D6 G - Literatur mit MOOCwiki entdecken
D6 G - Literatur mit MOOCwiki entdecken
Einleitung
D6 G - Literatur mit MOOCwiki entdecken ist ein Lernkurs für die 6. Klasse auf G-Niveau. Du wiederholst vier wichtige Bereiche der Literatur: Fabeln, Sagen, Gedichte und Erzähltexte. Du kannst den Kurs auf drei Arten nutzen: für eine Buchvorstellung, zum Nachholen eines verpassten Textes oder zum Vertiefen eines Literaturthemas.
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Dein Ziel: Du sollst Texte nicht nur erkennen, sondern auch erklären können, woran Du ihre Textsorte erkennst. Dabei helfen Dir kurze Merksätze, Bilder, Hörfassungen, Videos, Figurenkarten und interaktive Aufgaben. Wenn Du unsicher bist, arbeite langsam und nutze immer wieder Textstellen als Belege.
Über die MOOCwiki-Lernbereiche kannst Du gezielt weiterlernen: Literaturübersicht, Fabeln-Lernkurs, Sagen, Gedichte, Erzählende Texte, Buchvorstellung und 5-Schritt-Lesemethode.
Was Du am Ende kannst
| Lernziel | Das kannst Du dann |
|---|---|
| Textsorten erkennen | Du unterscheidest Fabel, Sage, Gedicht und Erzähltext an typischen Merkmalen. |
| Merkmale erklären | Du nennst nicht nur ein Merkmal, sondern belegst es an einer Textstelle. |
| Figuren verstehen | Du beschreibst Ziele, Eigenschaften, Probleme und Handlungen einer Figur. |
| Gedichte untersuchen | Du erkennst Verse und Strophen und achtest auf Reim, Klang, Bilder und Stimmung. |
| Eine Buchvorstellung planen | Du ordnest wichtige Informationen und sprichst mit einem Stichwortzettel. |
| Einen Text nachholen | Du verschaffst Dir zuerst einen Überblick und arbeitest dann gezielt an schwierigen Stellen. |
| Literatur vertiefen | Du vergleichst Texte und Medien und erklärst Gemeinsamkeiten und Unterschiede. |
Drei Lernwege für Deinen Anlass
| Wenn Du ... | Dann gehst Du so vor | Passender MOOCwiki-Weg |
|---|---|---|
| eine Buchvorstellung vorbereitest | Wähle ein Buch, notiere Titel und Autor, stelle Hauptfiguren und Handlung spoilerarm vor, plane eine kurze Leseprobe und formuliere Deine Meinung. | Buchvorstellung |
| einen Text nachholen musst | Lies Überschrift und Anfang, kläre wichtige Wörter, markiere Figuren, Ort und Problem, fasse abschnittsweise zusammen und prüfe danach die Textsorte. | 5-Schritt-Lesemethode |
| ein Literaturthema vertiefen willst | Wiederhole Merkmale, untersuche ein Beispiel, vergleiche es mit einer zweiten Textsorte und löse danach die Lernkontrolle. | Literaturübersicht |
Literatur entdecken: vier Textwelten
Fabeln
Eine Fabel ist eine kurze Erzählung. Häufig treten Tiere auf, die sprechen, denken und handeln wie Menschen. Ihre Eigenschaften sind oft deutlich erkennbar: Ein Fuchs kann listig, ein Löwe mächtig oder ein Rabe eitel dargestellt werden. In vielen Fabeln entsteht ein Konflikt, aus dem sich eine Lehre ableiten lässt.
Merksatz: In einer Fabel zeigen Figuren durch ihr Verhalten etwas über menschliche Stärken, Schwächen oder Fehler.
