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D8 E - Materialgestützt informieren

Mini-Beschreibung: Du entwickelst aus mehreren unterschiedlichen Materialien einen eigenständigen, klar gegliederten und quellenbewussten Informationstext. Du wählst passende Informationen aus, verknüpfst Texte, Daten, Bilder und Medien und integrierst Zitate und Zahlen funktional.

Zielgruppe: Deutsch Klasse 8, Baden-Württemberg, E-Niveau.

Einstieg: Aus Material wird Dein Text

Vier Materialien liegen vor: ein kurzer Sachtext, eine Statistik, ein Bild und ein Video. Deine Aufgabe lautet nicht: Alles abschreiben. Deine Aufgabe lautet: auswählen, ordnen, verbinden, belegen und selbst formulieren.

MATERIAL	DEIN DENKEN	DEIN TEXT
Text + Daten + Bild + Audio/Video	markieren → vergleichen → prüfen → ordnen	informieren → belegen → überarbeiten

Startimpuls: Stell Dir vor, die Schulhomepage braucht einen Beitrag mit dem Titel „Wie Jugendliche heute Informationen suchen“. Welche drei Informationen wären für Achtklässler wirklich wichtig?

Lernziele

Nach diesem aiMOOC kannst Du ...

Aufgabenstellung: Schreibziel, Textsorte und Zielgruppe sicher bestimmen.
Materialauswertung: relevante Informationen aus mehreren Materialien auswählen und vergleichen.
Quellenkritik: Herkunft, Aktualität, Belege und Zuverlässigkeit prüfen.
Gliederung: Informationen sachlogisch ordnen und einen roten Faden planen.
Zitieren: kurze direkte Zitate und sinngemäße Wiedergaben funktional einsetzen.
Daten auswerten: Zahlen auswählen, vergleichen und im Text erklären.
Schreibprozess: einen eigenständigen Informationstext formulieren und überarbeiten.
KI: KI gezielt nutzen, Ausgaben prüfen, Fehler erkennen und Unterstützung transparent kennzeichnen.

Vorwissen aktivieren

Kurzcheck	Deine Aufgabe
1. Relevanz	Unterstreiche in einer Meldung nur Informationen, die die Leitfrage beantworten.
2. Quelle	Notiere zu einem Webfund: Wer veröffentlicht? Wann? Mit welchen Belegen?
3. Daten	Formuliere aus zwei Prozentwerten einen Vergleichssatz statt einer Zahlenliste.
4. Zitat	Erkläre in einem Satz den Unterschied zwischen wortgetreuem Zitat und Paraphrase.

Selbstcheck: Kannst Du mindestens drei Felder ohne Hilfe bearbeiten, bist Du startklar. Bei weniger als drei Feldern nutze zuerst die Hilfestufen weiter unten.

Kernidee: materialgestützt informieren

Beim materialgestützten Schreiben entsteht aus vorgegebenen Materialien ein neuer, eigenständiger Text. Entscheidend ist die Aufgabenstellung: Sie steuert, welche Informationen Du brauchst und welche Du weglassen kannst.

1	2	3	4	5	6
Auftrag klären	Materialien sichten	Relevantes markieren	Informationen ordnen	selbst schreiben und belegen	prüfen und verbessern

MERKE: Materialgestütztes Informieren ist keine Materialsammlung und keine Aneinanderreihung von Zusammenfassungen. Du baust aus ausgewählten Informationen einen adressatengerechten Gesamttext.

Materialien aktiv untersuchen

Unterschiedliche Materialien liefern unterschiedliche Arten von Informationen:

Materialart	Was Du prüfst	Typische Nutzung im Text
Sachtext	Kernaussage, Begriffe, Beispiele, Quelle	erklären und einordnen
Statistik/Diagramm	Einheit, Basis, Zeitraum, auffällige Werte	vergleichen und Trends beschreiben
Bild/Infografik	Motiv, Beschriftung, Auswahl, Perspektive	veranschaulichen und deuten
Audio/Video	Sprecher, Anlass, Aussage, Schnitt, Quelle	Aussage zusammenfassen und einordnen
Website/Social Media	Autor oder Institution, Datum, Belege, Interessen	nur nach Quellenprüfung verwenden

Aktiv arbeiten: markieren – ordnen – vergleichen – kommentieren – recherchieren – belegen – selbst gestalten.

