D8 G - Eine Recherche systematisch vorbereiten
D8 G - Eine Recherche systematisch vorbereiten
D8 G - Eine Recherche systematisch vorbereiten
Mini-Beschreibung: Entwickle eine Recherchefrage, passende Suchbegriffe und einen einfachen Suchplan.
Zielgruppe: Klasse 8, G-Niveau, Deutsch in Baden-Württemberg
Einleitung
Eine gute Recherche beginnt vor dem Tippen ins Suchfeld. Du klärst zuerst:
- Was will ich genau wissen?
- Welche Wörter helfen bei der Suche?
- Wo und in welcher Reihenfolge suche ich?
| Frage | Suchbegriffe | Suchplan |
|---|---|---|
| Was will ich herausfinden? | Welche Schlüsselwörter passen? | Wo suche ich zuerst, wo danach? |
Merke: Eine klare Frage spart Zeit. Gute Suchbegriffe verbessern die Treffer. Ein einfacher Plan hilft Dir, den Überblick zu behalten.
Bildungsplanbezug Baden-Württemberg: Im Deutschunterricht der Klassen 7–9 auf G-Niveau lernst Du unter anderem, mediale Quellen zur Informationsbeschaffung zu nutzen und Informationen mit Suchstrategien zu gewinnen.
Motivierender Einstieg: Drei Treffer – welcher hilft?
Recherchefrage: Welche Folgen kann zu wenig Schlaf für Jugendliche im Schulalltag haben?
Übungs-Trefferliste – die Beispiele sind erfunden:
| Treffer | Kurzinfo | Dein erster Eindruck |
|---|---|---|
| A: Schlaf bei Jugendlichen – Überblick | Informationsseite einer Universität; Autor, Datum und Quellen sind genannt. | passt / passt teilweise / passt nicht |
| B: Mit dieser Matratze schläfst Du sofort besser! | Shopseite; ein Produkt wird verkauft. | passt / passt teilweise / passt nicht |
| C: Ich schlafe immer nur fünf Stunden | persönlicher Forenbeitrag ohne Belege. | passt / passt teilweise / passt nicht |
Auftrag: Markiere den Treffer, mit dem Du beginnen würdest. Begründe mit einem Satzstarter:
„Ich beginne mit Treffer ..., weil ...“
Sofort-Feedback: Treffer A ist für den Start besonders brauchbar, weil er zur Frage passt und nachvollziehbare Angaben zu Autor, Datum und Quellen verspricht. Treffer B kann interessengeleitet sein. Treffer C zeigt eine persönliche Erfahrung, belegt aber keine allgemeine Aussage.
Lernziele
Am Ende kannst Du:
- eine klare Recherchefrage formulieren,
- aus einer Mindmap passende Suchbegriffe gewinnen,
- Suchbegriffe in einem Suchfeld sinnvoll kombinieren,
- einen einfachen Suchplan erstellen,
- Treffer notieren und eine verwendete Quelle nachvollziehbar festhalten,
- KI-Vorschläge prüfen und die KI-Unterstützung transparent kennzeichnen.
Vorwissen aktivieren
Beantworte kurz für Dich:
- Wo hast Du zuletzt nach einer Information gesucht?
- Was gibst Du normalerweise in ein Suchfeld ein?
- Was machst Du, wenn Du viel zu viele Treffer erhältst?
Satzstarter:
- „Ich suche meistens mit ...“
- „Zu viele Treffer entstehen bei mir, wenn ...“
- „Beim nächsten Mal möchte ich ...“
Schritt 1: Eine Recherchefrage entwickeln
Ein Thema ist oft zu groß. Eine Recherchefrage macht daraus einen klaren Suchauftrag.
| Zu breit | Besser |
|---|---|
| Schlaf | Welche Folgen kann zu wenig Schlaf für Jugendliche im Schulalltag haben? |
| Plastik | Wie kann unsere Schule Einwegplastik im Pausenverkauf verringern? |
| Gaming | Wie kann langes Spielen am Abend die Konzentration am nächsten Schultag beeinflussen? |
Bauplan:
| Thema | → | Teilaspekt | → | Frage |
| Gaming | → | Konzentration | → | Wie kann langes Spielen am Abend die Konzentration am nächsten Schultag beeinflussen? |
Merke: Eine gute Recherchefrage ist nicht nur mit „Ja“ oder „Nein“ beantwortet. Sie zeigt, was Du untersuchen willst.