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Kurze freie Nacherzählung nach Äsop: Ein Rabe sitzt mit einem Stück Brot im Schnabel auf einem Ast. Ein Fuchs möchte das Brot. Er lobt die schönen Federn des Raben und behauptet, ein so prächtiger Vogel müsse auch wunderbar singen. Der Rabe öffnet stolz den Schnabel. Das Brot fällt herunter. Der Fuchs schnappt es und läuft davon. Der Rabe versteht: Wer sich von Schmeichelei blenden lässt, kann leicht getäuscht werden.
Die antike Grundfabel ist gemeinfrei; diese kurze Nacherzählung wurde für diesen Lernkurs neu formuliert.
Entdeckerfragen: Wer will etwas? Wie versucht die Figur ihr Ziel zu erreichen? Welche Eigenschaft wird dabei sichtbar? Welche Lehre passt zum Geschehen?
Im MOOCwiki kannst Du mit D - Fabeln weiterüben.
Sagen
Eine Sage ist eine überlieferte Erzählung. Sie knüpft häufig an einen wirklichen Ort, eine bekannte Person oder ein historisches Ereignis an. Gleichzeitig enthält sie oft wundersame, fantastische oder nicht sicher belegbare Elemente. Gerade diese Mischung macht Sagen spannend.
Merksatz: Eine Sage verbindet einen Bezug zur Wirklichkeit mit einer überlieferten Geschichte, die nicht vollständig historisch überprüfbar sein muss.
Der Rattenfänger von Hameln – kurz erzählt: Eine Stadt wird von Ratten geplagt. Ein fremder Pfeifer verspricht Hilfe. Als die Bürger den vereinbarten Lohn verweigern, kehrt er zurück. In der Sage folgen ihm schließlich Kinder aus der Stadt. Was historisch dahintersteckt, ist unklar. Typisch ist aber der Bezug zu einem wirklichen Ort: Hameln.
Den gemeinfreien historischen Sagentext findest Du bei Wikisource: Brüder Grimm: Der Rattenfänger.
Im MOOCwiki kannst Du über Sagen weiterlernen. Einen bekannten antiken Sagenstoff findest Du außerdem unter Der Kampf um Troja.
Gedichte
Ein Gedicht ist besonders stark durch seine sprachliche Form geprägt. Eine einzelne Gedichtzeile heißt Vers. Mehrere Verse können eine Strophe bilden. Viele Gedichte nutzen Reime, Rhythmus, Wiederholungen, auffällige Wörter oder sprachliche Bilder. Nicht jedes Gedicht muss sich reimen.
Merksatz: Bei Gedichten achtest Du darauf, was gesagt wird und wie Sprache klingt und gestaltet ist.
Ein gemeinfreies Gedicht zum Lesen ist Johann Wolfgang von Goethe: Gefunden. Lies es einmal leise und einmal laut. Was verändert sich beim Vorlesen?
Hörstation: Heinrich Heines Gedicht über die Lore-Ley kannst Du als gemeinfreie LibriVox-Aufnahme anhören. Achte auf Pausen, Betonung und Stimmung.
Der gemeinfreie Text steht bei Wikisource: Heinrich Heine: Die Lore-Ley.
Eine zweite Hörmöglichkeit zeigt, wie ein Gedicht zugleich eine Geschichte erzählen kann:
Im MOOCwiki findest Du weitere Übungen unter Gedichte.
Erzähltexte
In einem Erzähltext wird eine Handlung erzählt. Wichtig sind meistens Figuren, Ort, Zeit, ein Problem oder Konflikt und die Reihenfolge der Ereignisse. Die Geschichte wird durch einen Erzähler vermittelt. Beim Lesen kannst Du fragen: Wer handelt? Was will die Figur? Was verändert sich?
Merksatz: Bei einem Erzähltext hilft Dir die Kette Figur – Ziel – Problem – Handlung – Folge.
Mini-Erzähltext: Mira war fast an der Bushaltestelle, als sie das Heft unter der Bank entdeckte. Vorn stand nur: „Für morgen wichtig“. Sie blickte auf die Uhr. Wenn sie den Bus nahm, käme sie pünktlich nach Hause. Wenn sie wartete, könnte sie vielleicht herausfinden, wem das Heft gehörte. Da rannte ein Junge über den Platz und suchte hektisch in seinem Rucksack.
