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D5 Fö - Wo spielt die Geschichte

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D5 Fö - Wo spielt die Geschichte

Einstieg – Deutsch, Klasse 5, Förderschwerpunkt Lernen

Einleitung

Wo ist das?

Lina hört Kinder lachen. Sie sieht eine Rutsche und zwei Schaukeln. Dann rutscht sie los.

Die Geschichte spielt auf einem Spielplatz.

Das verraten die Wörter Rutsche und Schaukeln.

In einer Geschichte erleben Figuren etwas. Der Ort sagt Dir, wo etwas passiert. Man sagt auch: Schauplatz.

Dein Ziel: Du findest den Ort in einem kurzen Text. Du zeigst ein Hinweiswort. Du sagst: „Die Geschichte spielt ...“

Du kannst lesen, hören, zeigen, sprechen oder schreiben. Du darfst jede kleine Übung wiederholen. Übe in Deinem eigenen Tempo.

Figurenbild: Ein Kind liest. In unseren erfundenen Geschichten heißen die Kinder Lina, Lea, Ben, Eda, Sam und Mara.

So findest Du den Ort

Stelle die Frage: Wo spielt die Geschichte?

Lesen oder hören: Lies den Text. Oder lass ihn Dir vorlesen.
Spur finden: Suche Wörter für einen Ort, zum Beispiel „Rutsche“.
Ort nennen: Sage, zeige oder schreibe den Ort.
Begründen: Sage: „Ich weiß das, weil im Text ... steht.“

Ein Hinweis ist eine Spur im Text.

Ein Bild kann Dir helfen. Wichtig: Manchmal passen mehrere Orte. Dann schaue noch einmal in den Text. Ein Geräusch allein reicht oft nicht.

Deine vier Hilfen

Bildhinweis: Schau Dir das Foto beim Text an.

Wortliste: Spielplatz – Bücherei – Wald – Klassenzimmer – Bushaltestelle – Supermarkt – Park.

Satzstarter: „Die Geschichte spielt ...“ und „Das erkenne ich an ...“

Beispiel: „Die Geschichte spielt auf dem Spielplatz. Das erkenne ich an der Schaukel.“

Du darfst zuerst nur auf ein Bild zeigen. Danach kannst Du ein Wort sagen. Wenn Du möchtest, sprich einen ganzen Satz.

Kleine Lerneinheiten

Jede Einheit hat einen kurzen Text und eine Aufgabe. Du kannst jederzeit zurückgehen und erneut üben.

Gemeinsam üben: In der Bücherei

Kurzer Text:

Lea nimmt ein Buch aus dem Regal. Sie spricht leise. Am Schalter leiht sie das Buch aus.

Deine Aufgabe: Wo ist Lea? Wähle: Bücherei oder Sportplatz.

Begleitete Lösung: Lea ist in der Bücherei. Die Wörter Buch, Regal und ausleihen sind Hinweise.

Mit Hilfe: Zeige auf das Bücherregal. Sage „Bücherei“. Ergänze: „Lea ist in der ...“

Feedback: „Gut gefunden! Das Wort ‚ausleihen‘ passt zur Bücherei.“

Wenn Du anders gewählt hast: „Schau noch einmal auf die Bücher. Versuch es erneut.“

Hörszene: Lass Dir den kurzen Text langsam vorlesen. Höre ein zweites Mal und zeige beim Wort „Buch“ auf das Bild.

Allein versuchen: Im Wald

Kurzer Text:

Ben geht zwischen hohen Bäumen. Auf dem Weg liegen Tannenzapfen. Ein Reh läuft ins dichte Gebüsch.

Deine Aufgabe: Zeige auf das Bild. Sage oder schreibe: Wo ist Ben? Welches Wort hilft Dir?

Tipp 1 – Bild: Schau auf die vielen Bäume.

Tipp 2 – Wörter: Wald – Bücherei – Klassenzimmer.

Tipp 3 – Satzstarter: „Ben ist im ... Das erkenne ich an ...“

Beispiel zum Prüfen: „Ben ist wahrscheinlich im Wald. Dort stehen viele Bäume.“

Feedback: „Du hast die Bäume als Spur erkannt. Prima!“

Oder: „Das Reh und die Tannenzapfen helfen Dir. Lies den Text noch einmal.“

Höraufgabe: Höre kurz auf das Vogelgeräusch: Vögel anhören.