Themenkarten: Vom großen Thema zur Frage
Wähle eine Karte:
| Themenkarte | Mögliche Teilaspekte |
|---|---|
| Fast Fashion | Umwelt, Arbeitsbedingungen, Kaufverhalten |
| Schulweg | Sicherheit, Verkehrsmittel, Klima |
| Gaming | Konzentration, Schlaf, Gemeinschaft |
| Soziale Medien | Information, Zeit, Kommunikation |
Auftrag: Kreise gedanklich einen Teilaspekt ein und bilde daraus eine Frage.
Hilfe 1: Beginne mit Wie ...?, Welche Folgen ...?, Warum ...? oder Welche Möglichkeiten ...?
Hilfe 2: Nutze diesen Satzstarter: „Welche Folgen hat ... für ...?“
Schritt 2: Suchbegriffe mit einer Mindmap finden
Eine Mindmap sammelt und ordnet Wörter. In die Mitte kommt das Thema. Außen stehen Teilaspekte, ähnliche Begriffe und genauere Wörter.
Beispiel: Thema Schlaf
| Mitte | Ast 1 | Ast 2 | Ast 3 | Ast 4 |
|---|---|---|---|---|
| Schlaf | Jugendliche | Konzentration | Schule | Smartphone |
Medienauftrag zum Bild: Untersuche die Mindmap-Abbildung.
- Markiere gedanklich die Mitte.
- Ordne mindestens drei Äste.
- Kommentiere: Was hilft Dir an dieser Darstellungsform?
- Gestalte danach eine kleine eigene Mindmap mit fünf Begriffen.
Wortliste für Suchbegriffe
Gute Suchbegriffe sind meist kurze, wichtige Wörter.
| Art | Beispiel |
|---|---|
| Thema | Schlaf |
| Personengruppe | Jugendliche |
| Ort | Schule |
| Wirkung | Konzentration |
| ähnlicher Begriff | Müdigkeit |
| genauer Begriff | Smartphone am Abend |
Merke: Du musst nicht die ganze Frage in das Suchfeld schreiben. Zwei bis vier passende Schlüsselwörter sind oft ein guter Start.
Schritt 3: Das Suchfeld sinnvoll nutzen
Suchfeld 1
| 🔎 Jugendliche Schlaf Konzentration Schule |
Suchfeld 2
| 🔎 Smartphone Abend Schlaf Jugendliche |
Vergleiche: Welches Suchfeld passt besser zu welcher Teilfrage?
Wenn Du zu viele Treffer erhältst: Ergänze ein genaueres Wort.
Wenn Du zu wenige Treffer erhältst: Entferne ein Wort oder probiere einen ähnlichen Begriff.
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Audio-Impuls: Erst denken, dann tippen
Hörauftrag: Höre kurz zu. Stell Dir vor, Du sitzt vor einem Suchfeld.
- Notiere zuerst drei Suchbegriffe auf Papier.
- Tippe erst danach Deine Suchanfrage.
- Vergleiche: War die vorbereitete Suche genauer als spontanes Tippen?
Merksatz: Denken → Begriffe wählen → suchen.
Video-Impuls: Richtig recherchieren
Beobachtungsauftrag:
- Notiere zwei Tipps für die Recherche.
- Markiere den Tipp, den Du bei Deiner nächsten Suche zuerst anwenden willst.