Quellencheck in fünf Fragen

Wer? Wer ist Urheber oder herausgebende Institution?
Wann? Ist das Material für die Leitfrage aktuell genug?
Woher? Ist die ursprüngliche Quelle auffindbar?
Womit belegt? Gibt es Daten, Studien, Dokumente oder nachvollziehbare Nachweise?
Wozu? Soll das Material informieren, werben, unterhalten oder überzeugen?

Audio-Miniimpuls: Höre die freie Aussprachedatei und überlege anschließend: Ein Audio ist ebenfalls eine Quelle – welche Angaben brauchst Du, bevor Du eine darin enthaltene Aussage verwendest?

Materialpaket: Wie suchen Jugendliche Informationen?

Schreibauftrag: Verfasse für die Schulhomepage einen sachlichen Informationstext von etwa 250 bis 300 Wörtern zur Frage: Wie informieren und recherchieren Jugendliche heute? Nutze mindestens drei Materialien, mindestens zwei konkrete Daten und ein kurzes Zitat oder eine sinngemäße Wiedergabe. Erkläre außerdem, warum Quellenprüfung wichtig ist.

Material A: Studie und Methode

Die JIM-Studie 2025 untersucht das Medienverhalten von Jugendlichen in Deutschland. Befragt wurden 1.200 deutschsprachige Jugendliche im Alter von 12 bis 19 Jahren. Die Erhebung fand vom 2. Juni bis 12. Juli 2025 telefonisch und online statt.

Quelle: JIM-Studie 2025, Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, S. 4–5

Arbeitsauftrag: Markiere die Angaben, die Dir helfen, die Aussagekraft der Studie einzuordnen.

Material B: Recherche-Tools

Regelmäßige Nutzung als Recherche-Tool, JIM 2025:

Recherche-Tool	täglich/mehrmals pro Woche
Suchmaschinen	68 %
ChatGPT	39 %
YouTube	31 %
bestimmte Websites	30 %
TikTok	26 %
Instagram	25 %
Wikipedia	20 %

Basis: alle Befragten, n = 1.200. Quelle: JIM-Studie 2025, S. 49

Arbeitsauftrag: Formuliere zwei Vergleichssätze. Wähle nur Werte aus, die für die Leitfrage wichtig sind.

Material C: Informationen über das Weltgeschehen

Ausgewählte regelmäßige Informationswege im Jahr 2025:

Informationsweg	Anteil
Gespräche mit der Familie	67 %
Gespräche mit Freundinnen und Freunden	55 %
Nachrichten in TV/Radio	51 %
Unterricht/Schule/Arbeit	46 %
Instagram	37 %
TikTok	32 %
YouTube	28 %

Quelle: JIM-Studie 2025, S. 48

Arbeitsauftrag: Ordne die Informationswege in zwei sinnvolle Gruppen und begründe Deine Ordnung.

Material D: Kurzes Zitat

Die Landesanstalt für Kommunikation fasst einen Trend so zusammen: „Google bleibt Nr. 1-Recherche-Tool, ChatGPT bereits auf Platz 2“.

Quelle: LFK Baden-Württemberg: JIM-Studie 2025

Arbeitsauftrag: Entscheide, ob Du das Zitat direkt übernehmen oder besser paraphrasieren würdest. Begründe Deine Entscheidung.

Material E: Visualisierung prüfen

Arbeitsauftrag: Ein Diagramm wirkt überzeugend, ist aber nur dann brauchbar, wenn Beschriftung, Einheit, Datenbasis und Quelle klar sind. Notiere vier Angaben, die eine seriöse Visualisierung enthalten sollte.