Frage Dich beim Lesen: Wer ist die Hauptfigur? Wo spielt die Szene? Welches Problem entsteht? Welche Entscheidung könnte Mira treffen? Mit welcher Textstelle kannst Du Deine Vermutung begründen?
Einen gemeinfreien historischen Erzähltext findest Du bei Wikisource: Brüder Grimm: Die Sternthaler. Im MOOCwiki kannst Du unter Erzählende Texte weiterarbeiten.
Textsorten im Überblick
| Textsorte | Typische Merkmale | Gute Frage beim Lesen |
|---|---|---|
| Fabel | kurze Handlung, oft Tiere mit menschlichen Eigenschaften, Konflikt, Lehre | Was zeigt das Verhalten der Figuren über Menschen? |
| Sage | Überlieferung, Bezug zu Ort, Person oder Ereignis, oft wundersame Elemente | Was wirkt wirklichkeitsnah, was sagenhaft? |
| Gedicht | Verse, Strophen, verdichtete Sprache, Klang, Rhythmus, manchmal Reim | Welche Wörter, Klänge oder Bilder erzeugen eine Stimmung? |
| Erzähltext | Figuren, Handlung, Ort, Zeit, Erzähler, Konflikt und Entwicklung | Was will die Hauptfigur, und wodurch verändert sich die Situation? |
Wichtig: Textsorten können sich überschneiden. Eine Ballade ist zum Beispiel ein Gedicht und erzählt zugleich eine Handlung. Deshalb begründest Du Deine Einordnung immer mit Merkmalen.
Figurenkarten
Mit einer Figurenkarte sammelst Du nur Informationen, die Dir beim Verstehen helfen. Eine gute Figurenkarte nennt nicht nur Eigenschaften, sondern verbindet sie mit Handlungen oder Textstellen.
| Figur | Ziel oder Wunsch | Auffällige Eigenschaft | Handlung als Beleg | Lernidee |
|---|---|---|---|---|
| Fuchs aus der Fabel | Er will an das Brot gelangen. | listig | Er schmeichelt dem Raben, damit dieser den Schnabel öffnet. | Eigenschaft aus einer Handlung ableiten |
| Rabe aus der Fabel | Er genießt Anerkennung. | eitel oder unvorsichtig | Er lässt sich zum Singen verleiten und verliert das Brot. | Ursache und Folge erklären |
| Rattenfänger | Er will für seine Hilfe bezahlt werden. | geheimnisvoll | Er kehrt nach dem gebrochenen Versprechen zurück. | Wirkliches und Sagenhaftes trennen |
| Lore-Ley | Die Figur wirkt vor allem durch ihre Erscheinung und ihren Gesang. | rätselhaft | Die Aufmerksamkeit des Schiffers wird von der gefährlichen Fahrt abgelenkt. | Stimmung und Wirkung im Gedicht untersuchen |
| Sternthaler-Mädchen | Es hilft anderen trotz eigener Armut. | selbstlos | Es gibt Besitz an Bedürftige weiter. | Figur und Wertvorstellung verbinden |
Deine eigene Figurenkarte für ein Buch:
| Feld | Deine Notiz |
|---|---|
| Name der Figur | |
| Wichtigstes Ziel | |
| Schwierigkeit oder Konflikt | |
| Auffällige Eigenschaft | |
| Handlung als Beleg | |
| Seite oder Kapitel |
Gemeinfreie Lese- und Hörstation
Die folgenden historischen Texte sind in den verlinkten Fassungen gemeinfrei. Bei anderen Ausgaben, Übersetzungen oder Bearbeitungen prüfst Du die jeweilige Rechteangabe neu.