- Vergleiche ihn mit Deinem bisherigen Vorgehen.
So arbeitet eine Suchmaschine
Mini-Auftrag: Zeichne drei Kästchen und verbinde sie:
Suchanfrage → gespeicherte Informationen → Trefferliste
Das Modell ist vereinfacht. Es hilft Dir zu verstehen: Die ersten Treffer sind nicht automatisch die besten für Deine Frage.
Wiederholung auf leichtem Niveau
Auftrag: Schreibe nach dem Video drei Begriffe auf, die Du verstanden hast. Erkläre einen davon mit Deinem eigenen Satz.
Schritt 4: Einen einfachen Suchplan erstellen
Ein Suchplan muss nicht lang sein. Fünf Felder reichen.
| Feld | Beispiel |
|---|---|
| Recherchefrage | Welche Folgen kann zu wenig Schlaf für Jugendliche im Schulalltag haben? |
| Suchbegriffe | Jugendliche, Schlaf, Konzentration, Schule |
| 1. Suchort | seriöse Informationsseite oder Bibliotheksangebot |
| 2. Suchort | Suchmaschine mit genaueren Begriffen |
| Notiz | passende Treffer und Quellen festhalten |
Bildauftrag: Vergleiche Bibliothek und Internetsuche.
- Wo findest Du geordnete Bestände?
- Wo bekommst Du besonders schnell viele Treffer?
- Warum kann es sinnvoll sein, mehr als einen Suchort zu nutzen?
Dein 5-Minuten-Suchplan
Fülle die Vorlage aus:
| Meine Recherchefrage | ... |
| Meine 4–6 Suchbegriffe | ... |
| Ich suche zuerst | ... |
| Danach suche ich | ... |
| So notiere ich brauchbare Treffer | ... |
Hilfe 1: Schreibe zuerst nur Stichwörter.
Hilfe 2: Nutze die Reihenfolge Frage → Begriffe → Suchort → Treffer.
Hilfe 3 – Beispiel: Frage: Wie beeinflusst Schlaf die Konzentration in der Schule? → Begriffe: Schlaf, Jugendliche, Konzentration, Schule → zuerst Informationsseite → danach Suchmaschine → zwei passende Treffer notieren.
Schritt 5: Trefferlisten lesen und ordnen
Eine Suchmaschine zeigt eine Trefferliste. Du entscheidest, welche Treffer zur Frage passen.
| Prüffrage | Ja | Noch unklar |
|---|---|---|
| Passt der Titel zu meiner Recherchefrage? | □ | □ |
| Ist erkennbar, wer die Information veröffentlicht? | □ | □ |
| Ist die Information aktuell genug für mein Thema? | □ | □ |
| Werden Aussagen erklärt oder belegt? | □ | □ |
| Will die Seite vor allem informieren oder etwas verkaufen? | □ | □ |
Merke: Ein Treffer ist erst dann nützlich, wenn er zur Frage passt und Du seine Quelle prüfen kannst.
Trefferlisten-Werkstatt
Übungs-Treffer 1: „Schlaf und Lernen bei Jugendlichen“ – Gesundheitsportal – mit Quellenangaben
Übungs-Treffer 2: „Kauf jetzt unseren Energy-Drink für lange Nächte!“ – Shop
Übungs-Treffer 3: „Meine Woche mit wenig Schlaf“ – persönlicher Blog
Auftrag:
- Ordne die Treffer nach Nutzen für die Recherchefrage.
- Vergleiche Treffer 1 und 3.
- Kommentiere in einem Satz, warum Werbung eine andere Absicht haben kann als eine Informationsseite.
- Recherchiere danach selbst einen passenden Treffer.
- Belege Deine Auswahl mit den wichtigsten Quellenangaben.