Material F: Zwei Zahlen, zwei Fragen

In Material B stehen für Suchmaschinen 68 %. In Material C bzw. der zugrunde liegenden JIM-Auswertung tauchen Suchmaschinen beim regelmäßigen Erfahren über das aktuelle Weltgeschehen mit 38 % auf. Das ist kein automatischer Widerspruch: Die Fragen messen Unterschiedliches – aktive Recherche einerseits und regelmäßige Information über Weltgeschehen andererseits.

Arbeitsauftrag: Formuliere einen Satz, der beide Werte korrekt trennt. Erkläre anschließend, warum Prozentwerte ohne genaue Fragestellung leicht missverstanden werden können.

Vom Material zum Schreibplan

Aspekt im Text	Material	Notiz	Funktion
Einstieg	B	Suchmaschinen 68 %, ChatGPT 39 %	Thema mit aktuellem Befund eröffnen
Informationswege	C	Familie 67 %, TV/Radio 51 %, Social Media niedriger	Vielfalt vergleichen
Quellenbewusstsein	A + D	repräsentative Studie, Quelle nennen	Aussage absichern
Schluss	eigene Synthese	mehrere Wege kombinieren und prüfen	Ergebnis bündeln

Muster-Miniabschnitt: Die JIM-Studie 2025 zeigt, dass Suchmaschinen mit 68 Prozent deutlich häufiger regelmäßig zur Recherche genutzt werden als ChatGPT mit 39 Prozent. Die LFK fasst den Trend dennoch zugespitzt zusammen: „Google bleibt Nr. 1-Recherche-Tool, ChatGPT bereits auf Platz 2“. Die Zahlen machen sichtbar, dass KI bereits relevant ist, klassische Suchmaschinen aber weiterhin häufiger genutzt werden.

Daten funktional integrieren

Daten gehören nicht als Zahlenfriedhof in Deinen Text. Nutze sie, um eine Aussage zu stützen.

Schwach	Besser
68 %, 39 %, 31 %, 30 %.	Suchmaschinen werden regelmäßig deutlich häufiger genutzt als ChatGPT; YouTube und bestimmte Websites liegen mit rund 30 Prozent dahinter.

Vier Schritte: Wert auswählen → vergleichen → Bedeutung für die Leitfrage erklären → Quelle nennen.

Zitate und Belege

Form	Beispiel	Wichtig
Direktes Zitat	Die Quelle nennt ChatGPT „bereits auf Platz 2“.	nur kurz und wortgetreu; Quelle nennen
Paraphrase	Die Quelle beschreibt ChatGPT als zweithäufig regelmäßig genutztes Recherche-Tool.	mit eigenen Worten; Quelle trotzdem nennen
Datenbeleg	68 % nutzen Suchmaschinen regelmäßig zur Recherche.	Zeitraum, Basis und Quelle beachten

Faustregel: Zitiere nicht, weil ein Satz gut klingt, sondern weil die genaue Formulierung für Deine Aussage etwas leistet.

Quellenbewusst und rechtssicher arbeiten

Nutze möglichst gemeinfreie oder offen lizenzierte Medien.
Prüfe Lizenz, Urheber, Titel und Fundort.
Verwende fremde Texte nicht unnötig lang; kurze funktionale Zitate reichen meist.
Nenne bei Daten die Quelle und möglichst die Datenbasis.
Veröffentliche keine unnötigen personenbezogenen Daten.
Prüfe Bilder und Videos genauso kritisch wie Texte.

Medien in diesem aiMOOC: Die eingebundenen Commons-Dateien sind auf ihren Dateiseiten mit offenen Lizenzen oder als gemeinfrei ausgewiesen; prüfe die jeweilige Dateiseite, wenn Du sie weiterverwendest.