| Station | Text oder Hörfassung | Beobachtungsauftrag |
|---|---|---|
| Sage | Der Rattenfänger von den Brüdern Grimm | Markiere gedanklich einen realen Ortsbezug und ein sagenhaftes Element. |
| Gedicht | Gefunden von Johann Wolfgang von Goethe | Suche Verse und Strophen und beschreibe die Stimmung mit zwei passenden Wörtern. |
| Gedicht und Sage | Die Lore-Ley von Heinrich Heine | Überlege, wie der Ort am Rhein und die dichterische Figur miteinander verbunden werden. |
| Erzähltext | Die Sternthaler von den Brüdern Grimm | Notiere eine Handlung der Hauptfigur und leite daraus eine Eigenschaft ab. |
| Hörfassung | Höre auf Pausen, Lautstärke und Betonung. | |
| Hörfassung | Achte darauf, wie Tempo und Stimme Spannung erzeugen. |
Buchvorstellung vorbereiten
Eine Buchvorstellung soll anderen Lust auf ein Buch machen und gleichzeitig zeigen, dass Du es verstanden hast. Du musst nicht die ganze Handlung erzählen. Gerade das Ende solltest Du nur verraten, wenn Deine Lehrkraft es ausdrücklich verlangt.
| Teil | Leitfrage | Hilfe |
|---|---|---|
| Buchdaten | Wie heißen Titel und Autor oder Autorin? | Schreibe die Angaben genau vom Buch ab. |
| Textsorte oder Genre | Ist es zum Beispiel Abenteuer, Fantasy, Krimi oder realistische Erzählung? | Begründe Deine Einordnung mit einem Merkmal. |
| Hauptfiguren | Wer ist besonders wichtig? | Nutze eine Figurenkarte. |
| Ausgangslage | Wo beginnt die Handlung und welches Problem entsteht? | Bleibe kurz und verrate nicht zu viel. |
| Leseprobe | Welche kurze Stelle zeigt etwas Typisches? | Notiere Seite und einen Satz dazu, warum Du die Stelle gewählt hast. |
| Eigene Meinung | Was hat Dir gefallen oder nicht gefallen? | Nenne mindestens einen konkreten Grund. |
| Empfehlung | Für wen könnte das Buch passen? | Begründe mit Thema, Spannung, Figuren oder Sprache. |
Sprechhilfe: Nutze einen Stichwortzettel statt ausformulierter Sätze. So kannst Du freier sprechen und den Blick häufiger zu Deinem Publikum richten.
Der MOOCwiki-Lernbereich Buchvorstellung kann Dir bei der weiteren Vorbereitung helfen.
Einen Text nachholen
Wenn Du im Unterricht gefehlt hast oder einen Text noch nicht verstanden hast, hilft ein klarer Nachholweg. Du musst nicht sofort jedes Wort verstehen.
| Schritt | Was Du tust | Kontrollfrage |
|---|---|---|
| Überblick | Lies Überschrift, Anfang und Ende und schau Dir vorhandene Bilder an. | Worum könnte es ungefähr gehen? |
| Figuren und Ort | Markiere Namen, Orte und wichtige Beziehungen. | Wer handelt wo? |
| Problem | Suche die Stelle, an der eine Schwierigkeit oder Veränderung beginnt. | Was ist das zentrale Problem? |
| Abschnittsweise verstehen | Fasse jeden Abschnitt in einem einfachen Satz zusammen. | Was passiert zuerst, danach und zuletzt? |
| Textsorte bestimmen | Prüfe typische Merkmale. | Ist es Fabel, Sage, Gedicht oder Erzähltext – und warum? |
| Beleg finden | Suche eine Stelle, die Deine wichtigste Aussage unterstützt. | Welche Wörter im Text zeigen das? |
| Kontrolle | Erkläre den Text einer anderen Person in eigenen Worten. | Kannst Du ihn ohne Ablesen zusammenfassen? |
Passend dazu kannst Du die 5-Schritt-Lesemethode nutzen.