Schritt 6: Quellen knapp festhalten
Damit Du später weißt, woher eine Information stammt, notiere mindestens:
| Frage | Notiz |
|---|---|
| Wer? | Autor, Redaktion oder Institution |
| Was? | Titel |
| Wo? | Buch, Website oder anderes Medium |
| Wann? | Erscheinungsdatum; bei Webseiten zusätzlich Abrufdatum |
Beispiel für Deine Arbeitsnotiz:
Institution – Titel der Seite – Website – Datum – abgerufen am ...
Merke: Ein Beleg macht Deinen Rechercheweg nachvollziehbar.
Medienwerkstatt: untersuchen statt nur anschauen
Nutze unterschiedliche Medien aktiv:
| Medium | Tätigkeit | Ergebnis |
|---|---|---|
| kurzer Sachtext | markieren | 3 Schlüsselwörter |
| Mindmap | ordnen | 4–6 Suchbegriffe |
| zwei Treffer | vergleichen | begründete Auswahl |
| Bild oder Grafik | kommentieren | 2 Beobachtungen |
| Website | recherchieren | 1 brauchbarer Treffer |
| Quelle | belegen | kurze Quellenangabe |
| eigene Themenkarte | gestalten | Frage + Begriffe + Suchplan |
Rechtssicher arbeiten: Nutze für eigene Veröffentlichungen bevorzugt gemeinfreie, offen lizenzierte oder selbst erstellte Materialien. Prüfe bei Bildern und Audios immer die Lizenzangaben auf der Originalseite. Übernimm nur kurze, notwendige Zitate und nenne die Quelle.
KI-Spirale: KI sinnvoll und kritisch nutzen
KI ersetzt keine eigene Textarbeit.
| Schritt | Was Du tust |
|---|---|
| 1 | Aufgabe verstehen: Was soll ich herausfinden? |
| 2 | Selbst denken: Was weiß ich schon? |
| 3 | Eigenen Lösungsansatz entwickeln: Meine erste Frage und meine Suchbegriffe notieren. |
| 4 | Konkrete KI-Frage stellen: Nur gezielt Unterstützung anfordern. |
| 5 | Ausgabe vergleichen: Mit Originaltext, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle prüfen. |
| 6 | Fehler erkennen: Unsicherheiten, falsche oder erfundene Angaben markieren. |
| 7 | Eigene Lösung verbessern: Nur geprüfte Vorschläge übernehmen. |
| 8 | KI-Unterstützung kennzeichnen: Transparent sagen, wobei KI geholfen hat. |
Beispiel für eine konkrete KI-Frage:
„Ich recherchiere zum Thema Schlaf und Konzentration bei Jugendlichen. Prüfe meine vier Suchbegriffe auf Genauigkeit und schlage zwei weitere Suchbegriffe vor. Schreibe keine fertige Hausaufgabe.“
Kennzeichnung:
„KI-Hilfe: Vorschläge für Suchbegriffe. Ich habe sie mit verlässlichen Quellen geprüft und selbst überarbeitet.“
KI-Prüfkarte
Bevor Du einen KI-Vorschlag verwendest, frage:
| Passt die Antwort zu meiner Aufgabe? | □ |
| Kann ich wichtige Angaben in einer verlässlichen Quelle wiederfinden? | □ |
| Gibt es erfundene Namen, Zahlen oder Quellen? | □ |
| Habe ich die Formulierung selbst verstanden und überarbeitet? | □ |
| Habe ich die KI-Hilfe gekennzeichnet? | □ |
Hilfen und differenziertes Feedback
Hilfestufen
Hilfestufe 1 – Start: Nutze den Bauplan Thema → Teilaspekt → Frage.
Hilfestufe 2 – Wörter finden: Suche Wörter aus diesen Gruppen: Thema – Person – Ort – Ursache – Folge – Lösung.
Hilfestufe 3 – Suchanfrage bauen: Verbinde drei Begriffe: Thema + Personengruppe + Teilaspekt.
Hilfestufe 4 – Suchplan prüfen: Kontrolliere: Frage vorhanden? 4–6 Begriffe? zwei Suchorte? Notiz geplant?