Stoppe nach ungefähr 15 Sekunden.

Achtung: Vögel singen auch im Garten oder Park. Der Text hilft Dir, den Wald zu erkennen.

Zusatzvideo: Schau Dir ungefähr 20 Sekunden Wald und Bäume an. Stoppe dann und nenne einen Hinweis auf den Ort.

Hören und finden: In der Schule

Hörszene zum Vorlesen:

Eda sitzt an ihrem Tisch. Die Lehrerin schreibt an die Tafel. Gleich beginnt der Unterricht.

Geräusch: Schulglocke anhören.

Deine Aufgabe: Höre die Szene. Ist Eda im Klassenzimmer oder im Supermarkt? Was steht im Text?

Hilfe: Tafel – Lehrerin – Unterricht.

Antwortbeispiel: „Eda ist im Klassenzimmer. Dort ist eine Tafel.“

Feedback: „Richtig: Die Tafel und die Lehrerin zeigen den Ort.“

Wenn Du unsicher bist: „Höre die drei Sätze noch einmal. Achte auf ‚Tafel‘.“

Zwei Orte entdecken: Unterwegs und einkaufen

Text A:

Sam steht neben einem Fahrplan. Ein Bus kommt. Sam wartet an der Tür.

Aufgabe A: Wo wartet Sam? Zeige oder sage: Bushaltestelle.

Hinweis: Fahrplan.

Text B:

Mara legt Äpfel in den Wagen. Sie geht zwischen den Regalen zur Kasse. Dort bezahlt sie.

Aufgabe B: Wo ist Mara? Wähle: Supermarkt oder Wald.

Hinweis: Kasse.

Feedback: „Gut! Du hast den Ort aus dem Text erkannt.“

Bei einem Fehler: „Lies das Hinweiswort und wähle noch einmal.“

Eine Geschichte kann den Ort wechseln

Bildfolge – drei Stationen:

Sam ist zuerst an der Bushaltestelle. Danach sucht Sam ein Buch in der Bücherei. Später sitzt Sam auf einer Bank im Park.

Bild 1: Warten

Bild 2: Buch suchen

Bild 3: Ausruhen

Deine Aufgabe: Sprich die Orte in der richtigen Reihenfolge.

Lege drei Wortkarten: Bushaltestelle – Bücherei – Park.

Satzstarter: „Zuerst ist Sam ... Dann ist Sam ... Zum Schluss ist Sam ...“

Beispiel: „Zuerst ist Sam an der Bushaltestelle. Dann ist Sam in der Bücherei. Zum Schluss ist Sam im Park.“

Handlungskarten: Du kannst drei Karten auf Papier zeichnen. Male auf jede Karte den Ort und darunter die Figur Sam. Nutze auch das Zuordnungsspiel weiter unten.

Zusatzvideo für die Bilderfolge: Es erklärt, wie aus Bildern eine Geschichte wird. Du kannst nach dem ersten Beispiel stoppen.

Dein nächster Schritt: Ein Buch lesen

Du kannst die Ortssuche auch in einer Ganzschrift üben. Das ist ein Buch, das Du ganz liest oder gemeinsam hörst.

Nimm ein Buch aus dem Unterricht. Lies oder höre einen kurzen Abschnitt.

Frage: Wo ist die Figur jetzt?

Suche ein Wort als Beleg. Male den Ort.

Falls der Ort wechselt, male ein zweites Bild.

Wichtig: Wenn der Text den Ort nicht klar nennt, sage: „Ich vermute ...“ Das ist eine gute Antwort, wenn Du einen Hinweis nennen kannst.

So kannst Du antworten und Rückmeldung bekommen

Auswahl: Zeige auf ein passendes Bild oder wähle einen Ort aus zwei Wörtern.

Hören: Lass Dir die Szene vorlesen und höre mehrmals zu.

Sprechen: Sage den Ort. Dann ergänze einen Hinweis.

Schreiben: Schreibe ein Wort oder zwei kurze Sätze.

Freundliche Rückmeldung: „Du hast den Ort richtig genannt, weil die Wörter ‚Fahrplan‘ und ‚Bus‘ passen.“

Oder: „Guter Versuch! Das Geräusch allein reicht nicht. Suche noch ein Wort im Text.“

Du kannst Fehler verbessern und dieselbe Aufgabe noch einmal machen. Es gibt hier keine Noten und keine Einstufung.