KI-Spirale: KI nutzen, aber selbst schreiben

Schritt	Deine Handlung
1	Aufgabe verstehen
2	selbst denken und Material markieren
3	eigenen Lösungsansatz entwickeln
4	konkrete KI-Frage stellen
5	KI-Ausgabe mit Originalmaterial, Regel, Wörterbuch oder verlässlicher Quelle vergleichen
6	Fehler, Unsicherheiten und erfundene Angaben erkennen
7	eigene Lösung verbessern
8	KI-Unterstützung transparent kennzeichnen

Wichtig: KI ersetzt keine eigene Textarbeit.

Beispiel für eine gute KI-Frage: „Prüfe, ob mein Absatz die beiden Daten 68 % und 39 % korrekt vergleicht. Erfinde keine zusätzlichen Zahlen. Nenne mir nur Stellen, die ich selbst noch genauer formulieren sollte.“

Kennzeichnung: „KI-Unterstützung: Ich habe eine KI zur Rückmeldung auf meinen Entwurf genutzt. Zahlen und Quellen habe ich mit dem Originalmaterial überprüft.“

Hilfestufen

Hilfe 1: Leitfragen

Welche Zielgruppe liest meinen Text?
Welche drei bis vier Teilfragen beantwortet mein Text?
Welche Information ist für welche Teilfrage relevant?
Welche Materialien ergänzen oder widersprechen sich?
Welche Daten oder Zitate stützen eine Aussage wirklich?

Hilfe 2: Satzstarter

Funktion	Satzstarter
Quelle einführen	Die JIM-Studie 2025 zeigt, dass ...
Daten vergleichen	Während ... Prozent ..., sind es bei ... nur ...
einordnen	Dieser Unterschied zeigt ...
paraphrasieren	Die Quelle macht deutlich, dass ...
einschränken	Die Daten beziehen sich auf ...
verknüpfen	Ergänzend dazu zeigt Material ..., dass ...

Hilfe 3: Schreibgerüst

Einleitung: Thema + Anlass + Leitfrage. Hauptteil: 2–4 sachlogisch geordnete Aspekte, jeweils mit Materialbezug. Schluss: Ergebnisse bündeln, keine neue Materialfülle eröffnen.

Differenziertes Feedback

Signal	Bedeutung	Nächster Schritt
Grün	Information ist relevant, korrekt belegt und gut eingebaut.	Verbindung zum nächsten Aspekt prüfen.
Gelb	Information stimmt, ist aber noch unklar, isoliert oder zu nah am Material formuliert.	umformulieren, erklären oder besser verknüpfen.
Rot	Quelle fehlt, Zahl ist falsch, Aussage ist nicht belegt oder KI hat etwas erfunden.	Originalmaterial prüfen und Passage neu schreiben.

Partnerfeedback: Markiert im Entwurf jeweils eine grüne, eine gelbe und – falls vorhanden – eine rote Stelle. Gebt nur überprüfbare Rückmeldungen.

Lösungen und Erwartungshorizont

Vorwissenscheck:

Relevante Informationen beantworten direkt die Leitfrage.
Eine Quelle wird über Urheber/Institution, Datum, Fundort und Belege geprüft.
Ein Vergleichssatz setzt Werte zueinander in Beziehung.
Ein direktes Zitat übernimmt Wörter genau; eine Paraphrase gibt Inhalt mit eigenen Worten wieder.

Materialpaket – mögliche Beobachtungen:

Material A ist aussagekräftiger, weil Methode, Altersgruppe, Zeitraum und Stichprobengröße genannt werden.
Material B zeigt einen deutlichen Abstand zwischen Suchmaschinen und ChatGPT; YouTube und Websites liegen eng beieinander.
Material C zeigt, dass persönliche Gespräche und klassische Nachrichtenquellen weiterhin wichtige Informationswege sind.
Material D eignet sich als kurzes Zitat, wenn die pointierte Formulierung selbst wichtig ist; sonst ist eine Paraphrase meist flüssiger.
Material E ist ohne konkrete Datenbasis nur ein Beispiel für eine Darstellungsform und kein Beleg für die Leitfrage.