Feedback-Ampel
| Stand | Woran Du es merkst | Nächster Schritt |
|---|---|---|
| Start | Mein Thema ist noch sehr breit. | Einen Teilaspekt auswählen. |
| Auf dem Weg | Ich habe eine Frage, aber wenige Suchbegriffe. | Synonyme und genauere Wörter ergänzen. |
| Recherchebereit | Frage, Suchbegriffe und Suchplan passen zusammen. | Recherche beginnen und Treffer notieren. |
Lösungen und Beispielantworten
Beispiellösungen anzeigen
Einstieg: Treffer A ist ein sinnvoller Start, weil Thema, Institution und Quellenangaben zur Recherchefrage passen.
Recherchefrage: „Wie kann langes Spielen am Abend die Konzentration am nächsten Schultag beeinflussen?“
Suchbegriffe: Gaming, Jugendliche, Abend, Konzentration, Schule.
Suchplan: Zuerst eine Informationsseite einer verlässlichen Institution prüfen, danach mit drei bis vier Begriffen in einer Suchmaschine weitersuchen, zwei passende Treffer notieren und die Quellenangaben sichern.
Zu viele Treffer: Einen genaueren Begriff ergänzen, zum Beispiel aus Schlaf Jugendliche → Schlaf Jugendliche Konzentration Schule.
Zu wenige Treffer: Einen Begriff weglassen oder ein Synonym ausprobieren.
Selbstkontrolle
Setze für Dich Häkchen:
| Ich kann mein Thema eingrenzen. | □ |
| Ich kann eine klare Recherchefrage schreiben. | □ |
| Ich finde 4–6 passende Suchbegriffe. | □ |
| Ich kann meine Suche genauer oder weiter machen. | □ |
| Ich plane mindestens zwei Suchorte oder Suchwege. | □ |
| Ich notiere brauchbare Treffer und Quellen. | □ |
| Ich prüfe KI-Angaben mit einer verlässlichen Quelle. | □ |
| Ich kennzeichne KI-Unterstützung. | □ |
Wiederholung: 60-Sekunden-Regel
Merke Dir drei Wörter:
| FRAGE | BEGRIFFE | PLAN |
|---|---|---|
| Was will ich wissen? | Wonach suche ich? | Wo suche ich und was notiere ich? |
Sprich die drei Schritte ohne Hilfe laut aus.
Transfer: Neues Thema, gleicher Weg
Wähle ein neues Thema: Fast Fashion, sicherer Schulweg oder Gaming und Konzentration.
Erstelle in höchstens zehn Minuten:
- eine Recherchefrage,
- fünf Suchbegriffe,
- einen Suchplan mit zwei Suchwegen,
- eine kurze Begründung, welcher Treffer für Deine Frage brauchbar wäre.
Kompetenzcheck
| Ich kann ... | sicher | mit Hilfe | noch nicht |
|---|---|---|---|
| ein Thema eingrenzen. | □ | □ | □ |
| eine Recherchefrage formulieren. | □ | □ | □ |
| Suchbegriffe aus einer Mindmap ableiten. | □ | □ | □ |
| einen einfachen Suchplan erstellen. | □ | □ | □ |
| Treffer passend zur Frage auswählen. | □ | □ | □ |
| KI-Vorschläge prüfen und kennzeichnen. | □ | □ | □ |
Reflexion
Vervollständige drei Sätze:
- „Beim Formulieren meiner Recherchefrage hat mir ... geholfen.“
- „Meine Suchbegriffe wurden genauer, als ...“
- „Bei KI-Ausgaben prüfe ich künftig ...“
Folgekurs-Empfehlung
Als nächster Schritt passt:
D8 G - Rechercheergebnisse prüfen und belegen
Dort kannst Du üben, gefundene Informationen genauer zu bewerten, Aussagen mit Quellen zu belegen und Ergebnisse für einen eigenen Text auszuwählen.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Wozu dient eine Recherchefrage? (Sie grenzt ein, was genau gesucht werden soll) (!Sie ersetzt alle Quellen) (!Sie macht Suchbegriffe überflüssig) (!Sie legt schon die fertige Antwort fest)
Welche Frage ist für eine Recherche am besten eingegrenzt? (Welche Folgen kann zu wenig Schlaf für Jugendliche im Schulalltag haben?) (!Was ist Schlaf?) (!Was gibt es im Internet?) (!Warum ist alles wichtig?)