Schreibe keine privaten Daten auf und lade keine Aufnahmen von Kindern hoch.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Frage hilft Dir, den Ort zu finden? (Wo spielt die Geschichte?) (!Wer erzählt die Geschichte?) (!Wie heißt die Figur?) (!Was hat die Figur an?)

Lina sieht eine Rutsche und Schaukeln. Wo ist sie? (Auf dem Spielplatz) (!In der Bücherei) (!Im Bus) (!Im Klassenzimmer)

Lea leiht ein Buch aus. Wo ist sie? (In der Bücherei) (!Im Wald) (!Auf dem Sportplatz) (!An der Bushaltestelle)

Ben sieht viele Bäume und ein Reh. Welcher Ort passt am besten? (Der Wald) (!Der Supermarkt) (!Das Klassenzimmer) (!Die Turnhalle)

Eda sitzt vor der Tafel. Wo ist sie? (Im Klassenzimmer) (!An der Kasse) (!An der Bushaltestelle) (!Im Wald)

Sam steht neben einem Fahrplan und wartet auf den Bus. Wo steht Sam? (An der Bushaltestelle) (!Auf dem Spielplatz) (!In der Bücherei) (!Im Klassenzimmer)

Mara legt Äpfel in den Wagen und geht zur Kasse. Wo ist sie? (Im Supermarkt) (!Im Wald) (!In der Schule) (!An der Haltestelle)

Welches Wort ist ein guter Hinweis auf einen Spielplatz? (Rutsche) (!Federmappe) (!Fahrkarte) (!Regal)

Was machst Du nach dem Nennen des Ortes? (Einen Hinweis aus dem Text sagen) (!Den Text weglegen ohne Erklärung) (!Eine Zahl raten) (!Ein anderes Thema nennen)

Sam wartet am Bus und sitzt später in der Bücherei. Was hat sich geändert? (Der Ort der Geschichte) (!Der Name von Sam) (!Die Sprache der Geschichte) (!Die Zahl der Figuren)

Memory

Schaukel	Spielplatz
Buchausleihe	Bücherei
Tannenzapfen	Wald
Schultafel	Klassenzimmer
Fahrplan	Bushaltestelle
Einkaufswagen	Supermarkt
Parkbank	Grünanlage

Drag and Drop

Handlungskarten: Ordne jeder kurzen Szene den passenden Ort zu.

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Ort
Lina schaukelt hin und her.	Spielplatz
Lea leiht ein Buch aus.	Bücherei
Ben sieht ein Reh zwischen Bäumen.	Wald
Eda hört die Lehrerin vor der Tafel.	Klassenzimmer
Sam wartet vor dem Bus am Fahrplan.	Bushaltestelle

Kreuzworträtsel

Schaukel	Was bewegt sich auf dem Spielplatz hin und her?
Bücherei	Wo leiht Lea in unserer Geschichte ein Buch aus?
Wald	Wo stehen viele Bäume dicht zusammen?
Fahrplan	Was zeigt an der Haltestelle die Abfahrten?
Tafel	Worauf schreibt die Lehrerin in unserer Geschichte?
Kasse	Wo bezahlt Mara ihre Äpfel?

LearningApps

Zusätzliche Suchaufgaben: Wähle eine einfache Zuordnung zu Orten oder Bildergeschichten.

Lückentext

Die Frage nach dem Ort beginnt mit

.

Eine Person in der Geschichte ist eine

.

Ein wichtiges Wort im Text ist ein

.

Eine Rutsche passt gut zum

.

In der

kannst Du Bücher ausleihen.

Im

wachsen viele Bäume.

Die Lehrerin schreibt an die

.

An der

wartet Sam auf den Bus.

Im Supermarkt bezahlt Mara an der

.

Sam liest danach auf einer Bank im

.

Du kannst Deine Antwort mit einem Wort aus dem

begründen.

Offene Aufgaben

Leicht

Bildbeschreibung: Zeige auf ein Ortsbild. Sage den Ort. Wenn Du möchtest, nenne ein Ding auf dem Bild.
Lesen lernen: Lies eine der kurzen Szenen. Kreise ein Wort ein, das den Ort verrät.
Sprechen: Sprich den Satz: „Die Geschichte spielt ...“. Du kannst einen Satzstarter nutzen.
Zeichnen: Male Sam und einen Bus an einer Haltestelle. Zeige, woran Du den Ort erkennst.