Selbstkontrolle

Prüfe Deinen Informationstext mit dieser Checkliste:

Habe ich Schreibziel und Zielgruppe getroffen?
Habe ich nur relevante Informationen ausgewählt?
Habe ich mindestens drei Materialien sinnvoll verknüpft?
Habe ich Daten erklärt statt nur aufgezählt?
Habe ich Zitate kurz und funktional eingesetzt?
Habe ich jede übernommene Information quellenbewusst belegt?
Ist mein Text eigenständig formuliert und logisch gegliedert?
Habe ich KI-Angaben mit Originalquellen überprüft und KI-Unterstützung kenntlich gemacht?

Wiederholung

60-Sekunden-Wiederholung: Erkläre ohne Unterlagen den Weg vom Material zum fertigen Text in sechs Schritten. Vergleiche anschließend mit der Prozessgrafik am Anfang.

Mini-Wiederholung: Nenne je ein Beispiel für

eine relevante Information,
eine Quellenangabe,
einen Datenvergleich,
eine Paraphrase,
ein funktionales Zitat.

Transfer

Neue Situation: Deine Klasse plant eine Infoseite zum Thema „Wie nutzen Jugendliche KI zum Lernen?“. Recherchiere dazu einen aktuellen Sachtext, eine Statistik und ein frei lizenziertes Bild. Prüfe alle Quellen, erstelle einen Schreibplan und verfasse einen 200-Wörter-Informationstext. Kennzeichne KI-Unterstützung transparent.

Kompetenzcheck

Ich kann ...	sicher	teilweise	noch nicht
eine komplexe Schreibaufgabe in Teilfragen zerlegen	□	□	□
konkurrierende Informationen vergleichen und begründet auswählen	□	□	□
Daten präzise und funktional in einen Text integrieren	□	□	□
zwischen Zitat, Paraphrase und eigener Aussage unterscheiden	□	□	□
Quellen auf Zuverlässigkeit und Aktualität prüfen	□	□	□
KI-Ausgaben mit Originalquellen kontrollieren und Fehler erkennen	□	□	□
meinen Text adressatengerecht überarbeiten	□	□	□

Reflexion

Welche Entscheidung beim Auswählen der Materialien war am schwierigsten?
Wo hast Du eine Information bewusst weggelassen – und warum?
Welche Zahl oder welches Zitat hat Deinem Text wirklich geholfen?
Wo wäre eine KI-Antwort besonders riskant, wenn Du sie nicht prüfst?
Was würdest Du beim nächsten materialgestützten Informationstext anders planen?

Folgekurs-Empfehlung

Wenn Du Informationen sicher auswählen, verknüpfen und belegen kannst, passt als nächster Schritt: D8 E - Materialgestützt argumentieren. Dort nutzt Du Materialien nicht nur zum Informieren, sondern auch zum begründeten Abwägen von Positionen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Diesen aiMOOC als Battle spielen

Was ist das wichtigste Ziel beim materialgestützten Informieren? (Einen eigenständigen Informationstext aus relevanten Materialien entwickeln) (!Alle Materialien vollständig zusammenfassen) (!Möglichst viele Zitate aneinanderreihen) (!Nur ein einziges Material verwenden)

Was entscheidet zuerst darüber, welche Information relevant ist? (Die Aufgabenstellung und das Schreibziel) (!Die Länge des Materials) (!Die Anzahl der Bilder) (!Die Reihenfolge der Materialien)

Was gehört zu einer guten Quellenprüfung? (Urheber Datum Fundort und Belege prüfen) (!Nur auf ein modernes Layout achten) (!Nur die Überschrift lesen) (!Nur die Zahl der Likes vergleichen)

Wie werden Daten funktional in einen Informationstext eingebaut? (Ausgewählte Werte werden verglichen erklärt und belegt) (!Alle Zahlen werden ohne Auswahl abgeschrieben) (!Daten werden nur im Schluss genannt) (!Prozentwerte werden ohne Quelle übernommen)