Was zeichnet einen guten Suchbegriff aus? (Er nennt einen wichtigen Begriff aus der Recherchefrage) (!Er ist immer ein ganzer langer Satz) (!Er enthält möglichst viele Füllwörter) (!Er muss aus einer Frage bestehen)
Was kannst Du tun, wenn Du zu viele Treffer erhältst? (Einen genaueren Suchbegriff ergänzen) (!Alle Treffer sofort übernehmen) (!Die Recherchefrage löschen) (!Nur den ersten Treffer verwenden)
Wozu kann eine Mindmap vor der Suche dienen? (Sie ordnet Teilthemen und hilft beim Finden von Suchbegriffen) (!Sie bewertet automatisch alle Quellen) (!Sie schreibt den fertigen Text) (!Sie ersetzt die Trefferliste)
Was gehört in einen einfachen Suchplan? (Recherchefrage, Suchbegriffe, Suchwege und Notizen) (!Nur ein Bild) (!Nur die erste Internetadresse) (!Nur die fertige Antwort)
Was solltest Du bei einem brauchbaren Treffer notieren? (Quelle und welchen Beitrag der Treffer zur Frage leistet) (!Nur die Farbe der Website) (!Nur die Anzahl der Bilder) (!Nur den ersten Satz ohne Quelle)
Was ist sinnvoll, wenn eine erste Quelle gut wirkt? (Mindestens eine weitere verlässliche Quelle zum Vergleich prüfen) (!Die Recherche sofort beenden) (!Alle anderen Treffer ignorieren) (!Den Text vollständig kopieren)
Wie nutzt Du KI bei einer Recherche verantwortungsvoll? (Du prüfst wichtige KI-Angaben mit verlässlichen Quellen) (!Du übernimmst jede Antwort ungeprüft) (!Du lässt die KI die gesamte eigene Arbeit ersetzen) (!Du erfindest eine Quelle für die KI-Antwort)
Was gehört zur transparenten KI-Nutzung? (Du kennzeichnest, wobei KI Dich unterstützt hat) (!Du verschweigst jede KI-Hilfe) (!Du nennst erfundene Quellen) (!Du kopierst die Ausgabe ohne Prüfung)
Memory
| Recherchefrage | lenkt die Suche |
| Suchbegriff | Schlüsselwort im Suchfeld |
| Mindmap | ordnet Teilthemen |
| Trefferliste | zeigt gefundene Ergebnisse |
| Suchplan | legt Suchschritte fest |
| Beleg | macht eine Quelle nachvollziehbar |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Recherchefrage | Was will ich genau wissen? |
| Mindmap | Welche Teilaspekte gehören zu meinem Thema? |
| Suchbegriffe | Welche Schlüsselwörter gebe ich ein? |
| Trefferliste | Welche Ergebnisse passen zu meiner Frage? |
| Suchplan | In welcher Reihenfolge suche und notiere ich? |
Kreuzworträtsel
| Recherchefrage | Wie heißt die Frage, die Deine Suche genau lenkt? |
| Suchbegriff | Wie heißt ein wichtiges Schlüsselwort für das Suchfeld? |
| Mindmap | Wie heißt eine Darstellung mit einem Thema in der Mitte und Ästen außen? |
| Trefferliste | Wie heißt die Übersicht mit gefundenen Suchergebnissen? |
| Suchplan | Wie heißt die kurze Planung für Reihenfolge und Suchwege? |
| Quelle | Wie heißt der Ursprung einer verwendeten Information? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Recherchefrage bauen: Wähle eine Themenkarte und formuliere mit einem Satzstarter eine passende Recherchefrage.