Ein Literaturthema vertiefen
Vertiefen bedeutet mehr als Wiederholen. Du stellst Verbindungen her und vergleichst Texte oder Medien.
| Vertiefung | Beispiel | Deine Denkfrage |
|---|---|---|
| Zwei Textsorten vergleichen | Fabel und Sage | Wie unterschiedlich verbinden beide Textsorten Wirklichkeit und erfundene Elemente? |
| Text und Bild vergleichen | Fabeltext und Fabelillustration | Welche Eigenschaft einer Figur wird im Bild besonders sichtbar? |
| Text und Hörfassung vergleichen | Lore-Ley lesen und hören | Welche Stimmung entsteht durch Stimme, Tempo und Pausen? |
| Figur übertragen | Buchfigur und Fabeltier | Welche ähnliche Stärke oder Schwäche haben beide Figuren? |
| Ein Motiv verfolgen | Verlockung bei Fuchs und Rabe sowie bei der Lore-Ley | Wie führt eine Verlockung in beiden Texten zu einer Entscheidung oder Gefahr? |
Sicher mit Texten und Medien arbeiten
Die historischen Wikisource-Texte in diesem Kurs sind gemeinfrei. Die ausgewählten historischen Wikimedia-Commons-Bilder und LibriVox-Aufnahmen sind gemeinfrei oder auf Commons mit einer freien Lizenz gekennzeichnet. Wenn Du ein Medium selbst weiterverwendest, öffne immer seine Dateibeschreibungsseite und prüfe dort Urheber, Lizenz und gewünschte Namensnennung.
YouTube-Videos werden hier nur eingebettet. Kopiere sie nicht als eigene Datei. Bei einem aktuellen, urheberrechtlich geschützten Buch übernimmst Du keine langen Textpassagen in Dein eigenes Material. Für Deine Buchvorstellung notierst Du stattdessen Titel, Autor oder Autorin, Seite und den Zweck der ausgewählten kurzen Leseprobe und beachtest die Vorgaben Deiner Lehrkraft.
Einfacher Rechte-Check: Quelle finden – Lizenz oder Rechteangabe lesen – Urheber nennen – nur so verwenden, wie es die Lizenz erlaubt.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist für viele Fabeln typisch? (Tiere handeln wie Menschen) (!Sie bestehen immer aus genau zehn Versen) (!Sie berichten nur überprüfbare Nachrichten) (!Sie spielen immer im Weltall)
Was ist ein häufiges Merkmal einer Sage? (Sie verbindet einen realen Bezug mit einer überlieferten Geschichte) (!Sie enthält immer Reime) (!Sie erklärt ausschließlich naturwissenschaftliche Experimente) (!Sie besteht nur aus Dialogen)
Wie heißt eine einzelne Zeile eines Gedichts? (Vers) (!Kapitel) (!Absatz) (!Szene)
Wie heißt eine Gruppe von Versen in einem Gedicht? (Strophe) (!Figur) (!Überschrift) (!Erzähler)
Wer vermittelt in einem Erzähltext die Geschichte? (Erzähler) (!Reim) (!Strophe) (!Überschrift)
Was ist ein Textbeleg? (Eine Textstelle, die eine Aussage unterstützt) (!Eine erfundene Information ohne Textgrundlage) (!Nur der Titel eines Buches) (!Ein zufälliges Bild ohne Bezug)
Was gehört sinnvoll in eine Buchvorstellung? (Eine kurze Inhaltsübersicht und eine begründete eigene Meinung) (!Das vollständig verratene Ende jedes Kapitels) (!Nur der Buchpreis) (!Nur der Name des Verlags)
Was hilft beim Nachholen eines Textes zuerst? (Einen Überblick gewinnen und dann gezielt lesen) (!Jedes unbekannte Wort sofort auswendig lernen) (!Nur das Ende lesen und alles andere überspringen) (!Den Text ohne Lesen beurteilen)