Was ist eine Paraphrase? (Eine sinngemäße Wiedergabe mit eigenen Worten) (!Eine wortgetreue Übernahme) (!Eine erfundene Ergänzung) (!Eine Bildunterschrift)

Wann ist ein direktes Zitat besonders sinnvoll? (Wenn die genaue Formulierung für die Aussage wichtig ist) (!Wenn man den Inhalt nicht verstanden hat) (!Wenn der eigene Text länger werden soll) (!Wenn keine Quelle vorhanden ist)

Was zeigt eine gute Gliederung? (Eine sachlogische Ordnung der ausgewählten Informationen) (!Die Reihenfolge der Materialblätter) (!Eine Liste aller gefundenen Einzelheiten) (!Nur Einleitung und Schluss)

Was bedeutet quellenbewusstes Schreiben? (Übernommene Informationen nachvollziehbar belegen und einordnen) (!Quellen möglichst unsichtbar machen) (!Nur Wikipedia verwenden) (!Alle Aussagen als eigene Ideen darstellen)

Welche Rolle darf KI im Schreibprozess übernehmen? (Sie kann gezielt unterstützen muss aber kritisch geprüft werden) (!Sie ersetzt die eigene Materialauswertung vollständig) (!Ihre Zahlen gelten ohne Quellenprüfung) (!Ihre Formulierungen müssen unverändert übernommen werden)

Was ist nach einer KI-Ausgabe besonders wichtig? (Die Angaben mit Originalmaterial oder verlässlichen Quellen vergleichen) (!Die Ausgabe sofort abgeben) (!Alle Quellenangaben der KI automatisch übernehmen) (!Die eigene Lösung löschen)

Memory

Schreibziel	steuert die Auswahl
Paraphrase	sinngemäße Wiedergabe
Direktzitat	wortgetreue Übernahme
Quelle	Herkunft einer Information
Diagramm	visualisierte Daten
Beleg	stützt eine Aussage

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Schreibprozess
Aufgabenstellung	Zielgruppe und Schreibziel klären
Material sichten	Überblick gewinnen
Informationen auswählen	Relevantes markieren
Gliedern	Aspekte sachlogisch ordnen
Schreiben und belegen	Eigenen Text formulieren und Quellen sichtbar machen

Kreuzworträtsel

Quelle	Wie nennt man die Herkunft einer Information?
Zitat	Wie heißt eine wortgetreue Übernahme aus einem Material?
Diagramm	Wie heißt eine grafische Darstellung von Daten?
Paraphrase	Wie heißt eine sinngemäße Wiedergabe mit eigenen Worten?
Gliederung	Wie heißt die sachlogische Ordnung eines Textes?
Adressat	Wie heißt die Person oder Gruppe für die ein Text bestimmt ist?

LearningApps

Lückentext

Beim materialgestützten Informieren steuert die

die Auswahl der Informationen.

Eine Quelle sollte auf Urheber, Datum, Fundort und

geprüft werden.

Eine wortgetreue Übernahme heißt

.

Eine sinngemäße Wiedergabe mit eigenen Worten heißt

.

Zahlen sollten nicht nur genannt, sondern in ihrer Bedeutung

werden.

Mehrere Informationen werden vor dem Schreiben in einer sinnvollen

geordnet.

KI-Ausgaben müssen mit dem

verglichen werden.

KI-Unterstützung soll im eigenen Arbeitsprozess transparent

werden.

Offene Aufgaben

Leicht

Markieren: Nimm einen kurzen Sachtext und markiere nur Informationen, die eine selbst formulierte Leitfrage beantworten.
Quellencheck: Prüfe zwei Webseiten mit den fünf Quellenfragen und dokumentiere Unterschiede.
Datenvergleich: Formuliere aus zwei Werten der JIM-Tabelle drei verschiedene Vergleichssätze.
Zitat oder Paraphrase: Übertrage eine kurze Aussage einmal als direktes Zitat und einmal als Paraphrase.