Standard

Bildergeschichte: Male zu „Sam unterwegs“ drei kleine Bilder. Ordne sie richtig.
Hörverstehen: Lass Dir die Waldszene vorlesen. Nenne zwei Hinweise auf den Ort.
Kreatives Schreiben: Schreibe zwei kurze Sätze zu einer Figur in der Bücherei. Verwende „Regal“ oder „ausleihen“.
Lesestrategie: Wähle eine Seite aus Eurem Klassenbuch. Markiere ein Wort für den Ort und sage den Grund.

Schwer

Handlungsort: Schreibe die Waldszene so um, dass sie auf dem Spielplatz spielt. Tausche zwei Hinweise aus.
Textverständnis: Vergleiche zwei Orte mit dem Geräusch von Vögeln. Erkläre, warum der Ton allein nicht genügt.
Ganzschrift: Finde in zwei Abschnitten eines gemeinsam gelesenen Buchs die Orte. Zeichne eine einfache Wegkarte.
Szenisches Spiel: Spiele mit zwei Figuren einen Ortswechsel. Zeige den neuen Ort mit einem Gegenstand und erkläre ihn.

Lernkontrolle

Textbeleg: Ben hört Vögel. Er geht zwischen dichten Bäumen. Begründe mit dem Text, warum „Wald“ gut passt.
Ortswechsel: Sam wartet am Fahrplan und leiht später ein Buch aus. Nenne beide Orte in der richtigen Reihenfolge.
Medienvergleich: Ein Foto zeigt eine Bank. Reicht das Bild, um sicher „Park“ zu sagen? Begründe mit einem weiteren möglichen Ort.
Geschichte umschreiben: Aus der Bücherei soll ein Supermarkt werden. Ersetze zwei passende Wörter im Text.
Transfer: Wähle einen Abschnitt aus Eurem Buch. Nenne den Ort und lies oder zeige eine passende Textstelle.
Begründetes Feedback: Ein anderes Kind sagt zu der Szene mit Tafel „Bus“. Gib einen freundlichen Tipp mit einem Hinweis aus dem Text.

Lernnachweis

Für Deinen Lernnachweis zeigst Du an zwei kurzen Szenen, was Du kannst.

Du zeigst oder nennst den Ort zu einem Bild.
Du findest in einem Text ein passendes Hinweiswort.
Du ergänzt den Satz: „Die Geschichte spielt ...“
Du begründest mindestens einen Ort mit einem Textwort.
Du erkennst in einer kleinen Bilderfolge, wenn der Ort wechselt.
Du darfst mündlich antworten, schreiben, zeigen oder malen. Mit Hilfen und Wiederholungen ist Dein Ergebnis genauso willkommen.

Der Kurs vergibt keine Note, keine Diagnose und keine schulrechtliche Einstufung.

OERs zum Thema

Zum Nachschlagen: Erzählung und Schauplatz. Der Wikipedia-Text ist schwieriger als unsere kurzen Übungen und kann gemeinsam angesehen werden.

Bildquellen und Rechte: Die Fotos und Zeichnungen sind über Wikimedia Commons eingebunden. Dort stehen die jeweiligen Bedingungen.

Spielplatz-Schaukeln – Stilfehler, CC BY-SA 3.0.
Kind beim Lesen – Jessie Willcox Smith, gemeinfrei.
Bücherregale – Gwyneth Perry, CC0.
Waldweg – brenkee, CC0.
Klassenzimmer – Darklanlan, CC0.
Bushaltestelle – WhisperToMe, CC0.
Obstabteilung – Naberlucas0611, CC BY-SA 4.0.
Parkbank – FelpMan, gemeinfrei.

Tonquellen: Vogelstimmen – Akum20, CC0. Schulglocke – ezwa, gemeinfrei.

Videos: Die eingebetteten YouTube-Videos zeigen Waldgeräusche und das Planen einer Bildergeschichte. Sie werden hier nur verlinkt und eingebettet, nicht als freie OER ausgegeben. Nutze für die Übungen nur kurze Ausschnitte. Bei externen Videos können Daten an den Anbieter übertragen werden.

Texte: Alle kurzen Geschichten, Hörszenen zum Vorlesen, Aufgaben und Rückmeldungen auf dieser Seite wurden für diesen Kurs neu verfasst. Keine Fotos, Namen oder Aufnahmen von Lernenden veröffentlichen.