- Mini-Mindmap: Schreibe ein Thema in die Mitte und ergänze fünf passende Wörter.
- Wörter sortieren: Markiere in Deiner Mindmap vier Wörter, die sich als Suchbegriffe eignen.
- Suchfeld gestalten: Erstelle zwei verschiedene Suchanfragen mit jeweils drei bis vier Wörtern und erkläre, welche genauer ist.
Standard
- 5-Minuten-Suchplan: Plane für eine eigene Recherche Frage, fünf Suchbegriffe, zwei Suchwege und eine Notizform.
- Treffer vergleichen: Suche drei Treffer zu Deiner Frage, ordne sie nach Passung und begründe Deine Reihenfolge.
- Quelle sichern: Notiere zu einem verwendbaren Treffer Wer, Was, Wo und Wann.
- Medienmix untersuchen: Nutze zu einem Thema einen Text und ein weiteres Medium und vergleiche, welche Information Du jeweils erhältst.
Schwer
- Suchstrategie verbessern: Starte mit einer breiten Suchanfrage, verändere sie zweimal und dokumentiere, wie sich die Treffer verändern.
- Informationsabsichten vergleichen: Vergleiche eine Informationsseite mit einer Shop- oder Meinungsseite zum gleichen Thema und beschreibe Unterschiede in Zweck und Belegen.
- KI-Spirale anwenden: Entwickle zuerst selbst Suchbegriffe, frage danach eine KI nach Ergänzungen, prüfe zwei Vorschläge an verlässlichen Quellen und dokumentiere Deine Änderungen.
- Recherchekarte gestalten: Erstelle eine eigene Lernkarte mit Recherchefrage, Mindmap, Suchfeldern, zwei Treffern, Quellenangabe und kurzer Reflexion.
|
|
Lernkontrolle
- Frage verbessern: Aus der zu breiten Frage „Was ist Social Media?“ soll eine untersuchbare Frage für eine kurze Schulrecherche werden. Formuliere sie neu und begründe Deine Eingrenzung.
- Suchbegriffe übertragen: Entwickle für das neue Thema „sicherer Schulweg“ sechs Suchbegriffe aus mindestens drei unterschiedlichen Wortgruppen.
- Trefferentscheidung begründen: Zwei Treffer widersprechen sich. Beschreibe, welche Angaben Du prüfen würdest, bevor Du einen davon verwendest.
- Plan anpassen: Deine ersten Suchbegriffe liefern fast nur Werbung. Erkläre zwei Änderungen an Deinem Suchplan.
- Beleg sichern: Beschreibe, welche Angaben Du bei einer brauchbaren Webseite notieren musst, damit ein anderer Mensch den Fund nachvollziehen kann.
- KI kritisch prüfen: Eine KI nennt eine angebliche Studie ohne funktionierende Quelle. Beschreibe Deinen nächsten Rechercheweg und wie Du die KI-Nutzung kennzeichnest.
Lernnachweis
Für Deinen Lernnachweis sind wichtig:
- eine verständliche, eingegrenzte Recherchefrage,
- vier bis sechs passende Suchbegriffe,
- ein einfacher Suchplan mit mindestens zwei Suchwegen,
- eine kurze Trefferliste mit begründeter Auswahl,
- mindestens eine nachvollziehbare Quellenangabe,
- eine kurze Erklärung, wie Du eine Information geprüft hast,
- bei KI-Nutzung eine transparente Kennzeichnung der Unterstützung,
- eine Reflexion darüber, was Du beim nächsten Mal verbessern möchtest.
OERs zum Thema
Wikipedia-Artikel zur Vertiefung:
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