Standard

Materialmix: Kombiniere einen Sachtext, ein Diagramm und ein Bild zu einem Schreibplan mit drei Hauptaspekten.
Infotext: Verfasse aus dem Materialpaket einen Informationstext von 250 bis 300 Wörtern für die Schulhomepage.
Audioanalyse: Nimm eine 60-sekündige Audio-Zusammenfassung Deines Textes auf und erkläre, welche Quellen Du genutzt hast.
Peer-Feedback: Tausche Deinen Entwurf und markiere mit Grün Gelb Rot mindestens drei konkrete Stellen mit begründetem Feedback.

Schwer

Quellenkonflikt: Suche zwei seriöse Materialien, die unterschiedliche Schwerpunkte setzen, und erkläre, wie Du mit der Differenz im Text umgehst.
Visualisierung: Gestalte aus verlässlichen Daten eine eigene einfache Infografik und füge eine vollständige Quellenangabe hinzu.
KI-Prüfung: Bitte eine KI um einen kurzen Sachabschnitt zu Deinen Materialien, finde mindestens drei überprüfbare Aussagen und kontrolliere jede am Original.
Transferprojekt: Erstelle ein multimediales Informationspaket aus Text, Grafik und eigenem Audio oder Video für eine jüngere Klasse und begründe Deine Materialauswahl.

Lernkontrolle

Materialauswahl begründen: Du erhältst fünf Materialien, darfst aber nur drei verwenden. Begründe Deine Auswahl bezogen auf Zielgruppe, Leitfrage, Aktualität und Aussagekraft.
Daten deuten: Formuliere aus einer Statistik zwei sachliche Kernaussagen und erkläre, welche mögliche Fehlinterpretation Du vermeiden musst.
Quellenkonflikt lösen: Zwei seriöse Quellen nennen unterschiedliche Zahlen. Entwickle ein Vorgehen, mit dem Du die Abweichung prüfst und im Text transparent machst.
Zitatfunktion erklären: Entscheide bei drei Aussagen, ob Direktzitat oder Paraphrase geeigneter ist, und begründe jeweils die Funktion.
KI-Fehler erkennen: Vergleiche eine KI-Zusammenfassung mit dem Originalmaterial, markiere unbelegte oder verfälschte Angaben und korrigiere sie.
Adressatenwechsel: Überarbeite einen Abschnitt einmal für eine fünfte Klasse und einmal für eine Schülerzeitung der Klasse 10. Erkläre Deine sprachlichen und inhaltlichen Änderungen.

Lernnachweis

Für einen überzeugenden Lernnachweis ist wichtig:

Du klärst Aufgabenstellung, Textsorte, Zielgruppe und Schreibziel.
Du wählst relevante Informationen aus mehreren Materialien begründet aus.
Du vergleichst Materialien und gehst mit Unterschieden oder Mehrdeutigkeit transparent um.
Du integrierst Daten, Zitate und Paraphrasen funktional.
Du nennst und prüfst Quellen nachvollziehbar.
Du strukturierst Deinen Text eigenständig und sachlogisch.
Du formulierst präzise, adressatengerecht und überwiegend in eigenen Worten.
Du überarbeitest Inhalt, Sprache und Belege anhand einer Checkliste.
Du prüfst KI-Ausgaben am Original und kennzeichnest KI-Unterstützung transparent.

OERs zum Thema

Weitere offene bzw. öffentlich zugängliche Lernressourcen:

Mediennachweise und Hinweise

– Wikimedia Commons, gemeinfrei.
– Wikimedia Commons, CC0.
– Wikimedia Commons, CC0.
– Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
– Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
– Wikimedia Commons, CC0.
– Wikimedia Commons, CC0.
– Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0.
– Wikimedia Commons, Datei der Europäischen Kommission; Dateiseite mit Nutzungsangaben beachten.
YouTube-Videos sind eingebettet; Rechte verbleiben bei den jeweiligen Anbietern. Kein Sofatutor-Material wird verwendet.