Wie vertiefst Du ein Literaturthema sinnvoll? (Texte vergleichen und Merkmale mit Belegen erklären) (!Nur Überschriften abschreiben) (!Alle Aufgaben überspringen) (!Nur die Seitenzahl auswendig lernen)
Was ist bei einer Figurenkarte besonders wichtig? (Eigenschaften mit Handlungen oder Textstellen begründen) (!Nur die Haarfarbe zu raten) (!Die Figur ohne Textbezug zu erfinden) (!Nur den Namen mehrfach aufzuschreiben)
Memory
| Fabel | Tiere handeln oft menschenähnlich |
| Sage | Überlieferung trifft auf realen Bezug |
| Vers | einzelne Gedichtzeile |
| Strophe | Gruppe von Versen |
| Erzähler | vermittelt die Handlung |
| Textbeleg | stützt eine Aussage am Text |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Fabel | Lehre und oft Tierfiguren |
| Sage | Ortsbezug und Überlieferung |
| Gedicht | Verse, Strophen und Klang |
| Erzähltext | Figuren, Handlung und Erzähler |
| Buchvorstellung | Titel, Autor, Inhalt und eigene Meinung |
Kreuzworträtsel
| Fabel | Welche Textsorte zeigt häufig Tiere mit menschlichen Eigenschaften? |
| Sage | Welche Textsorte verbindet Überlieferung oft mit einem realen Ort? |
| Strophe | Wie heißt eine Gruppe von Versen? |
| Erzähler | Welche Stimme vermittelt in einem Erzähltext die Geschichte? |
| Handlung | Wie nennt man das Geschehen einer Geschichte? |
| Textbeleg | Womit weist Du eine Aussage direkt am Text nach? |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Fabel-Figurenkarte: Wähle Fuchs oder Rabe aus der Fabel. Gestalte eine Figurenkarte mit einer Eigenschaft, einer Handlung als Beleg und einem passenden Symbol.
- Sagen-Ort: Untersuche Hameln oder die Loreley als realen Ort. Erkläre in drei bis fünf einfachen Sätzen, warum ein wirklicher Ort gut zu einer Sage passt.
- Gedichtvortrag: Wähle ein kurzes gemeinfreies Gedicht aus der Lesestation. Übe einen verständlichen Vortrag mit Pausen und Betonung. Wenn es im Unterricht erlaubt ist, nimm Deine Stimme auf und höre sie anschließend selbst an.
- Mini-Buchvorstellung: Stelle Dein Buch in 60 bis 90 Sekunden vor. Nenne Titel, Autor oder Autorin, Hauptfigur, Ausgangsproblem und einen Grund für Deine persönliche Empfehlung.
Standard
- Fabel umschreiben: Übertrage den Konflikt zwischen Fuchs und Rabe auf einen heutigen Schulhof oder einen Klassenchat. Die Figuren dürfen Menschen sein, aber die Lehre soll erkennbar bleiben.
- Sage und Wirklichkeit: Erstelle zu „Der Rattenfänger“ eine Zweiteilung mit „wirklichkeitsnah“ und „sagenhaft“. Ordne mindestens vier Beobachtungen zu und begründe zwei davon.
- Gedicht-Bild: Gestalte zu „Gefunden“ oder „Die Lore-Ley“ ein eigenes Bild oder eine Collage. Erkläre anschließend, welche zwei Wörter oder Bilder aus dem Gedicht Deine Gestaltung beeinflusst haben.
- Erzähltext-Fortsetzung: Schreibe den Mini-Erzähltext über Mira weiter. Lass Mira eine nachvollziehbare Entscheidung treffen und zeige mindestens eine Folge dieser Entscheidung.
Schwer
- Textsorten-Vergleich: Vergleiche das Motiv der Verlockung in der Fabel von Fuchs und Rabe mit der Wirkung der Lore-Ley. Nenne mindestens eine Gemeinsamkeit und einen Unterschied und belege beides.
