewertung
- korrekte Quellen- und Lizenzangaben
- erkennbare Eigenleistung sowie transparente Kennzeichnung von KI-Unterstützung
- verständlicher freier Vortrag mit passenden Stichpunkten
OERs zum Thema
Freie Medienquellen: Wikimedia Commons, Wikisource, gemeinfreie Werke und passend lizenzierte OER.
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