- Hörfassung produzieren: Wähle einen gemeinfreien Text aus der Lesestation und produziere eine zwei- bis dreiminütige Hörfassung. Plane vorher Tempo, Pausen und Betonung und notiere Titel, Autor sowie Quelle.
- Literatur-Lernpfad: Entwirf für eine Mitschülerin oder einen Mitschüler, die oder der das Thema verpasst hat, einen Lernpfad mit vier Stationen. Jede Station soll ein klares Ziel und eine kurze Selbstkontrolle enthalten.
- Buchvorstellung mit Transfer: Vergleiche eine Figur aus Deinem Buch mit einer Figur aus einer Fabel, Sage oder einem Gedicht dieses Kurses. Erkläre eine Gemeinsamkeit oder einen Gegensatz anhand von Handlungen.
|
|
Lernkontrolle
- Unbekannten Text einordnen: Lies einen Dir neuen kurzen Text. Entscheide, ob er am ehesten Fabel, Sage, Gedicht oder Erzähltext ist, und begründe Deine Entscheidung mit zwei Merkmalen.
- Fabel und Sage vergleichen: Erkläre, wie eine Fabel und eine Sage erfundene Elemente unterschiedlich einsetzen. Nutze jeweils ein Beispiel aus diesem Lernkurs.
- Figur mit Belegen beschreiben: Wähle eine Figur aus einem gelesenen Buch. Formuliere zwei Eigenschaften und belege jede Eigenschaft mit einer Handlung oder einer konkreten Textstelle.
- Erzählung in Gedicht verwandeln: Forme die Mira-Szene in ein Gedicht mit mindestens sechs Versen um. Erkläre danach, wie sich Wirkung oder Stimmung durch die neue Form verändert hat.
- Nachholplan begründen: Stell Dir vor, Du hast eine Unterrichtsstunde zu Sagen verpasst. Plane fünf sinnvolle Nachholschritte und begründe, warum die Reihenfolge hilft.
- Buchvorstellung planen: Entwirf eine klare Reihenfolge für eine dreiminütige Buchvorstellung. Erkläre, wie Du Spannung erhältst, ohne das Ende unnötig zu verraten.
- Medien vergleichen: Vergleiche bei einem Gedicht Text und Hörfassung. Beschreibe eine Stelle, deren Wirkung sich durch Betonung, Tempo oder Pause verändert.
Lernnachweis
Für einen Lernnachweis zu diesem Thema ist wichtig:
- Du kannst Fabel, Sage, Gedicht und Erzähltext anhand von mindestens zwei passenden Merkmalen unterscheiden.
- Du kannst Figuren, Ort, Handlung und Konflikt in einem Erzähltext erkennen.
- Du kannst Eigenschaften einer Figur mit einer Handlung oder Textstelle belegen.
- Du kannst bei einem Gedicht Verse und Strophen erkennen und etwas über Klang oder Stimmung sagen.
- Du kannst bei einer Sage einen Wirklichkeitsbezug und ein überliefertes oder wundersames Element erläutern.
- Du kannst eine Buchvorstellung klar aufbauen und Deine eigene Meinung begründen.
- Du kannst einen unbekannten Text mit einer sinnvollen Lesestrategie erschließen.
- Du kannst zwei literarische Texte oder Darstellungen vergleichen und einen Zusammenhang erklären.
- Du kannst Quellen und Rechteangaben von Medien bewusst beachten.
OERs zum Thema
Der Wikipedia-Artikel bietet einen allgemeinen Einstieg in den Begriff Literatur:
Weitere offene oder gemeinfreie Lernquellen in diesem Kurs sind die verlinkten Wikisource-Texte und die auf Wikimedia Commons eingebundenen historischen Bilder und LibriVox-Hörfassungen. Für die Vertiefung im MOOCwiki eignen sich besonders Literatur, D - Fabeln, Sage, Gedicht, Erzählende Texte und Buchvorstellung.
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